Modul Ajar & RPP Informatika Kelas XI
Tentang Informatika
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Tentang Informatika |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Berpikir Komputasional |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan berbagai persoalan, baik yang berkaitan dengan data, algoritma, maupun sistem komputasi, serta mengidentifikasi dampak sosial informatika. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Informatika mencakup berbagai bidang seperti pengembangan aplikasi mobile, analisis data besar, hingga keamanan siber yang sangat relevan saat ini. |
| Konseptual | Konsep inti Informatika melibatkan berpikir komputasional, struktur data, algoritma, jaringan komputer, dan dampak sosial dari teknologi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur dalam memecahkan masalah menggunakan pendekatan komputasional, merancang algoritma sederhana, dan mengidentifikasi etika digital. |
| Metakognitif | Kesadaran untuk terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi baru serta merefleksikan peran Informatika dalam kehidupan pribadi dan masyarakat luas akan ditumbuhkan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan kesadaran bahwa Informatika adalah anugerah Allah SWT yang harus digunakan secara bertanggung jawab dan bermanfaat bagi kemaslahatan umat. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat peserta didik untuk terus menggali ilmu Informatika, memahami konsep-konsep dasarnya, dan mengaplikasikannya untuk kemajuan diri dan masyarakat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong peserta didik untuk menggunakan teknologi secara bijak, mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan digital, dan mempromosikan praktik ramah lingkungan dalam penggunaan perangkat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengajarkan pentingnya etika digital, menghargai privasi orang lain, serta menggunakan teknologi untuk membangun komunikasi yang positif dan saling mendukung antar sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangkitkan rasa bangga peserta didik terhadap kontribusi Informatika dalam membangun bangsa, serta mendorong mereka untuk berinovasi demi kemajuan teknologi di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup bidang Informatika dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar berpikir komputasional dengan benar.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif Informatika dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan Informatika dalam berbagai bidang profesi dengan jelas.
- Setelah melakukan eksplorasi mandiri, peserta didik dapat merumuskan etika digital dalam penggunaan teknologi informasi dengan bertanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Informatika bukan hanya tentang komputer, tetapi juga cara berpikir sistematis dan kreatif untuk memecahkan masalah di berbagai aspek kehidupan, termasuk dampaknya terhadap individu dan masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Informatika telah mengubah cara kita belajar, berkomunikasi, dan bekerja saat ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Pembahasan tentang etika digital dan tanggung jawab dalam menggunakan teknologi sejalan dengan nilai-nilai akhlak mulia dalam Islam. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyajikan informasi dan berargumentasi dalam diskusi serta presentasi tentang dampak Informatika. Sosiologi: Analisis dampak Informatika terhadap struktur sosial, interaksi masyarakat, dan perubahan budaya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka menggunakan teknologi dalam pekerjaan atau kehidupan sehari-hari, memberikan wawasan nyata kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas yang dilengkapi akses internet stabil dan perangkat komputer yang memadai, serta lingkungan belajar yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform pembelajaran daring untuk berbagi materi, forum diskusi, dan pengumpulan tugas, serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil kerja kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup bidang Informatika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif Informatika dalam kehidupan sehari-hari secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup dan dampak Informatika serta merumuskan etika digital.
Alat & bahan: laptop/komputer, koneksi internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati topologi jaringan di bawah ini dan diskusikan fungsinya dalam konteks Informatika.
- Bersama kelompok, identifikasi minimal 3 bidang Informatika yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dan berikan contoh konkretnya.
- Analisis studi kasus yang diberikan oleh guru tentang dampak Informatika, lalu catat dampak positif dan negatifnya pada tabel yang tersedia.
- Rumuskan 5 prinsip etika digital yang menurut kelompok Anda paling penting untuk diterapkan dalam penggunaan teknologi informasi.
- Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil diskusi kelompok Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang Informatika?
- Sebutkan 3 contoh penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari!
- Menurut Anda, apa saja manfaat internet bagi kehidupan kita?
- Apa risiko yang mungkin terjadi saat menggunakan media sosial?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan respons tertulis terhadap studi kasus etika digital.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ruang lingkup bidang Informatika dengan tepat. | Ruang Lingkup Informatika | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan konsep dasar berpikir komputasional dengan benar. | Konsep Berpikir Komputasional | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi dampak positif dan negatif Informatika dalam kehidupan sehari-hari secara kritis. | Dampak Informatika & Etika Digital | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Merumuskan etika digital dalam penggunaan teknologi informasi dengan bertanggung jawab. | Dampak Informatika & Etika Digital | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Informatika adalah bidang ilmu yang mempelajari tentang data, informasi, dan komputasi. Ini mencakup perancangan, pengembangan, dan penggunaan sistem komputer untuk memecahkan masalah. Memahami Informatika berarti memahami bagaimana teknologi membentuk dunia kita dan bagaimana kita dapat berpartisipasi dalam pembangunannya secara bertanggung jawab.
1. Apa Itu Informatika?
Informatika adalah disiplin ilmu yang luas, mencakup studi tentang informasi, komputasi, dan otomatisasi. Ini melibatkan perancangan, pengembangan, dan penerapan sistem komputasi untuk memproses data dan memecahkan masalah. Bidang ini tidak hanya tentang komputer itu sendiri, tetapi juga tentang bagaimana kita menggunakan teknologi untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas hidup. Informatika menjadi pondasi bagi banyak kemajuan di era digital, dari aplikasi sehari-hari hingga penelitian ilmiah kompleks.
2. Ruang Lingkup Informatika
Informatika memiliki ruang lingkup yang sangat beragam. Beberapa bidang utamanya meliputi ilmu komputer (pengembangan algoritma dan perangkat lunak), rekayasa perangkat lunak (perancangan dan pembangunan sistem perangkat lunak), sistem informasi (manajemen dan penggunaan informasi dalam organisasi), jaringan komputer (konektivitas antar perangkat), keamanan siber (perlindungan data dan sistem), serta kecerdasan buatan (pengembangan mesin yang mampu belajar dan berpikir). Setiap bidang ini saling terkait dan berkontribusi pada ekosistem teknologi.
3. Berpikir Komputasional
Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang melibatkan pemecahan masalah dengan cara yang dapat dipahami oleh komputer. Ini bukan hanya untuk programmer, tetapi keterampilan penting bagi semua orang. Ada empat pilar utama: dekomposisi (memecah masalah besar menjadi bagian kecil), pengenalan pola (mencari kesamaan), abstraksi (fokus pada informasi penting), dan algoritma (membuat langkah-langkah solusi). Keterampilan ini membantu kita memecahkan masalah secara sistematis dan logis dalam berbagai konteks kehidupan.
4. Dampak Informatika
Informatika membawa dampak yang signifikan, baik positif maupun negatif. Dampak positifnya antara lain mempermudah komunikasi, akses informasi, pendidikan, dan munculnya lapangan kerja baru. Namun, ada juga dampak negatif seperti masalah privasi data, penyebaran informasi palsu, kecanduan teknologi, dan kesenjangan digital. Penting bagi kita untuk memahami kedua sisi ini agar dapat memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab, serta meminimalkan risiko yang ada.
5. Etika Digital
Etika digital adalah seperangkat prinsip moral yang memandu perilaku individu dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Ini mencakup tanggung jawab dalam berbagi informasi, menghormati privasi orang lain, tidak melakukan plagiarisme, serta melawan penyebaran konten negatif. Dengan menerapkan etika digital, kita dapat menciptakan lingkungan daring yang aman, positif, dan produktif. Penerapan etika digital adalah kunci untuk menjadi warga digital yang baik dan berkontribusi positif di dunia maya.
Rangkuman: Informatika adalah ilmu tentang data, komputasi, dan otomatisasi yang memiliki ruang lingkup luas seperti pengembangan perangkat lunak, keamanan siber, dan kecerdasan buatan. Berpikir komputasional merupakan cara memecahkan masalah secara sistematis. Informatika membawa dampak positif dan negatif, sehingga penting untuk menerapkan etika digital agar dapat memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab dan membangun lingkungan digital yang aman serta produktif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Algoritma | Urutan langkah-langkah logis untuk memecahkan masalah. |
| Komputasi | Proses penggunaan komputer untuk menyelesaikan masalah. |
| Dekomposisi | Memecah masalah besar menjadi bagian-bagian yang lebih kecil. |
| Etika Digital | Prinsip moral dalam menggunakan teknologi informasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tentang Informatika" mata pelajaran Informatika Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Tentang Informatika yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Informasi DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnalisis DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisStrategi Algoritmik, Desain Struktur Data, dan Analisis SolusiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Pengembangan Kemampuan Berpikir Komputasional dan Implementasi AlgoritmaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMerancang Jaringan Komputer dan Konfigurasi KeamanannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Jaringan dan Keamanan SiberInformatika Kelas XI MAInformatika dan Kemampuan UmumInformatika Kelas X MAAlgoritma dan Struktur DataInformatika Kelas X MALihat semua Modul Ajar Informatika Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tentang Informatika pada Informatika MA, Fase F, elemen Berpikir Komputasional.
Modul Tentang Informatika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tentang Informatika untuk Informatika kelas XI.
Apakah modul ajar Informatika materi Tentang Informatika ini gratis?
Ya. Modul Tentang Informatika untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tentang Informatika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tentang Informatika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tentang Informatika dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tentang Informatika ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tentang Informatika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tentang Informatika untuk Informatika kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tentang Informatika ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tentang Informatika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Informatika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Tentang Informatika yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.