Modul Ajar & RPP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII
Budi Daya Unggas
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Budi Daya Unggas |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis unggas dan kebutuhan dasar hewan ternak. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjaga kelestarian lingkungan saat melakukan budi daya unggas. - kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang inovasi dalam sistem budi daya unggas yang efisien dan berkelanjutan. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan proyek budi daya unggas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha budi daya unggas, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek budi daya unggas secara mandiri atau berkelompok dengan menerapkan prinsip keberlanjutan dan etika bisnis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Budi daya unggas merupakan kegiatan memelihara unggas seperti ayam, itik, puyuh untuk diambil hasil telur atau dagingnya. |
| Konseptual | Konsep dasar budi daya unggas meliputi pemilihan bibit, penyediaan pakan, manajemen kandang, pencegahan penyakit, dan pemasaran produk. |
| Prosedural | Prosedur budi daya unggas diawali dengan persiapan kandang, pemilihan bibit, pemberian pakan, pemeliharaan harian, hingga panen dan pascapanen. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya perencanaan, evaluasi, dan adaptasi dalam budi daya unggas untuk mencapai keberhasilan dan keberlanjutan usaha. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas karunia hewan ternak sebagai sumber pangan dan rezeki. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan semangat keingintahuan dan ketekunan dalam mempelajari ilmu budi daya unggas secara mendalam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan praktik budi daya yang ramah lingkungan dan bertanggung jawab untuk menjaga keseimbangan ekosistem. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun kerja sama dan saling membantu antar peserta didik dalam melaksanakan proyek budi daya unggas. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan potensi ekonomi lokal melalui budi daya unggas yang berkualitas untuk kesejahteraan masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video tentang budi daya unggas, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis unggas dan potensi usahanya dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan dalam budi daya unggas dengan cermat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang proposal proyek budi daya unggas pedaging atau petelur secara sistematis.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat melaksanakan persiapan kandang dan pemilihan bibit unggas sesuai standar operasional prosedur.
- Setelah melakukan observasi, peserta didik dapat menyusun laporan hasil pemantauan pertumbuhan unggas dengan akurat.
- Melalui presentasi proyek, peserta didik dapat mengevaluasi hasil budi daya unggas dan merumuskan strategi pengembangan usaha secara kritis.
Pemahaman bermakna: Budi daya unggas bukan hanya tentang memelihara hewan, tetapi juga tentang menciptakan sistem yang efisien, berkelanjutan, dan menguntungkan secara ekonomi dengan memperhatikan kesejahteraan hewan dan lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa mengubah hobi memelihara unggas menjadi peluang usaha yang menjanjikan dan ramah lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Mempelajari anatomi, fisiologi, nutrisi, dan penyakit unggas untuk memastikan kesehatan dan pertumbuhan optimal. Ekonomi: Menganalisis biaya produksi, harga jual, dan strategi pemasaran untuk mencapai keuntungan dalam usaha budi daya unggas. Agama: Menerapkan prinsip etika dalam memperlakukan hewan (kesejahteraan hewan) dan menjaga kebersihan lingkungan budi daya sesuai ajaran Islam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat berkolaborasi dengan peternak lokal atau praktisi budi daya unggas untuk mendapatkan bimbingan dan pengalaman langsung. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di ruang kelas untuk teori dan diskusi, serta area praktik simulasi kandang atau kunjungan ke peternakan unggas untuk kegiatan praktis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial budi daya unggas, aplikasi pencatatan pakan/pertumbuhan, dan platform media sosial untuk riset pasar dan promosi produk. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video tentang budi daya unggas, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis unggas dan potensi usahanya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Suara Unggas: Guru memutar rekaman suara berbagai unggas (ayam, bebek, puyuh). Peserta didik menebak jenis unggas dan menirukan suaranya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan dalam budi daya unggas dengan cermat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Unggas: Satu peserta didik menyebutkan nama unggas, peserta didik berikutnya menyebutkan nama unggas lain yang diawali huruf terakhir unggas sebelumnya. Contoh: Ayam -> Merpati -> Itik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis potensi usaha budi daya unggas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Budi daya unggas merupakan salah satu sektor agribisnis yang memiliki potensi besar di Indonesia. Kegiatan ini tidak hanya menghasilkan produk pangan seperti telur dan daging, tetapi juga membuka peluang usaha yang menjanjikan.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, akses internet/buku referensi, gambar jenis unggas
Langkah kerja:
- Amati gambar jenis-jenis unggas berikut. Identifikasi nama dan ciri khas masing-masing unggas.
Gambar 1. Kartu gambar - Diskusikan dalam kelompok, potensi usaha apa yang bisa dikembangkan dari masing-masing jenis unggas (misalnya, telur atau daging).
- Identifikasi minimal 3 faktor keberhasilan dan 3 faktor kegagalan yang mungkin terjadi dalam budi daya unggas.
- Catat hasil diskusi kelompokmu pada tabel yang tersedia.
- Buatlah simpulan singkat mengenai jenis unggas yang paling potensial untuk dibudidayakan di daerahmu dan mengapa.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis unggas yang kamu ketahui!
- Apa manfaat utama budi daya unggas bagi manusia?
- Menurutmu, apa saja yang dibutuhkan agar unggas bisa tumbuh dengan baik?
- Pernahkah kamu melihat peternakan unggas? Apa yang menarik perhatianmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik persiapan kandang.
Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek budi daya unggas dan laporan hasil pemantauan pertumbuhan unggas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis unggas dan potensi usahanya dengan tepat. | Jenis-jenis unggas dan peluang usahanya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas |
| 2 | Menganalisis faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan dalam budi daya unggas dengan cermat. | Faktor keberhasilan dan kegagalan budi daya unggas. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Merancang proposal proyek budi daya unggas pedaging atau petelur secara sistematis. | Penyusunan proposal proyek budi daya unggas. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Melaksanakan persiapan kandang dan pemilihan bibit unggas sesuai standar operasional prosedur. | Praktik persiapan kandang dan pemilihan bibit. | 2 JP | kemandirian, kolaborasi |
Budi daya unggas merupakan salah satu sektor agribisnis yang memiliki potensi besar di Indonesia. Kegiatan ini tidak hanya menghasilkan produk pangan seperti telur dan daging, tetapi juga membuka peluang usaha yang menjanjikan. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami seluk-beluk budi daya unggas, mulai dari perencanaan hingga pelaksanaan, dengan pendekatan yang berkelanjutan dan etis.
1. Pengenalan Budi Daya Unggas
Budi daya unggas adalah kegiatan memelihara berbagai jenis burung yang diternakkan untuk diambil manfaatnya, seperti daging, telur, atau bulunya. Unggas yang umum dibudidayakan di Indonesia antara lain ayam (ayam ras pedaging, ayam ras petelur, ayam kampung), itik, puyuh, dan kalkun. Setiap jenis unggas memiliki karakteristik dan potensi pasar yang berbeda. Pemahaman mendalam tentang jenis unggas yang akan dibudidayakan merupakan langkah awal yang krusial untuk menentukan keberhasilan usaha.
2. Potensi Usaha Budi Daya Unggas
Sektor budi daya unggas menawarkan berbagai peluang usaha, mulai dari skala kecil (rumahan) hingga industri besar. Potensi ini didukung oleh tingginya permintaan pasar akan produk hewani. Usaha dapat difokuskan pada produksi telur, daging, bibit/DOC (Day Old Chick), atau bahkan produk olahan turunan. Analisis pasar yang cermat, seperti menentukan target konsumen dan persaingan, sangat penting untuk memaksimalkan keuntungan dan keberlanjutan usaha.
3. Faktor Keberhasilan Budi Daya Unggas
Keberhasilan budi daya unggas dipengaruhi oleh beberapa faktor utama. Pertama, pemilihan bibit unggul yang sehat dan sesuai dengan tujuan budi daya. Kedua, manajemen pakan yang tepat, baik dari segi kualitas maupun kuantitas, untuk memastikan pertumbuhan optimal. Ketiga, kondisi kandang yang bersih, nyaman, dan sesuai standar. Keempat, pencegahan dan penanganan penyakit yang efektif. Kelima, manajemen pemasaran yang baik untuk menjual hasil panen.
4. Faktor Kegagalan Budi Daya Unggas
Selain faktor keberhasilan, penting juga untuk memahami faktor-faktor yang dapat menyebabkan kegagalan dalam budi daya unggas. Beberapa di antaranya adalah kualitas bibit yang buruk, pakan yang tidak memadai atau terkontaminasi, sanitasi kandang yang buruk sehingga memicu penyakit, serangan hama dan penyakit yang tidak terkontrol, serta fluktuasi harga pasar yang tidak terduga. Perencanaan yang matang dan mitigasi risiko adalah kunci untuk menghindari kegagalan.
5. Perencanaan Proposal Proyek Budi Daya Unggas
Proposal proyek budi daya unggas adalah dokumen penting yang merinci seluruh aspek usaha. Proposal ini biasanya mencakup latar belakang, tujuan, manfaat, jenis unggas yang dipilih, lokasi, desain kandang, rencana pakan, jadwal pelaksanaan, analisis risiko, hingga estimasi biaya dan proyeksi keuntungan. Proposal yang komprehensif akan menjadi panduan yang jelas dalam menjalankan proyek dan juga dapat digunakan untuk menarik investor atau mendapatkan pinjaman modal.
6. Persiapan Kandang Unggas
Kandang yang baik adalah fondasi keberhasilan budi daya unggas. Persiapan kandang meliputi pembersihan menyeluruh, desinfeksi untuk membunuh mikroorganisme patogen, serta penataan peralatan seperti tempat pakan, tempat minum, dan pemanas (brooder) jika diperlukan. Ukuran dan jenis kandang harus disesuaikan dengan jenis dan jumlah unggas yang akan dipelihara. Sirkulasi udara yang baik dan pencahayaan yang cukup juga merupakan aspek penting.
7. Pemilihan Bibit Unggas
Pemilihan bibit unggas yang berkualitas adalah langkah awal yang menentukan. Bibit yang baik umumnya berasal dari penetasan yang terpercaya, memiliki catatan kesehatan yang jelas, lincah, tidak cacat, dan memiliki bobot badan yang seragam. Untuk ayam pedaging, bibit biasanya berupa DOC (Day Old Chick) yang berumur satu hari. Memilih bibit yang sehat akan mengurangi risiko kematian dan penyakit, serta menjamin pertumbuhan yang optimal.
Rangkuman: Budi daya unggas adalah kegiatan beternak unggas untuk diambil manfaatnya, memiliki potensi usaha besar. Keberhasilan dipengaruhi bibit unggul, pakan, manajemen kandang, dan pencegahan penyakit. Perencanaan matang melalui proposal proyek sangat penting, mencakup persiapan kandang dan pemilihan bibit berkualitas. Memahami faktor keberhasilan dan kegagalan adalah kunci untuk mencapai usaha yang berkelanjutan dan menguntungkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| DOC | Day Old Chick, anak ayam umur sehari. |
| Brooder | Alat pemanas untuk anak unggas. |
| Desinfeksi | Proses membunuh mikroorganisme patogen. |
| SOP | Standar Operasional Prosedur, panduan kerja baku. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Budi Daya Unggas" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Budi Daya Unggas yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kerajinan untuk Pasar GlobalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRekayasa Teknologi TerapanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Rencana Bisnis (Business Plan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi dan Pengembangan UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Prakarya dan Kewirausahaan di kelas lain
Budi Daya Pembenihan IkanPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XI MABudi Daya Tanaman PanganPrakarya dan Kewirausahaan Kelas X MAPrakarya- Budi DayaPrakarya dan kewirausahaan Kelas X MALihat semua Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Budi Daya Unggas pada Prakarya dan Kewirausahaan MA, Fase F, elemen Prakarya dan Kewirausahaan.
Modul Budi Daya Unggas ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan materi Budi Daya Unggas ini gratis?
Ya. Modul Budi Daya Unggas untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Budi Daya Unggas ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Budi Daya Unggas ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Budi Daya Unggas dapat Anda sesuaikan dengan murid Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Budi Daya Unggas ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Budi Daya Unggas tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Budi Daya Unggas untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Budi Daya Unggas ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Budi Daya Unggas beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Prakarya dan Kewirausahaan ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Budi Daya Unggas yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Prakarya dan Kewirausahaan SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.