Modul Ajar & RPP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII
Rekayasa Teknologi Terapan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Rekayasa Teknologi Terapan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang identifikasi masalah dan potensi lokal serta prinsip dasar teknologi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik mengembangkan teknologi terapan yang bertanggung jawab dan tidak merugikan lingkungan serta masyarakat, sesuai nilai-nilai agama. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan membuat prototipe teknologi terapan inovatif yang memiliki nilai guna bagi masyarakat sekitar. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek rekayasa, membagi tugas, dan mencapai hasil yang optimal.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Produk Rekayasa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha bidang rekayasa, merancang, membuat, dan menguji prototipe produk rekayasa teknologi terapan yang kreatif dan inovatif, serta menyajikannya secara sistematis sesuai prinsip keberlanjutan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh nyata teknologi terapan seperti alat pengering hasil pertanian sederhana atau sistem irigasi tetes otomatis. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah proses rekayasa mulai dari identifikasi masalah, perancangan, pembuatan, pengujian, hingga evaluasi produk teknologi terapan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah sistematis dalam merancang dan membuat prototipe teknologi terapan yang inovatif dan fungsional. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah melalui pendekatan rekayasa teknologi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengembangkan teknologi terapan yang bertanggung jawab dan tidak merusak lingkungan, sebagai wujud syukur atas ciptaan Allah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari dan menerapkan ilmu pengetahuan untuk menciptakan solusi inovatif, menunjukkan semangat belajar yang tiada henti. |
| 3. Cinta Lingkungan | Merancang produk rekayasa yang ramah lingkungan dan berkelanjutan, sebagai bentuk kepedulian terhadap kelestarian alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menciptakan teknologi yang bermanfaat bagi sesama manusia, meningkatkan kualitas hidup dan memecahkan masalah sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan produk rekayasa yang memanfaatkan potensi lokal dan meningkatkan kemandirian bangsa, wujud cinta pada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengidentifikasi masalah lingkungan, peserta didik dapat merumuskan ide produk rekayasa teknologi terapan yang relevan dengan tepat.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis prinsip-prinsip dasar rekayasa teknologi terapan secara cermat.
- Dengan menggunakan panduan, peserta didik dapat mendesain prototipe produk rekayasa teknologi terapan secara sistematis dan detail.
- Melalui praktik kelompok, peserta didik dapat membuat prototipe produk rekayasa teknologi terapan sesuai desain dengan teliti.
- Setelah melakukan uji coba, peserta didik dapat mengevaluasi fungsionalitas dan kelayakan prototipe produk rekayasa dengan kritis.
- Melalui presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil proyek rekayasa teknologi terapan secara komunikatif dan persuasif.
Pemahaman bermakna: Teknologi terapan adalah solusi inovatif untuk masalah sehari-hari yang dapat diwujudkan melalui proses rekayasa sistematis dan kolaborasi, serta bertanggung jawab terhadap lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa mengubah masalah sederhana di lingkungan sekitar menjadi peluang untuk menciptakan solusi teknologi yang bermanfaat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Mempelajari prinsip kerja alat, gaya, dan energi yang diterapkan pada teknologi terapan. Matematika: Menghitung dimensi, skala, biaya produksi, dan efisiensi alat yang dirancang. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan proyek dan mempresentasikan hasil rekayasa secara jelas dan persuasif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu menyediakan bahan bekas atau alat sederhana, serta memberikan motivasi dan dukungan moral selama proyek berlangsung. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilaksanakan di laboratorium prakarya yang dilengkapi alat dasar, serta memanfaatkan halaman sekolah atau lingkungan sekitar untuk observasi masalah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan internet untuk riset ide, mencari referensi desain, dan menggunakan aplikasi desain sederhana untuk membuat sketsa prototipe. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengidentifikasi masalah lingkungan, peserta didik dapat merumuskan ide produk rekayasa teknologi terapan yang relevan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Teknologi: Guru menunjukkan gambar teknologi terapan (misal: panel surya, penyaring air sederhana), peserta didik menebak nama dan fungsinya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis prinsip-prinsip dasar rekayasa teknologi terapan secara cermat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Teknologi: Satu peserta didik menyebut kata terkait teknologi, peserta berikutnya menyebut kata lain yang berawalan dari huruf terakhir kata sebelumnya, secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat merancang dan membuat prototipe produk rekayasa teknologi terapan yang inovatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Rekayasa teknologi terapan adalah bidang yang berfokus pada pengembangan solusi praktis untuk masalah sehari-hari. Ini melibatkan proses kreatif dan sistematis dalam merancang, membuat, dan menguji produk atau sistem yang dapat meningkatkan kualitas hidup.
Alat & bahan: Alat tulis, penggaris, kertas gambar, lem, gunting, bahan bekas (botol plastik, kardus, kawat), multimeter
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati masalah lingkungan yang sering terjadi, lalu diskusikan dalam kelompokmu.
- Identifikasi minimal 3 masalah di lingkungan sekitarmu yang dapat diselesaikan dengan teknologi terapan, lalu tuliskan idemu pada tabel.
- Rancang sketsa prototipe produk rekayasa teknologi terapanmu, lengkap dengan dimensi dan bahan yang akan digunakan.
- Buatlah prototipe produk rekayasa teknologi terapanmu sesuai dengan desain yang telah dibuat secara teliti.
- Ujilah prototipe yang telah kamu buat, catat hasil pengujian, dan identifikasi area perbaikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja masalah di lingkungan sekitarmu yang menurutmu bisa diselesaikan dengan teknologi sederhana?
- Pernahkah kamu melihat atau menggunakan produk teknologi terapan? Berikan contohnya!
- Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'rekayasa' dalam konteks teknologi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi kelompok dalam diskusi, perencanaan, dan pembuatan prototipe, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian prototipe produk rekayasa berdasarkan fungsionalitas, inovasi, dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Merumuskan ide produk rekayasa teknologi terapan yang relevan. | Identifikasi masalah dan potensi lokal, perumusan ide solusi. | 2 JP | kreativitas |
| 2 | Menganalisis prinsip-prinsip dasar rekayasa teknologi terapan. | Studi kasus teknologi terapan, prinsip efisiensi dan keberlanjutan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mendesain prototipe produk rekayasa teknologi terapan secara sistematis. | Panduan desain, sketsa, pemilihan bahan, dan alat. | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Membuat prototipe produk rekayasa teknologi terapan sesuai desain. | Praktik pembuatan, kerja kelompok, keselamatan kerja. | 2 JP | kolaborasi |
Rekayasa teknologi terapan adalah bidang yang berfokus pada pengembangan solusi praktis untuk masalah sehari-hari. Ini melibatkan proses kreatif dan sistematis dalam merancang, membuat, dan menguji produk atau sistem yang dapat meningkatkan kualitas hidup. Modul ini akan membimbingmu untuk menjadi inovator yang mampu menciptakan teknologi bermanfaat bagi lingkungan dan masyarakat.
1. Pengertian Rekayasa Teknologi Terapan
Rekayasa teknologi terapan adalah aplikasi ilmu pengetahuan dan teknologi untuk mengembangkan solusi praktis bagi masalah kehidupan nyata. Ini berbeda dengan ilmu dasar yang berfokus pada penemuan, rekayasa terapan lebih fokus pada pengembangan produk atau sistem yang dapat digunakan secara langsung. Tujuannya adalah menciptakan inovasi yang fungsional, efisien, dan berkelanjutan, seringkali dengan memanfaatkan sumber daya lokal. Contohnya adalah alat pengering hasil pertanian sederhana untuk petani kecil atau sistem penjernih air untuk daerah yang sulit air bersih.
2. Identifikasi Masalah dan Peluang
Langkah awal dalam rekayasa adalah mengidentifikasi masalah di lingkungan sekitar yang membutuhkan solusi. Ini bisa berupa masalah sosial, ekonomi, atau lingkungan. Setelah masalah teridentifikasi, kita mencari peluang untuk mengatasinya dengan teknologi. Peluang ini seringkali muncul dari potensi sumber daya lokal yang belum dimanfaatkan optimal atau kebutuhan masyarakat yang belum terpenuhi. Misalnya, limbah pertanian dapat menjadi peluang untuk dikembangkan menjadi pupuk organik atau bahan bakar alternatif melalui rekayasa.
3. Prinsip Dasar Rekayasa
Prinsip-prinsip dasar rekayasa meliputi efisiensi (penggunaan sumber daya minimal untuk hasil maksimal), keberlanjutan (ramah lingkungan dan dapat digunakan jangka panjang), fungsionalitas (produk bekerja sesuai tujuan), keamanan (tidak membahayakan pengguna), dan ergonomi (nyaman digunakan). Selain itu, inovasi dan kreativitas juga menjadi kunci untuk menghasilkan solusi yang unik dan efektif. Pertimbangan biaya juga penting agar produk dapat diakses oleh target pengguna.
4. Proses Perancangan (Desain)
Perancangan adalah tahap di mana ide-ide diubah menjadi bentuk konkret berupa sketsa, gambar teknik, atau model. Tahap ini melibatkan pemilihan bahan, penentuan dimensi, dan detail cara kerja produk. Desain harus mempertimbangkan prinsip-prinsip rekayasa, ketersediaan bahan, serta kemudahan dalam pembuatan dan penggunaan. Alat bantu desain seperti perangkat lunak CAD sederhana atau bahkan sketsa manual yang detail sangat membantu dalam memvisualisasikan produk akhir. Umpan balik dari berbagai pihak juga penting untuk menyempurnakan desain.
5. Pembuatan Prototipe
Prototipe adalah model awal atau sampel produk yang dibuat untuk diuji coba. Tujuannya adalah untuk memverifikasi desain, mengidentifikasi kekurangan, dan melakukan perbaikan sebelum produksi massal. Pembuatan prototipe seringkali menggunakan bahan yang lebih murah atau mudah didapat. Proses ini memerlukan ketelitian dan kerja sama tim. Kesalahan dalam pembuatan prototipe adalah bagian dari proses pembelajaran untuk mencapai produk yang lebih baik. Keselamatan kerja juga harus menjadi prioritas utama selama proses ini.
6. Pengujian dan Evaluasi
Setelah prototipe dibuat, tahap selanjutnya adalah pengujian untuk memastikan produk berfungsi sesuai harapan. Pengujian dapat melibatkan simulasi kondisi nyata atau penggunaan langsung oleh calon pengguna. Hasil pengujian kemudian dievaluasi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan produk. Berdasarkan evaluasi ini, perbaikan dan modifikasi dilakukan pada desain atau prototipe. Proses ini bersifat iteratif, artinya bisa berulang sampai produk mencapai kualitas yang diinginkan dan layak untuk diproduksi.
Rangkuman: Rekayasa teknologi terapan adalah proses inovatif untuk menciptakan solusi praktis bagi masalah sehari-hari. Dimulai dari identifikasi masalah, perancangan detail, pembuatan prototipe, hingga pengujian dan evaluasi. Prinsip efisiensi, keberlanjutan, dan fungsionalitas menjadi dasar pengembangan. Melalui rekayasa, kita dapat mengubah tantangan menjadi peluang untuk menghasilkan produk bermanfaat yang berdampak positif bagi masyarakat dan lingkungan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rekayasa | Proses merancang dan membangun sesuatu. |
| Teknologi Terapan | Penerapan ilmu pengetahuan untuk solusi praktis. |
| Prototipe | Model awal produk untuk pengujian. |
| Efisiensi | Perbandingan hasil dan sumber daya yang digunakan. |
| Keberlanjutan | Dapat digunakan jangka panjang tanpa merusak lingkungan. |
| Ergonomi | Ilmu tentang desain untuk kenyamanan pengguna. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Rekayasa Teknologi Terapan" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Rekayasa Teknologi Terapan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kerajinan untuk Pasar GlobalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Rencana Bisnis (Business Plan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi dan Pengembangan UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Prakarya dan Kewirausahaan di kelas lain
Rekayasa Peralatan Sistem TeknikPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XI MARekayasa Teknologi Transportasi SederhanaPrakarya dan Kewirausahaan Kelas X MABudi Daya Pembenihan IkanPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Rekayasa Teknologi Terapan pada Prakarya dan Kewirausahaan MA, Fase F, elemen Produk Rekayasa.
Modul Rekayasa Teknologi Terapan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan materi Rekayasa Teknologi Terapan ini gratis?
Ya. Modul Rekayasa Teknologi Terapan untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Rekayasa Teknologi Terapan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Rekayasa Teknologi Terapan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Rekayasa Teknologi Terapan dapat Anda sesuaikan dengan murid Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Rekayasa Teknologi Terapan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Rekayasa Teknologi Terapan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Rekayasa Teknologi Terapan untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Rekayasa Teknologi Terapan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Rekayasa Teknologi Terapan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Prakarya dan Kewirausahaan ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Rekayasa Teknologi Terapan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Prakarya dan Kewirausahaan SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.