Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VI
Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa Asmaul Husna dan memiliki pemahaman dasar tentang sifat-sifat Allah Swt. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menginternalisasi sifat-sifat Allah Swt. melalui Asmaul Husna, serta mengaplikasikannya dalam perilaku sehari-hari untuk membentuk akhlak mulia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Allah Swt. adalah Zat yang Maha Pengampun (al-Ghaffar) dan Maha Pemaaf (al-Afuww) atas segala dosa dan kesalahan hamba-Nya. |
| Konseptual | Al-Ghaffar adalah sifat Allah yang menunjukkan keagungan-Nya dalam menutupi dan mengampuni dosa-dosa, sedangkan al-Afuww adalah sifat Allah yang menunjukkan kemurahan-Nya dalam menghapus dosa tanpa meninggalkan bekas. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara meneladani sifat al-Ghaffar dan al-Afuww melalui permohonan ampun, memaafkan orang lain, dan berhati-hati dalam berucap dan bertindak. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami Asmaul Husna untuk meningkatkan keimanan dan membentuk karakter yang baik dalam kehidupan sehari-hari. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keyakinan kepada Allah Swt. melalui pemahaman Asmaul Husna al-Ghaffar dan al-Afuww, serta mendorong untuk senantiasa bertaubat dan memaafkan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk mencari dan menggali ilmu tentang sifat-sifat Allah Swt. dari berbagai sumber, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membangun kesadaran untuk memelihara lingkungan sosial dengan saling memaafkan dan menjaga kerukunan antar sesama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap rendah hati, pemaaf, dan peduli terhadap kesalahan orang lain, serta berani mengakui kesalahan diri sendiri. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membentuk karakter yang menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan dan persaudaraan di lingkungan madrasah dan masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna al-Ghaffar dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi makna Asmaul Husna al-Afuww dengan benar.
- Setelah menggali informasi dari berbagai sumber, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga contoh perilaku meneladani sifat al-Ghaffar dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
- Melalui simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku meneladani sifat al-Afuww dengan penuh tanggung jawab.
- Dengan mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik, peserta didik dapat menyusun doa permohonan ampun kepada Allah Swt. dengan bahasa yang santun.
Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul Husna al-Ghaffar dan al-Afuww akan menumbuhkan keyakinan akan kasih sayang Allah Swt. serta mendorong peserta didik untuk senantiasa bertaubat, memaafkan, dan berbuat kebaikan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memohon ampun kepada Allah Swt. dan memaafkan kesalahan teman?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Meneladani sifat pemaaf Allah Swt. sejalan dengan nilai persatuan dan musyawarah mufakat dalam sila keempat Pancasila, serta keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun doa permohonan ampun dan membuat kalimat yang santun dalam berkomunikasi saat memaafkan atau meminta maaf. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang cara menumbuhkan sikap pemaaf pada anak di rumah, serta mendorong anak untuk mempraktikkan memaafkan dalam interaksi sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan pojok baca berisi buku-buku kisah teladan dan Al-Qur'an terjemahan untuk referensi materi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video kisah teladan tentang memaafkan dari platform edukasi Islami dan aplikasi Al-Qur'an digital untuk mencari ayat-ayat terkait Asmaul Husna al-Ghaffar dan al-Afuww. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna al-Ghaffar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi makna Asmaul Husna al-Afuww dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku meneladani sifat al-Ghaffar dan al-Afuww dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama baik Allah Swt. yang mencerminkan sifat-sifat keagungan dan keindahan-Nya.
Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Lengkapi arti setiap Asmaul Husna pada tabel berikut, lalu tuliskan contoh perilakunya.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai situasi.
- Gunting kartu-kartu perilaku yang telah disediakan guru.
- Tempelkan kartu perilaku ke dalam kolom yang sesuai: 'Meneladani al-Ghaffar' atau 'Meneladani al-Afuww'.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu mengapa perilaku tersebut masuk dalam kategori yang dipilih.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Menurutmu, mengapa manusia bisa berbuat salah?
- Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang berbuat salah kepadamu?
- Pernahkah kamu meminta maaf atau memaafkan seseorang?
Formatif (proses): Pengamatan keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, simulasi peran, dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan meneladani Asmaul Husna al-Ghaffar dan al-Afuww.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna Asmaul Husna al-Ghaffar dengan tepat. | Makna al-Ghaffar dan contoh perilaku meneladaninya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi makna Asmaul Husna al-Afuww dengan benar. | Makna al-Afuww dan perbedaan dengan al-Ghaffar. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan perilaku meneladani sifat al-Afuww dengan penuh tanggung jawab. | Simulasi perilaku meneladani al-Afuww. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Asmaul Husna adalah nama-nama baik Allah Swt. yang mencerminkan sifat-sifat keagungan dan keindahan-Nya. Mempelajari Asmaul Husna akan menambah keimanan kita dan membimbing kita untuk meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Kali ini kita akan mendalami dua nama agung Allah, yaitu al-Ghaffar dan al-Afuww, yang berkaitan dengan ampunan dan maaf-Nya.
1. Al-Ghaffar: Maha Pengampun
Al-Ghaffar (الغفار) berarti Allah Swt. adalah Zat yang Maha Pengampun. Dia menutupi dosa-dosa hamba-Nya dan mengampuninya jika hamba-Nya bertaubat dengan sungguh-sungguh. Sifat al-Ghaffar menunjukkan betapa luasnya rahmat Allah. Sekalipun seseorang telah berbuat dosa besar, jika ia bertaubat nasuha, Allah akan mengampuninya. Ini memberi harapan bagi setiap muslim untuk tidak berputus asa dari rahmat Allah. Meneladani sifat ini berarti kita juga harus mudah memaafkan kesalahan orang lain dan tidak mengungkit-ungkitnya, serta selalu bertaubat atas kesalahan diri sendiri.
2. Al-Afuww: Maha Pemaaf
Al-Afuww (العفو) berarti Allah Swt. adalah Zat yang Maha Pemaaf. Sifat ini lebih tinggi dari al-Ghaffar. Jika al-Ghaffar menutupi dan mengampuni dosa, al-Afuww menghapus dosa seolah-olah dosa itu tidak pernah ada, tanpa meninggalkan bekas sedikit pun. Allah Swt. menghapus kesalahan hamba-Nya tanpa menuntut balas. Ini menunjukkan kesempurnaan kemurahan dan kebaikan Allah. Meneladani al-Afuww berarti kita harus memiliki hati yang lapang untuk memaafkan kesalahan orang lain, melupakan kesalahannya, dan tidak menyimpan dendam, bahkan jika mereka tidak meminta maaf kepada kita.
3. Perbedaan Al-Ghaffar dan Al-Afuww
Meskipun keduanya sama-sama bermakna pengampunan, ada perbedaan halus antara al-Ghaffar dan al-Afuww. Al-Ghaffar lebih menekankan pada penutupan dan penghapusan dosa, sedangkan al-Afuww lebih pada penghapusan dosa secara total tanpa sisa dan tanpa tuntutan. Sebagai contoh, seorang guru yang memaafkan muridnya yang terlambat (al-Ghaffar) mungkin masih mencatat keterlambatannya, tetapi guru yang al-Afuww akan menghapus catatan keterlambatan itu seolah tidak pernah terjadi. Keduanya adalah sifat mulia yang menunjukkan kasih sayang Allah kepada hamba-Nya yang bertaubat dan memohon ampun.
4. Meneladani Al-Ghaffar dan Al-Afuww
Kita dapat meneladani sifat al-Ghaffar dengan cara selalu beristighfar dan bertaubat kepada Allah Swt. setiap kali berbuat salah, serta tidak mengulangi kesalahan tersebut. Kita juga harus belajar memaafkan kesalahan orang lain dan menutupi aib mereka. Sementara itu, meneladani al-Afuww berarti kita harus memiliki hati yang lapang untuk memaafkan kesalahan orang lain secara tulus, tanpa dendam, dan tanpa mengingat-ingat kesalahan mereka di masa lalu. Dengan meneladani kedua sifat ini, kita akan menjadi pribadi yang lebih baik, penyayang, dan dicintai Allah Swt. serta sesama.
Rangkuman: Asmaul Husna al-Ghaffar (Maha Pengampun) dan al-Afuww (Maha Pemaaf) menunjukkan keagungan Allah Swt. dalam mengampuni dan menghapus dosa hamba-Nya. Al-Ghaffar menutupi dosa, sementara al-Afuww menghapus dosa tanpa bekas. Kita wajib meneladani kedua sifat ini dengan selalu bertaubat, memohon ampun, dan memiliki hati yang lapang untuk memaafkan kesalahan orang lain tanpa menyimpan dendam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik Allah Swt. |
| Al-Ghaffar | Allah Maha Pengampun |
| Al-Afuww | Allah Maha Pemaaf |
| Taubat Nasuha | Taubat yang sungguh-sungguh |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww)" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah IstighfarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Akhlak terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemaaf dan Lapang DadaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjauhi Sifat Putus AsaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Akidah Akhlak di kelas lain
Asmaul Husna (Al-Qawiyy, al-Kabir, dan Al-Muhyi)Akidah Akhlak Kelas V MIAsmaul Husna (al-Azhim al-Kabir)Akidah Akhlak Kelas III MIAsmaul Husna (ar-Rahman ar-Rahim)Akidah Akhlak Kelas I MIAsmaul Husna: Ar-Rahman dan Ar-RahimAkidah Akhlak Kelas II MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.
Modul Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini gratis?
Ya. Modul Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) untuk Akidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Asmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.