Modul Ajar & RPP Fikih Kelas I
Bersuci (Thaharah)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Bersuci (Thaharah) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal konsep kebersihan dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kreativitas, kemandirian.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami pentingnya bersuci (thaharah) sebagai bagian dari ajaran Islam dan mampu mempraktikkan cara bersuci yang sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik melihat contoh kegiatan bersuci seperti berwudu sebelum salat atau membersihkan diri setelah buang air. |
| Konseptual | Peserta didik memahami bahwa bersuci (thaharah) adalah membersihkan diri dari hadas dan najis agar suci dan sah beribadah. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah bersuci seperti cara berwudu dan membersihkan najis ringan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa menjaga kebersihan adalah perintah Allah SWT dan bentuk rasa syukur. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa menjaga kebersihan adalah perintah dari Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW yang sangat mencintai kebersihan. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias belajar tentang tata cara bersuci yang benar, mencari tahu manfaatnya, dan bersemangat mempraktikkannya dalam kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan belajar dan rumah sebagai bentuk syukur atas nikmat air bersih yang diberikan Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menyadari bahwa menjaga kebersihan diri membuat tubuh sehat, nyaman, dan disukai teman, serta peduli kebersihan bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri hidup bersih dan sehat sebagai warga negara Indonesia yang baik, mencintai kebersihan lingkungan sekitar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian thaharah dengan kalimat sederhana secara tepat.
- Melalui demonstrasi dan praktik langsung, peserta didik dapat membedakan benda-benda yang bersih dan najis dengan benar.
- Dengan bimbingan guru dan praktik kelompok, peserta didik dapat memeragakan tata cara berwudu dengan runtut dan mandiri.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga manfaat bersuci bagi kesehatan dan ibadah dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan diri dan lingkungan adalah bagian penting dari ajaran Islam yang membuat kita sehat, nyaman, dan diterima ibadahnya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mandi setiap hari dan mencuci tangan sebelum makan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Menjaga kebersihan diri dan lingkungan untuk kesehatan tubuh. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata yang tepat untuk menjelaskan pengertian bersuci dan langkah-langkah wudu. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak mendampingi dan membimbing peserta didik mempraktikkan wudu di rumah setiap akan salat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar ada ruang lapang untuk praktik wudu, serta tersedia keran air (atau simulasi) dan sabun cuci tangan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi tata cara wudu dari YouTube atau platform edukasi lainnya untuk memvisualisasikan gerakan dengan jelas. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian thaharah dengan kalimat sederhana secara tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik kelompok, peserta didik dapat memeragakan tata cara berwudu dengan runtut dan mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun dan memeragakan urutan wudu dengan benar.
Alat & bahan: Kartu gambar urutan wudu, lem, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar urutan wudu yang diacak ini.
Gambar 1. Alur - Guntinglah setiap gambar urutan wudu dengan rapi.
- Tempelkan gambar-gambar tersebut pada kolom yang sesuai di lembar kerja ini, mulai dari niat hingga tertib.
- Setelah menempel, ceritakan kembali urutan wudu kepada teman sebangkumu.
- Ayo, praktikkan gerakan wudu tanpa air bersama teman-temanmu!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan agar badanmu bersih?
- Apakah kamu tahu apa itu wudu?
- Kapan kita harus berwudu?
- Apa saja yang kamu bersihkan saat mandi?
Formatif (proses): Observasi saat praktik wudu untuk menilai kerapian, urutan, dan kemandirian peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja praktik wudu dan tes tertulis singkat tentang pengertian bersuci dan manfaatnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian thaharah | Pengertian thaharah, bersih dan najis | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Membedakan benda bersih dan najis | Contoh benda bersih dan najis | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Memeragakan tata cara berwudu | Rukun dan sunah wudu, praktik wudu | 2 JP | kemandirian, kreativitas |
Anak-anak yang saleh dan salihah, kebersihan adalah sebagian dari iman. Dalam ajaran Islam, menjaga kebersihan diri dan lingkungan sangat penting, lho! Kita akan belajar tentang 'Thaharah' atau bersuci. Dengan bersuci, badan kita jadi bersih, sehat, dan ibadah kita diterima Allah SWT. Yuk, kita mulai petualangan belajar bersih-bersih!
1. Apa Itu Thaharah?
Thaharah artinya bersuci. Bersuci adalah kegiatan membersihkan diri dari kotoran atau najis agar kita menjadi suci dan siap untuk beribadah kepada Allah SWT. Contohnya, mandi setiap hari, mencuci tangan sebelum makan, dan berwudu sebelum salat. Allah SWT sangat menyukai kebersihan. Dengan bersuci, tubuh kita akan sehat, jauh dari penyakit, dan hati kita menjadi tenang.
2. Bersih Itu Beda dengan Suci
Bersih artinya bebas dari kotoran yang terlihat, seperti debu atau lumpur. Sedangkan suci artinya bebas dari najis, baik yang terlihat maupun tidak. Semua yang suci itu pasti bersih, tapi tidak semua yang bersih itu suci. Contohnya, baju yang terkena lumpur itu kotor dan tidak suci. Setelah dicuci, baju itu bersih dan suci. Tapi, jika ada kotoran hewan yang tidak terlihat, baju mungkin terlihat bersih tapi belum tentu suci. Kita harus membersihkannya sampai suci.
3. Mengenal Najis
Najis adalah kotoran menurut syariat Islam yang menghalangi sahnya ibadah. Ada beberapa jenis najis, seperti kotoran hewan, air kencing, atau darah. Untuk anak kelas satu, kita cukup mengenal najis yang mudah dijumpai. Jika pakaian atau badan kita terkena najis, kita harus membersihkannya dengan air sampai bersih dan hilang bau, warna, serta rasanya. Membersihkan najis membuat kita kembali suci.
4. Yuk, Belajar Berwudu!
Wudu adalah cara bersuci dengan air untuk menghilangkan hadas kecil, yang wajib dilakukan sebelum salat, membaca Al-Qur'an, atau menyentuh mushaf. Cara berwudu ada urutannya, mulai dari niat, membasuh muka, tangan, mengusap kepala, hingga membasuh kaki. Semua gerakan ini dilakukan dengan air yang suci lagi menyucikan. Dengan berwudu yang benar, kita akan merasa segar dan siap beribadah kepada Allah SWT.
Rangkuman: Bersuci atau thaharah adalah membersihkan diri dari kotoran dan najis agar kita menjadi suci dan siap beribadah. Ada perbedaan antara bersih dan suci. Najis adalah kotoran yang menghalangi ibadah, dan harus dibersihkan dengan air. Berwudu adalah salah satu cara bersuci penting sebelum salat. Menjaga kebersihan adalah perintah Allah SWT dan membawa banyak manfaat bagi kesehatan serta keberkahan hidup kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Thaharah | Bersuci |
| Najis | Kotoran yang menghalangi ibadah |
| Hadas | Keadaan tidak suci yang menghalangi ibadah |
| Wudu | Bersuci dengan air untuk menghilangkan hadas kecil |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bersuci (Thaharah)" mata pelajaran Fikih Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Bersuci (Thaharah) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSyahadatainModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Hikmah BersuciBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Buang HajatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIstinjaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat Fardhu (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
Rukun islam, Syahadat,Fikih Kelas I MITata Cara WuduFikih Kelas II MIBersuci dari HaidFikih Kelas V MIAmalan Bulan RamadhanFikih Kelas III MILihat semua Modul Ajar Fikih Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bersuci (Thaharah) pada Fikih MI, Fase A, elemen Fikih.
Modul Bersuci (Thaharah) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fikih kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fikih materi Bersuci (Thaharah) ini gratis?
Ya. Modul Bersuci (Thaharah) untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bersuci (Thaharah) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bersuci (Thaharah) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bersuci (Thaharah) dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bersuci (Thaharah) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bersuci (Thaharah) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bersuci (Thaharah) untuk Fikih kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bersuci (Thaharah) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bersuci (Thaharah) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Fikih ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Bersuci (Thaharah) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.