Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas VII
Ragam Hias
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Ragam Hias |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 40 menit = 40 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar telah memiliki pengalaman dalam mengamati berbagai bentuk motif atau pola di sekitar mereka sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengekspresikan |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menciptakan karya seni rupa dengan menerapkan prinsip-prinsip desain dan ragam hias tradisional maupun modern, serta mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ragam hias dapat ditemukan pada batik, ukiran kayu, anyaman, atau gerabah yang ada di lingkungan sekitar warga belajar. |
| Konseptual | Ragam hias adalah bentuk dasar hiasan yang biasanya akan menjadi pola yang diulang-ulang pada suatu karya seni atau kerajinan. |
| Prosedural | Warga belajar akan belajar proses menggambar ragam hias, mulai dari motif flora, fauna, hingga geometris, dan menerapkannya pada media sederhana. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari bahwa proses kreatif dalam menciptakan ragam hias membutuhkan kesabaran, ketelitian, dan kemampuan untuk belajar dari kesalahan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan berbagai contoh ragam hias, warga belajar dapat mengidentifikasi jenis-jenis ragam hias (flora, fauna, geometris, figuratif) dengan tepat.
- Dengan berdiskusi dalam kelompok, warga belajar dapat menganalisis fungsi ragam hias dalam kehidupan sehari-hari (estetika, simbolik, fungsional) dengan benar.
- Melalui demonstrasi dan praktik, warga belajar dapat menggambar pola ragam hias flora dengan mengikuti langkah-langkah yang runtut.
- Dengan menggunakan alat dan bahan sederhana, warga belajar dapat merancang dan membuat karya ragam hias pada media kertas atau kain dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menciptakan ragam hias bukan hanya tentang keindahan visual, tetapi juga tentang melestarikan warisan budaya dan mengembangkan kreativitas pribadi yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari atau usaha mandiri.
Pertanyaan pemantik: "Menurut Anda, mengapa ragam hias tradisional masih relevan dan banyak digunakan hingga saat ini dalam produk-produk modern?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep geometri dalam pembuatan pola ragam hias geometris dan simetri. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan mendeskripsikan dan mempresentasikan karya ragam hias secara lisan dan tertulis. IPS: Mempelajari sejarah dan makna filosofis ragam hias dari berbagai kebudayaan di Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Warga belajar dapat berinteraksi dengan pengrajin lokal atau seniman ragam hias di komunitas mereka untuk mendapatkan inspirasi dan bimbingan langsung dalam membuat karya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di sanggar seni lokal, balai desa, atau sentra kerajinan yang aman dan nyaman, atau memanfaatkan ruang kelas yang ditata agar mendukung aktivitas praktik dan diskusi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi gambar seperti Pinterest atau Instagram untuk mencari inspirasi motif ragam hias dari berbagai daerah, serta menonton video tutorial teknik menggambar ragam hias di YouTube. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan berbagai contoh ragam hias, warga belajar dapat mengidentifikasi jenis-jenis ragam hias (flora, fauna, geometris, figuratif) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan alat dan bahan sederhana, warga belajar dapat merancang dan membuat karya ragam hias pada media kertas atau kain dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi jenis, ciri, dan fungsi ragam hias dari berbagai gambar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Ragam hias adalah kekayaan budaya yang tak ternilai harganya. Ia bukan sekadar gambar, melainkan cerminan nilai-nilai luhur dan kreativitas masyarakat.
Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, pensil warna/spidol
Langkah kerja:
- Golongkan setiap motif pada tabel berikut ke dalam ragam hias geometris, flora, fauna, atau figuratif, lalu gambarlah satu motif.
Gambar 1. Tabel - Amati ragam hias pada Lembar Kerja 1 dengan saksama.
- Identifikasi jenis ragam hias (flora, fauna, geometris, atau figuratif) yang Anda lihat pada setiap gambar dan tuliskan ciri-cirinya.
- Diskusikan dengan kelompok Anda, kira-kira benda apa saja yang sering menggunakan ragam hias.
- Tuliskan fungsi ragam hias tersebut pada kolom yang tersedia, apakah estetika, simbolik, atau fungsional.
- Warnai salah satu motif ragam hias yang Anda sukai pada kolom kosong di Lembar Kerja 2 dengan warna yang menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang ragam hias?
- Di mana saja Anda pernah melihat ragam hias?
- Bisakah Anda menyebutkan satu contoh motif ragam hias?
- Menurut Anda, apa tujuan orang membuat ragam hias?
Formatif (proses): Tutor melakukan observasi terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi kelompok dan praktik menggambar ragam hias, serta memberikan umpan balik konstruktif.
Sumatif (akhir): Warga belajar mengumpulkan karya ragam hias sederhana yang telah dibuat dan mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis ragam hias | Pengenalan ragam hias flora, fauna, geometris, figuratif | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis fungsi ragam hias | Fungsi estetika, simbolik, fungsional ragam hias | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menggambar pola ragam hias flora | Teknik dasar menggambar motif flora | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Membuat karya ragam hias sederhana | Penerapan ragam hias pada media kertas/kain | 2 JP | kemandirian |
Ragam hias adalah kekayaan budaya yang tak ternilai harganya. Ia bukan sekadar gambar, melainkan cerminan nilai-nilai luhur dan kreativitas masyarakat. Melalui modul ini, Anda akan diajak menyelami dunia ragam hias, mulai dari mengenal jenis-jenisnya hingga menciptakan karya sederhana yang memukau. Mari kita lestarikan dan kembangkan warisan budaya bangsa ini!
1. Pengertian Ragam Hias
Ragam hias, atau disebut juga ornamen, adalah bentuk dasar hiasan yang biasanya akan menjadi pola yang diulang-ulang pada suatu karya seni atau kerajinan. Motif hias ini diciptakan untuk memperindah suatu benda atau area. Kehadiran ragam hias tidak hanya menambah nilai estetika, tetapi juga seringkali mengandung makna simbolis atau filosofis yang mendalam, mencerminkan pandangan hidup masyarakat pembuatnya.
2. Jenis-jenis Ragam Hias
Ragam hias dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis utama. Pertama, ragam hias flora yang terinspirasi dari bentuk tumbuhan seperti bunga, daun, atau sulur. Kedua, ragam hias fauna yang mengambil bentuk hewan seperti burung, ikan, atau naga. Ketiga, ragam hias geometris yang tersusun dari bentuk-bentuk dasar matematika seperti garis, lingkaran, segitiga, atau persegi. Keempat, ragam hias figuratif yang menggambarkan bentuk manusia secara utuh atau sebagian.
3. Fungsi Ragam Hias
Ragam hias memiliki beragam fungsi dalam kehidupan manusia. Fungsi estetika adalah yang paling jelas, yaitu untuk memperindah suatu objek atau ruangan. Selain itu, ada fungsi simbolik, di mana ragam hias tertentu memiliki makna atau pesan khusus yang ingin disampaikan, misalnya motif batik parang yang melambangkan kekuasaan. Terakhir, ragam hias juga bisa memiliki fungsi fungsional, seperti pada anyaman yang selain indah juga kuat dan berguna sebagai wadah.
4. Teknik Menggambar Ragam Hias Flora
Menggambar ragam hias flora membutuhkan ketelitian dan kreativitas. Langkah awalnya adalah membuat pola dasar atau sketsa bentuk tumbuhan yang diinginkan, seperti bunga atau daun. Kemudian, tambahkan detail-detail kecil seperti urat daun atau kelopak bunga. Selanjutnya, perhatikan keseimbangan dan keselarasan motif agar terlihat harmonis. Terakhir, warnai gambar dengan pilihan warna yang sesuai untuk menonjolkan keindahan ragam hias tersebut. Latihan berulang akan sangat membantu dalam menguasai teknik ini.
Rangkuman: Ragam hias adalah pola hiasan berulang yang memperindah karya seni atau kerajinan. Jenisnya meliputi flora, fauna, geometris, dan figuratif, masing-masing dengan ciri khasnya. Ragam hias berfungsi sebagai elemen estetika, simbolik, dan kadang fungsional. Proses menggambar ragam hias membutuhkan sketsa, penambahan detail, penyesuaian keseimbangan, dan pewarnaan untuk menghasilkan karya yang indah dan bermakna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ragam Hias | Bentuk dasar hiasan yang diulang-ulang menjadi pola. |
| Ornamen | Hiasan pada suatu benda atau bangunan. |
| Flora | Ragam hias yang terinspirasi dari tumbuhan. |
| Fauna | Ragam hias yang terinspirasi dari hewan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ragam Hias" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ragam Hias yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Gerak Tari (Ruang, Waktu, Tenaga)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFragmen (Teater Dasar)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Karya Seni RupaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ragam Hias pada Seni Budaya Paket B, Fase D, elemen Mengekspresikan.
Modul Ragam Hias ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ragam Hias untuk Seni Budaya kelas VII.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Ragam Hias ini gratis?
Ya. Modul Ragam Hias untuk kelas VII Paket B dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ragam Hias ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ragam Hias ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ragam Hias dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ragam Hias ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII Paket B. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ragam Hias tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ragam Hias untuk Seni Budaya kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ragam Hias ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas VII Paket B berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ragam Hias beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk Paket B negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket B Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Ragam Hias disusun untuk Paket B dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.