SDKelas IIFase ASemester 2

Modul Ajar & RPP Al-Islam Kelas II
Kisah Nabi Ibrahim

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kisah Nabi Ibrahim mengajarkan kita tentang keimanan yang kuat kepada Allah SWT. Beliau adalah nabi yang berani berdakwah, menghancurkan berhala, dan taat pada perintah Allah bahkan saat diuji dengan pembakaran dan perintah kurban. Dari kisah ini, kita dapat meneladani keberanian, kesabaran, dan ketaatan Nabi Ibrahim dalam hidup kita sehari-hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kisah Nabi Ibrahim
Al-Islam · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kisah Nabi Ibrahim
Al-Islam · Fase A · Kelas II · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Islam
Fase / KelasA / II
Materi PokokKisah Nabi Ibrahim
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa nama nabi dan rasul serta memiliki pemahaman dasar tentang keesaan Allah SWT.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman
    Peserta didik menunjukkan keyakinan pada sifat-sifat Allah SWT melalui kisah Nabi Ibrahim sebagai teladan keberanian berdakwah.
  2. kreativitas — elemen: Mengeksplorasi dan mengekspresikan gagasan
    Peserta didik menciptakan karya seni sederhana untuk menceritakan kembali bagian penting dari kisah Nabi Ibrahim.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja sama dalam kelompok
    Peserta didik bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas proyek menceritakan kisah Nabi Ibrahim.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAdab dan Kisah Nabi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu meneladani akhlak mulia para nabi dan rasul, serta memahami hikmah dari kisah-kisah mereka untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKisah Nabi Ibrahim adalah fakta sejarah kenabian yang dicatat dalam Al-Qur'an dan hadis.
KonseptualNabi Ibrahim adalah teladan dalam tauhid (mengesakan Allah), keberanian berdakwah, dan pengorbanan.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim secara runtut dan mengambil hikmahnya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya meneladani sifat-sifat mulia Nabi Ibrahim dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui tayangan video kisah Nabi Ibrahim, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat.
  2. Dengan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan sikap teladan Nabi Ibrahim dalam berdakwah dengan minimal dua contoh.
  4. Melalui kegiatan membuat gambar seri, peserta didik dapat menceritakan kembali salah satu bagian kisah Nabi Ibrahim dengan bahasa sendiri secara sederhana.
  5. Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyebutkan hikmah dari kisah Nabi Ibrahim untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Halaman 2 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kisah Nabi Ibrahim membantu kita meneladani sifat-sifat baik beliau seperti berani menegakkan kebenaran dan taat kepada Allah SWT.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nabi Ibrahim disebut sebagai Bapak Para Nabi dan apa yang membuat beliau begitu istimewa?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menceritakan kembali kisah secara runtut dan menggunakan bahasa yang baik.
Seni Budaya: Melatih kreativitas peserta didik dalam membuat gambar seri dan mewarnai.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk bercerita kembali kisah Nabi Ibrahim di rumah dan menanyakan hikmah yang didapat anak.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan area khusus untuk menempelkan hasil karya gambar seri.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi kisah Nabi Ibrahim untuk menstimulasi minat belajar dan visualisasi materi.
Halaman 3 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui tayangan video kisah Nabi Ibrahim, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Nabi: Guru menyebutkan ciri-ciri tokoh dalam kisah Nabi Ibrahim, peserta didik menebak nama tokohnya. Contoh: 'Dia bapak para nabi.'
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Siapa yang tahu nama-nama nabi?' dan 'Apakah kamu pernah mendengar cerita tentang Nabi Ibrahim?', mengaitkan dengan pengetahuan awal peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tokoh dan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim, serta pertanyaan pemantik 'Siapa saja tokoh yang ada dalam kisah Nabi Ibrahim dan apa saja yang mereka lakukan?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi pendek tentang kisah Nabi Ibrahim yang berfokus pada tokoh-tokoh utama.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik menuliskan nama-nama tokoh yang mereka lihat di video pada kertas kecil yang dibagikan guru.
  3. Pengumpulan data: Guru membimbing peserta didik untuk menyebutkan nama-nama tokoh yang telah mereka tulis, dan guru mencatatnya di papan tulis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan peran masing-masing tokoh dalam kisah Nabi Ibrahim dengan bantuan gambar kartu tokoh.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok diminta untuk menempelkan kartu tokoh dan menuliskan peran singkatnya di papan tulis.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan peran setiap tokoh secara lebih rinci, seperti Raja Namrud, Azar, Siti Sarah, Siti Hajar, dan Ismail.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang tokoh-tokoh dalam kisah Nabi Ibrahim.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi dan umpan balik positif kepada setiap kelompok, serta mengoreksi jika ada kesalahan informasi.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan kembali tokoh-tokoh utama dan peran mereka, menekankan pentingnya mengenal tokoh dalam sebuah kisah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya 'Apa yang paling kamu ingat dari tokoh-tokoh tadi?' dan 'Siapa yang paling kamu kagumi?', memberikan pujian atas partisipasi aktif.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk membaca kisah Nabi Ibrahim di buku teks dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kata Nabi: Guru memulai dengan satu kata dari kisah Nabi Ibrahim, lalu peserta didik melanjutkan dengan kata lain yang terkait secara berantai.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali tokoh-tokoh kisah Nabi Ibrahim dari pertemuan sebelumnya dan bertanya 'Apa saja yang terjadi pada Nabi Ibrahim dan keluarganya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengurutkan peristiwa penting dan memulai proyek membuat gambar seri kisah Nabi Ibrahim, dengan pertanyaan pemantik 'Bagaimana urutan kejadian dalam kisah Nabi Ibrahim?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya 'Bagaimana cara kita menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim agar mudah dipahami teman-teman?' dan mengarahkan pada ide membuat gambar seri.
  2. Guru menceritakan kisah Nabi Ibrahim secara runtut dan detail, berfokus pada peristiwa-peristiwa penting seperti kelahiran, dakwah kepada kaumnya, pemusnahan berhala, pembakaran, hijrah, dan perintah kurban.
  3. Peserta didik mendengarkan cerita sambil mencatat poin-poin peristiwa penting yang disampaikan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Dalam kelompok, peserta didik berdiskusi untuk memilih 4-5 peristiwa penting dari kisah Nabi Ibrahim yang akan mereka jadikan gambar seri.
  2. Setiap kelompok membuat rencana sederhana tentang gambar apa yang akan dibuat untuk setiap peristiwa.
  3. Menyusun jadwal: Guru bersama peserta didik menentukan jadwal pengerjaan proyek gambar seri, termasuk pembagian tugas menggambar dan mewarnai untuk pertemuan ini dan berikutnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Membimbing penyelidikan (awal): Peserta didik mulai menggambar sketsa peristiwa pertama dan kedua dari kisah Nabi Ibrahim sesuai rencana kelompok.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan arahan dan memastikan setiap anggota memiliki tugas yang jelas.
  3. Guru mengingatkan pentingnya kerja sama dan kerapian dalam menggambar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum peristiwa penting yang telah diidentifikasi dalam kisah Nabi Ibrahim.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya 'Apa tantangan saat memilih peristiwa untuk gambar serimu?' dan 'Apa yang kamu pelajari dari kerja kelompok hari ini?', memuji usaha setiap kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk melanjutkan proyek gambar seri di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Hikmah Kisah Nabi Ibrahim
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menuliskan tokoh, peristiwa, dan hikmah dari kisah Nabi Ibrahim.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Kisah Nabi Ibrahim adalah salah satu kisah kenabian yang sangat penting dalam Islam. Beliau adalah seorang utusan Allah SWT yang sangat berani dalam menegakkan tauhid, yaitu keyakinan hanya kepada Allah SWT.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Setelah menyimak kisah Nabi Ibrahim, tulislah nama tokoh-tokoh yang kamu ingat pada tabel di bawah.
    Tokoh Kisah Nabi IbrahimNo.Nama TokohPeran1Nabi IbrahimMenyampaikan tauhid2Raja NamrudRaja yang zalim3AzarPembuat berhala4Nabi IsmailAnak Nabi Ibrahim
    Gambar 1. Tabel
  2. Tuliskan 3 peristiwa penting yang terjadi pada Nabi Ibrahim secara berurutan pada tabel.
  3. Pilihlah salah satu peristiwa yang paling kamu sukai, lalu gambarlah di kotak yang tersedia.
  4. Tuliskan satu hikmah atau pelajaran baik yang bisa kamu ambil dari kisah Nabi Ibrahim.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa saja nama nabi yang kamu ketahui?
  2. Apa yang kamu tahu tentang Allah SWT?
  3. Pernahkah kamu mendengar kisah Nabi Ibrahim?
  4. Apa yang kamu tahu tentang berhala?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan pembuatan gambar seri, penilaian partisipasi dan kerja sama.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil gambar seri dan presentasi lisan tentang kisah Nabi Ibrahim serta jawaban LKPD.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat.Tokoh-tokoh dalam Kisah Nabi Ibrahim2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut.Urutan Peristiwa Penting Kisah Nabi Ibrahim2 JPkreativitas, kolaborasi
3Menceritakan kembali salah satu bagian kisah Nabi Ibrahim dengan bahasa sendiri secara sederhana.Menceritakan Kembali Kisah Nabi Ibrahim2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kisah Nabi Ibrahim adalah salah satu kisah kenabian yang sangat penting dalam Islam. Beliau adalah seorang utusan Allah SWT yang sangat berani dalam menegakkan tauhid, yaitu keyakinan hanya kepada Allah SWT. Kisah beliau penuh dengan pelajaran berharga tentang kesabaran, ketaatan, dan keberanian dalam menghadapi cobaan. Mari kita pelajari kisah mulia ini bersama-sama.

1. Kelahiran dan Masa Kecil Nabi Ibrahim
Nabi Ibrahim lahir di negeri Babilonia yang saat itu dipimpin oleh Raja Namrud yang zalim dan menyembah berhala. Ayah Nabi Ibrahim bernama Azar, seorang pembuat patung berhala. Sejak kecil, Nabi Ibrahim tidak pernah menyembah berhala seperti kaumnya. Beliau selalu berpikir tentang siapa pencipta alam semesta ini, karena berhala-berhala itu tidak bisa berbuat apa-apa.

2. Dakwah Nabi Ibrahim kepada Kaumnya
Ketika dewasa, Nabi Ibrahim diutus oleh Allah SWT untuk berdakwah kepada kaumnya agar meninggalkan penyembahan berhala dan hanya menyembah Allah SWT. Beliau memulai dakwahnya dari ayahnya sendiri, Azar, tetapi ayahnya menolak. Nabi Ibrahim tidak putus asa, beliau terus mengajak kaumnya untuk berpikir tentang kebesaran Allah SWT yang menciptakan matahari, bulan, dan bintang.

3. Menghancurkan Berhala
Suatu hari, ketika kaumnya pergi merayakan festival, Nabi Ibrahim masuk ke tempat peribadatan mereka. Dengan kapak, beliau menghancurkan semua berhala kecuali satu berhala yang paling besar. Ketika kaumnya kembali dan melihat berhala-berhala mereka hancur, mereka marah. Nabi Ibrahim kemudian menunjuk berhala yang besar dan berkata, 'Mengapa kalian tidak bertanya kepada berhala besar ini siapa yang menghancurkan yang lain?'

4. Ujian Pembakaran dan Hijrah
Karena keberanian Nabi Ibrahim menghancurkan berhala, Raja Namrud memerintahkan agar Nabi Ibrahim dibakar hidup-hidup. Namun, atas kuasa Allah SWT, api itu menjadi dingin dan tidak membakar Nabi Ibrahim. Setelah kejadian itu, Nabi Ibrahim hijrah bersama istrinya, Siti Sarah, dan keponakannya, Nabi Luth, untuk menyebarkan ajaran tauhid di negeri lain.

5. Kelahiran Nabi Ismail dan Perintah Kurban
Nabi Ibrahim dan Siti Sarah belum dikaruniai anak hingga usia tua. Kemudian Siti Sarah mengizinkan Nabi Ibrahim menikah dengan Siti Hajar, dan dari pernikahan itu lahirlah Nabi Ismail. Beberapa waktu kemudian, Siti Sarah juga melahirkan Nabi Ishak. Allah SWT menguji Nabi Ibrahim dengan memerintahkan beliau untuk mengurbankan Nabi Ismail. Dengan penuh ketaatan, Nabi Ibrahim melaksanakan perintah itu, namun Allah SWT menggantinya dengan seekor domba. Peristiwa ini menjadi asal mula ibadah kurban yang kita laksanakan setiap Hari Raya Idul Adha.

6. Hikmah Kisah Nabi Ibrahim
Dari kisah Nabi Ibrahim, kita belajar banyak hal. Kita harus berani menegakkan kebenaran dan hanya menyembah Allah SWT, seperti Nabi Ibrahim yang berani menghancurkan berhala. Kita juga belajar tentang kesabaran dalam berdakwah dan ketaatan kepada perintah Allah SWT, meskipun itu terasa berat. Kisah ini mengajarkan kita tentang pentingnya pengorbanan dan keimanan yang kuat.

Rangkuman: Kisah Nabi Ibrahim mengajarkan kita tentang keimanan yang kuat kepada Allah SWT. Beliau adalah nabi yang berani berdakwah, menghancurkan berhala, dan taat pada perintah Allah bahkan saat diuji dengan pembakaran dan perintah kurban. Dari kisah ini, kita dapat meneladani keberanian, kesabaran, dan ketaatan Nabi Ibrahim dalam hidup kita sehari-hari.

Halaman 9 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TauhidMengesakan Allah SWT, keyakinan bahwa hanya Allah SWT yang patut disembah.
BerhalaPatung atau benda yang disembah selain Allah SWT.
DakwahMenyampaikan ajaran agama Islam.
HijrahBerpindah tempat untuk tujuan kebaikan agama.
KurbanMenyembelih hewan ternak sebagai bentuk ibadah kepada Allah SWT.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kisah Nabi Ibrahim" mata pelajaran Al-Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kisah Nabi Ibrahim — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kisah Nabi Ibrahim ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIPeta Konsep
Kisah Nabi IbrahimKelahiran dan Masa Kecil Nabi IbrahimDakwah Nabi Ibrahim kepada KaumnyaMenghancurkan BerhalaUjian Pembakaran dan HijrahKelahiran Nabi Ismail dan Perintah Kurban
Dari sub-bab Kisah Nabi IbrahimHalaman 12
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas IIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Kisah Nabi Ibrahim yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Al-Islam kelas 2 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kisah Nabi Ibrahim pada Al-Islam SD, Fase A, elemen Adab dan Kisah Nabi.

Modul Kisah Nabi Ibrahim ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Al-Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Al-Islam materi Kisah Nabi Ibrahim ini gratis?

Ya. Modul Kisah Nabi Ibrahim untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kisah Nabi Ibrahim ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kisah Nabi Ibrahim ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kisah Nabi Ibrahim dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Al-Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kisah Nabi Ibrahim ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kisah Nabi Ibrahim tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kisah Nabi Ibrahim untuk Al-Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kisah Nabi Ibrahim ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kisah Nabi Ibrahim beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Al-Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kisah Nabi Ibrahim yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Al-Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.