Modul Ajar & RPP Al-Islam Kelas II
Kisah Nabi Ibrahim
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Al-Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Kisah Nabi Ibrahim |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa nama nabi dan rasul serta memiliki pemahaman dasar tentang keesaan Allah SWT. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman
Peserta didik menunjukkan keyakinan pada sifat-sifat Allah SWT melalui kisah Nabi Ibrahim sebagai teladan keberanian berdakwah. - kreativitas — elemen: Mengeksplorasi dan mengekspresikan gagasan
Peserta didik menciptakan karya seni sederhana untuk menceritakan kembali bagian penting dari kisah Nabi Ibrahim. - kolaborasi — elemen: Kerja sama dalam kelompok
Peserta didik bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas proyek menceritakan kisah Nabi Ibrahim.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Adab dan Kisah Nabi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu meneladani akhlak mulia para nabi dan rasul, serta memahami hikmah dari kisah-kisah mereka untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kisah Nabi Ibrahim adalah fakta sejarah kenabian yang dicatat dalam Al-Qur'an dan hadis. |
| Konseptual | Nabi Ibrahim adalah teladan dalam tauhid (mengesakan Allah), keberanian berdakwah, dan pengorbanan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim secara runtut dan mengambil hikmahnya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya meneladani sifat-sifat mulia Nabi Ibrahim dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video kisah Nabi Ibrahim, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat.
- Dengan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan sikap teladan Nabi Ibrahim dalam berdakwah dengan minimal dua contoh.
- Melalui kegiatan membuat gambar seri, peserta didik dapat menceritakan kembali salah satu bagian kisah Nabi Ibrahim dengan bahasa sendiri secara sederhana.
- Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyebutkan hikmah dari kisah Nabi Ibrahim untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami kisah Nabi Ibrahim membantu kita meneladani sifat-sifat baik beliau seperti berani menegakkan kebenaran dan taat kepada Allah SWT.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nabi Ibrahim disebut sebagai Bapak Para Nabi dan apa yang membuat beliau begitu istimewa?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menceritakan kembali kisah secara runtut dan menggunakan bahasa yang baik. Seni Budaya: Melatih kreativitas peserta didik dalam membuat gambar seri dan mewarnai. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bercerita kembali kisah Nabi Ibrahim di rumah dan menanyakan hikmah yang didapat anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan area khusus untuk menempelkan hasil karya gambar seri. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi kisah Nabi Ibrahim untuk menstimulasi minat belajar dan visualisasi materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video kisah Nabi Ibrahim, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Nabi: Guru menyebutkan ciri-ciri tokoh dalam kisah Nabi Ibrahim, peserta didik menebak nama tokohnya. Contoh: 'Dia bapak para nabi.'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mendengarkan cerita guru, peserta didik dapat mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rantai Kata Nabi: Guru memulai dengan satu kata dari kisah Nabi Ibrahim, lalu peserta didik melanjutkan dengan kata lain yang terkait secara berantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menuliskan tokoh, peristiwa, dan hikmah dari kisah Nabi Ibrahim.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Kisah Nabi Ibrahim adalah salah satu kisah kenabian yang sangat penting dalam Islam. Beliau adalah seorang utusan Allah SWT yang sangat berani dalam menegakkan tauhid, yaitu keyakinan hanya kepada Allah SWT.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna
Langkah kerja:
- Setelah menyimak kisah Nabi Ibrahim, tulislah nama tokoh-tokoh yang kamu ingat pada tabel di bawah.
Gambar 1. Tabel - Tuliskan 3 peristiwa penting yang terjadi pada Nabi Ibrahim secara berurutan pada tabel.
- Pilihlah salah satu peristiwa yang paling kamu sukai, lalu gambarlah di kotak yang tersedia.
- Tuliskan satu hikmah atau pelajaran baik yang bisa kamu ambil dari kisah Nabi Ibrahim.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja nama nabi yang kamu ketahui?
- Apa yang kamu tahu tentang Allah SWT?
- Pernahkah kamu mendengar kisah Nabi Ibrahim?
- Apa yang kamu tahu tentang berhala?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan pembuatan gambar seri, penilaian partisipasi dan kerja sama.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil gambar seri dan presentasi lisan tentang kisah Nabi Ibrahim serta jawaban LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh-tokoh utama dalam kisah Nabi Ibrahim dengan tepat. | Tokoh-tokoh dalam Kisah Nabi Ibrahim | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengurutkan peristiwa penting dalam kisah Nabi Ibrahim secara runtut. | Urutan Peristiwa Penting Kisah Nabi Ibrahim | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 3 | Menceritakan kembali salah satu bagian kisah Nabi Ibrahim dengan bahasa sendiri secara sederhana. | Menceritakan Kembali Kisah Nabi Ibrahim | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Kisah Nabi Ibrahim adalah salah satu kisah kenabian yang sangat penting dalam Islam. Beliau adalah seorang utusan Allah SWT yang sangat berani dalam menegakkan tauhid, yaitu keyakinan hanya kepada Allah SWT. Kisah beliau penuh dengan pelajaran berharga tentang kesabaran, ketaatan, dan keberanian dalam menghadapi cobaan. Mari kita pelajari kisah mulia ini bersama-sama.
1. Kelahiran dan Masa Kecil Nabi Ibrahim
Nabi Ibrahim lahir di negeri Babilonia yang saat itu dipimpin oleh Raja Namrud yang zalim dan menyembah berhala. Ayah Nabi Ibrahim bernama Azar, seorang pembuat patung berhala. Sejak kecil, Nabi Ibrahim tidak pernah menyembah berhala seperti kaumnya. Beliau selalu berpikir tentang siapa pencipta alam semesta ini, karena berhala-berhala itu tidak bisa berbuat apa-apa.
2. Dakwah Nabi Ibrahim kepada Kaumnya
Ketika dewasa, Nabi Ibrahim diutus oleh Allah SWT untuk berdakwah kepada kaumnya agar meninggalkan penyembahan berhala dan hanya menyembah Allah SWT. Beliau memulai dakwahnya dari ayahnya sendiri, Azar, tetapi ayahnya menolak. Nabi Ibrahim tidak putus asa, beliau terus mengajak kaumnya untuk berpikir tentang kebesaran Allah SWT yang menciptakan matahari, bulan, dan bintang.
3. Menghancurkan Berhala
Suatu hari, ketika kaumnya pergi merayakan festival, Nabi Ibrahim masuk ke tempat peribadatan mereka. Dengan kapak, beliau menghancurkan semua berhala kecuali satu berhala yang paling besar. Ketika kaumnya kembali dan melihat berhala-berhala mereka hancur, mereka marah. Nabi Ibrahim kemudian menunjuk berhala yang besar dan berkata, 'Mengapa kalian tidak bertanya kepada berhala besar ini siapa yang menghancurkan yang lain?'
4. Ujian Pembakaran dan Hijrah
Karena keberanian Nabi Ibrahim menghancurkan berhala, Raja Namrud memerintahkan agar Nabi Ibrahim dibakar hidup-hidup. Namun, atas kuasa Allah SWT, api itu menjadi dingin dan tidak membakar Nabi Ibrahim. Setelah kejadian itu, Nabi Ibrahim hijrah bersama istrinya, Siti Sarah, dan keponakannya, Nabi Luth, untuk menyebarkan ajaran tauhid di negeri lain.
5. Kelahiran Nabi Ismail dan Perintah Kurban
Nabi Ibrahim dan Siti Sarah belum dikaruniai anak hingga usia tua. Kemudian Siti Sarah mengizinkan Nabi Ibrahim menikah dengan Siti Hajar, dan dari pernikahan itu lahirlah Nabi Ismail. Beberapa waktu kemudian, Siti Sarah juga melahirkan Nabi Ishak. Allah SWT menguji Nabi Ibrahim dengan memerintahkan beliau untuk mengurbankan Nabi Ismail. Dengan penuh ketaatan, Nabi Ibrahim melaksanakan perintah itu, namun Allah SWT menggantinya dengan seekor domba. Peristiwa ini menjadi asal mula ibadah kurban yang kita laksanakan setiap Hari Raya Idul Adha.
6. Hikmah Kisah Nabi Ibrahim
Dari kisah Nabi Ibrahim, kita belajar banyak hal. Kita harus berani menegakkan kebenaran dan hanya menyembah Allah SWT, seperti Nabi Ibrahim yang berani menghancurkan berhala. Kita juga belajar tentang kesabaran dalam berdakwah dan ketaatan kepada perintah Allah SWT, meskipun itu terasa berat. Kisah ini mengajarkan kita tentang pentingnya pengorbanan dan keimanan yang kuat.
Rangkuman: Kisah Nabi Ibrahim mengajarkan kita tentang keimanan yang kuat kepada Allah SWT. Beliau adalah nabi yang berani berdakwah, menghancurkan berhala, dan taat pada perintah Allah bahkan saat diuji dengan pembakaran dan perintah kurban. Dari kisah ini, kita dapat meneladani keberanian, kesabaran, dan ketaatan Nabi Ibrahim dalam hidup kita sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tauhid | Mengesakan Allah SWT, keyakinan bahwa hanya Allah SWT yang patut disembah. |
| Berhala | Patung atau benda yang disembah selain Allah SWT. |
| Dakwah | Menyampaikan ajaran agama Islam. |
| Hijrah | Berpindah tempat untuk tujuan kebaikan agama. |
| Kurban | Menyembelih hewan ternak sebagai bentuk ibadah kepada Allah SWT. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kisah Nabi Ibrahim" mata pelajaran Al-Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kisah Nabi Ibrahim yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Al-Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Bacaan Shalat Sesuai Tuntunan TarjihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat Fardhu Lima WaktuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsmaul Husna untuk AnakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Belajar dan BermainBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Surah-surah Pendek PilihanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkhlak Jujur dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Al-Islam di kelas lain
Syahadat dan ArtinyaAl-Islam Kelas I SDAdab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAl-Islam Kelas VI SDAkhlak kepada Allah SWTAl-Islam Kelas V SDPuasa Wajib dan SunnahAl-Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Al-Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Al-Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kisah Nabi Ibrahim pada Al-Islam SD, Fase A, elemen Adab dan Kisah Nabi.
Modul Kisah Nabi Ibrahim ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Al-Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Al-Islam materi Kisah Nabi Ibrahim ini gratis?
Ya. Modul Kisah Nabi Ibrahim untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kisah Nabi Ibrahim ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kisah Nabi Ibrahim ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kisah Nabi Ibrahim dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Al-Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kisah Nabi Ibrahim ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kisah Nabi Ibrahim tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kisah Nabi Ibrahim untuk Al-Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kisah Nabi Ibrahim ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kisah Nabi Ibrahim beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Al-Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kisah Nabi Ibrahim yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.