Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas I
Bunyi Apa?
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Bunyi Apa? |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman mendengar berbagai macam bunyi di lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi dari cerita, instruksi, dan lagu yang disampaikan secara lisan. Peserta didik mampu merespons secara verbal dan nonverbal terhadap informasi yang disimak. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bunyi dapat berasal dari benda mati, makhluk hidup, atau peristiwa alam di sekitar kita. |
| Konseptual | Bunyi adalah getaran yang merambat melalui medium sehingga dapat didengar. |
| Prosedural | Peserta didik belajar mengidentifikasi sumber bunyi dan jenis bunyi melalui pengamatan dan percobaan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak menyadari bahwa bunyi ada di sekitar mereka dan dapat dikenali. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga macam bunyi yang disebutkan dalam cerita dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang berbeda dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan bunyi berdasarkan sumbernya (misalnya: bunyi alam, bunyi buatan) dengan akurat.
- Setelah mendengarkan berbagai contoh bunyi, peserta didik dapat menirukan bunyi-bunyian tersebut dengan jelas.
- Melalui kegiatan menggambar sumber bunyi, peserta didik dapat menggambar minimal dua sumber bunyi yang berbeda dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami berbagai macam bunyi di lingkungan sekitar membantu kita mengenali benda, hewan, atau peristiwa yang terjadi, sehingga kita dapat meresponsnya dengan tepat.
Pertanyaan pemantik: "Suara apa saja yang bisa kamu dengar saat ini di kelas kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Menirukan bunyi-bunyian dan menggambar sumber bunyi melatih ekspresi artistik. Matematika: Mengelompokkan benda berdasarkan jenis bunyi atau jumlah bunyi yang dihasilkan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan dengan meminta peserta didik mengamati dan menceritakan bunyi-bunyi yang ada di rumah sebagai penguatan materi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan penataan meja yang memungkinkan diskusi kelompok dan penyediaan benda-benda sederhana untuk percobaan bunyi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan rekaman suara atau video pendek tentang berbagai macam bunyi melalui proyektor atau layar gawai guru. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga macam bunyi yang disebutkan dalam cerita dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang berbeda dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggambar sumber bunyi.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, krayon, cerita bergambar (guru), rekaman suara (guru).
Langkah kerja:
- Dengarkan cerita yang dibacakan gurumu, lalu lingkari benda yang menghasilkan bunyi.
- Tebalkan garis putus-putus untuk membentuk gambar sumber bunyi.
- Warnai gambar sumber bunyi yang kamu buat.
- Tuliskan nama bunyi yang dihasilkan oleh gambar tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu suara hewan yang kamu tahu!
- Apakah kamu bisa menirukan suara mobil?
- Bunyi apa yang biasa kamu dengar saat hujan?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam menyimak, bertanya, menjawab, dan melakukan percobaan bunyi selama pembelajaran.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan LKPD dan menjawab pertanyaan lisan untuk mengukur pemahaman mereka tentang identifikasi dan penggambaran sumber bunyi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga macam bunyi yang disebutkan dalam cerita dengan tepat | Menyimak cerita tentang bunyi-bunyian | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang berbeda dengan benar | Percobaan sederhana dengan benda-benda penghasil bunyi | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumbernya (misalnya: bunyi alam, bunyi buatan) dengan akurat | Diskusi kelompok tentang sumber bunyi | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menirukan bunyi-bunyian tersebut dengan jelas | Mendengarkan dan menirukan berbagai contoh bunyi | 2 JP | komunikasi |
Halo anak-anak hebat! Pernahkah kalian mendengar suara kucing mengeong? Atau suara mobil berbunyi 'tut tut'? Di sekeliling kita ada banyak sekali bunyi, lho! Yuk, kita belajar mengenali bunyi apa saja yang ada di dunia ini dan dari mana asalnya. Siap?
1. Bunyi di Sekitar Kita
Setiap hari, kita pasti mendengar bermacam-macam bunyi. Ada bunyi yang datang dari alam, seperti suara angin bertiup, suara ombak di pantai, atau suara hujan turun. Ada juga bunyi yang dibuat oleh manusia, misalnya suara bel sekolah, suara klakson mobil, atau suara musik. Hewan juga punya bunyi sendiri, seperti suara ayam berkokok atau suara anjing menggonggong. Semua bunyi ini membuat hidup kita lebih berwarna!
2. Dari Mana Bunyi Berasal?
Bunyi itu terjadi karena ada sesuatu yang bergetar. Bayangkan saat kamu memetik senar gitar, senar itu bergetar dan menghasilkan bunyi merdu. Begitu juga saat kamu memukul drum, kulit drumnya bergetar. Benda-benda lain seperti bel, peluit, bahkan botol yang dipukul juga bisa bergetar dan mengeluarkan bunyi. Jadi, setiap benda yang bergetar bisa menghasilkan bunyi yang berbeda-beda.
3. Jenis-Jenis Bunyi
Bunyi bisa berbeda-beda. Ada bunyi yang keras, seperti suara petir. Ada juga bunyi yang pelan, seperti bisikan temanmu. Ada bunyi yang merdu, seperti nyanyian burung. Ada juga bunyi yang kurang enak didengar, seperti suara gergaji. Kita bisa membedakan bunyi-bunyi ini dari keras-pelannya, merdu atau tidaknya, dan dari mana asalnya.
4. Mengenali Sumber Bunyi
Dengan mendengarkan baik-baik, kita bisa menebak dari mana sebuah bunyi berasal. Apakah itu suara hewan? Suara kendaraan? Atau suara alam? Mengenali sumber bunyi penting agar kita tahu apa yang sedang terjadi di sekitar kita. Misalnya, jika mendengar suara tangisan, kita tahu ada yang sedang sedih.
Rangkuman: Bunyi ada di mana-mana! Bunyi berasal dari benda yang bergetar, baik dari alam, manusia, maupun hewan. Setiap benda menghasilkan bunyi yang berbeda. Dengan mendengarkan, kita bisa mengenali sumber bunyi dan jenis bunyinya. Ayo teruslah mendengarkan dan belajar tentang bunyi di sekitarmu!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bunyi | Sesuatu yang dapat didengar, biasanya dihasilkan oleh getaran. |
| Sumber Bunyi | Benda atau makhluk hidup yang menghasilkan bunyi. |
| Getaran | Gerakan bolak-balik dengan cepat. |
| Identifikasi | Mengenali atau mengetahui sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bunyi Apa?" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bunyi Apa? yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Teman BaruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTemanku BerbedaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku InginBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDi Sekitar RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Bab.6 Temanku BerbedaBahasa Indonesia Kelas I SDBERBICARABahasa Indonesia Kelas I SDCerita BergambarBahasa Indonesia Kelas I SDHuruf dan Suku KataBahasa Indonesia Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bunyi Apa? pada Bahasa Indonesia SD, Fase A, elemen Menyimak.
Modul Bunyi Apa? ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Bunyi Apa? ini gratis?
Ya. Modul Bunyi Apa? untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bunyi Apa? ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bunyi Apa? ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bunyi Apa? dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bunyi Apa? ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bunyi Apa? tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bunyi Apa? untuk Bahasa Indonesia kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bunyi Apa? ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bunyi Apa? beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bunyi Apa? yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.