tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IFase ASemester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas I
Huruf dan Suku Kata

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Huruf adalah lambang bunyi bahasa yang terdiri dari vokal (A, I, U, E, O) dan konsonan. Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas, terbentuk dari gabungan huruf. Dengan mengenal huruf dan suku kata, kita dapat merangkai dan membaca kata-kata sederhana, yang merupakan dasar penting dalam belajar membaca dan menulis di kehidupan sehari-hari.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Huruf dan Suku Kata
Bahasa Indonesia · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Huruf dan Suku Kata
Bahasa Indonesia · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasA / I
Materi PokokHuruf dan Suku Kata
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa huruf abjad dan mampu mengucapkan beberapa bunyi huruf secara lisan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: komunikasi, kreativitas, penalaran kritis.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengenali dan memahami huruf dan suku kata, serta menghubungkan bunyi huruf dengan simbolnya untuk membaca kata-kata sederhana dalam bahasa Indonesia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHuruf adalah lambang bunyi bahasa, seperti 'a', 'b', 'c', dan suku kata adalah gabungan huruf yang membentuk satu bunyi, seperti 'bu' pada kata 'buku'.
KonseptualMengenal huruf dan suku kata adalah dasar untuk dapat membaca dan menulis kata-kata dalam bahasa Indonesia.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi huruf, merangkai huruf menjadi suku kata, dan menggabungkan suku kata menjadi kata sederhana.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa memahami pola huruf dan suku kata akan membantu mereka membaca lebih cepat dan memahami arti kata baru.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui permainan kartu huruf, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan dengan tepat.
  2. Setelah mengamati contoh guru, peserta didik dapat merangkai dua huruf menjadi satu suku kata terbuka dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan LKPD, peserta didik dapat menggabungkan dua suku kata menjadi kata sederhana dengan lancar.
  4. Melalui kegiatan membaca bersama, peserta didik dapat membaca 5 kata sederhana yang terdiri dari dua suku kata dengan intonasi yang jelas.
  5. Setelah berlatih menulis, peserta didik dapat menuliskan 3 kata sederhana yang terdiri dari dua suku kata dengan rapi.
Halaman 2 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal huruf dan suku kata membantu kita membaca, menulis, dan memahami informasi di sekitar kita, seperti membaca nama teman atau tulisan di papan petunjuk.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membaca nama teman atau tulisan di bungkus makanan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Rupa: Peserta didik menggambar objek yang sesuai dengan kata yang dibaca atau ditulis.
Pendidikan Jasmani: Peserta didik melakukan permainan gerak dan lagu yang melibatkan pengenalan huruf dan suku kata.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau wali diajak untuk membacakan buku cerita sederhana dan mengenalkan huruf serta suku kata yang ada di lingkungan rumah kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster abjad bergambar dan kartu-kartu suku kata yang ditempelkan di dinding untuk menciptakan lingkungan belajar yang kaya literasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi atau game edukasi pengenalan huruf dan suku kata di tablet/komputer sekolah sebagai kegiatan pengayaan atau remedial secara individual.
Halaman 3 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui permainan kartu huruf, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Siapa yang tahu huruf apa saja yang ada di nama kalian?' untuk mengaitkan dengan pengalaman mereka.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal huruf vokal dan konsonan, serta menjelaskan bahwa kegiatan ini akan membantu mereka membaca nama dan kata-kata di sekitar mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar kartu huruf acak dan meminta peserta didik menyebutkan huruf yang mereka kenali.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apakah semua huruf memiliki bunyi yang sama? Ada berapa jenis huruf yang kalian tahu?'
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan kartu huruf kepada setiap peserta didik dan meminta mereka mengelompokkan huruf-huruf yang berbunyi 'a, i, u, e, o' dan huruf lainnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berkelompok menempelkan kartu huruf yang sudah dikelompokkan ke papan tulis berdasarkan kategori 'huruf vokal' dan 'huruf konsonan' yang sudah disiapkan guru.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengelompokan huruf mereka dan menjelaskan alasannya kepada kelompok lain.
  3. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik menyimpulkan perbedaan antara huruf vokal (bunyi terbuka) dan konsonan (bunyi tertutup) dengan bantuan contoh.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Peserta didik secara bergantian menyebutkan satu huruf vokal dan satu huruf konsonan yang mereka ingat.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi dan pemahaman peserta didik, serta mengoreksi jika ada kesalahan pengelompokan.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang pentingnya mengenal huruf vokal dan konsonan sebagai dasar membaca.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang huruf vokal dan konsonan yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas semangat belajar dan kerja samanya, menciptakan suasana gembira.
  3. Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya tentang suku kata dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati contoh guru, peserta didik dapat merangkai dua huruf menjadi satu suku kata terbuka dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang huruf vokal dan konsonan yang telah dipelajari, 'Siapa yang masih ingat huruf 'a' itu vokal atau konsonan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu merangkai huruf menjadi suku kata, dan menjelaskan bahwa kegiatan ini akan membantu mereka membaca kata-kata sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar membuat 'rumah kata' dari huruf-huruf.
  2. Menyajikan informasi: Guru mencontohkan cara menggabungkan satu huruf konsonan dan satu huruf vokal untuk membentuk suku kata (misalnya: b + a = ba, s + u = su) di papan tulis menggunakan kartu huruf besar.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 anggota dan membagikan kartu huruf konsonan dan vokal kepada setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk merangkai kartu-kartu huruf menjadi suku kata terbuka (KV) yang berbeda dan menuliskannya di lembar kerja yang disediakan.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka merangkai suku kata dengan benar dan membantu jika ada kesulitan.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik berlatih mengucapkan suku kata yang telah mereka rangkai secara berulang-ulang dalam kelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok secara bergantian membacakan suku kata yang telah mereka rangkai di depan kelas.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan tepuk tangan kepada setiap kelompok atas usaha dan keberhasilan mereka.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pola pembentukan suku kata terbuka dan pentingnya mengenali bunyi suku kata untuk membaca.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara merangkai huruf menjadi suku kata terbuka.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat kerja sama peserta didik dalam kelompok, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
  3. Guru menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya akan menggabungkan suku kata menjadi kata dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Dengan bimbingan guru dan LKPD, peserta didik dapat menggabungkan dua suku kata menjadi kata sederhana dengan lancar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang suku kata yang telah dipelajari, 'Siapa yang bisa memberi contoh suku kata?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membuat 'buku kata' sederhana dari suku kata yang sudah dikenal, menjelaskan bahwa ini akan membantu mereka membaca dan menulis kata-kata sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya, 'Bagaimana kita bisa menggabungkan suku kata 'bu' dan 'ku' menjadi kata yang punya arti?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan proyek 'Buku Kata Sederhana' di mana peserta didik akan membuat buku kecil berisi kata-kata dari dua suku kata, lengkap dengan gambarnya.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara individu atau berpasangan memilih 5-7 kata sederhana yang akan mereka masukkan ke dalam buku kata mereka, seperti 'bola', 'susu', 'roti', 'meja'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru membimbing peserta didik membuat rencana kerja, mulai dari menulis suku kata, menggabungkannya menjadi kata, menggambar, hingga mewarnai.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mengerjakan 'Buku Kata Sederhana' dengan bimbingan guru. Guru berkeliling memberikan bantuan dan memastikan setiap peserta didik memahami langkah-langkahnya.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik menuliskan suku kata di setiap halaman, menggabungkannya menjadi kata, dan menggambar objek yang sesuai dengan kata tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap peserta didik mempresentasikan 'Buku Kata Sederhana' mereka di depan kelas, membacakan kata-kata yang telah dibuat dengan jelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik memberikan umpan balik konstruktif terhadap 'Buku Kata Sederhana' yang telah dibuat, fokus pada kejelasan penulisan dan pembacaan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya berlatih membaca dan menulis kata-kata sederhana untuk meningkatkan kemampuan literasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya menggabungkan suku kata untuk membentuk kata yang bermakna.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada seluruh peserta didik atas kreativitas dan usaha mereka dalam membuat 'Buku Kata Sederhana', menciptakan suasana bangga dan gembira.
  3. Guru mendorong peserta didik untuk terus berlatih membaca di rumah dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat merangkai huruf konsonan dan vokal menjadi suku kata terbuka dengan benar.

Alat & bahan: Kartu huruf konsonan, kartu huruf vokal, lem, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Ambil 1 kartu huruf konsonan (misalnya B).
  2. Ambil 1 kartu huruf vokal (misalnya A).
  3. Tempelkan kedua kartu tersebut bersebelahan di kolom 'Suku Kata' pada kertas HVS.
  4. Ucapkan bunyi suku kata yang terbentuk dengan suara keras.
  5. Ulangi langkah 1-4 untuk membuat 5 suku kata berbeda.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bisakah kamu menyebutkan satu huruf yang kamu tahu?
  2. Huruf apa ini? (menunjuk huruf A)
  3. Apa bunyi huruf ini? (menunjuk huruf B)
  4. Berapa banyak huruf di namamu?

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik mengelompokkan huruf, merangkai suku kata, dan berinteraksi dalam kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian 'Buku Kata Sederhana' dan kemampuan membaca kata-kata yang telah dibuat peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi huruf vokal dan konsonanPengenalan huruf vokal dan konsonan2 JPkomunikasi
2Merangkai dua huruf menjadi suku kata terbukaPembentukan suku kata terbuka (KV)2 JPkreativitas
3Menggabungkan suku kata menjadi kata sederhanaPembentukan kata dari dua suku kata2 JPpenalaran kritis
Halaman 9 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ajar ini dirancang untuk membantu peserta didik kelas I SD dalam memahami dasar-dasar membaca dan menulis. Dengan materi pokok Huruf dan Suku Kata, peserta didik akan diajak mengenal huruf, merangkai huruf menjadi suku kata, hingga membentuk kata-kata sederhana. Pembelajaran akan dilakukan secara interaktif dan menyenangkan, sehingga peserta didik dapat membangun fondasi literasi yang kuat untuk jenjang selanjutnya.

1. Mengenal Huruf Abjad
Huruf adalah lambang bunyi bahasa. Ada 26 huruf dalam abjad bahasa Indonesia, dimulai dari A sampai Z. Setiap huruf memiliki bentuk dan bunyi yang berbeda. Mengenal semua huruf adalah langkah pertama untuk bisa membaca dan menulis. Kita bisa melihat huruf di mana-mana, seperti di nama teman, di buku cerita, atau di papan nama jalan. Ayo kita belajar mengenal semua huruf dengan baik!

2. Huruf Vokal dan Konsonan
Huruf vokal adalah huruf yang bunyinya keluar tanpa halangan di mulut, seperti A, I, U, E, O. Coba ucapkan 'A', mulut kita terbuka lebar. Huruf konsonan adalah huruf yang bunyinya terhambat oleh lidah atau bibir, seperti B, C, D, F, G, dan seterusnya. Coba ucapkan 'B', bibir kita menyatu dulu. Membedakan huruf vokal dan konsonan sangat penting untuk membentuk suku kata.

3. Apa Itu Suku Kata?
Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas. Misalnya, kata 'buku' memiliki dua suku kata, yaitu 'bu' dan 'ku'. Suku kata biasanya terdiri dari gabungan huruf konsonan dan huruf vokal (KV) atau hanya huruf vokal (V). Contoh suku kata terbuka (KV) adalah 'ba', 'bi', 'bu', 'be', 'bo'. Memahami suku kata membantu kita membaca kata dengan lebih mudah.

4. Membentuk Suku Kata
Untuk membentuk suku kata, kita bisa menggabungkan satu huruf konsonan dengan satu huruf vokal. Misalnya, jika kita menggabungkan huruf 'M' (konsonan) dengan huruf 'A' (vokal), maka akan terbentuk suku kata 'MA'. Jika kita menggabungkan 'S' dengan 'U', maka terbentuk 'SU'. Latihan merangkai huruf menjadi suku kata akan memperlancar kemampuan membaca kita.

5. Merangkai Suku Kata Menjadi Kata
Setelah mengenal suku kata, kita bisa menggabungkan dua atau lebih suku kata menjadi sebuah kata yang memiliki arti. Contohnya, suku kata 'BO' digabung dengan 'LA' menjadi kata 'BOLA'. Suku kata 'SU' digabung dengan 'SU' menjadi kata 'SUSU'. Latihan ini sangat penting agar kita bisa membaca berbagai kata dan kalimat dalam buku atau bacaan lainnya.

Rangkuman: Huruf adalah lambang bunyi bahasa yang terdiri dari vokal (A, I, U, E, O) dan konsonan. Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas, terbentuk dari gabungan huruf. Dengan mengenal huruf dan suku kata, kita dapat merangkai dan membaca kata-kata sederhana, yang merupakan dasar penting dalam belajar membaca dan menulis di kehidupan sehari-hari.

Halaman 10 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HurufLambang bunyi bahasa
VokalHuruf yang bunyinya keluar tanpa halangan (A, I, U, E, O)
KonsonanHuruf yang bunyinya terhambat oleh lidah atau bibir
Suku KataBagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Huruf dan Suku Kata" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Huruf dan Suku Kata — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Huruf dan Suku Kata ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IPeta Konsep
Huruf dan Suku KataMengenal Huruf AbjadHuruf Vokal dan KonsonanApa Itu Suku Kata?Membentuk Suku KataMerangkai Suku Kata Menjadi Kata
Dari sub-bab Huruf dan Suku KataHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Huruf dan Suku Kata yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Huruf dan Suku Kata pada Bahasa Indonesia SD, Fase A, elemen Membaca dan Memirsa.

Modul Huruf dan Suku Kata ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Huruf dan Suku Kata ini gratis?

Ya. Modul Huruf dan Suku Kata untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Huruf dan Suku Kata ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Huruf dan Suku Kata ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Huruf dan Suku Kata dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Huruf dan Suku Kata ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Huruf dan Suku Kata tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Huruf dan Suku Kata untuk Bahasa Indonesia kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Huruf dan Suku Kata ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Huruf dan Suku Kata beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Huruf dan Suku Kata yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IModul Ajar Bahasa Indonesia SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.