SDKelas IFase A

Modul Ajar & RPP Guru Kelas I
Aku Patuh pada Aturan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Aturan adalah tata tertib yang harus kita ikuti di mana pun kita berada, baik di sekolah maupun di rumah. Aturan dibuat untuk menciptakan keamanan, kenyamanan, dan ketertiban bagi semua orang. Dengan mematuhi aturan, kita belajar menjadi anak yang bertanggung jawab, disiplin, dan menghargai orang lain. Mari kita patuhi aturan agar hidup kita lebih baik!

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Aku Patuh pada Aturan
Guru Kelas · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Aku Patuh pada Aturan
Guru Kelas · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasA / I
Materi PokokAku Patuh pada Aturan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal beberapa aturan sederhana yang ada di rumah dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Menaati aturan
    Peserta didik menaati aturan yang berlaku di lingkungan sekolah dan rumah, seperti antre dan merapikan mainan.
  2. kemandirian — elemen: Melaksanakan tugas secara mandiri
    Peserta didik mengerjakan tugas dan tanggung jawab pribadi tanpa bantuan berlebihan, seperti merapikan alat tulis setelah belajar.
  3. komunikasi — elemen: Menyampaikan pesan
    Peserta didik menyampaikan pesan tentang pentingnya aturan dengan jelas kepada teman sebaya melalui presentasi sederhana.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPendidikan Pancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk menaati aturan yang berlaku di lingkungan sekitar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi, seperti antre saat di kantin atau menyimpan sepatu di rak.
KonseptualAturan dibuat untuk menciptakan ketertiban, keamanan, dan kenyamanan bagi semua orang.
ProseduralPeserta didik belajar cara mengidentifikasi aturan, mematuhi aturan, dan menjelaskan alasan pentingnya aturan.
MetakognitifKesadaran bahwa mematuhi aturan membantu diri sendiri dan orang lain merasa aman dan nyaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di lingkungan sekolah dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah dan sekolah secara runtut.
  3. Setelah mengamati video, peserta didik dapat membuat daftar minimal tiga aturan yang berlaku di rumah dengan mandiri.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi aturan di rumah melalui gambar sederhana dengan jelas.
Halaman 2 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan penting untuk menjaga keamanan, kenyamanan, dan ketertiban di lingkungan sekolah maupun rumah, serta melatih tanggung jawab diri.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus antre saat mengambil makanan di kantin?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyampaikan pesan tentang pentingnya aturan secara lisan dan menuliskan daftar aturan.
Seni Rupa: Peserta didik menggambar aturan-aturan di rumah dengan kreativitas dan kerapian.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang aturan di rumah dan mendukung penerapan aturan sekolah di lingkungan keluarga.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang bersih dan tertata rapi, serta sudut baca dengan buku cerita tentang aturan, akan mendukung pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan tayangan video singkat tentang kegiatan sehari-hari yang patuh aturan untuk menginspirasi peserta didik.
Halaman 3 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di lingkungan sekolah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Aturan: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola 'Tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga!' sambil mengucapkan 'Aturan, aturan, harus dipatuhi!' untuk membangkitkan semangat.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang kegiatan yang mereka lakukan sebelum berangkat sekolah dan mengaitkannya dengan aturan sederhana di rumah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi aturan di sekolah dan mengapa harus dipatuhi, serta mengajak peserta didik untuk aktif bertanya dan berdiskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar kegiatan di sekolah (misalnya: antre, membuang sampah pada tempatnya, merapikan buku di rak) dan meminta peserta didik mengamati gambar tersebut.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apa yang sedang dilakukan anak-anak di gambar ini? Mengapa mereka melakukannya?' dan mencatat jawaban peserta didik di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan apa saja aturan yang mereka lihat atau ketahui di sekolah berdasarkan gambar dan pengalaman mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap pasangan menuliskan minimal tiga aturan sekolah yang mereka temukan di kertas yang disediakan.
  2. Pembuktian: Beberapa pasangan mempresentasikan aturan yang mereka temukan, dan peserta didik lain memberikan tanggapan atau menambahkan aturan lain yang belum disebutkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan bersama tentang aturan-aturan di sekolah dan pentingnya mematuhi aturan tersebut.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif peserta didik dan memberikan koreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman bahwa aturan ada untuk kebaikan bersama dan membuat lingkungan sekolah nyaman dan aman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum kembali aturan-aturan sekolah yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar dan kerja samanya, menciptakan suasana gembira.
  3. Guru menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya akan membahas aturan di rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati video, peserta didik dapat membuat daftar minimal tiga aturan yang berlaku di rumah dengan mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerakan Aturan: Guru memperagakan satu gerakan yang menunjukkan aturan (misalnya, gerakan merapikan tempat tidur), lalu peserta didik menebak aturan apa itu.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi tentang aturan di sekolah dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya aturan di rumah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengidentifikasi aturan di rumah dan menyajikannya dalam bentuk gambar, serta menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang kegiatan anak di rumah yang menunjukkan kepatuhan pada aturan (misalnya, merapikan mainan, membantu orang tua, makan dengan tertib).
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apa saja aturan yang kalian lihat di video? Apakah kalian juga melakukan hal yang sama di rumah?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu menuliskan aturan-aturan di rumah yang mereka ketahui atau lakukan, berdasarkan video dan pengalaman pribadi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik memilih minimal tiga aturan di rumah yang paling penting bagi mereka dan menggambarkannya di lembar kerja yang disediakan (LKPD).
  2. Pembuktian: Peserta didik secara bergantian menceritakan gambar aturan rumah yang telah mereka buat kepada teman sebaya di kelompok kecil.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan bahwa aturan di rumah juga penting untuk menjaga keharmonisan dan kenyamanan keluarga.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan positif pada setiap gambar dan cerita peserta didik, serta memberikan saran untuk penyajian yang lebih jelas.
  3. Penguatan: Guru menekankan bahwa kepatuhan pada aturan membuat hidup lebih teratur dan menyenangkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang pentingnya aturan di sekolah dan di rumah.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat dan kreativitas peserta didik dalam menggambar aturan, menciptakan suasana positif dan menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mempraktikkan aturan di rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menggambar dan menuliskan aturan yang ada di rumahmu.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Mematuhi aturan adalah hal penting yang harus kita lakukan setiap hari, baik di rumah maupun di sekolah. Aturan membuat hidup kita lebih teratur, aman, dan nyaman.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, lembar LKPD

Langkah kerja:

  1. Amati gambar kegiatan anak di rumah ini.
  2. Tuliskan minimal tiga aturan yang ada di rumahmu pada kolom yang tersedia.
  3. Pilih satu aturan yang paling kamu suka, lalu gambarlah di kotak yang sudah disediakan.
  4. Warnai gambarmu agar terlihat menarik dan ceria.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu aturan?
  2. Sebutkan satu aturan yang kamu ketahui di sekolah!
  3. Mengapa kita harus mematuhi aturan?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi aturan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil gambar daftar aturan di rumah dan presentasi sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di lingkungan sekolah dengan tepat.Aturan di sekolah2 JPkewargaan
2Menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah dan sekolah secara runtut.Pentingnya mematuhi aturan1 JPkomunikasi
3Membuat daftar minimal tiga aturan yang berlaku di rumah dengan mandiri.Aturan di rumah1 JPkemandirian
Halaman 8 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Mematuhi aturan adalah hal penting yang harus kita lakukan setiap hari, baik di rumah maupun di sekolah. Aturan membuat hidup kita lebih teratur, aman, dan nyaman. Dengan mematuhi aturan, kita juga belajar menjadi anak yang bertanggung jawab dan menghargai orang lain.

1. Apa Itu Aturan?
Aturan adalah tata tertib atau petunjuk yang harus kita ikuti. Aturan dibuat agar semua orang bisa hidup berdampingan dengan baik dan tidak ada yang saling merugikan. Bayangkan jika tidak ada aturan, semua orang bisa melakukan apa saja sesuka hati dan pasti akan menjadi kacau. Oleh karena itu, aturan sangat penting agar lingkungan kita tertib dan nyaman. Contoh aturan sederhana adalah membuang sampah pada tempatnya atau berbicara dengan sopan.

2. Aturan di Sekolah
Di sekolah, ada banyak aturan yang harus kita patuhi. Misalnya, datang tepat waktu, memakai seragam sekolah dengan rapi, tidak berlarian di kelas, dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Aturan-aturan ini dibuat agar proses belajar mengajar berjalan lancar, semua teman merasa aman, dan sekolah kita selalu bersih. Jika kita mematuhi aturan sekolah, kita akan menjadi peserta didik yang baik dan disukai guru serta teman-teman.

3. Contoh Aturan di Sekolah
Beberapa contoh aturan di sekolah yang sering kita temui adalah: 1) Antre saat membeli makanan di kantin atau saat masuk kelas. 2) Membuang sampah di tempat sampah yang sudah disediakan. 3) Tidak membuat gaduh saat guru sedang menjelaskan pelajaran. 4) Menjaga kebersihan toilet sekolah. 5) Berbicara dengan suara yang sopan kepada guru dan teman. 6) Merapikan alat tulis setelah selesai belajar.

4. Aturan di Rumah
Selain di sekolah, di rumah juga ada aturan, lho! Aturan di rumah dibuat oleh orang tua agar keluarga bisa hidup rukun dan nyaman. Contohnya, merapikan mainan setelah bermain, membantu membersihkan rumah, makan dengan tertib, atau tidur tidak terlalu malam. Dengan mematuhi aturan di rumah, kita membantu orang tua dan menjaga keharmonisan keluarga. Ini juga melatih kita untuk menjadi anak yang mandiri dan bertanggung jawab.

5. Contoh Aturan di Rumah
Beberapa contoh aturan di rumah yang bisa kita lakukan: 1) Merapikan tempat tidur setelah bangun pagi. 2) Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. 3) Membantu orang tua membersihkan meja makan. 4) Tidak menonton televisi terlalu dekat atau terlalu lama. 5) Berpamitan saat ingin pergi ke luar rumah. 6) Menyimpan sepatu atau sandal di rak sepatu. Semua aturan ini bertujuan untuk kebaikan kita sendiri dan keluarga.

6. Mengapa Kita Harus Patuh Aturan?
Mematuhi aturan sangat penting karena banyak manfaatnya. Pertama, aturan membuat kita aman dari bahaya. Kedua, aturan menciptakan ketertiban sehingga tidak ada yang berebut atau bertengkar. Ketiga, aturan membuat kita nyaman karena lingkungan menjadi bersih dan teratur. Keempat, dengan patuh aturan, kita belajar menjadi orang yang bertanggung jawab dan disiplin. Ingat, aturan bukan untuk membatasi, tetapi untuk melindungi dan membuat hidup kita lebih baik.

Rangkuman: Aturan adalah tata tertib yang harus kita ikuti di mana pun kita berada, baik di sekolah maupun di rumah. Aturan dibuat untuk menciptakan keamanan, kenyamanan, dan ketertiban bagi semua orang. Dengan mematuhi aturan, kita belajar menjadi anak yang bertanggung jawab, disiplin, dan menghargai orang lain. Mari kita patuhi aturan agar hidup kita lebih baik!

Halaman 9 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
AturanTata tertib atau petunjuk yang harus dipatuhi untuk menciptakan ketertiban dan keamanan.
DisiplinKetaatan pada aturan atau tata tertib yang berlaku.
Tanggung jawabKewajiban menanggung segala sesuatu atau berbuat sesuatu sesuai peran.
PatuhSikap menuruti perintah atau aturan dengan baik.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Aku Patuh pada Aturan" mata pelajaran Guru Kelas Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Aku Patuh pada Aturan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Aku Patuh pada Aturan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IPeta Konsep
Aku Patuh pada AturanApa Itu Aturan?Aturan di SekolahContoh Aturan di SekolahAturan di RumahContoh Aturan di Rumah
Dari sub-bab Aku Patuh pada AturanHalaman 12
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IProfil Lulusan
KewargaanKemandirianKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Patuh pada Aturan pada Guru Kelas SD, Fase A, elemen Pendidikan Pancasila.

Modul Aku Patuh pada Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Aku Patuh pada Aturan untuk Guru Kelas kelas I.

Apakah modul ajar Guru Kelas materi Aku Patuh pada Aturan ini gratis?

Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Aku Patuh pada Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Aku Patuh pada Aturan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Patuh pada Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Guru Kelas kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Patuh pada Aturan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Patuh pada Aturan untuk Guru Kelas kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Aku Patuh pada Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Patuh pada Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Guru Kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Patuh pada Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Guru Kelas SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.