tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IFase A

Modul Ajar & RPP IPAS Kelas I
Kegiatan Ekonomi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kegiatan ekonomi adalah usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Ada tiga jenis kegiatan ekonomi utama: produksi (membuat barang), distribusi (mengirim barang), dan konsumsi (memakai barang). Setiap orang memiliki peran penting dalam kegiatan ekonomi, dan semua peran ini saling berkaitan untuk memastikan semua kebutuhan kita terpenuhi.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kegiatan Ekonomi
IPAS · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kegiatan Ekonomi
IPAS · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasA / I
Materi PokokKegiatan Ekonomi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal berbagai benda dan kebutuhan dasar sehari-hari di rumah dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengenal dan Menjaga Lingkungan Sekitar
Rumusan CP FasePeserta didik mengenali berbagai kegiatan ekonomi sederhana di lingkungan sekitar, memahami pentingnya saling membantu dalam memenuhi kebutuhan, dan dapat mengidentifikasi peran orang-orang di sekitarnya dalam kegiatan ekonomi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKegiatan ekonomi terjadi saat seseorang membeli makanan di warung atau petani menjual hasil panennya.
KonseptualKegiatan ekonomi adalah usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya melalui produksi, distribusi, dan konsumsi.
ProseduralPeserta didik akan mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi sederhana dan peran orang-orang di dalamnya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa setiap orang memiliki peran penting dalam memenuhi kebutuhan bersama.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga jenis kegiatan ekonomi sederhana (produksi, distribusi, konsumsi) dengan tepat.
  2. Setelah menyimak cerita bergambar, peserta didik dapat menjelaskan peran individu dalam kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar dengan benar.
  3. Dengan melakukan simulasi jual-beli sederhana, peserta didik dapat menunjukkan contoh kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi secara mandiri.
  4. Melalui diskusi dan penugasan, peserta didik dapat mengelompokkan berbagai profesi berdasarkan perannya dalam kegiatan ekonomi dengan tepat.
  5. Setelah mengamati lingkungan sekitar sekolah, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan ekonomi yang ada di sana dengan benar.
Halaman 2 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kegiatan ekonomi adalah cara kita memenuhi kebutuhan sehari-hari, dan setiap orang memiliki peran penting untuk saling membantu agar semua kebutuhan terpenuhi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita membutuhkan banyak orang untuk membantu kita mendapatkan makanan, pakaian, dan mainan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kosakata baru terkait kegiatan ekonomi dan profesi, serta kemampuan bercerita tentang pengalaman.
Matematika: Mengenal konsep jumlah dan nilai uang sederhana dalam konteks jual-beli.
Seni Budaya: Membuat gambar atau mewarnai produk dalam kegiatan produksi sederhana.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk menceritakan profesi mereka atau kegiatan ekonomi yang mereka lakukan di rumah kepada anak-anak.
Lingkungan PembelajaranLingkungan sekitar sekolah (warung, toko kelontong, kebun warga) digunakan sebagai sumber contoh kegiatan ekonomi yang nyata.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek animasi atau gambar digital tentang kegiatan ekonomi dan berbagai profesi untuk memvisualisasikan materi.
Halaman 3 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga jenis kegiatan ekonomi sederhana (produksi, distribusi, konsumsi) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam hangat, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya: 'Siapa yang tadi pagi sudah sarapan? Apa yang kamu makan? Dari mana makanan itu berasal?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal kegiatan ekonomi dan peran orang di dalamnya, serta pertanyaan pemantik: 'Siapa yang membuat baju yang kita pakai? Bagaimana baju itu bisa sampai ke toko?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar kegiatan sehari-hari seperti petani menanam padi, pedagang sayur di pasar, dan anak sedang makan nasi. Guru bertanya: 'Apa yang sedang dilakukan orang-orang di gambar ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja bergambar tentang berbagai kegiatan ekonomi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati gambar pada LKPD, lalu berdiskusi untuk mencoba menebak apa saja yang dilakukan orang-orang di gambar tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta menempelkan gambar yang sama jenis kegiatannya (misalnya, semua gambar membuat barang) dan memberi nama singkat kegiatan tersebut (misalnya, 'Membuat Barang').
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan mengapa mereka mengelompokkan gambar-gambar tersebut bersamaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru memberikan umpan balik positif atas presentasi setiap kelompok, menanyakan 'Apa yang paling seru dari kegiatan hari ini?'
  2. Guru menguatkan pemahaman dengan menjelaskan konsep produksi (membuat), distribusi (mengirim), dan konsumsi (memakai/makan) menggunakan contoh dari gambar yang sudah dikelompokkan.
  3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis kegiatan ekonomi yang telah dipelajari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kembali pembelajaran tentang kegiatan ekonomi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari tahu satu kegiatan ekonomi yang dilakukan orang tua atau tetangga, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan simulasi jual-beli sederhana, peserta didik dapat menunjukkan contoh kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulang materi sebelumnya dengan bertanya: 'Siapa yang ingat apa itu produksi? Apa itu konsumsi?'
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan bermain peran menjadi pelaku kegiatan ekonomi dan tujuan pembelajaran adalah dapat menunjukkan contoh kegiatan ekonomi melalui simulasi jual-beli.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru bertanya: 'Bagaimana caranya agar barang yang dibuat oleh produsen bisa sampai ke tangan konsumen?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok dan menjelaskan peran masing-masing kelompok (produsen, distributor, konsumen) untuk simulasi jual-beli sederhana.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan 'barang dagangan' sederhana (misalnya, gambar buah, sayur, mainan) dan 'uang mainan' kepada setiap kelompok sesuai perannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok produsen membuat 'barang' (misal: menggambar atau mewarnai produk), kelompok distributor 'mengantar' barang, dan kelompok konsumen 'membeli' barang menggunakan uang mainan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah simulasi, setiap kelompok menceritakan pengalaman mereka menjalankan peran masing-masing dan apa yang mereka pelajari dari peran tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap simulasi jual-beli yang dilakukan peserta didik, menanyakan 'Apa yang paling kamu sukai dari peranmu tadi?'
  2. Guru menguatkan pemahaman tentang siklus kegiatan ekonomi dari produksi, distribusi, hingga konsumsi dengan contoh nyata dari simulasi.
  3. Peserta didik bersama-sama mengidentifikasi profesi-profesi yang terlibat dalam kegiatan ekonomi yang disimulasikan (misalnya, petani, pedagang, pembeli).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman tentang pentingnya setiap peran dalam kegiatan ekonomi.
  2. Guru memberikan pujian kepada semua peserta didik atas kreativitas dan kerja sama dalam simulasi, menciptakan suasana kelas yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa semua pekerjaan itu baik dan saling melengkapi, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENGAMATI!Ayo Kenali Kegiatan Ekonomi!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan gambar kegiatan ekonomi.

Alat & bahan: Lembar kerja bergambar, pensil warna, gunting, lem.

Langkah kerja:

  1. Lengkapi urutan kegiatan ekonomi berikut, lalu berikan contoh setiap kegiatan di sekitarmu.
    1Distribusi23
    Gambar 1. Alur
  2. Amati gambar-gambar kegiatan ekonomi yang diberikan oleh guru.
  3. Warnai setiap gambar dengan pensil warna kesukaanmu.
  4. Gunting setiap gambar dengan hati-hati mengikuti garis putus-putus.
  5. Tempelkan gambar-gambar yang termasuk kegiatan 'membuat barang' di kolom Produksi.
  6. Tempelkan gambar-gambar yang termasuk kegiatan 'mengirim barang' di kolom Distribusi.
  7. Tempelkan gambar-gambar yang termasuk kegiatan 'memakai atau membeli barang' di kolom Konsumsi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja benda yang sering kamu gunakan di rumah?
  2. Siapa yang membuat makanan yang kamu makan?
  3. Di mana kamu membeli jajanan?
  4. Siapa yang bekerja di rumahmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi jual-beli, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penugasan mengelompokkan gambar profesi berdasarkan kegiatan ekonominya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomiProduksi, Distribusi, Konsumsi2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan peran individu dalam kegiatan ekonomiPeran produsen, distributor, konsumen2 JPkewargaan
3Menunjukkan contoh kegiatan ekonomiSimulasi jual-beli2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Setiap hari, kita membutuhkan banyak hal seperti makanan, pakaian, dan mainan. Untuk mendapatkan semua itu, banyak orang yang bekerja dan melakukan berbagai kegiatan. Kegiatan-kegiatan ini disebut kegiatan ekonomi. Mari kita belajar bersama tentang apa itu kegiatan ekonomi dan siapa saja yang terlibat di dalamnya.

1. Apa Itu Kegiatan Ekonomi?
Kegiatan ekonomi adalah semua usaha yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Ada banyak sekali kegiatan ekonomi di sekitar kita. Misalnya, saat kita membeli sayur di pasar, ibu memasak makanan di dapur, atau ayah pergi bekerja. Semua itu adalah bagian dari kegiatan ekonomi yang membuat kita bisa mendapatkan apa yang kita butuhkan setiap hari. Tanpa kegiatan ekonomi, kita akan kesulitan memenuhi kebutuhan.

2. Produksi: Membuat Barang
Produksi adalah kegiatan membuat atau menghasilkan barang atau jasa. Orang yang melakukan produksi disebut produsen. Contohnya, petani yang menanam padi dan menghasilkan beras. Pengrajin membuat tas atau sepatu. Tukang roti membuat kue dan roti. Semua yang membuat sesuatu yang bisa kita gunakan atau makan termasuk kegiatan produksi. Mereka bekerja keras agar kita semua punya banyak pilihan barang.

3. Distribusi: Mengirim Barang
Distribusi adalah kegiatan menyalurkan atau mengirimkan barang dari produsen ke konsumen. Orang yang melakukan distribusi disebut distributor. Contohnya, pedagang yang membawa sayur dari kebun ke pasar. Sopir truk yang mengangkut barang dari pabrik ke toko-toko. Mereka memastikan barang-barang yang sudah dibuat bisa sampai ke tangan kita. Tanpa distributor, barang-barang akan sulit ditemukan.

4. Konsumsi: Memakai Barang
Konsumsi adalah kegiatan memakai atau menggunakan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan. Orang yang melakukan konsumsi disebut konsumen. Kita semua adalah konsumen setiap hari! Saat kita makan nasi, memakai baju, atau bermain mainan, itu semua adalah kegiatan konsumsi. Kita membutuhkan barang-barang itu untuk hidup dan beraktivitas. Konsumsi adalah tujuan akhir dari kegiatan produksi dan distribusi.

5. Peran Orang dalam Kegiatan Ekonomi
Setiap orang memiliki peran penting dalam kegiatan ekonomi. Petani punya peran menanam padi, pedagang punya peran menjual, dan kita sebagai pembeli punya peran menggunakan hasil produksinya. Semua peran ini saling berkaitan dan tidak bisa berdiri sendiri. Kita saling membutuhkan satu sama lain agar semua kebutuhan bisa terpenuhi dengan baik. Bayangkan jika tidak ada petani, kita tidak bisa makan nasi.

Rangkuman: Kegiatan ekonomi adalah usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Ada tiga jenis kegiatan ekonomi utama: produksi (membuat barang), distribusi (mengirim barang), dan konsumsi (memakai barang). Setiap orang memiliki peran penting dalam kegiatan ekonomi, dan semua peran ini saling berkaitan untuk memastikan semua kebutuhan kita terpenuhi.

Halaman 9 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
EkonomiUsaha manusia memenuhi kebutuhan hidup
ProduksiKegiatan membuat atau menghasilkan barang
DistribusiKegiatan menyalurkan barang
KonsumsiKegiatan memakai atau menggunakan barang
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kegiatan Ekonomi" mata pelajaran IPAS Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kegiatan Ekonomi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kegiatan Ekonomi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IPeta Konsep
Kegiatan EkonomiApa Itu Kegiatan Ekonomi?Produksi: Membuat BarangDistribusi: Mengirim BarangKonsumsi: Memakai BarangPeran Orang dalam Kegiatan Ekonomi
Dari sub-bab Kegiatan EkonomiHalaman 12
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas IProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Kegiatan Ekonomi yang Anda cari? Materi IPAS Kelas I lainnya:

Bab 2 Sistem Pernapasan Manusia
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi IPAS Terkait

Bab 2 Sistem Pernapasan ManusiaIPAS Kelas I SDMajulah Daerahku ( Pelaku Ekonomi dan Faktor Yang Mempengaruhi Kegiatan Ekonomi)IPAS Kelas V SDMajulah Daerahku ( Proses Kegiatan Ekonomi dan Masalah Kegiatan Ekonomi)IPAS Kelas V SDHewan dan HabitatnyaIPAS Kelas II SDKeragaman BudayaIPAS Kelas II SDSEJARAH/ KEKAYAAN BUDAYA DAN ALAM DAN KARYA BANGSA INDONESIAIPAS Kelas II SD

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPAS kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kegiatan Ekonomi pada IPAS SD, Fase A, elemen Mengenal dan Menjaga Lingkungan Sekitar.

Modul Kegiatan Ekonomi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kegiatan Ekonomi untuk IPAS kelas I.

Apakah modul ajar IPAS materi Kegiatan Ekonomi ini gratis?

Ya. Modul Kegiatan Ekonomi untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kegiatan Ekonomi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kegiatan Ekonomi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kegiatan Ekonomi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPAS kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kegiatan Ekonomi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kegiatan Ekonomi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kegiatan Ekonomi untuk IPAS kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kegiatan Ekonomi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kegiatan Ekonomi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kegiatan Ekonomi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar IPAS Kelas IModul Ajar IPAS SD Semua KelasModul Ajar IPAS Kelas IIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

IPAS di Jenjang Lain

Materi IPAS untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

IPAS MIIPAS Paket AIPAS SDLB
Semua Modul Ajar IPAS SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.