Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Enam Benua di Dunia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Enam Benua di Dunia |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep peta dan memahami bahwa Bumi terdiri dari daratan dan lautan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memahami Lingkungan Sekitar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik geografis, sosial, dan budaya berbagai wilayah di Indonesia dan dunia, serta menganalisis interaksi antarwilayah tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada enam benua utama di Bumi: Asia, Afrika, Amerika, Eropa, Australia, dan Antarktika. |
| Konseptual | Benua adalah daratan luas yang memiliki karakteristik geografis, iklim, dan keanekaragaman hayati yang khas. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi lokasi benua pada peta dunia dan membandingkan karakteristiknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami geografi dunia untuk melihat keterkaitan antarwilayah dan kehidupan manusia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan mengamati peta dunia, peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi keenam benua dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri geografis utama dari setiap benua (luas, iklim, bentang alam) dengan benar.
- Dengan menyajikan hasil kerja kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan informasi mengenai karakteristik benua secara jelas dan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap benua memiliki ciri khas geografis, iklim, dan budaya yang memengaruhi kehidupan penduduknya, serta menyadari pentingnya toleransi terhadap keberagaman global.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa peta dunia terlihat seperti potongan-potongan besar yang terpisah, dan apa yang membuat setiap 'potongan' itu berbeda?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menulis deskripsi tentang ciri-ciri benua dan mempresentasikan hasil diskusi. Seni Budaya: Mengenali keragaman seni dan budaya dari berbagai benua melalui pengamatan gambar atau video. Matematika: Membandingkan luas benua menggunakan data numerik dan membuat diagram sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang negara asal mereka atau negara yang pernah dikunjungi, serta menunjukkan lokasinya di peta dunia atau globe. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihiasi dengan peta dunia besar, poster-poster benua, dan globe untuk menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan memicu rasa ingin tahu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video dokumenter singkat tentang keindahan alam dan budaya di berbagai benua, serta penggunaan aplikasi peta digital interaktif untuk eksplorasi lokasi dan karakteristik benua. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan mengamati peta dunia, peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi keenam benua dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri geografis utama dari setiap benua (luas, iklim, bentang alam) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi dan menjelaskan karakteristik utama enam benua di dunia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bumi kita adalah planet yang menakjubkan dengan beragam bentang alam dan kehidupan. Salah satu pembagian utama di permukaan Bumi adalah benua.
Alat & bahan: Peta dunia fisik, pensil warna, alat tulis, kartu informasi benua
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati peta dunia yang tersedia dengan saksama.
- Identifikasi dan warnai keenam benua dengan warna yang berbeda-beda pada peta, lalu tuliskan nama benua tersebut di tempat yang sesuai.
- Bacalah kartu informasi yang diberikan guru tentang setiap benua.
- Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengisi tabel karakteristik benua berdasarkan informasi yang telah kalian dapatkan.
- Tuliskan 3-5 negara yang menurutmu paling mewakili setiap benua di kolom yang sesuai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 nama benua yang kamu ketahui!
- Di benua mana Indonesia berada?
- Menurutmu, apa yang membuat satu wilayah daratan besar berbeda dengan wilayah daratan besar lainnya?
- Pernahkah kamu melihat peta dunia? Apa saja yang kamu lihat di sana?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan jawaban tes tertulis mengenai karakteristik benua.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dengan mengamati peta dunia, peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi keenam benua dengan tepat. | Identifikasi lokasi benua | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri geografis utama dari setiap benua (luas, iklim, bentang alam) dengan benar. | Karakteristik geografis benua | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Setelah membandingkan informasi, peserta didik dapat mengelompokkan negara-negara berdasarkan benua asalnya dengan akurat. | Pengelompokan negara per benua | 2 JP | kewargaan |
Bumi kita adalah planet yang menakjubkan dengan beragam bentang alam dan kehidupan. Salah satu pembagian utama di permukaan Bumi adalah benua. Benua adalah daratan yang sangat luas, tempat jutaan manusia dan makhluk hidup lainnya tinggal. Mari kita jelajahi keenam benua di dunia dan temukan keunikan masing-masing!
1. Apa Itu Benua?
Benua adalah massa daratan yang sangat luas di permukaan Bumi. Secara umum, ada enam benua yang diakui di dunia, meskipun beberapa ahli geografi mengelompokkannya secara berbeda. Pembagian benua ini didasarkan pada ciri geografis, sejarah, dan budaya yang khas. Setiap benua memiliki ukuran, iklim, dan bentang alam yang berbeda, yang memengaruhi kehidupan tumbuhan, hewan, dan manusia yang mendiaminya. Memahami benua membantu kita mengenal keragaman dunia.
2. Benua Asia: Benua Terbesar
Asia adalah benua terbesar dan terpadat di dunia, meliputi hampir sepertiga luas daratan Bumi. Benua ini memiliki bentang alam yang sangat beragam, mulai dari pegunungan tertinggi di dunia seperti Himalaya, gurun pasir luas seperti Gobi, hingga hutan hujan tropis. Iklimnya bervariasi dari dingin ekstrem di Siberia hingga panas tropis di Asia Tenggara. Asia juga kaya akan keragaman budaya, bahasa, dan agama, menjadikannya pusat peradaban kuno.
3. Benua Afrika: Benua yang Kaya
Afrika adalah benua terbesar kedua di dunia, dikenal dengan gurun Sahara yang luas, hutan hujan lebat, dan sabana yang menjadi habitat hewan liar. Benua ini memiliki iklim yang didominasi oleh tropis dan subtropis. Afrika juga merupakan benua yang kaya akan sumber daya alam, meskipun banyak negaranya menghadapi tantangan pembangunan. Keanekaragaman etnis dan budaya di Afrika sangat tinggi, dengan ribuan bahasa dan tradisi yang berbeda.
4. Benua Amerika: Dunia Baru
Benua Amerika terbagi menjadi Amerika Utara dan Amerika Selatan. Amerika Utara memiliki bentang alam seperti pegunungan Rocky dan Danau-Danau Besar, dengan iklim yang bervariasi dari kutub hingga subtropis. Amerika Selatan didominasi oleh Pegunungan Andes dan Hutan Hujan Amazon, dengan iklim tropis dan subtropis. Kedua bagian benua ini memiliki sejarah kolonialisme yang kuat dan membentuk keragaman budaya yang unik, dari tradisi asli hingga pengaruh Eropa.
5. Benua Eropa, Australia, dan Antarktika
Eropa adalah benua yang relatif kecil tetapi sangat padat penduduknya, dengan iklim sedang dan bentang alam yang beragam. Australia adalah benua terkecil, dikenal sebagai 'benua pulau' dengan iklim kering dan gurun luas, serta fauna unik. Antarktika adalah benua paling selatan dan terdingin, hampir seluruhnya tertutup es dan tidak berpenghuni tetap. Ketiga benua ini memiliki ciri khas yang membedakannya dari benua lain di dunia.
Rangkuman: Dunia kita terdiri dari enam benua utama: Asia, Afrika, Amerika, Eropa, Australia, dan Antarktika. Setiap benua memiliki karakteristik geografis, iklim, dan bentang alam yang unik. Keragaman ini menciptakan kekayaan budaya dan ekosistem yang berbeda di setiap wilayah. Memahami ciri khas benua-benua ini membantu kita mengenal dan menghargai keberagaman dunia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Benua | Daratan luas di permukaan Bumi |
| Geografis | Berkaitan dengan ciri-ciri permukaan Bumi |
| Iklim | Keadaan rata-rata cuaca dalam jangka panjang |
| Bentang alam | Kenampakan permukaan Bumi, seperti gunung atau gurun |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Enam Benua di Dunia" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Pelesir Keliling Dunia
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Pelesir Keliling DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Enam Benua di DuniaSedang Anda buka3.2Perbedaan Geografis Negara-Negara di Dunia3.3Pemanfaatan Kondisi Geografis demi Optimalisasi PotensiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukan Enam Benua di Dunia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Bagaimana Tubuh Kita Bergerak?Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCerita tentang Indonesia KitaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPelesir Keliling DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndonesia dan Masyarakat DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYASemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Menjelajahi Bumi dan AntariksaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGawat! Benarkah Energi di Bumi akan Habis?Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBumi Kita Terancam BahayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProyek Akhir IPASBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
ALAT PERNAPASAN PADA MANUSIAIPAS Kelas VI SDBAB 4 Indahnya Kearifan Lokal NusantaraIPAS Kelas VI SDBab 4 Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaIPAS Kelas VI SDBagaimana tubuh kita bergerakIPAS Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Enam Benua di Dunia masuk ASAS IPAS Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Enam Benua di Dunia pada IPAS SD, Fase C, elemen Memahami Lingkungan Sekitar.
Modul Enam Benua di Dunia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Enam Benua di Dunia ini gratis?
Ya. Modul Enam Benua di Dunia untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Enam Benua di Dunia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Enam Benua di Dunia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Enam Benua di Dunia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Enam Benua di Dunia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Enam Benua di Dunia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Enam Benua di Dunia untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Enam Benua di Dunia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Enam Benua di Dunia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Enam Benua di Dunia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.