Modul Ajar & RPP Matematika Kelas I
Cerita Pengurangan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Cerita Pengurangan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep bilangan cacah sampai 10 dan dapat menghitung objek konkret. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman tentang bilangan cacah sampai 100, termasuk membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan, serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Cerita pengurangan melibatkan situasi sehari-hari seperti berkurangnya jumlah benda atau hilangnya sebagian dari keseluruhan. |
| Konseptual | Konsep inti pengurangan adalah mengambil sebagian dari keseluruhan atau mencari selisih antara dua bilangan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyelesaikan soal cerita pengurangan dengan mengidentifikasi informasi penting, menuliskan kalimat matematika, dan menemukan hasilnya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami masalah dalam soal cerita sebelum mencoba menyelesaikannya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting dalam soal cerita pengurangan dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan penggunaan benda konkret, peserta didik dapat mengubah soal cerita pengurangan menjadi kalimat matematika dengan benar.
- Melalui kegiatan praktik menggunakan jari atau benda konkret, peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan dari soal cerita yang diberikan dengan mandiri.
- Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menyajikan penyelesaian soal cerita pengurangan menggunakan kalimat sederhana dan gambar dengan jelas.
- Melalui umpan balik dari teman dan guru, peserta didik dapat merefleksikan proses pemecahan masalah dalam cerita pengurangan dengan jujur.
Pemahaman bermakna: Memahami cerita pengurangan membantu peserta didik mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata, mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, dan melatih penalaran logis.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu punya 5 permen, lalu kamu makan 2 permen, berapa permenmu sekarang?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar memahami isi cerita dan mengidentifikasi informasi penting dari teks. Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat ilustrasi sederhana untuk soal cerita pengurangan yang mereka buat sendiri. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bercerita pengurangan sederhana di rumah, misalnya saat menghitung sisa makanan atau mainan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman, dilengkapi area pojok matematika dengan benda-benda konkret untuk praktik pengurangan, dan dinding kelas dihiasi poster cerita pengurangan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi singkat tentang cerita pengurangan atau aplikasi belajar interaktif yang menyediakan latihan soal cerita pengurangan sederhana. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting dalam soal cerita pengurangan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan penggunaan benda konkret, peserta didik dapat mengubah soal cerita pengurangan menjadi kalimat matematika dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu peserta didik berlatih mengubah cerita pengurangan menjadi kalimat matematika dan menemukan hasilnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hai teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang cerita pengurangan.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kelereng/stik es krim (opsional)
Langkah kerja:
- Hitung 7 − 3 dengan bantuan bulatan pada gambar, lalu tulis hasilnya.
Gambar 1. Bingkai sepuluh - Perhatikan cerita pengurangan yang diberikan. Ada berapa kelinci di awal?
- Baca cerita pengurangan dengan saksama. Berapa kelinci yang pergi?
- Tuliskan kalimat matematika pengurangan yang sesuai dengan cerita di kolom 'Kalimat Matematika'.
- Hitunglah hasil pengurangan menggunakan jari atau benda konkret. Tuliskan hasilnya di kolom 'Sisa Kelinci'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Jika kamu punya 4 buah apel, lalu kamu berikan 1 apel ke teman, berapa apelmu sekarang?
- Coba hitung mundur dari angka 7 sampai 0!
- Jika ada 6 pensil di kotak, lalu 2 pensil diambil, berapa pensil yang tersisa?
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan pengerjaan LKPD untuk melihat kemampuan mengidentifikasi informasi dan menulis kalimat matematika.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal cerita pengurangan untuk mengukur kemampuan mengubah cerita menjadi kalimat matematika dan menemukan hasilnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi penting dalam soal cerita pengurangan | Cerita Pengurangan: Mengidentifikasi jumlah awal dan jumlah yang diambil/hilang. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengubah soal cerita pengurangan menjadi kalimat matematika | Cerita Pengurangan: Menuliskan kalimat matematika berdasarkan cerita. | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Menentukan hasil pengurangan dari soal cerita | Cerita Pengurangan: Menghitung sisa benda menggunakan benda konkret atau jari. | 2 JP | Kemandirian |
| 4 | Menyajikan penyelesaian soal cerita pengurangan | Cerita Pengurangan: Menyampaikan hasil dan proses penyelesaian soal cerita. | 2 JP | Komunikasi |
Hai teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang cerita pengurangan. Seperti saat kamu punya permen lalu kamu makan beberapa, jumlah permenmu jadi berkurang, kan? Nah, cerita pengurangan akan membantu kita memahami bagaimana benda-benda bisa berkurang dan bagaimana cara menghitung sisanya. Mari kita mulai petualangan berhitung ini!
1. Apa Itu Cerita Pengurangan?
Cerita pengurangan adalah sebuah cerita yang di dalamnya ada sesuatu yang diambil, hilang, atau diberikan kepada orang lain, sehingga jumlah benda yang ada menjadi lebih sedikit. Misalnya, 'Ibu punya 6 buah jeruk. Lalu 2 jeruk diberikan kepada kakak.' Nah, ini adalah cerita pengurangan karena jumlah jeruk Ibu berkurang. Kita akan belajar mencari tahu berapa sisa jeruk Ibu.
2. Mengenali Informasi Penting
Dalam cerita pengurangan, ada dua hal penting yang harus kita ketahui: pertama, berapa jumlah benda di awal? Kedua, berapa jumlah benda yang diambil atau hilang? Contoh: 'Ada 7 ekor ayam di kandang. Tiba-tiba 3 ekor ayam lari.' Dari cerita ini, kita tahu jumlah awal ayam adalah 7. Jumlah ayam yang lari (hilang) adalah 3. Informasi ini penting untuk bisa menghitung sisanya.
3. Mengubah Cerita Menjadi Kalimat Matematika
Setelah kita tahu berapa jumlah awal dan berapa yang diambil, kita bisa mengubah cerita itu menjadi kalimat matematika. Kita menggunakan tanda 'kurang' (-) untuk pengurangan. Jadi, jumlah awal dikurangi jumlah yang diambil sama dengan sisa. Contoh: 'Ibu punya 6 jeruk, diberikan 2 jeruk.' Kalimat matematikanya adalah 6 - 2 = ... . Angka 6 adalah jumlah awal, angka 2 adalah yang diberikan, dan tanda '=' berarti 'sama dengan'.
4. Menemukan Hasil Pengurangan
Untuk menemukan hasil pengurangan, kita bisa menggunakan jari, benda konkret seperti kelereng atau stik es krim, atau menggambar. Misalnya, untuk 6 - 2 = ..., kita bisa siapkan 6 kelereng, lalu kita ambil 2 kelereng. Sisanya adalah 4 kelereng. Jadi, 6 - 2 = 4. Dengan begitu, kita tahu sisa jeruk Ibu adalah 4 buah.
Rangkuman: Cerita pengurangan adalah kisah tentang benda yang berkurang. Untuk menyelesaikannya, kita perlu mencari tahu jumlah benda di awal dan berapa yang diambil atau hilang. Lalu, kita ubah cerita itu menjadi kalimat matematika menggunakan tanda kurang (-). Terakhir, kita hitung sisanya dengan jari atau benda konkret. Dengan begitu, kita bisa menemukan jawaban dari cerita pengurangan dengan mudah!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pengurangan | Proses menghitung sisa setelah sebagian diambil atau hilang. |
| Kalimat Matematika | Penulisan soal menggunakan angka dan simbol matematika. |
| Benda Konkret | Benda nyata yang bisa dipegang untuk membantu menghitung. |
| Sisa | Jumlah benda yang masih ada setelah sebagian diambil. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Cerita Pengurangan" mata pelajaran Matematika Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Pengurangan sampai dengan 10
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Pengurangan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Cerita PenguranganSedang Anda buka3.2Berbagai Cara Melakukan PenguranganModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.3Hubungan Penjumlahan dan Pengurangan3.4Soal Cerita PenguranganBukan Cerita Pengurangan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurangan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal BentukModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 20Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengukur Panjang BendaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal DiagramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Berbagai Cara Melakukan PenguranganMatematika Kelas I SDPengurangan BilanganMatematika Kelas I SDPenjumlahan dan Pengurangan DasarMatematika Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Cerita Pengurangan pada Matematika SD, Fase A, elemen Bilangan.
Modul Cerita Pengurangan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Cerita Pengurangan ini gratis?
Ya. Modul Cerita Pengurangan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Cerita Pengurangan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Cerita Pengurangan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Cerita Pengurangan dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Cerita Pengurangan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Cerita Pengurangan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Cerita Pengurangan untuk Matematika kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Cerita Pengurangan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Cerita Pengurangan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Cerita Pengurangan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.