SDKelas VIFase C📘 Bab 7Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Indahnya Ketetapan Allah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Beriman kepada qada dan qadar adalah rukun iman keenam, meyakini segala ketetapan dan perwujudan Allah. Takdir terbagi dua: mubram (pasti, tak bisa diubah) dan muallaq (bisa diubah dengan ikhtiar). Sikap yang benar adalah ikhtiar, doa, dan tawakal. Hikmahnya menumbuhkan optimisme, kesabaran, syukur, serta menjauhkan kesombongan, mendorong kerja keras, dan menenangkan hati.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Indahnya Ketetapan Allah
Pendidikan Agama Islam · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Indahnya Ketetapan Allah
Pendidikan Agama Islam · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasC / VI
Materi PokokIndahnya Ketetapan Allah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang rukun iman dan beberapa sifat wajib Allah Swt.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik mengembangkan sikap tawakal dan ikhtiar sebagai wujud keimanan kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
  2. kemandirian — elemen: Regulasi Diri
    Peserta didik mampu mengelola emosi dan merencanakan tindakan yang positif setelah memahami konsep ketetapan Allah.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik dapat menganalisis berbagai contoh kejadian dan mengidentifikasi apakah itu takdir mubram atau takdir muallaq.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik memahami makna dan hikmah beriman kepada qada dan qadar, serta mengaplikasikannya dalam sikap sehari-hari yang positif dan bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa setiap kejadian di alam semesta ini, baik yang menyenangkan maupun menyedihkan, adalah bagian dari ketetapan Allah Swt.
KonseptualKonsep qada sebagai ketetapan Allah sejak azali dan qadar sebagai perwujudan ketetapan tersebut sesuai kehendak-Nya.
ProseduralLangkah-langkah dalam menyikapi takdir Allah dengan ikhtiar, doa, dan tawakal secara benar dan seimbang.
MetakognitifKesadaran bahwa memahami qada dan qadar akan membantu peserta didik menjadi pribadi yang lebih sabar, bersyukur, dan optimis dalam menghadapi hidup.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini sepenuh hati bahwa segala ketetapan dan perwujudan Allah adalah yang terbaik, serta senantiasa bersyukur dan bertawakal dalam setiap keadaan.
2. Cinta IlmuAktif mencari tahu dan memahami konsep qada dan qadar dari berbagai sumber, serta berdiskusi untuk memperdalam pengetahuan agama Islam.
3. Cinta LingkunganBerusaha menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bentuk ikhtiar menjaga takdir kesehatan dan keberlangsungan hidup seluruh makhluk.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun sikap optimis dan sabar dalam menghadapi ujian hidup, serta saling mendukung sesama teman untuk terus berikhtiar dan berdoa.
5. Cinta Tanah AirMengamalkan nilai-nilai ikhtiar, doa, dan tawakal dalam membangun bangsa yang maju dan berakhlak mulia, serta tidak mudah menyerah menghadapi tantangan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kisah inspiratif, peserta didik dapat menjelaskan makna beriman kepada qada dan qadar dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis takdir (mubram dan muallaq) beserta contohnya minimal tiga dengan benar.
  3. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat merumuskan sikap yang tepat terhadap takdir Allah Swt. dengan penuh tanggung jawab.
  4. Melalui presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menyajikan hikmah beriman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas dan percaya diri.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rencana ikhtiar dan doa untuk mencapai cita-cita dengan langkah yang realistis dan terukur.
  6. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan sikap tawakal dan sabar dalam menghadapi tantangan hidup dengan baik.
Halaman 2 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Indahnya Ketetapan Allah (qada dan qadar) akan membimbing peserta didik untuk menjalani hidup dengan lebih tenang, optimis, dan penuh tanggung jawab, menyadari bahwa setiap kejadian adalah bagian dari rencana Ilahi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang berusaha keras tapi belum berhasil, sementara ada yang dengan mudah mencapai tujuannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks deskriptif dan argumentatif saat merumuskan sikap terhadap takdir dan menyajikan hikmah.
Ilmu Pengetahuan Sosial: Mempelajari berbagai kisah tokoh sejarah atau budaya yang menunjukkan semangat ikhtiar dan kesabaran dalam menghadapi takdir.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang cara menanamkan nilai ikhtiar dan tawakal dalam menghadapi tantangan hidup sehari-hari di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur menjadi area diskusi kelompok yang fleksibel dan nyaman, dengan sudut bacaan yang menyediakan buku-buku kisah inspiratif terkait kesabaran dan usaha.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video kisah inspiratif dari platform edukasi online dan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil proyek 'Papan Hikmah' secara menarik.
Halaman 3 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kisah inspiratif, peserta didik dapat menjelaskan makna beriman kepada qada dan qadar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Berbisik: Guru membisikkan satu kata kunci materi (misal: 'takdir') ke peserta didik pertama, lalu berantai sampai terakhir. Peserta didik terakhir menyebutkan kata yang didengar.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang kejadian yang tidak terduga atau yang sudah direncanakan, mengaitkannya dengan konsep ketetapan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna qada dan qadar, serta pertanyaan pemantik yang akan dijawab bersama.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek kisah inspiratif tentang seseorang yang menghadapi kesulitan namun tetap berusaha dan bersyukur, lalu bertanya: 'Pelajaran apa yang bisa kita ambil dari kisah ini terkait dengan takdir Tuhan?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi pertanyaan panduan diskusi tentang makna qada dan qadar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari informasi dari bahan ajar dan sumber lain (buku teks) tentang makna qada dan qadar, serta mencari contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Peserta didik mencatat hasil diskusi dan temuan mereka pada LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang makna qada dan qadar di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengarahkan diskusi untuk menyempurnakan pemahaman peserta didik tentang makna qada dan qadar.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang perbedaan qada dan qadar serta pentingnya mengimani keduanya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna beriman kepada qada dan qadar.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh lain terkait qada dan qadar, serta menginformasikan materi pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis takdir (mubram dan muallaq) beserta contohnya minimal tiga dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerakan Cermin: Peserta didik berpasangan, satu menjadi cermin yang meniru gerakan pasangannya. Setelah beberapa saat, bergantian peran. Menumbuhkan fokus dan kerjasama.
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa, dilanjutkan dengan presensi.
  2. Guru mengulas singkat materi sebelumnya tentang makna qada dan qadar, mengaitkannya dengan keberadaan jenis-jenis takdir.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis takdir dan contohnya, serta menjelaskan mengapa penting membedakan keduanya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar atau skenario singkat yang menggambarkan kejadian takdir mubram (misal: kelahiran, kematian) dan takdir muallaq (misal: keberhasilan ujian karena belajar, sakit karena tidak menjaga kesehatan).
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya: 'Apakah semua kejadian ini sama? Bisakah kita mengubah sebagian di antaranya? Mengapa?' Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapat awal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil membaca bahan ajar tentang jenis-jenis takdir (mubram dan muallaq) dan mencari contoh-contohnya.
  2. Pengolahan data: Peserta didik berdiskusi untuk mengelompokkan contoh-contoh kejadian yang telah ditayangkan guru atau yang mereka temukan ke dalam kategori takdir mubram atau muallaq, mencatat alasannya di LKPD.
  3. Pembuktian: Setiap kelompok diminta untuk menyajikan satu contoh takdir mubram dan satu contoh takdir muallaq, menjelaskan mengapa mereka mengategorikannya demikian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan perbedaan antara takdir mubram dan takdir muallaq, serta pentingnya memahami kedua jenis takdir tersebut.
  2. Guru memberikan umpan balik dan koreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang jenis-jenis takdir dengan contoh-contoh kontekstual.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum jenis-jenis takdir dan contohnya.
  2. Guru memberikan pujian atas antusiasme peserta didik dalam berdiskusi dan menemukan pengetahuan baru, menciptakan suasana belajar yang positif.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari berita atau cerita tentang orang yang berhasil mengubah nasibnya dengan usaha keras, sebagai pengantar materi berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Menjelajahi Ketetapan Allah
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus dan merumuskan sikap yang tepat terhadap takdir Allah Swt.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Hidup ini penuh dengan berbagai peristiwa, ada yang menyenangkan, ada pula yang menyedihkan. Semua itu adalah bagian dari rencana Allah Swt.

Alat & bahan: Alat tulis, kertas, bahan ajar, gambar skenario

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234456Mendatar3. Menyerahkan segala hasil akhirkepada Allah setelahberikhtiar dan berdoa.4. Takdir yang pasti terjadi dantidak dapat diubah.6. Ketetapan Allah Swt. sejakzaman azali.Menurun1. Perwujudan atau realisasi dariqada Allah Swt.2. Usaha sungguh-sungguh denganmengerahkan kemampuan.4. Takdir yang pelaksanaannyadigantungkan pada usahamanusia.5. Sesuatu yang tidak berawal dantidak berakhir; kekal.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati dengan seksama gambar tentang dua skenario kejadian berbeda yang akan guru tunjukkan.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, apakah kejadian pada skenario 1 dan skenario 2 termasuk takdir mubram atau takdir muallaq? Catat alasanmu pada kolom 'Jenis Takdir dan Alasan'.
  4. Identifikasi sikap-sikap yang seharusnya kamu lakukan untuk menghadapi setiap skenario tersebut (misalnya: ikhtiar, doa, tawakal).
  5. Tuliskan rumusan sikap yang paling tepat untuk setiap skenario pada kolom yang tersedia di tabel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang rukun iman?
  2. Sebutkan salah satu sifat wajib bagi Allah Swt. yang kamu ingat!
  3. Pernahkah kamu mengalami kejadian yang tidak terduga? Bagaimana perasaanmu saat itu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan merumuskan sikap pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Papan Hikmah' dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep qada dan qadar serta hikmahnya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna beriman kepada qada dan qadar dengan tepat.Makna Beriman Kepada Qaḍa dan Kadar2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi jenis-jenis takdir (mubram dan muallaq) beserta contohnya minimal tiga dengan benar.Jenis-Jenis Takdir dan Contohnya2 JPpenalaran kritis
3Merumuskan sikap yang tepat terhadap takdir Allah Swt. dengan penuh tanggung jawab.Sikap Terhadap Takdir Allah Swt.2 JPkemandirian
4Menyajikan hikmah beriman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas dan percaya diri.Hikmah Beriman Kepada Takdir2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Hidup ini penuh dengan berbagai peristiwa, ada yang menyenangkan, ada pula yang menyedihkan. Semua itu adalah bagian dari rencana Allah Swt. yang indah. Memahami ketetapan Allah akan membuat hati kita lebih tenang dan optimis dalam menjalani setiap episode kehidupan.

1. 1. Makna Beriman Kepada Qaḍa dan Kadar
Beriman kepada qada dan qadar adalah rukun iman yang keenam. Qada (قَضَاء) secara bahasa berarti ketetapan atau ketentuan. Menurut istilah, qada adalah ketetapan Allah Swt. sejak zaman azali (sebelum segala sesuatu ada) tentang segala sesuatu yang akan terjadi pada makhluk-Nya. Sedangkan qadar (قَدَر) secara bahasa berarti ukuran atau perwujudan. Menurut istilah, qadar adalah perwujudan atau realisasi dari qada Allah yang telah ditetapkan sejak azali. Jadi, qada adalah rencana Allah, sementara qadar adalah pelaksanaan dari rencana tersebut. Contoh: Allah telah menetapkan (qada) bahwa seseorang akan meninggal pada waktu tertentu, dan ketika waktu itu tiba, kematian itu benar-benar terjadi (qadar). Iman kepada qada dan qadar berarti meyakini sepenuh hati bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini, baik yang baik maupun yang buruk, telah ditetapkan dan diukur oleh Allah Swt. sesuai dengan ilmu dan kehendak-Nya.

2. 2. Jenis-Jenis Takdir dan Contohnya
Takdir Allah Swt. dibagi menjadi dua jenis utama, yaitu takdir mubram dan takdir muallaq. Takdir mubram (مُبْرَم) adalah takdir yang pasti terjadi dan tidak dapat diubah oleh usaha manusia. Contoh takdir mubram meliputi kelahiran, kematian, jenis kelamin, dan hari kiamat. Manusia tidak memiliki pilihan atau kemampuan untuk mengubah hal-hal ini, meskipun berusaha sekuat tenaga. Sedangkan takdir muallaq (مُعَلَّق) adalah takdir yang pelaksanaannya masih 'digantungkan' pada usaha (ikhtiar) manusia. Artinya, manusia memiliki peran dalam mengubah atau mencapai takdir ini melalui usaha, doa, dan tawakal. Contoh takdir muallaq adalah kesuksesan dalam pendidikan karena rajin belajar, kesehatan yang baik karena menjaga pola hidup sehat, atau kekayaan karena bekerja keras. Allah memberikan kebebasan kepada manusia untuk berusaha, dan hasil dari usaha itu adalah bagian dari takdir muallaq.

3. 3. Sikap Terhadap Takdir Allah Swt.
Dalam menghadapi takdir Allah, seorang Muslim harus memiliki tiga sikap utama: ikhtiar, doa, dan tawakal. Ikhtiar (اِخْتِيَار) berarti berusaha sungguh-sungguh dengan mengerahkan segenap kemampuan yang dimiliki. Kita tidak boleh pasrah begitu saja tanpa usaha, terutama untuk takdir muallaq. Misalnya, jika ingin lulus ujian, kita harus belajar. Doa (دُعَاء) adalah memohon pertolongan dan petunjuk kepada Allah setelah berikhtiar. Doa adalah senjata orang mukmin dan bentuk pengakuan bahwa hanya Allah yang Maha Kuasa. Tawakal (تَوَكُّل) berarti menyerahkan segala hasil akhir kepada Allah setelah melakukan ikhtiar dan doa secara maksimal. Tawakal bukan berarti pasrah tanpa usaha, melainkan keyakinan bahwa Allah akan memberikan yang terbaik sesuai dengan kehendak-Nya. Ketiga sikap ini harus berjalan seimbang; tidak boleh hanya ikhtiar tanpa doa dan tawakal, atau hanya doa dan tawakal tanpa ikhtiar.

4. 4. Hikmah Beriman Kepada Takdir
Beriman kepada qada dan qadar memiliki banyak hikmah yang luar biasa bagi kehidupan seorang Muslim. Pertama, menumbuhkan sikap optimis dan tidak mudah putus asa. Kita yakin bahwa setiap usaha akan dinilai oleh Allah, dan hasil terbaik akan diberikan. Kedua, melatih kesabaran dan syukur. Ketika mendapatkan musibah, kita bersabar karena itu adalah ketetapan Allah. Ketika mendapatkan nikmat, kita bersyukur karena itu adalah karunia-Nya. Ketiga, menjauhkan diri dari sifat sombong dan takabur. Keberhasilan yang diraih adalah berkat pertolongan Allah, bukan semata-mata karena kemampuan diri sendiri. Keempat, menumbuhkan semangat kerja keras dan bertanggung jawab. Kita menyadari bahwa masa depan kita sebagian besar ditentukan oleh usaha kita hari ini. Kelima, menenangkan hati dan jiwa. Dengan memahami bahwa segala sesuatu ada dalam genggaman Allah, hati menjadi lebih tenang dan tidak terlalu khawatir terhadap hal-hal yang belum terjadi.

5. 5. Contoh Kisah Teladan
Banyak sekali kisah teladan yang menunjukkan keimanan kepada qada dan qadar. Salah satunya adalah kisah Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi berbagai cobaan dan rintangan dakwah. Beliau selalu berikhtiar semaksimal mungkin, berdoa tanpa henti, dan bertawakal sepenuhnya kepada Allah. Contoh lain adalah kisah para sahabat yang gigih berjuang di medan perang, meskipun jumlah mereka sedikit, mereka yakin bahwa kemenangan atau syahid adalah takdir terbaik dari Allah. Dalam kehidupan sehari-hari, kita bisa melihat kisah orang-orang yang bangkit dari keterpurukan ekonomi dengan kerja keras dan doa, atau orang yang sembuh dari penyakit parah karena ikhtiar pengobatan dan tawakal. Kisah-kisah ini mengajarkan kita bahwa takdir bukanlah alasan untuk berdiam diri, melainkan pendorong untuk terus berusaha dan berharap kepada Allah.

6. 6. Peran Doa dalam Takdir
Doa memiliki peran yang sangat penting dalam kaitannya dengan takdir. Meskipun Allah telah menetapkan segala sesuatu, doa adalah salah satu bentuk ikhtiar yang diperintahkan. Rasulullah Saw. bersabda, "Tidak ada yang dapat menolak takdir kecuali doa." (HR. Tirmidzi). Ini menunjukkan bahwa doa memiliki kekuatan untuk mengubah takdir muallaq. Dengan doa, kita memohon kepada Allah untuk kebaikan, memohon agar dihindarkan dari keburukan, atau memohon agar takdir yang telah ditetapkan menjadi lebih baik bagi kita. Namun, penting untuk diingat bahwa doa harus diiringi dengan usaha yang sungguh-sungguh. Doa tanpa ikhtiar adalah kesia-siaan, dan ikhtiar tanpa doa adalah kesombongan. Keduanya harus berjalan beriringan sebagai bentuk ketaatan dan keyakinan kepada Allah Swt.

Rangkuman: Beriman kepada qada dan qadar adalah rukun iman keenam, meyakini segala ketetapan dan perwujudan Allah. Takdir terbagi dua: mubram (pasti, tak bisa diubah) dan muallaq (bisa diubah dengan ikhtiar). Sikap yang benar adalah ikhtiar, doa, dan tawakal. Hikmahnya menumbuhkan optimisme, kesabaran, syukur, serta menjauhkan kesombongan, mendorong kerja keras, dan menenangkan hati.

Halaman 9 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
QadaKetetapan Allah Swt. sejak zaman azali.
QadarPerwujudan atau realisasi dari qada Allah Swt.
AzaliSesuatu yang tidak berawal dan tidak berakhir; kekal.
IkhtiarUsaha sungguh-sungguh dengan mengerahkan kemampuan.
TawakalMenyerahkan segala hasil akhir kepada Allah setelah berikhtiar dan berdoa.
MubramTakdir yang pasti terjadi dan tidak dapat diubah.
MuallaqTakdir yang pelaksanaannya digantungkan pada usaha manusia.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Indahnya Ketetapan Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Indahnya Ketetapan Allah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Indahnya Ketetapan Allah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIPeta Konsep
Indahnya Ketetapan Allah1. Makna Beriman Kepada Qaḍa dan Kadar2. Jenis-Jenis Takdir dan Contohnya3. Sikap Terhadap Takdir Allah Swt.4. Hikmah Beriman Kepada Takdir5. Contoh Kisah Teladan
Dari sub-bab Indahnya Ketetapan AllahHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKemandirianPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Indahnya Ketetapan Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Indahnya Ketetapan Allah masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas VI Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Indahnya Ketetapan Allah pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akidah.

Modul Indahnya Ketetapan Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Indahnya Ketetapan Allah ini gratis?

Ya. Modul Indahnya Ketetapan Allah untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Indahnya Ketetapan Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Indahnya Ketetapan Allah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Indahnya Ketetapan Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Indahnya Ketetapan Allah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Indahnya Ketetapan Allah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Indahnya Ketetapan Allah untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Indahnya Ketetapan Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Indahnya Ketetapan Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Indahnya Ketetapan Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.