Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal sejarah Nabi Muhammad SAW dan empat khalifah setelahnya secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman agama/kepercayaan
Peserta didik mengembangkan pemahaman tentang nilai-nilai keislaman melalui teladan kepemimpinan Khalifah Usman dan Ali. - kewargaan — elemen: peran sebagai warga negara
Peserta didik menganalisis kontribusi Khalifah Usman dan Ali dalam membangun masyarakat yang adil dan makmur. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi sejarah tentang kedua khalifah untuk menarik pelajaran berharga bagi kehidupan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah Kebudayaan Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis sejarah dan meneladani tokoh-tokoh penting dalam perkembangan Islam awal, seperti Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib, serta mengambil pelajaran dari kepemimpinan dan kontribusi mereka. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib adalah dua dari empat Khulafaur Rasyidin yang memimpin umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW. |
| Konseptual | Kepemimpinan Usman dan Ali menunjukkan nilai-nilai keadilan, keberanian, kedermawanan, dan pengabdian demi kemajuan Islam dan kesejahteraan umat. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi jasa-jasa kepemimpinan, menganalisis dampaknya, dan menerapkan nilai-nilai teladan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar dari sejarah untuk membentuk karakter dan mengambil keputusan yang bijak di masa kini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dengan meneladani ketaatan dan pengorbanan Khalifah Usman dan Ali dalam membela agama Allah. |
| 2. Cinta Ilmu | Membangkitkan semangat mencari ilmu dengan meniru kecerdasan Khalifah Ali yang dijuluki gerbang ilmu dan upaya pembukuan Al-Qur'an oleh Khalifah Usman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar dengan mencontoh kepedulian Khalifah Usman dalam pembangunan infrastruktur umum. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap adil, dermawan, dan peduli sesama dengan meneladani sifat-sifat mulia Khalifah Usman dan Ali dalam berinteraksi sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memperkuat rasa cinta tanah air dengan memahami perjuangan Khalifah Usman dan Ali dalam memperluas dan menjaga wilayah kekuasan Islam. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video tentang Khalifah Usman bin Affan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jasa utama Khalifah Usman bin Affan dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai teladan dari kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan secara runtut.
- Dengan membaca teks sejarah, peserta didik dapat menguraikan minimal tiga jasa utama Khalifah Ali bin Abi Talib dengan benar.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh penerapan nilai-nilai kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Talib dalam konteks kehidupan modern dengan kreatif.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat membandingkan karakteristik kepemimpinan Khalifah Usman dan Ali dengan argumen yang jelas.
- Dengan membuat peta pikiran, peserta didik dapat merangkum hikmah dari meneladani jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib secara komprehensif.
Pemahaman bermakna: Memahami jasa-jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib membantu peserta didik meneladani kepemimpinan yang adil, dermawan, dan penuh tanggung jawab untuk membangun masyarakat yang lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teladan kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib dapat menginspirasi kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan bermanfaat bagi sesama?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik mengembangkan keterampilan membaca teks sejarah, menulis ringkasan, dan mempresentasikan hasil diskusi secara lisan. Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan yang relevan dengan sila-sila Pancasila, seperti keadilan sosial dan musyawarah. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Khalifah Usman dan Ali, termasuk aspek politik, ekonomi, dan sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan menceritakan kisah-kisah teladan dari Khalifah Usman dan Ali di rumah serta mengajak anak berdiskusi tentang nilai-nilai tersebut. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman dan ada sudut baca yang menyediakan buku-buku sejarah Islam untuk diakses peserta didik, serta area diskusi kelompok yang fleksibel. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat, infografis interaktif, dan platform kuis daring untuk memperkaya pemahaman peserta didik tentang materi sejarah Islam. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video tentang Khalifah Usman bin Affan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jasa utama Khalifah Usman bin Affan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Khalifah: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Usman!' (tepuk tiga kali) dan 'Ali!' (tepuk dua kali), peserta didik menirukan dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai teladan dari kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Siapa Aku?: Guru menyebutkan satu ciri khas Khalifah Usman (misal: 'Pemimpin yang dermawan'), peserta didik menebak 'Khalifah Usman!' secara serentak.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi jasa-jasa dan nilai-nilai teladan dari Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW, kepemimpinan umat Islam dilanjutkan oleh para Khulafaur Rasyidin.
Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol warna, teks sejarah, gambar peta
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan Khulafaur Rasyidin berikut, lalu tuliskan satu keteladanan setiap khalifah.
Gambar 1. Alur - Amati peta perluasan wilayah Islam pada masa Khalifah Usman bin Affan dan catat nama-nama wilayah yang berhasil dikuasai.
- Baca teks sejarah tentang Khalifah Usman bin Affan dan garis bawahi minimal tiga jasa utamanya.
- Diskusikan dalam kelompokmu, nilai-nilai kepemimpinan apa saja yang dapat kamu teladani dari Khalifah Usman bin Affan.
- Baca teks sejarah tentang Khalifah Ali bin Abi Talib dan identifikasi minimal tiga jasa utamanya.
- Bandingkan jasa-jasa kedua Khalifah dan tuliskan persamaan serta perbedaannya dalam tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan nama-nama Khulafaur Rasyidin yang kamu ketahui!
- Apa yang kamu ketahui tentang peran seorang khalifah?
- Siapa di antara mereka yang terkenal dengan sifat dermawannya?
- Siapa di antara mereka yang terkenal dengan keberaniannya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta pikiran tentang hikmah meneladani kedua khalifah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jasa utama Khalifah Usman bin Affan | Jasa-jasa Khalifah Usman bin Affan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan nilai-nilai teladan Khalifah Usman bin Affan | Nilai-nilai teladan Khalifah Usman bin Affan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 3 | Menguraikan jasa utama Khalifah Ali bin Abi Talib | Jasa-jasa Khalifah Ali bin Abi Talib | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 4 | Menunjukkan penerapan nilai-nilai Khalifah Ali bin Abi Talib | Penerapan nilai-nilai Khalifah Ali bin Abi Talib | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
Setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW, kepemimpinan umat Islam dilanjutkan oleh para Khulafaur Rasyidin. Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib adalah dua di antara mereka yang memiliki peran besar dalam menyebarkan dan menguatkan ajaran Islam. Mari kita teladani jasa-jasa dan kepemimpinan mereka yang mulia.
1. Mengenal Khalifah Usman bin Affan
Usman bin Affan adalah khalifah ketiga dalam Islam, dikenal dengan julukan Dzun Nurain (pemilik dua cahaya) karena menikahi dua putri Nabi Muhammad SAW. Beliau adalah sahabat Nabi yang sangat dermawan dan memiliki akhlak mulia. Usman berasal dari Bani Umayyah, salah satu kabilah terkemuka di Quraisy, dan memeluk Islam atas ajakan Abu Bakar Ash-Shiddiq. Masa kepemimpinannya berlangsung selama dua belas tahun, dari tahun 23 H hingga 35 H (644-656 M).
2. Jasa-Jasa Khalifah Usman bin Affan
Salah satu jasa terbesar Khalifah Usman bin Affan adalah pembukuan Al-Qur'an. Beliau memerintahkan penyusunan mushaf standar yang dikenal sebagai Mushaf Usmani, untuk menyeragamkan bacaan Al-Qur'an di seluruh wilayah Islam. Selain itu, Usman juga memperluas Masjid Nabawi dan Masjidil Haram, membangun armada laut Islam yang kuat untuk menjaga wilayah kekuasaan, serta melakukan perluasan wilayah Islam hingga ke Afrika Utara dan sebagian Asia Tengah. Kedermawanannya sangat terkenal, seringkali membiayai kebutuhan umat dan pasukan dengan hartanya sendiri.
3. Nilai Teladan dari Khalifah Usman bin Affan
Dari kepemimpinan Khalifah Usman, kita dapat meneladani sifat kedermawanan yang tinggi, kesederhanaan, dan rasa malu yang terpuji. Beliau juga menunjukkan ketegasan dalam menjaga kemurnian ajaran Islam melalui pembukuan Al-Qur'an. Sikapnya yang tenang dan bijaksana dalam menghadapi berbagai masalah juga menjadi contoh yang baik bagi kita semua. Beliau selalu mengedepankan musyawarah dan kepentingan umat di atas kepentingan pribadi.
4. Mengenal Khalifah Ali bin Abi Talib
Ali bin Abi Talib adalah khalifah keempat, sekaligus sepupu dan menantu Nabi Muhammad SAW, menikah dengan Fatimah Az-Zahra. Beliau adalah salah satu orang pertama yang memeluk Islam dan dikenal sebagai pemuda yang sangat pemberani, cerdas, dan ahli dalam ilmu agama. Ali juga memiliki julukan 'Gerbang Ilmu' karena kedalamannya dalam memahami ajaran Islam. Masa kepemimpinannya berlangsung dari tahun 35 H hingga 40 H (656-661 M).
5. Jasa-Jasa Khalifah Ali bin Abi Talib
Pada masa kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Talib, beliau melakukan penataan administrasi negara yang lebih rapi, termasuk penentuan hari kerja dan hari libur. Beliau juga dikenal sebagai pemimpin yang sangat adil dan tegas dalam menegakkan hukum, bahkan kepada kerabatnya sendiri. Ali sangat memperhatikan kesejahteraan rakyat dan berusaha keras untuk menjaga persatuan umat Islam di tengah berbagai tantangan. Beliau juga mendorong pengembangan ilmu pengetahuan dan menjadi rujukan utama dalam berbagai masalah keagamaan.
6. Nilai Teladan dari Khalifah Ali bin Abi Talib
Dari Khalifah Ali, kita dapat meneladani keberanian dalam membela kebenaran, keadilan yang tidak pandang bulu, kecerdasan dalam berilmu, serta kesederhanaan dalam hidup. Beliau adalah sosok yang sangat berpegang teguh pada prinsip-prinsip Islam dan selalu mengedepankan kepentingan umat. Keteguhannya dalam menghadapi fitnah dan perpecahan menjadi pelajaran berharga bagi kita untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan.
Rangkuman: Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib adalah dua pemimpin mulia yang memiliki jasa besar bagi perkembangan Islam. Usman terkenal dengan pembukuan Al-Qur'an dan kedermawanannya, sementara Ali dikenal dengan keadilan, keberanian, dan kecerdasannya. Meneladani kepemimpinan mereka mengajarkan kita tentang pentingnya integritas, pengorbanan, dan dedikasi untuk kebaikan umat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Khalifah | Pemimpin umat Islam setelah Nabi Muhammad SAW. |
| Khulafaur Rasyidin | Empat khalifah yang mendapat petunjuk setelah Nabi Muhammad SAW. |
| Dzun Nurain | Julukan Khalifah Usman bin Affan yang berarti 'pemilik dua cahaya'. |
| Mushaf Usmani | Al-Qur'an standar yang dibukukan pada masa Khalifah Usman. |
| Bani Umayyah | Salah satu kabilah terkemuka di Quraisy, asal Khalifah Usman. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Belajar Al-Qur’an dan HadisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHukum Halal dan HaramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDAdab Bertamu dan Menerima TamuPendidikan Agama Islam Kelas IV SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDAkhlak Terhadap Allah dengan MenyucikannyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas VI Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Sejarah Kebudayaan Islam.
Modul Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini gratis?
Ya. Modul Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.