Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Peduli Lingkungan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Peduli Lingkungan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kebersihan lingkungan di rumah dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan sebagai manifestasi keimanan kepada Allah SWT dan ajaran agama Islam. - kewargaan — elemen: gotong royong
Peserta didik berpartisipasi aktif dalam kegiatan menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan sekitarnya secara kolaboratif. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis dampak positif dan negatif dari berbagai tindakan terhadap lingkungan berdasarkan informasi yang diperoleh.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan perilaku peduli lingkungan dan alam sekitar, serta mampu menerapkan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud keimanan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta-fakta tentang kondisi lingkungan sekitar yang kotor atau bersih, serta contoh tindakan nyata peduli lingkungan. |
| Konseptual | Konsep peduli lingkungan dalam Islam, meliputi menjaga kebersihan, tidak merusak, dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijak. |
| Prosedural | Langkah-langkah praktis dalam menjaga kebersihan lingkungan, seperti memilah sampah, menanam pohon, dan menghemat air. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya peran individu dalam menjaga kelestarian lingkungan dan dampaknya bagi kehidupan masa depan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan ajaran agama Islam untuk menjaga kebersihan dan kelestarian alam sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu informasi tentang dampak lingkungan dan cara melestarikannya sebagai wujud cinta akan ilmu pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Berpartisipasi aktif dalam kegiatan kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta menghemat sumber daya alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengajak teman sebaya untuk peduli lingkungan demi kesehatan dan kenyamanan bersama, serta tidak merugikan makhluk lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjaga keindahan dan kebersihan lingkungan Indonesia sebagai bentuk rasa bangga dan cinta terhadap tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep peduli lingkungan menurut ajaran Islam dengan tepat.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat kepedulian terhadap lingkungan bagi kehidupan manusia dan makhluk lain minimal tiga contoh.
- Dengan praktik langsung di lingkungan sekolah, peserta didik dapat menunjukkan sikap peduli terhadap kebersihan lingkungan dengan tindakan nyata dan bertanggung jawab.
- Melalui pembuatan poster, peserta didik dapat mengampanyekan pentingnya menjaga lingkungan kepada teman sebaya dengan pesan yang persuasif.
- Setelah menyimak kisah Nabi Muhammad SAW, peserta didik dapat meneladani sikap Rasulullah dalam menjaga lingkungan secara konsisten.
Pemahaman bermakna: Peduli lingkungan adalah wujud nyata keimanan dan tanggung jawab kita sebagai khalifah di bumi untuk menjaga kelestarian alam demi keberlangsungan hidup seluruh makhluk.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT memerintahkan kita untuk menjaga lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Peserta didik mempelajari tentang ekosistem, daur ulang sampah, dan dampak pencemaran lingkungan terhadap makhluk hidup. Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar membuat teks persuasif untuk poster kampanye dan menyampaikan presentasi dengan bahasa yang efektif. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster kampanye peduli lingkungan dengan tampilan yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dalam kegiatan kebersihan lingkungan di rumah atau sekitar tempat tinggal, serta mengawasi penerapan sikap peduli lingkungan anak di luar sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah yang bersih, nyaman, dan dilengkapi tempat sampah terpilah, serta akses ke area terbuka hijau untuk kegiatan praktik langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang lingkungan, aplikasi sederhana untuk identifikasi sampah, atau platform media sosial untuk kampanye peduli lingkungan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep peduli lingkungan menurut ajaran Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Lingkungan: Guru menunjukkan beberapa gambar lingkungan (bersih/kotor). Peserta didik menebak kondisi lingkungan tersebut dan menyebutkan satu kata yang mewakili perasaan mereka.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat kepedulian terhadap lingkungan bagi kehidupan manusia dan makhluk lain minimal tiga contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rantai Kata Peduli: Guru menyebutkan satu kata terkait lingkungan (misalnya 'bersih'). Peserta didik berikutnya harus menyebutkan kata lain yang berhubungan dengan kata sebelumnya (misalnya 'bersih-sehat-nyaman').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi kondisi lingkungan dan merencanakan tindakan peduli lingkungan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Lingkungan adalah anugerah terindah dari Allah SWT yang harus kita jaga. Sebagai seorang Muslim, peduli lingkungan bukan hanya kewajiban, melainkan juga bagian dari ibadah.
Alat & bahan: Gambar lingkungan bersih dan kotor, alat tulis, lembar kerja
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kondisi lingkungan yang berbeda.
- Tuliskan ciri-ciri lingkungan bersih dan lingkungan kotor yang kamu lihat pada tabel di bawah.
- Berdasarkan pengamatanmu, diskusikan dalam kelompok minimal tiga dampak negatif dari lingkungan kotor.
- Tuliskan minimal tiga cara yang bisa kamu lakukan untuk menjaga lingkungan tetap bersih di sekolah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kebersihan?
- Apakah lingkungan di sekitar rumahmu bersih? Mengapa?
- Apa yang akan kamu lakukan jika melihat sampah berserakan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik kebersihan lingkungan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster kampanye peduli lingkungan dan jawaban esai tentang konsep serta manfaat peduli lingkungan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep peduli lingkungan menurut ajaran Islam | Konsep peduli lingkungan dalam Islam | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi manfaat kepedulian terhadap lingkungan | Manfaat peduli lingkungan bagi kehidupan | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan sikap peduli terhadap kebersihan lingkungan | Praktik menjaga kebersihan lingkungan sekolah | 2 JP | kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Mengampanyekan pentingnya menjaga lingkungan melalui poster | Pesan persuasif peduli lingkungan | 2 JP | kewargaan, kreativitas |
Lingkungan adalah anugerah terindah dari Allah SWT yang harus kita jaga. Sebagai seorang Muslim, peduli lingkungan bukan hanya kewajiban, melainkan juga bagian dari ibadah. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami mengapa kita harus peduli, bagaimana cara kita menjaga lingkungan, dan apa manfaat besar yang akan kita dapatkan.
1. Konsep Peduli Lingkungan dalam Islam
Peduli lingkungan dalam Islam berarti menjaga, merawat, dan melestarikan alam ciptaan Allah SWT dari kerusakan. Allah SWT berfirman dalam Al-Qur'an Surah Al-A'raf ayat 56: وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا (Wa lā tufsidu fil-arḍi ba'da iṣlāḥihā), yang artinya: 'Dan janganlah kamu berbuat kerusakan di bumi setelah (diciptakan) dengan baik.' Ayat ini menegaskan larangan untuk merusak bumi. Sebagai khalifah di bumi, manusia memiliki tanggung jawab besar untuk memakmurkan dan menjaga keseimbangan alam, bukan merusaknya. Peduli lingkungan mencakup menjaga kebersihan, tidak membuang sampah sembarangan, menghemat penggunaan sumber daya alam, hingga menanam pohon.
2. Manfaat Kepedulian terhadap Lingkungan
Menjaga lingkungan membawa banyak manfaat bagi kita dan seluruh makhluk hidup. Lingkungan yang bersih dan sehat akan membuat kita terhindar dari berbagai penyakit. Udara yang bersih membuat pernapasan menjadi nyaman. Air yang jernih dapat digunakan untuk minum, mandi, dan berwudu. Selain itu, lingkungan yang lestari juga menjadi tempat tinggal yang aman bagi hewan dan tumbuhan, menjaga keanekaragaman hayati. Pohon-pohon menghasilkan oksigen dan mencegah banjir. Dengan peduli lingkungan, kita menciptakan kehidupan yang lebih baik, tidak hanya untuk saat ini tetapi juga untuk generasi mendatang.
3. Sikap Peduli Terhadap Lingkungan
Sikap peduli lingkungan dapat ditunjukkan dengan berbagai tindakan nyata sehari-hari. Pertama, menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya dan memilah sampah organik serta anorganik. Kedua, menghemat penggunaan air dan listrik. Ketiga, mengurangi penggunaan plastik sekali pakai. Keempat, menanam pohon atau merawat tanaman di sekitar rumah dan sekolah. Kelima, membersihkan lingkungan secara rutin bersama-sama. Nabi Muhammad SAW bersabda: 'Kebersihan itu sebagian dari iman.' Hadis ini menunjukkan betapa pentingnya kebersihan dalam Islam, yang juga mencakup kebersihan lingkungan.
4. Dampak Lingkungan yang Rusak
Lingkungan yang rusak akibat ulah manusia akan menimbulkan berbagai dampak negatif. Pencemaran udara dapat menyebabkan penyakit pernapasan. Pencemaran air merusak ekosistem sungai dan laut, serta menyebabkan kekurangan air bersih. Sampah yang menumpuk dapat menjadi sarang penyakit, menyebabkan banjir, dan mencemari tanah. Penebangan hutan secara liar mengakibatkan tanah longsor dan kekeringan. Semua dampak ini tidak hanya merugikan manusia, tetapi juga hewan dan tumbuhan, mengancam kelangsungan hidup di bumi. Oleh karena itu, menjaga lingkungan adalah kewajiban bersama.
5. Contoh Tindakan Peduli Lingkungan
Banyak contoh tindakan peduli lingkungan yang bisa kita lakukan. Di rumah, kita bisa mematikan lampu saat tidak digunakan, mematikan keran air setelah selesai memakai, dan memilah sampah dapur. Di sekolah, kita dapat ikut serta dalam piket kelas, membuang bungkus makanan ke tempat sampah, serta merawat tanaman di taman sekolah. Di lingkungan masyarakat, kita bisa berpartisipasi dalam kerja bakti membersihkan selokan atau menanam pohon di tepi jalan. Setiap tindakan kecil yang kita lakukan secara konsisten akan memberikan dampak besar bagi kelestarian lingkungan.
6. Peran Kita sebagai Khalifah di Bumi
Dalam Islam, manusia diangkat sebagai khalifah (pemimpin atau pengelola) di bumi. Ini berarti kita memiliki tugas dan tanggung jawab untuk menjaga dan mengelola bumi serta isinya dengan sebaik-baiknya. Allah SWT telah menciptakan alam semesta ini dengan sempurna dan seimbang. Oleh karena itu, kita tidak boleh merusak keseimbangan tersebut. Menjaga lingkungan adalah bentuk syukur kita kepada Allah SWT atas segala nikmat-Nya. Dengan menjadi khalifah yang baik, kita tidak hanya mendapatkan pahala di akhirat, tetapi juga menikmati kehidupan yang nyaman dan berkah di dunia.
7. Inspirasi dari Kisah Nabi Muhammad SAW
Nabi Muhammad SAW adalah teladan terbaik dalam segala aspek kehidupan, termasuk dalam peduli lingkungan. Beliau mengajarkan umatnya untuk tidak berlebihan dalam menggunakan air, bahkan saat berwudu. Beliau juga melarang membuang kotoran di sumber air atau jalanan. Dalam sebuah riwayat, Nabi bersabda: 'Jika terjadi hari kiamat dan di tangan salah seorang di antara kalian ada bibit kurma, jika ia mampu menanamnya sebelum terjadi kiamat, maka tanamlah.' Hadis ini menunjukkan anjuran untuk terus berbuat kebaikan bagi lingkungan, bahkan di saat-saat terakhir. Sikap Nabi yang selalu menjaga kebersihan dan kesucian adalah contoh nyata kepedulian terhadap lingkungan.
Rangkuman: Peduli lingkungan adalah wujud keimanan dan tanggung jawab kita sebagai khalifah di bumi untuk menjaga alam ciptaan Allah SWT. Manfaatnya sangat banyak, mulai dari kesehatan hingga kelestarian makhluk hidup. Kita bisa menunjukkannya dengan membuang sampah pada tempatnya, menghemat sumber daya, dan menanam pohon. Nabi Muhammad SAW adalah teladan terbaik dalam menjaga lingkungan. Mari bersama-sama menjadi agen perubahan untuk lingkungan yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Khalifah | Pemimpin atau pengelola di bumi yang bertanggung jawab menjaga alam. |
| Ekosistem | Sistem kehidupan yang terbentuk oleh interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. |
| Dalil | Bukti atau dasar hukum yang diambil dari Al-Qur'an dan Hadis. |
| Konsisten | Melakukan sesuatu secara tetap dan berkelanjutan tanpa berubah-ubah. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu. |
| Anorganik | Benda yang tidak berasal dari makhluk hidup dan sulit terurai, seperti plastik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Peduli Lingkungan" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Peduli Lingkungan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Belajar Al-Qur’an dan HadisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHukum Halal dan HaramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDAdab Bertamu dan Menerima TamuPendidikan Agama Islam Kelas IV SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDAkhlak Terhadap Allah dengan MenyucikannyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Peduli Lingkungan masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas VI Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Peduli Lingkungan pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Peduli Lingkungan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Peduli Lingkungan ini gratis?
Ya. Modul Peduli Lingkungan untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Peduli Lingkungan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Peduli Lingkungan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Peduli Lingkungan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Peduli Lingkungan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Peduli Lingkungan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Peduli Lingkungan untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Peduli Lingkungan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Peduli Lingkungan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Peduli Lingkungan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.