Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IV
Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa ajaran dasar agama Kristen tentang kebaikan dan kasih Tuhan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman ajaran agama/kepercayaan
Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang ajaran kasih dalam Kristen sebagai landasan untuk mengasihi sesama. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menemukan contoh nyata perilaku mengasihi sesama dalam kehidupan sehari-hari. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menciptakan karya kreatif yang berisi tekad untuk mengasihi sesama, menunjukkan ide-ide baru mereka.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Tuhan dan ciptaan-Nya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menginternalisasi ajaran kasih Tuhan kepada sesama manusia dan seluruh ciptaan-Nya, serta menunjukkan perilaku kasih dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mengasihi sesama seperti diri sendiri adalah perintah utama dalam ajaran Yesus Kristus yang tercatat dalam Matius 22:34-40 dan Matius 7:12. |
| Konseptual | Konsep inti mengasihi sesama berarti memperlakukan orang lain dengan kebaikan, empati, dan hormat yang sama seperti kita ingin diperlakukan. |
| Prosedural | Langkah-langkah untuk menunjukkan kasih kepada sesama melibatkan tindakan nyata seperti menolong, memaafkan, dan berbagi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman dan praktik kasih sesama dapat membentuk karakter dan hubungan mereka dengan orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik menunjukkan ketaatan dan rasa syukur kepada Tuhan melalui pemahaman dan praktik ajaran kasih-Nya dalam hidup sehari-hari. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik antusias mencari tahu dan mendalami ajaran Alkitab tentang kasih, serta memahami dampaknya bagi kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud kasih kepada ciptaan Tuhan dan sesama manusia. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik memahami pentingnya mengasihi dan menghargai diri sendiri serta orang lain tanpa membeda-bedakan latar belakang. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik menerapkan nilai-nilai kasih dalam berinteraksi dengan sesama warga negara, menciptakan kerukunan dan kedamaian. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah membaca bahan ajar dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan arti mengasihi sesama seperti mengasihi diri sendiri dengan tepat.
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku mengasihi sesama dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca Alkitab, peserta didik dapat meneladani ajaran Yesus Kristus tentang kasih dalam Matius 22:34-40 dan Matius 7:12 secara sederhana.
- Setelah berdiskusi dan berkreasi, peserta didik dapat membuat karya kreatif yang berisi tekad mengasihi sesama dengan semangat dan tanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Mengasihi sesama seperti diri sendiri bukan hanya teori, tetapi sebuah panggilan untuk bertindak nyata dalam setiap interaksi, menciptakan dunia yang lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika kamu selalu diperlakukan dengan baik dan penuh kasih oleh teman-temanmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat-kalimat ajakan untuk berbuat kasih dalam karya kreatif secara runtut dan jelas. Seni Budaya: Peserta didik menggunakan keterampilan seni dalam membuat poster atau kolase yang menarik untuk menyampaikan pesan kasih. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mengamati contoh perilaku kasih di lingkungan rumah dan masyarakat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang diatur nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta area dinding untuk memajang karya kreatif peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif tentang kasih sesama dari platform edukasi yang aman sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah membaca bahan ajar dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan arti mengasihi sesama seperti mengasihi diri sendiri dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Kasih: Guru meminta peserta didik menepuk tangan sesuai instruksi (satu tepuk untuk 'kasih', dua tepuk untuk 'sesama', tiga tepuk untuk 'diri sendiri') secara berurutan dan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku mengasihi sesama dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerak Kasih: Guru memeragakan gerakan sederhana yang menunjukkan tindakan kasih (misalnya, membantu teman jatuh, berbagi makanan), dan peserta didik menebak tindakan apa itu.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh-contoh tindakan mengasihi sesama dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Kasih adalah salah satu nilai terpenting dalam hidup kita. Dalam pelajaran ini, kita akan belajar tentang makna mendalam dari mengasihi sesama seperti diri sendiri.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna atau spidol, gambar-gambar situasi (dari guru)
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 yang diberikan oleh gurumu. Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa masalah yang terjadi pada gambar tersebut.
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi minimal tiga cara yang bisa kamu lakukan untuk menunjukkan kasih dalam situasi tersebut.
- Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang tersedia.
- Pilih satu contoh tindakan kasih yang paling kamu sukai dan gambarlah di bagian kosong LKPD ini.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'kasih'?
- Pernahkah kamu menolong temanmu? Ceritakan!
- Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'sesama'?
- Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang berbuat baik padamu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam pembuatan karya kreatif.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kreatif peserta didik yang berisi tekad mengasihi sesama, berdasarkan kelengkapan pesan dan kreativitas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan arti mengasihi sesama seperti mengasihi diri sendiri dengan tepat. | Arti mengasihi sesama, Matius 22:34-40, Matius 7:12 | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi minimal tiga contoh perilaku mengasihi sesama dalam kehidupan sehari-hari. | Contoh perilaku kasih dalam kehidupan | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Membuat karya kreatif yang berisi tekad mengasihi sesama dengan semangat dan tanggung jawab. | Perencanaan dan pengerjaan karya kreatif | 4 JP | kreativitas |
Kasih adalah salah satu nilai terpenting dalam hidup kita. Dalam pelajaran ini, kita akan belajar tentang makna mendalam dari mengasihi sesama seperti diri sendiri. Kita akan melihat bagaimana ajaran ini diajarkan dalam Alkitab dan bagaimana kita bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita temukan keindahan dan kekuatan kasih yang mengubah hidup!
1. Apa Itu Kasih?
Kasih adalah perasaan peduli, sayang, dan ingin berbuat baik kepada orang lain. Kasih membuat kita ingin melihat orang lain bahagia dan tidak ingin mereka menderita. Dalam ajaran Kristen, kasih adalah inti dari semua perintah Tuhan. Tuhan Yesus mengajarkan kita untuk mengasihi Tuhan dengan segenap hati, jiwa, dan akal budi, serta mengasihi sesama seperti diri sendiri. Ini berarti kita harus memperlakukan orang lain sama baiknya dengan kita ingin diperlakukan.
2. Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri
Perintah ini berarti kita harus memberikan perhatian, kebaikan, dan pengertian yang sama kepada orang lain seperti yang kita berikan kepada diri sendiri. Jika kita tidak ingin disakiti, maka kita juga tidak boleh menyakiti orang lain. Jika kita ingin dihormati, maka kita juga harus menghormati orang lain. Ini adalah prinsip 'aturan emas' yang diajarkan Yesus, yaitu melakukan kepada orang lain apa yang kamu ingin mereka lakukan kepadamu. Prinsip ini menjadi dasar untuk membangun hubungan yang baik dan damai dengan semua orang di sekitar kita.
3. Ajaran Yesus tentang Kasih (Matius 22:34-40)
Dalam Injil Matius, ada seorang ahli Taurat bertanya kepada Yesus, 'Hukum manakah yang terutama dalam hukum Taurat?' Yesus menjawab, 'Kasihilah Tuhan, Allahmu, dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu dan dengan segenap akal budimu. Itulah hukum yang terutama dan yang pertama. Dan hukum yang kedua, yang sama dengan itu, ialah: Kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri. Pada kedua hukum inilah tergantung seluruh hukum Taurat dan kitab para nabi.' Ini menunjukkan betapa pentingnya kasih dalam ajaran Kristen.
4. Aturan Emas (Matius 7:12)
Yesus juga mengajarkan prinsip yang dikenal sebagai 'Aturan Emas' dalam Matius 7:12: 'Segala sesuatu yang kamu kehendaki supaya orang perbuat kepadamu, perbuatlah demikian juga kepada mereka. Itulah isi seluruh hukum Taurat dan kitab para nabi.' Ayat ini adalah panduan praktis untuk menunjukkan kasih. Ini mendorong kita untuk selalu berpikir tentang bagaimana tindakan kita akan memengaruhi orang lain dan memastikan kita bertindak dengan kebaikan dan keadilan.
5. Contoh Nyata Mengasihi Sesama
Mengasihi sesama bukan hanya perkataan, tetapi juga perbuatan. Contohnya, menolong teman yang kesulitan belajar, berbagi makanan dengan yang membutuhkan, memaafkan teman yang melakukan kesalahan, menghibur teman yang sedih, atau tidak mengejek teman. Kita juga bisa menunjukkan kasih dengan menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta bersikap ramah kepada semua orang tanpa membeda-bedakan. Setiap tindakan kecil yang dilandasi kasih akan membawa dampak besar.
6. Manfaat Mengasihi Sesama
Ketika kita mengasihi sesama, banyak hal baik yang akan terjadi. Kita akan memiliki banyak teman, hidup kita menjadi lebih damai dan bahagia. Lingkungan di sekitar kita juga akan menjadi lebih harmonis dan penuh kebaikan. Mengasihi sesama juga membuat kita merasa lebih dekat dengan Tuhan, karena kita sedang melakukan apa yang Tuhan perintahkan. Kasih adalah kekuatan yang dapat mengubah dunia menjadi tempat yang lebih baik bagi semua orang.
Rangkuman: Mengasihi sesama seperti diri sendiri adalah perintah utama dalam ajaran Kristen, yang berarti memperlakukan orang lain dengan kebaikan dan hormat yang sama seperti kita ingin diperlakukan. Ajaran ini, yang terdapat dalam Matius 22:34-40 dan Matius 7:12, mendorong kita untuk melakukan tindakan nyata seperti menolong, berbagi, dan memaafkan. Menerapkan kasih membawa manfaat besar bagi diri sendiri dan lingkungan sekitar, menciptakan kehidupan yang lebih damai dan bahagia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kasih | Perasaan sayang, peduli, dan ingin berbuat baik kepada orang lain. |
| Sesama | Orang lain, semua manusia di sekitar kita. |
| Aturan Emas | Prinsip moral untuk memperlakukan orang lain sebagaimana kita ingin diperlakukan. |
| Matius | Salah satu kitab Injil dalam Alkitab Perjanjian Baru. |
| Taurat | Hukum atau pengajaran Allah yang diberikan kepada Musa, bagian dari Perjanjian Lama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Allah Setia pada Janji-NyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Musa dan Bangsa IsraelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisYesus Mengajar tentang KasihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Jujur dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Gereja sebagai Keluarga AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTalenta untuk MelayaniBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghargai PerbedaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Aku Mau Hidup RukunPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Adalah Gembalaku Yang BaikPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Memeliharaku dan Semua AnakPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDAllah Menciptakan Laki - Laki dan Perempuan Sama IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase B, elemen Tuhan dan ciptaan-Nya.
Modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IV.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini gratis?
Ya. Modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.