Modul Ajar & RPP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III
Mainkan Melodimu
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Mainkan Melodimu |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai jenis bunyi dan dapat membedakan tinggi rendahnya nada sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik menciptakan pola melodi sederhana menggunakan alat musik ritmis atau melodis, menunjukkan ide-ide baru yang belum pernah mereka dengar sebelumnya. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik berinteraksi dalam kelompok untuk memainkan melodi bersama, saling mendukung dan menyesuaikan diri untuk mencapai harmoni musik. - Kemandirian — elemen: Memiliki inisiatif dan bekerja secara mandiri
Peserta didik berlatih memainkan melodi secara individu, bertanggung jawab atas kemajuan belajarnya tanpa selalu bergantung pada arahan guru.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Musik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengeksplorasi elemen musik dasar dan mengaplikasikannya dalam memainkan alat musik sederhana serta menciptakan karya musik pendek dengan bimbingan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Melodi adalah rangkaian nada yang berurutan dan membentuk satu kesatuan yang bermakna, seperti lagu 'Balonku Ada Lima'. |
| Konseptual | Melodi dibentuk dari kombinasi tinggi rendah nada, panjang pendeknya bunyi (ritme), dan jeda (diam) yang tersusun secara beraturan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara membaca notasi angka, menekan tuts atau memukul alat musik sesuai notasi, dan menyatukan bunyi-bunyi tersebut menjadi melodi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa belajar memainkan melodi membutuhkan kesabaran, latihan berulang, dan kemampuan untuk mendengarkan serta menyesuaikan diri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh melodi sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi tinggi rendah nada dan pola ritme dengan tepat.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat membaca dan memainkan notasi angka lagu anak-anak sederhana dengan irama yang benar.
- Dengan bimbingan guru dan teman, peserta didik dapat memainkan melodi lagu anak-anak sederhana menggunakan alat musik ritmis atau melodis dengan percaya diri.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat menciptakan pola melodi sederhana secara individu atau kelompok menggunakan alat musik yang tersedia dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memainkan melodi tidak hanya tentang menekan tuts atau memukul alat musik, tetapi juga tentang merasakan irama dan ekspresi untuk menciptakan musik yang indah dan bermakna.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu mendengar melodi yang membuatmu ingin ikut bernyanyi atau menari? Bagaimana melodi itu bisa terbentuk?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar membaca lirik lagu dan memahami makna lagu yang dimainkan. Matematika: Peserta didik mengaplikasikan konsep hitungan untuk memahami durasi not dan birama dalam musik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik berlatih memainkan melodi sederhana di rumah dan mengapresiasi usaha mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk praktik musik kelompok kecil, dengan alat musik yang mudah dijangkau dan area untuk presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial memainkan alat musik dan aplikasi notasi angka sederhana sebagai sumber belajar tambahan di luar jam pelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan bimbingan guru dan teman, peserta didik dapat memainkan melodi lagu anak-anak sederhana menggunakan alat musik ritmis atau melodis dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Nada: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk tangan dengan pola ritme sederhana (misal, cepat-lambat-cepat) sambil menyebutkan nada 'do-re-mi' secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih memainkan melodi lagu anak-anak sederhana menggunakan notasi angka.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Musik adalah bagian dari kehidupan kita sehari-hari. Salah satu hal yang membuat musik indah adalah melodi.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, pianika/recorder (jika ada), alat musik ritmis (misal: marakas, tamborin)
Langkah kerja:
- Tuliskan nama solmisasi setiap not balok pada paranada berikut, lalu nyanyikan urutannya.
- Amati gambar notasi angka lagu 'Cicak-cicak di Dinding' yang disediakan guru.
- Identifikasi tinggi rendah nada dan pola ritme pada notasi tersebut bersama temanmu.
- Coba mainkan melodi lagu 'Cicak-cicak di Dinding' menggunakan pianika atau alat musik ritmis secara bergantian.
- Tuliskan perasaanmu saat berhasil memainkan melodi dan tantangan yang kamu hadapi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu menirukan bunyi 'do-re-mi' yang guru mainkan?
- Pernahkah kamu memainkan alat musik? Alat musik apa?
- Apa yang kamu ketahui tentang melodi?
- Menurutmu, apa bedanya suara nyanyian dengan suara berbicara?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan praktik kelompok dan diskusi untuk menilai partisipasi dan kerja sama peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik memainkan melodi lagu anak-anak sederhana secara individu atau kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tinggi rendah nada dan pola ritme melodi sederhana | Elemen-elemen melodi (nada, ritme) | 2 JP | Kreativitas, Penalaran Kritis |
| 2 | Membaca dan memainkan notasi angka lagu anak-anak sederhana | Notasi angka, teknik memainkan alat musik sederhana | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Menciptakan pola melodi sederhana secara individu atau kelompok | Eksplorasi bunyi, komposisi melodi dasar | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Musik adalah bagian dari kehidupan kita sehari-hari. Salah satu hal yang membuat musik indah adalah melodi. Melodi adalah rangkaian nada yang berurutan, seperti cerita yang disampaikan melalui bunyi. Dengan memahami melodi, kita bisa memainkan lagu favorit kita sendiri atau bahkan menciptakan lagu baru. Yuk, kita mulai petualangan musik kita dan mainkan melodimu!
1. Apa Itu Melodi?
Melodi adalah serangkaian nada yang disusun secara berurutan, dari satu nada ke nada berikutnya, sehingga membentuk sebuah kesatuan musikal yang dapat dikenali. Ibarat berbicara, melodi adalah kalimat yang kita ucapkan. Melodi memiliki arah, bisa naik, turun, atau tetap. Contohnya, saat kamu menyanyikan lagu 'Naik-naik ke Puncak Gunung', kamu akan merasakan nada-nada yang bergerak naik.
2. Unsur-unsur Pembentuk Melodi
Melodi terbentuk dari beberapa unsur penting. Pertama adalah nada, yaitu tinggi rendahnya bunyi. Nada diwakili oleh notasi angka (1=do, 2=re, 3=mi, 4=fa, 5=sol, 6=la, 7=si). Kedua adalah ritme, yaitu panjang pendeknya bunyi atau ketukan. Ada not yang panjang (misalnya 4 ketuk) dan ada yang pendek (misalnya 1 ketuk). Ketiga adalah tempo, yaitu cepat lambatnya lagu. Semua unsur ini bersatu membentuk melodi yang harmonis.
3. Mengenal Notasi Angka
Notasi angka adalah cara sederhana untuk menuliskan melodi. Angka 1 sampai 7 mewakili nada do hingga si. Titik di atas angka (misal: 1̇) berarti nada tinggi, titik di bawah angka (misal: ̣1) berarti nada rendah. Garis di atas not (misal: 1 2) berarti not tersebut dimainkan dengan durasi yang lebih pendek atau cepat. Notasi ini sangat membantu kita belajar memainkan alat musik tanpa perlu membaca not balok yang lebih rumit.
4. Alat Musik Melodis dan Ritmis
Ada banyak alat musik yang bisa digunakan untuk memainkan melodi. Alat musik melodis seperti pianika, recorder, atau angklung, dapat menghasilkan nada-nada yang berbeda. Alat musik ritmis seperti tamborin, marakas, atau drum, menghasilkan bunyi yang tidak bernada, tetapi sangat penting untuk memberikan ketukan dan irama pada melodi. Keduanya bisa digabungkan untuk menciptakan musik yang lebih kaya.
5. Cara Memainkan Melodi Sederhana
Untuk memainkan melodi sederhana, pertama kenali notasi angka lagu yang ingin kamu mainkan. Lalu, perhatikan tinggi rendahnya nada dan ritmenya. Jika menggunakan pianika, tekan tuts yang sesuai dengan nada. Jika menggunakan recorder, tutup lubang yang tepat. Berlatihlah secara perlahan, satu per satu nada, kemudian gabungkan menjadi frasa melodi. Jangan lupa, rasakan iramanya!
6. Menciptakan Melodi Sendiri
Setelah mahir memainkan melodi yang sudah ada, kamu bisa mencoba menciptakan melodi sendiri. Mulailah dengan menentukan beberapa nada yang kamu suka. Coba susun nada-nada itu secara berurutan. Perhatikan apakah terdengar enak didengar. Kamu bisa menggunakan alat musik ritmis untuk menambahkan irama pada melodimu. Jangan takut mencoba dan berkreasi, tidak ada melodi yang salah saat pertama kali diciptakan!
Rangkuman: Melodi adalah rangkaian nada yang berurutan, dibentuk oleh tinggi rendah nada (notasi angka) dan panjang pendek bunyi (ritme). Kita bisa memainkan melodi menggunakan alat musik melodis seperti pianika atau alat musik ritmis. Belajar memainkan dan menciptakan melodi membutuhkan latihan dan keberanian untuk berkreasi. Semakin sering kamu berlatih, semakin mudah kamu 'bercerita' melalui musik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Melodi | Rangkaian nada yang disusun secara berurutan dan membentuk satu kesatuan yang bermakna. |
| Nada | Tinggi rendahnya bunyi dalam musik. |
| Ritme | Pola panjang pendeknya bunyi dalam musik. |
| Notasi Angka | Sistem penulisan nada menggunakan angka (1-7) untuk do-si. |
| Pianika | Alat musik tiup kecil yang memiliki tuts seperti piano. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mainkan Melodimu" mata pelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mainkan Melodimu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil6 dari 6 siap unduh
Unsur Irama dan MelodiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPola Irama LaguModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTempo dan DinamikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLagu Daerah SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlat Musik MelodisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPraktik Ansambel SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Unsur Garis, Bidang, dan WarnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenggambar Flora dan FaunaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomposisi BentukBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Potong dan TempelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarya Tiga DimensiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran Seni KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) lain yang sudah tersedia
Mari Mendengar dan MemainkanSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mainkan Melodimu pada Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD, Fase B, elemen Seni Musik.
Modul Mainkan Melodimu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mainkan Melodimu untuk Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III.
Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) materi Mainkan Melodimu ini gratis?
Ya. Modul Mainkan Melodimu untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mainkan Melodimu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mainkan Melodimu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mainkan Melodimu dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mainkan Melodimu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mainkan Melodimu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mainkan Melodimu untuk Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mainkan Melodimu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mainkan Melodimu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mainkan Melodimu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.