Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas XI
Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis kata (isim, fi'il, harf) dan kaidah dasar pembentukan kalimat dalam bahasa Arab. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis struktur dan makna frasa kata majemuk dalam berbagai konteks kalimat bahasa Arab. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan Orisinal
Peserta didik menciptakan kalimat-kalimat baru dengan menggunakan frasa kata majemuk secara tepat dan bervariasi. - Komunikasi — elemen: Berkomunikasi Efektif
Peserta didik mempresentasikan hasil analisis dan kreasi frasa kata majemuk kepada teman sebaya dengan jelas dan lugas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Membaca |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu memahami dan menganalisis teks berbahasa Arab dengan berbagai bentuk dan fungsi, serta mengidentifikasi struktur gramatikal seperti frasa kata majemuk (tarkib idhafiy) untuk memaknai pesan secara komprehensif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Frasa kata majemuk (idhafah) adalah struktur umum dalam bahasa Arab yang menggabungkan dua isim untuk membentuk makna kepemilikan atau hubungan. |
| Konseptual | Konsep inti idhafah adalah hubungan mudhaf (yang disandarkan) dan mudhaf ilaih (tempat disandarkan) yang membentuk satu kesatuan makna. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun frasa idhafah yang benar sesuai kaidah nahwu. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami kaidah idhafah untuk memaknai teks Arab secara akurat dan menyusun kalimat yang gramatikal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis teks berbahasa Arab, peserta didik dapat mengidentifikasi mudhaf dan mudhaf ilaih dalam tarkib idhafiy dengan tepat.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis tarkib idhafiy berdasarkan maknanya dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kalimat berbahasa Arab yang mengandung tarkib idhafiy sederhana secara gramatikal.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kesalahan umum dalam penggunaan tarkib idhafiy serta memperbaikinya dengan akurat.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat membuat presentasi singkat tentang penggunaan tarkib idhafiy dalam teks sehari-hari dengan jelas dan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami frasa kata majemuk (tarkib idhafiy) memungkinkan kamu untuk mengurai dan membangun makna dalam kalimat bahasa Arab dengan lebih mendalam, sehingga kamu dapat berkomunikasi secara lebih efektif dan memahami teks-teks Arab, termasuk Al-Qur'an dan Hadis.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengungkapkan 'buku guru' atau 'pintu masjid' dalam bahasa Arab dan apa saja aturannya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Memahami struktur idhafah sangat membantu dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadis yang banyak mengandung frasa ini. Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur frasa nominal dalam Bahasa Indonesia dengan tarkib idhafiy untuk melihat persamaan dan perbedaan kaidah pembentukan kata majemuk. Seni Budaya: Menganalisis penggunaan tarkib idhafiy dalam kaligrafi Arab atau syair-syair klasik untuk memahami nilai estetika dan maknanya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh tarkib idhafiy dalam bacaan atau media berbahasa Arab di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja kelompok, dilengkapi papan tulis interaktif atau proyektor, serta akses ke perpustakaan mini dengan buku-buku berbahasa Arab. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus Arab-Indonesia daring atau situs web pembelajaran bahasa Arab untuk mencari contoh dan memverifikasi penggunaan tarkib idhafiy. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis teks berbahasa Arab, peserta didik dapat mengidentifikasi mudhaf dan mudhaf ilaih dalam tarkib idhafiy dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan kartu (gambar 1) bergambar benda, lalu peserta didik menebak namanya dalam bahasa Arab. Dilanjutkan dengan menggabungkan dua benda.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis tarkib idhafiy berdasarkan maknanya dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Idhafah: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata benda, lalu peserta berikutnya harus menambahkan kata benda lain untuk membentuk frasa idhafah yang masuk akal. Contoh: 'rumah' -> 'rumah guru'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu kamu mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menyusun frasa kata majemuk (tarkib idhafiy) dalam bahasa Arab.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Selamat datang di modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/Idhafah)! Materi ini akan membawamu menyelami salah satu struktur paling fundamental dan indah dalam bahasa Arab.
Alat & bahan: Kertas, pulpen/pensil, bahan ajar, kamus Arab-Indonesia, kartu gambar (gambar 1)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kartu gambar (gambar) yang disajikan guru, lalu tuliskan nama benda-benda tersebut dalam bahasa Arab di kolom 'Kata Benda 1' dan 'Kata Benda 2' pada tabel di bawah.
- Coba gabungkan dua kata benda tersebut menjadi frasa kepemilikan atau penyandaran dalam bahasa Arab (tarkib idhafiy) pada kolom 'Tarkib Idhafiy' dan tuliskan maknanya.
- Baca teks singkat berbahasa Arab yang tersedia, lalu lingkari semua tarkib idhafiy yang kamu temukan dan tuliskan di kolom 'Tarkib Idhafiy Ditemukan' pada tabel.
- Identifikasi mana yang menjadi mudhaf dan mudhaf ilaih dari setiap tarkib idhafiy yang kamu lingkari, lalu tuliskan di kolom 'Mudhaf' dan 'Mudhaf Ilaih'.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apakah ada perbedaan makna dari setiap tarkib idhafiy yang kalian temukan? Berikan contohnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'kata benda' dalam bahasa Arab?
- Bisakah kamu memberikan contoh dua kata benda yang memiliki hubungan kepemilikan?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'mudhaf' atau 'mudhaf ilaih'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi kelompok dan hasil tes tertulis pilihan ganda serta esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi mudhaf dan mudhaf ilaih dalam tarkib idhafiy | Ciri-ciri mudhaf dan mudhaf ilaih | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan jenis-jenis tarkib idhafiy berdasarkan maknanya | Makna-makna tarkib idhafiy (kepemilikan, jenis, waktu, tempat) | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 3 | Menyusun kalimat berbahasa Arab yang mengandung tarkib idhafiy | Praktik menyusun dan menganalisis kesalahan idhafah | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Selamat datang di modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/Idhafah)! Materi ini akan membawamu menyelami salah satu struktur paling fundamental dan indah dalam bahasa Arab. Tarkib idhafiy adalah cara bahasa Arab untuk mengungkapkan hubungan kepemilikan, jenis, atau asosiasi antara dua kata benda. Dengan menguasai materi ini, kamu akan mampu memahami nuansa makna dalam Al-Qur'an, Hadis, dan berbagai teks Arab lainnya, serta menyusun kalimatmu sendiri dengan lebih fasih dan akurat. Mari kita mulai perjalanan belajar yang menarik ini!
1. Pengertian Tarkib Idhafiy/Idhafah
Tarkib Idhafiy (تركيب إضافي) atau Idhafah (إضافة) adalah frasa nominal yang terdiri dari dua kata benda (isim) atau lebih yang saling bersandar, membentuk satu kesatuan makna. Kata benda pertama disebut Mudhaf (مضاف) yang berarti 'yang disandarkan', dan kata benda kedua disebut Mudhaf Ilaih (مضاف إليه) yang berarti 'tempat disandarkan'. Hubungan ini biasanya menunjukkan kepemilikan, jenis, atau hubungan lain yang spesifik. Contoh sederhana: 'كتابُ الطالبِ' (kitabu at-thalibi) yang berarti 'buku siswa'. Di sini, 'كتابُ' adalah mudhaf dan 'الطالبِ' adalah mudhaf ilaih.
2. Ciri-ciri Mudhaf
Mudhaf memiliki beberapa ciri khas yang membedakannya. Pertama, mudhaf tidak boleh bertanwin (ُ ٌ ٍ ً). Jadi, 'كتابٌ' tidak bisa menjadi mudhaf, melainkan 'كتابُ'. Kedua, mudhaf tidak boleh diawali dengan Alif Lam (ال). Jika kata benda diawali Alif Lam, maka ia tidak bisa menjadi mudhaf, kecuali dalam beberapa kasus tertentu yang jarang dan kompleks. Ketiga, harakat akhir mudhaf berubah sesuai kedudukannya dalam kalimat (rafa', nashab, atau jar). Misalnya, 'كتابُ الطالبِ' (mudhaf dalam keadaan rafa'), 'قرأتُ كتابَ الطالبِ' (mudhaf dalam keadaan nashab), dan 'نظرتُ إلى كتابِ الطالبِ' (mudhaf dalam keadaan jar).
3. Ciri-ciri Mudhaf Ilaih
Mudhaf Ilaih adalah bagian kedua dari tarkib idhafiy dan selalu dalam keadaan Majrur (مجرور), yaitu berharakat kasrah (ِ) atau ya (ي) jika berupa isim yang di-i'rab dengan huruf. Ini adalah kaidah yang paling penting untuk diingat tentang mudhaf ilaih. Mudhaf ilaih bisa berupa isim ma'rifah (kata benda tertentu, misalnya dengan Alif Lam atau nama orang) atau isim nakirah (kata benda umum). Contoh: 'بابُ المسجدِ' (babu al-masjidi - pintu masjid), 'مفتاحُ بيتٍ' (miftahu baitin - kunci sebuah rumah). Perhatikan harakat kasrah pada 'المسجدِ' dan 'بيتٍ'.
4. Jenis-jenis Tarkib Idhafiy Berdasarkan Makna
Tarkib idhafiy dapat memiliki beberapa jenis makna, tergantung konteksnya. Yang paling umum adalah: 1. Idhafah li al-Milk (إضافة للملك): Menunjukkan kepemilikan, seperti 'بَيْتُ عَلِيٍّ' (bait 'aliy - rumah Ali). 2. Idhafah li al-Jins (إضافة للجنس): Menunjukkan jenis atau bahan, seperti 'خاتمُ فِضَّةٍ' (khatamu fidhah - cincin perak). 3. Idhafah li al-Zarf (إضافة للظرف): Menunjukkan waktu atau tempat, seperti 'صلاةُ الْفَجْرِ' (shalatu al-fajr - salat subuh) atau 'بابُ الْبَيْتِ' (babu al-baiti - pintu rumah). Memahami jenis makna ini sangat penting untuk menafsirkan teks secara akurat.
5. Penyusunan Tarkib Idhafiy yang Benar
Untuk menyusun tarkib idhafiy yang benar, perhatikan langkah-langkah berikut: 1. Tentukan kata benda yang akan menjadi mudhaf dan mudhaf ilaih. 2. Pastikan mudhaf tidak bertanwin dan tidak diawali Alif Lam. 3. Pastikan mudhaf ilaih selalu dalam keadaan majrur (kasrah). 4. Sesuaikan harakat akhir mudhaf dengan kedudukannya dalam kalimat (subjek, objek, atau setelah huruf jar). Contoh: Jika ingin mengatakan 'guru sekolah', kita tidak bisa mengatakan 'المعلمُ المدرسةُ', melainkan 'مُعَلِّمُ الْمَدْرَسَةِ' (mu'allimu al-madrasati). Mudhaf 'مُعَلِّمُ' tanpa Alif Lam dan tanwin, mudhaf ilaih 'الْمَدْرَسَةِ' ber-Alif Lam dan majrur.
6. Kesalahan Umum dalam Penggunaan Tarkib Idhafiy
Beberapa kesalahan umum yang sering terjadi dalam penggunaan tarkib idhafiy meliputi: 1. Memberi tanwin pada mudhaf, misalnya 'كتابٌ الطالبِ' (seharusnya 'كتابُ الطالبِ'). 2. Memberi Alif Lam pada mudhaf, misalnya 'الكتابُ الطالبِ' (seharusnya 'كتابُ الطالبِ'). 3. Tidak men-majrur-kan mudhaf ilaih, misalnya 'كتابُ الطالبُ' (seharusnya 'كتابُ الطالبِ'). 4. Menggunakan harakat yang salah pada mudhaf ilaih. Memperhatikan kaidah-kaidah ini akan membantu kamu menghindari kesalahan dan menyusun kalimat dengan benar.
Rangkuman: Tarkib Idhafiy (Idhafah) adalah frasa kata majemuk dalam bahasa Arab yang terdiri dari mudhaf (yang disandarkan) dan mudhaf ilaih (tempat disandarkan). Mudhaf tidak bertanwin dan tidak ber-Alif Lam, sementara mudhaf ilaih selalu majrur. Idhafah memiliki berbagai makna seperti kepemilikan, jenis, waktu, atau tempat. Memahami kaidah dan jenis-jenis idhafah sangat penting untuk akurasi tata bahasa dan pemahaman makna dalam komunikasi serta teks-teks berbahasa Arab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tarkib Idhafiy | Frasa kata majemuk yang terdiri dari mudhaf dan mudhaf ilaih. |
| Idhafah | Proses penyandaran satu isim kepada isim lain. |
| Mudhaf | Kata benda pertama dalam tarkib idhafiy, yang disandarkan. |
| Mudhaf Ilaih | Kata benda kedua dalam tarkib idhafiy, tempat disandarkan, selalu majrur. |
| Isim | Kata benda. |
| Majrur | Keadaan i'rab (perubahan harakat akhir) suatu isim yang ditandai dengan kasrah atau ya. |
| Tanwin | Harakat ganda (fathatain, kasratain, dhammatain) pada akhir isim nakirah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah)" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Harapan dan Cita-citaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKebersihan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTokoh-tokoh IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCita-cita RemajaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Kesehatan (Ash-Shihhah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFasilitas Umum dan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPariwisata (As-Siyahah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCita-cita Remaja (Amal Al-Murahiqin)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
Frasa Kata Majemuk (Tarkib Wasfiy/ Idhafah)Bahasa Arab Kelas XI SMAالحضارة الإسلامية (Peradaban Islam)Bahasa Arab Kelas XII SMAAl Hayati fil UsrohBahasa Arab Kelas X SMAAl MadrasahBahasa Arab Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) pada Bahasa Arab SMA, Fase F, elemen Menyimak dan Membaca.
Modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) untuk Bahasa Arab kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini gratis?
Ya. Modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) untuk Bahasa Arab kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Frasa Kata Majemuk (Tarkib Idhafiy/ Idhafah) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Arab MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.