Modul Ajar & RPP Matematika Lanjutan Kelas XII
Turunan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika Lanjutan |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Turunan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep limit fungsi, fungsi aljabar, dan fungsi trigonometri serta mampu melakukan operasi aljabar dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi argumen serta bukti terkait konsep turunan dalam berbagai konteks nyata. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan-gagasan baru untuk menyelesaikan masalah optimalisasi menggunakan konsep turunan. - Kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dan Berkomunikasi untuk Mencapai Tujuan Bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah turunan dan mengkomunikasikan hasil diskusi mereka secara efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan dan Aljabar |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik dapat memahami konsep turunan fungsi aljabar dan trigonometri, serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan laju perubahan, kemiringan garis singgung, dan optimalisasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Turunan digunakan dalam fisika untuk menghitung kecepatan dan percepatan suatu benda. |
| Konseptual | Turunan adalah laju perubahan suatu fungsi terhadap perubahan variabelnya, yang secara geometris merupakan kemiringan garis singgung kurva. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menggunakan berbagai aturan turunan seperti aturan pangkat, rantai, hasil kali, dan hasil bagi untuk menghitung turunan fungsi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami konsep dasar limit sebelum mempelajari turunan dan bagaimana setiap aturan turunan memiliki alasan matematisnya sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi interaktif, peserta didik dapat menjelaskan konsep turunan sebagai limit laju perubahan rata-rata dengan tepat.
- Dengan mengerjakan latihan soal, peserta didik dapat menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi limit dengan benar.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menerapkan sifat-sifat turunan fungsi aljabar untuk menyelesaikan masalah perhitungan turunan secara efisien.
- Melalui analisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara turunan pertama fungsi dengan kemiringan garis singgung suatu kurva pada titik tertentu dengan akurat.
- Dengan praktik mandiri, peserta didik dapat menghitung turunan fungsi trigonometri menggunakan aturan dasar turunan dengan cermat.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat memecahkan masalah optimalisasi sederhana yang melibatkan aplikasi turunan dalam konteks nyata dengan solusi yang logis.
Pemahaman bermakna: Turunan bukan hanya sekadar perhitungan matematis, melainkan alat powerful untuk memahami laju perubahan dan menemukan titik optimal dalam berbagai fenomena alam dan masalah rekayasa.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menentukan kecepatan sesaat sebuah mobil yang bergerak tidak konstan, padahal speedometer hanya menunjukkan kecepatan rata-rata?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Menghitung kecepatan dan percepatan sesaat benda yang bergerak dengan fungsi posisi tertentu. Ekonomi: Menentukan fungsi biaya marginal, pendapatan marginal, dan keuntungan maksimum suatu perusahaan. Biologi: Memodelkan laju pertumbuhan populasi bakteri atau laju reaksi kimia dalam biokimia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk mencari contoh aplikasi turunan dalam kehidupan sehari-hari atau profesi di sekitar mereka, seperti menghitung efisiensi produksi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja kelompok yang fleksibel, dilengkapi akses internet, dan papan tulis interaktif untuk demonstrasi grafik fungsi turunan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Geogebra atau Desmos untuk visualisasi grafik fungsi dan garis singgung, serta simulasi laju perubahan dalam fisika. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi interaktif, peserta didik dapat menjelaskan konsep turunan sebagai limit laju perubahan rata-rata dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Matematika: Guru menyebutkan definisi atau contoh terkait matematika, peserta didik menebak istilahnya. Contoh: 'Perubahan nilai fungsi dibagi perubahan variabelnya.' Jawab: 'Laju perubahan.'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan latihan soal, peserta didik dapat menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi limit dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Rumus: Guru menuliskan beberapa fungsi dan turunannya yang sudah diketahui, lalu meminta peserta didik menebak aturan umum yang digunakan. Contoh: 'f(x) = x^2, f'(x) = 2x. f(x) = x^3, f'(x) = 3x^2.'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menemukan konsep turunan sebagai limit laju perubahan rata-rata dan menentukan turunan fungsi aljabar sederhana.
Alat & bahan: Kertas, pensil, kalkulator, komputer/tablet dengan aplikasi Geogebra
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan grafik fungsi y = x^2. Perhatikan titik A(1,1) dan titik B(2,4).
Gambar 1. Grafik fungsi - Hitunglah kemiringan garis sekan yang menghubungkan titik A(1,1) dan titik B(2,4) menggunakan rumus m = (y2 - y1) / (x2 - x1).
- Jika titik B digeser mendekati A, misalnya menjadi B'(1.5, 2.25) dan B''(1.1, 1.21), hitunglah kemiringan garis sekan AB' dan AB''.
- Apa yang terjadi pada kemiringan garis sekan saat titik B semakin mendekati titik A? Diskusikan dalam kelompok dan rumuskan kesimpulanmu.
- Berdasarkan pengamatanmu, coba definisikan apa itu turunan suatu fungsi pada suatu titik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang limit fungsi?
- Bagaimana cara menentukan kemiringan garis lurus?
- Berikan contoh fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang Anda ketahui.
- Apa pentingnya memahami perubahan suatu nilai dalam matematika atau kehidupan sehari-hari?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi turunan dalam pemecahan masalah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep turunan sebagai limit laju perubahan rata-rata | Konsep turunan sebagai limit | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi limit | Definisi turunan dan aturan pangkat | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menerapkan sifat-sifat turunan fungsi aljabar | Aturan turunan jumlah, selisih, hasil kali, hasil bagi | 3 JP | Kreativitas |
| 4 | Mengidentifikasi hubungan turunan dengan kemiringan garis singgung | Interpretasi geometris turunan | 2 JP | Penalaran Kritis |
Turunan adalah salah satu konsep fundamental dalam kalkulus yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu. Memahami turunan memungkinkan kita untuk menganalisis laju perubahan, mengoptimalkan fungsi, dan memahami perilaku grafik secara mendalam. Modul ini akan memandu Anda menjelajahi dunia turunan, dari konsep dasar hingga aplikasinya yang relevan.
1. Konsep Dasar Turunan
Turunan suatu fungsi f(x) pada titik x=a, dinotasikan f'(a), didefinisikan sebagai limit dari laju perubahan rata-rata fungsi saat interval perubahan variabelnya mendekati nol. Secara matematis, f'(a) = lim (h→0) [f(a+h) - f(a)] / h. Konsep ini menggambarkan kecepatan perubahan sesaat suatu nilai. Jika f(x) adalah posisi suatu benda, maka f'(x) adalah kecepatan sesaatnya. Ini adalah dasar untuk memahami bagaimana suatu kuantitas berubah pada suatu momen tertentu.
2. Turunan Fungsi Aljabar dengan Definisi Limit
Untuk menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi limit, kita perlu mengganti f(x) ke dalam rumus limit. Misalnya, untuk f(x) = x^2, maka f'(x) = lim (h→0) [ (x+h)^2 - x^2 ] / h. Setelah melakukan ekspansi dan penyederhanaan aljabar, kita akan menemukan hasilnya. Proses ini penting untuk membangun pemahaman konseptual sebelum beralih ke aturan turunan yang lebih cepat. Latihan berulang dengan definisi limit akan memperkuat dasar pemahaman.
3. Aturan Turunan Fungsi Pangkat
Aturan pangkat adalah salah satu aturan turunan paling dasar dan sering digunakan. Jika f(x) = x^n, maka turunannya adalah f'(x) = n * x^(n-1), di mana n adalah bilangan real. Aturan ini sangat efisien dibandingkan menggunakan definisi limit secara terus-menerus. Misalnya, turunan dari x^5 adalah 5x^4. Aturan ini berlaku untuk semua jenis pangkat, termasuk bilangan bulat, pecahan, dan negatif. Memahami aturan ini adalah kunci untuk menurunkan fungsi aljabar lainnya.
4. Sifat-sifat Turunan Fungsi Aljabar
Selain aturan pangkat, terdapat beberapa sifat turunan yang memudahkan perhitungan: 1. Turunan konstanta: Jika f(x) = c, maka f'(x) = 0. 2. Aturan konstanta kali fungsi: Jika f(x) = c * g(x), maka f'(x) = c * g'(x). 3. Aturan jumlah/selisih: Jika f(x) = g(x) ± h(x), maka f'(x) = g'(x) ± h'(x). Sifat-sifat ini memungkinkan kita untuk menurunkan fungsi yang lebih kompleks dengan memecahnya menjadi bagian-bagian yang lebih sederhana. Penerapan yang tepat dari sifat-sifat ini sangat penting.
5. Aturan Hasil Kali dan Hasil Bagi
Untuk fungsi yang merupakan hasil kali atau hasil bagi dari dua fungsi, kita menggunakan aturan khusus. Aturan hasil kali: Jika f(x) = u(x) * v(x), maka f'(x) = u'(x)v(x) + u(x)v'(x). Aturan hasil bagi: Jika f(x) = u(x) / v(x), maka f'(x) = [u'(x)v(x) - u(x)v'(x)] / [v(x)]^2. Kedua aturan ini sangat penting untuk menurunkan fungsi-fungsi rasional dan fungsi yang melibatkan perkalian variabel. Menguasai kedua aturan ini membuka pintu untuk menyelesaikan masalah turunan yang lebih rumit.
6. Interpretasi Geometris Turunan
Secara geometris, turunan pertama suatu fungsi pada titik tertentu menyatakan kemiringan (gradien) garis singgung kurva fungsi pada titik tersebut. Jika f'(a) positif, kurva menanjak di x=a. Jika f'(a) negatif, kurva menurun di x=a. Jika f'(a) = 0, kurva memiliki titik stasioner (puncak, lembah, atau belok). Pemahaman ini sangat berguna untuk menganalisis bentuk grafik fungsi, menentukan titik ekstrem, dan memahami perilaku fungsi secara visual.
Rangkuman: Turunan adalah laju perubahan sesaat suatu fungsi, yang secara geometris merupakan kemiringan garis singgung kurva. Kita dapat menghitung turunan menggunakan definisi limit atau aturan-aturan turunan seperti aturan pangkat, konstanta kali fungsi, jumlah/selisih, hasil kali, dan hasil bagi. Konsep turunan sangat fundamental dalam kalkulus dan memiliki aplikasi luas dalam fisika, ekonomi, dan berbagai bidang lainnya untuk menganalisis perubahan dan mengoptimalkan nilai.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Turunan | Laju perubahan sesaat suatu fungsi. |
| Limit | Nilai yang didekati suatu fungsi saat input mendekati nilai tertentu. |
| Garis Singgung | Garis lurus yang menyentuh kurva pada satu titik tanpa memotongnya. |
| Gradien | Kemiringan suatu garis. |
| Fungsi Aljabar | Fungsi yang dibangun dari operasi aljabar dasar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Turunan" mata pelajaran Matematika Lanjutan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Turunan yang Anda cari? Materi Matematika Lanjutan Kelas XII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Matematika Lanjutan Terkait
Distribusi Binomial dan NormaMatematika Lanjutan Kelas XII SMAIntegralMatematika Lanjutan Kelas XII SMALimitMatematika Lanjutan Kelas XII SMAFungsi TrigonometriMatematika Lanjutan Kelas XI SMAMatriksMatematika Lanjutan Kelas XI SMAPersamaan LingkaranMatematika Lanjutan Kelas XI SMAPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika Lanjutan kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Turunan pada Matematika Lanjutan SMA, Fase F, elemen Bilangan dan Aljabar.
Modul Turunan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Turunan untuk Matematika Lanjutan kelas XII.
Apakah modul ajar Matematika Lanjutan materi Turunan ini gratis?
Ya. Modul Turunan untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Turunan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika Lanjutan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika Lanjutan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Turunan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Turunan dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika Lanjutan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika Lanjutan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Turunan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Turunan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Turunan untuk Matematika Lanjutan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Turunan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika Lanjutan kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Turunan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika Lanjutan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika Lanjutan ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Turunan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.