SMAKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Matematika Lanjutan Kelas XI
Fungsi Trigonometri

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Fungsi trigonometri (sin, cos, tan) adalah alat penting untuk memodelkan fenomena periodik. Amplitudo, periode, dan pergeseran fase adalah karakteristik utama grafik yang memengaruhi bentuknya. Aplikasi GeoGebra dapat membantu visualisasi dan analisis grafik. Penyelesaian persamaan trigonometri memerlukan pemahaman sifat periodik dan kuadran. Kemampuan ini vital untuk memecahkan masalah dunia nyata, dari fisika hingga biologi.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Fungsi Trigonometri
Matematika Lanjutan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Fungsi Trigonometri
Matematika Lanjutan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika Lanjutan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokFungsi Trigonometri
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar trigonometri pada segitiga siku-siku dan lingkaran satuan serta nilai-nilai sudut istimewa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi argumen serta bukti terkait konsep dan aplikasi fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.
  2. Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
    Peserta didik menghasilkan gagasan-gagasan baru dalam memodelkan fenomena dunia nyata menggunakan fungsi trigonometri secara inovatif.
  3. Kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dan Berinteraksi dengan Orang Lain
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah kompleks yang melibatkan fungsi trigonometri dan mempresentasikan hasilnya.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAnalisis dan Geometri
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (eksponen) dan logaritma, menggunakan barisan dan deret, serta menganalisis sifat-sifat fungsi eksponensial, logaritma, trigonometri, dan fungsi polinomial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFungsi trigonometri ditemukan dalam pola gelombang suara, cahaya, dan pergerakan benda berulang seperti pendulum.
KonseptualFungsi trigonometri seperti sinus, kosinus, dan tangen menggambarkan hubungan antara sudut dan rasio sisi-sisi segitiga siku-siku, serta memiliki sifat periodik.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah menggambar grafik fungsi trigonometri, menentukan amplitudo, periode, dan pergeseran, serta menyelesaikan persamaan trigonometri.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami sifat-sifat fungsi trigonometri untuk memodelkan fenomena periodik dan melatih kemampuan berpikir analitis mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus fenomena gelombang, peserta didik dapat mendefinisikan fungsi sinus dan kosinus dengan tepat.
  2. Setelah mengamati grafik, peserta didik dapat mengidentifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran fase pada grafik fungsi trigonometri dengan benar.
  3. Dengan menggunakan aplikasi geogebra, peserta didik dapat menggambar grafik fungsi trigonometri (sinus, kosinus, tangen) secara akurat.
  4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana dengan strategi yang tepat.
  5. Dengan mengerjakan proyek pemodelan, peserta didik dapat menerapkan fungsi trigonometri untuk memodelkan fenomena periodik dalam kehidupan sehari-hari secara kreatif.
  6. Setelah mempresentasikan hasil proyek, peserta didik dapat mengevaluasi pemecahan masalah yang menggunakan fungsi trigonometri dengan kritis dan kolaboratif.
Halaman 2 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Fungsi trigonometri adalah alat matematika yang ampuh untuk memodelkan fenomena periodik di alam semesta, seperti gelombang, osilasi, dan siklus, sehingga membantu kita memahami dan memprediksi pola-pola tersebut.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menggunakan matematika untuk menggambarkan dan memprediksi pasang surut air laut atau pergerakan bandul jam?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Pemodelan gelombang suara, gelombang cahaya, gerak harmonik sederhana, dan arus bolak-balik menggunakan fungsi trigonometri.
Biologi: Pemodelan siklus populasi hewan atau ritme sirkadian (siklus tidur-bangun) yang menunjukkan pola periodik.
Ekonomi: Analisis fluktuasi pasar atau musiman dalam data ekonomi menggunakan fungsi trigonometri untuk prediksi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat membantu peserta didik menemukan contoh fenomena periodik di lingkungan sekitar atau memberikan data terkait untuk proyek pemodelan.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia akses ke laboratorium komputer atau perangkat pribadi untuk menggunakan GeoGebra.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi GeoGebra untuk visualisasi grafik dan eksplorasi parameter fungsi trigonometri, serta penggunaan video sebagai stimulus masalah.
Halaman 3 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus fenomena gelombang, peserta didik dapat mendefinisikan fungsi sinus dan kosinus dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Gerakan Gelombang: Guru memperagakan gerakan gelombang laut, lalu peserta didik menebak dan menirukan gerakan tersebut, mencairkan suasana dan mengaitkan ke materi.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar gelombang air laut dan bertanya, 'Pernahkah kalian melihat pola gelombang? Bagaimana kita bisa menggambarkan pola tersebut secara matematis?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendefinisikan fungsi sinus dan kosinus serta pentingnya memahami fenomena periodik dalam kehidupan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang fenomena gelombang suara atau gelombang air laut, lalu meminta peserta didik mengamati pola berulang yang terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD yang berisi data pengamatan sederhana tentang pergerakan titik pada lingkaran satuan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengerjakan LKPD untuk menghubungkan pergerakan titik pada lingkaran satuan dengan nilai sinus dan kosinus pada berbagai sudut, dengan panduan dari guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta untuk membuat tabel nilai sinus dan kosinus untuk sudut-sudut istimewa dan menggambarkan sketsa grafik dasar fungsi sinus dan kosinus pada kertas milimeter blok yang disediakan.
  2. Peserta didik mendiskusikan hasil temuan mereka, mengidentifikasi pola-pola yang muncul dari nilai-nilai dan sketsa grafik yang telah dibuat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan sketsa grafik mereka di depan kelas, menjelaskan bagaimana mereka mendefinisikan fungsi sinus dan kosinus dari lingkaran satuan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, mengoreksi miskonsepsi jika ada, dan mendorong pertanyaan dari kelompok lain.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang definisi fungsi sinus dan kosinus, serta sifat-sifat dasar periodik yang mulai terlihat dari sketsa grafik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan definisi dan sifat dasar fungsi sinus dan kosinus.
  2. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang mereka pelajari dan bagian mana yang masih perlu pendalaman, lalu guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh lain fenomena periodik dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati grafik, peserta didik dapat mengidentifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran fase pada grafik fungsi trigonometri dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Angka Rahasia: Guru menyebutkan ciri-ciri angka (misalnya, 'angka ini adalah tinggi gelombang'), peserta didik menebak angka yang berhubungan dengan materi sebelumnya, melatih fokus.
  1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang definisi fungsi sinus dan kosinus, serta kaitannya dengan pola berulang.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran fase pada grafik fungsi trigonometri.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa grafik fungsi trigonometri yang bervariasi (y = a sin bx + c, y = a cos bx + c) menggunakan proyektor, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaan bentuk, tinggi, dan posisi grafik tersebut.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mencoba mengidentifikasi bagian-bagian yang berbeda pada setiap grafik yang ditayangkan, seperti puncak, lembah, dan titik potong sumbu, serta mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Guru membagikan LKPD yang berisi berbagai grafik fungsi trigonometri dan meminta peserta didik untuk mengukur atau memperkirakan nilai-nilai amplitudo, periode, dan pergeseran fase dari setiap grafik tersebut.
  2. Pengolahan data: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan hasil pengamatan mereka, mencoba menemukan hubungan antara bentuk persamaan fungsi trigonometri dengan nilai amplitudo, periode, dan pergeseran fase yang mereka temukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, menjelaskan bagaimana mereka menentukan amplitudo, periode, dan pergeseran fase dari grafik, serta rumus umum yang mereka temukan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk memverifikasi temuan setiap kelompok dan menyimpulkan hubungan antara parameter dalam persamaan fungsi trigonometri dengan karakteristik grafiknya.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang amplitudo, periode, dan pergeseran fase, serta bagaimana setiap parameter memengaruhi bentuk grafik fungsi trigonometri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang cara mengidentifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran fase dari grafik fungsi trigonometri.
  2. Peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini pada sticky notes dan menempelkannya di papan refleksi, lalu guru memberikan apresiasi.
  3. Guru memberikan latihan soal singkat dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksplorasi Fungsi GelombangNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik dan menggambar grafik fungsi trigonometri.

Alat & bahan: Kertas milimeter blok, pensil, penggaris, kalkulator, komputer/tablet dengan GeoGebra

Langkah kerja:

  1. Tentukan titik potong grafik fungsi kuadrat berikut dengan sumbu x dan sumbu y.
    xy-6-6-4-4-2-2224466
    Gambar 1. Grafik fungsi
  2. Amati gelombang air laut di bawah ini, lalu diskusikan dalam kelompok apa saja ciri khas dari gelombang tersebut.
  3. Dengan menggunakan data pada tabel, hitung nilai sinus dan kosinus untuk sudut-sudut yang diberikan, kemudian plot titik-titik tersebut pada kertas milimeter blok.
  4. Gunakan GeoGebra untuk menggambar fungsi y = sin x dan y = cos x, lalu bandingkan hasilnya dengan sketsa manual Anda.
  5. Identifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran fase dari beberapa fungsi trigonometri yang berbeda yang disajikan dalam LKPD ini.
  6. Selesaikan persamaan trigonometri sederhana yang diberikan dalam LKPD ini, kemudian verifikasi jawaban Anda menggunakan grafik di GeoGebra.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang nilai sin 30° dan cos 60°?
  2. Bagaimana bentuk grafik y = sin x pada interval 0° hingga 360°?
  3. Sebutkan satu contoh fenomena di kehidupan sehari-hari yang memiliki pola berulang!

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian kelengkapan dan keakuratan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek pemodelan fenomena periodik dan tes tertulis untuk evaluasi pemahaman konsep dan kemampuan penyelesaian masalah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mendefinisikan fungsi sinus dan kosinusKonsep dasar fungsi trigonometri3 JPPenalaran Kritis
2Mengidentifikasi amplitudo, periode, dan pergeseran faseKarakteristik grafik fungsi trigonometri2 JPPenalaran Kritis
3Menggambar grafik fungsi trigonometriVisualisasi fungsi trigonometri3 JPKreativitas
4Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhanaMetode penyelesaian persamaan trigonometri2 JPPenalaran Kritis
Halaman 8 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Fungsi trigonometri merupakan salah satu konsep penting dalam matematika lanjutan yang banyak digunakan untuk memodelkan fenomena periodik di alam. Materi ini akan membawa Anda memahami bagaimana fungsi sinus, kosinus, dan tangen bekerja, serta bagaimana karakteristiknya dapat dianalisis dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita eksplorasi dunia gelombang dan siklus melalui lensa trigonometri.

1. Definisi Fungsi Trigonometri
Fungsi trigonometri adalah fungsi yang menghubungkan sudut segitiga siku-siku dengan rasio panjang sisi-sisinya. Fungsi dasar meliputi sinus (sin), kosinus (cos), dan tangen (tan). Pada lingkaran satuan dengan jari-jari 1, jika titik P(x, y) berada pada lingkaran dan membentuk sudut θ dengan sumbu-x positif, maka sin θ = y dan cos θ = x. Nilai tangen θ didefinisikan sebagai rasio sin θ / cos θ, atau y/x. Fungsi-fungsi ini bersifat periodik, artinya pola nilainya berulang setelah interval tertentu. Periode dasar untuk sin dan cos adalah 360° atau 2π radian, sedangkan untuk tan adalah 180° atau π radian.

2. Grafik Fungsi Sinus dan Kosinus
Grafik fungsi sinus, y = sin x, memiliki bentuk gelombang yang dimulai dari (0,0), mencapai puncak pada x = 90°, kembali ke nol pada x = 180°, mencapai lembah pada x = 270°, dan kembali ke nol pada x = 360°. Grafik fungsi kosinus, y = cos x, memiliki bentuk gelombang yang dimulai dari (0,1), mencapai nol pada x = 90°, lembah pada x = 180°, nol pada x = 270°, dan puncak pada x = 360°. Kedua grafik ini memiliki amplitudo 1 dan periode 360° atau 2π. Memahami bentuk dasar ini penting untuk menganalisis transformasi grafik.

3. Amplitudo, Periode, dan Pergeseran Fase
Amplitudo adalah setengah dari selisih nilai maksimum dan minimum fungsi, menggambarkan 'tinggi' gelombang. Periode adalah panjang interval di mana grafik mengulang polanya. Pergeseran fase (horizontal) menunjukkan seberapa jauh grafik bergeser ke kiri atau kanan dari posisi aslinya. Pergeseran vertikal menunjukkan pergeseran grafik ke atas atau ke bawah. Untuk fungsi y = A sin (Bx + C) + D, A adalah amplitudo (jika A > 0), periode adalah 2π/|B|, pergeseran fase adalah -C/B, dan pergeseran vertikal adalah D. Parameter-parameter ini sangat penting dalam memodelkan data riil.

4. Grafik Fungsi Tangen
Grafik fungsi tangen, y = tan x, memiliki karakteristik yang berbeda dari sinus dan kosinus. Fungsi tangen memiliki asimtot vertikal pada x = 90°, 270°, dan kelipatannya karena cos x = 0 pada titik-titik tersebut, menyebabkan tan x tidak terdefinisi. Grafik tangen tidak memiliki amplitudo karena nilainya dapat mencapai tak hingga. Periode fungsi tangen adalah 180° atau π radian. Grafiknya berupa kurva yang naik terus menerus di antara setiap pasangan asimtot vertikal. Memahami asimtot adalah kunci untuk menggambar grafik tangen yang akurat.

5. Penyelesaian Persamaan Trigonometri
Menyelesaikan persamaan trigonometri berarti mencari nilai sudut yang memenuhi persamaan tersebut. Ada beberapa metode yang dapat digunakan, seperti menggunakan lingkaran satuan, grafik fungsi, atau rumus umum. Untuk persamaan dasar seperti sin x = k, cos x = k, atau tan x = k, kita perlu mencari sudut referensi dan kemudian menggunakan sifat periodik serta kuadran untuk menemukan semua solusi dalam interval yang diberikan. Penting untuk selalu memeriksa solusi yang ditemukan dengan memasukkannya kembali ke persamaan awal.

6. Aplikasi Fungsi Trigonometri
Fungsi trigonometri memiliki banyak aplikasi di berbagai bidang. Dalam fisika, fungsi ini digunakan untuk menggambarkan gerak harmonik sederhana, gelombang suara, gelombang cahaya, dan arus bolak-balik. Dalam teknik, digunakan dalam desain struktur dan analisis getaran. Dalam astronomi, digunakan untuk menghitung posisi benda langit. Bahkan dalam biologi, fungsi trigonometri dapat memodelkan siklus populasi atau ritme sirkadian. Kemampuan memodelkan fenomena periodik adalah salah satu kekuatan utama dari fungsi trigonometri.

Rangkuman: Fungsi trigonometri (sin, cos, tan) adalah alat penting untuk memodelkan fenomena periodik. Amplitudo, periode, dan pergeseran fase adalah karakteristik utama grafik yang memengaruhi bentuknya. Aplikasi GeoGebra dapat membantu visualisasi dan analisis grafik. Penyelesaian persamaan trigonometri memerlukan pemahaman sifat periodik dan kuadran. Kemampuan ini vital untuk memecahkan masalah dunia nyata, dari fisika hingga biologi.

Halaman 9 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AmplitudoSetengah dari selisih nilai maksimum dan minimum fungsi periodik.
PeriodePanjang interval terkecil di mana grafik fungsi berulang.
Pergeseran FasePergeseran horizontal grafik fungsi dari posisi aslinya.
AsimtotGaris yang didekati oleh kurva fungsi tetapi tidak pernah disentuh.
Lingkaran SatuanLingkaran dengan jari-jari 1 yang berpusat di titik asal (0,0).
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika Lanjutan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Fungsi Trigonometri" mata pelajaran Matematika Lanjutan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Fungsi Trigonometri — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Fungsi Trigonometri ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XIPeta Konsep
Fungsi TrigonometriDefinisi Fungsi TrigonometriGrafik Fungsi Sinus dan KosinusAmplitudo, Periode, dan Pergeseran FaseGrafik Fungsi TangenPenyelesaian Persamaan Trigonometri
Dari sub-bab Fungsi TrigonometriHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika Lanjutan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika Lanjutan kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fungsi Trigonometri pada Matematika Lanjutan SMA, Fase F, elemen Analisis dan Geometri.

Modul Fungsi Trigonometri ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Fungsi Trigonometri untuk Matematika Lanjutan kelas XI.

Apakah modul ajar Matematika Lanjutan materi Fungsi Trigonometri ini gratis?

Ya. Modul Fungsi Trigonometri untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Fungsi Trigonometri ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika Lanjutan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika Lanjutan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Fungsi Trigonometri ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fungsi Trigonometri dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika Lanjutan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika Lanjutan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Fungsi Trigonometri ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fungsi Trigonometri tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fungsi Trigonometri untuk Matematika Lanjutan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Fungsi Trigonometri ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika Lanjutan kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fungsi Trigonometri beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika Lanjutan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika Lanjutan ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Fungsi Trigonometri yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Matematika Lanjutan SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.