Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Menyusuri Nilai dalam Cerita Lintas Zaman

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi kata arkais dan ide pokok dalam kutipan hikayat.

Alat & bahan: Kutipan hikayat, kamus KBBI daring, alat tulis, kertas flip chart

Langkah kerja:

1. Perhatikan gambar teks hikayat yang diberikan guru.

2. Baca kutipan hikayat yang disediakan dengan cermat dalam kelompok.
3. Identifikasi minimal 5 (lima) kata arkais yang tidak umum digunakan saat ini dan tuliskan pada tabel.
4. Diskusikan makna kata-kata tersebut berdasarkan konteks kalimat dan verifikasi dengan kamus daring.
5. Tentukan ide pokok atau pesan utama yang ingin disampaikan dari kutipan hikayat tersebut.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang kalian ketahui tentang hikayat?
2. Pernahkah kalian membaca cerita pendek?
3. Menurut kalian, apa itu nilai-nilai dalam sebuah cerita?
4. Bagaimana cara kita memahami pesan dari sebuah cerita?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan identifikasi kata arkais, dan kerangka cerpen.

Sumatif (akhir): Penilaian cerpen yang ditulis berdasarkan nilai hikayat dan kualitas video gerak henti sebagai media presentasi.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Cerita adalah jendela menuju masa lalu dan cerminan masa kini. Dalam modul ini, kita akan menjelajahi hikayat dan cerpen, dua bentuk cerita yang kaya nilai. Kita akan belajar bagaimana nilai-nilai luhur dari masa lampau tetap relevan dan bisa kita aplikasikan dalam kehidupan modern, bahkan menjadi inspirasi karya kreatif.

1. Mengenal Hikayat: Jejak Cerita Lintas Zaman
Hikayat adalah salah satu bentuk sastra lama Melayu yang berisi cerita rekaan, kisah sejarah, atau dongeng. Ciri khas hikayat adalah penggunaan bahasa Melayu Klasik dengan banyak kata arkais, struktur kalimat yang khas, serta seringkali mengangkat kisah kepahlawanan, keajaiban, dan nilai-nilai moral. Tokoh dalam hikayat seringkali bersifat statis dan digambarkan dalam hitam-putih. Hikayat berfungsi sebagai hiburan, pengajaran moral, dan juga sebagai cerminan budaya pada masanya. Contohnya Hikayat Hang Tuah yang mengajarkan nilai kesetiaan dan keberanian.

2. Mengidentifikasi Ide Pokok dan Makna Kata Arkais
Memahami hikayat membutuhkan kemampuan mengidentifikasi ide pokok dan makna kata arkais. Ide pokok adalah gagasan utama yang ingin disampaikan penulis dalam sebuah paragraf atau cerita. Kata arkais adalah kata-kata kuno yang sudah jarang atau tidak digunakan lagi dalam bahasa sehari-hari. Untuk memahami makna kata arkais, kita bisa menggunakan kamus atau menebak maknanya dari konteks kalimat. Misalnya, kata 'sahaya' yang berarti 'saya' atau 'hamba', atau 'beroleh' yang berarti 'mendapat'. Latihan membaca dan menganalisis kutipan hikayat akan membantu kita mengasah kemampuan ini.

3. Menganalisis Unsur Intrinsik dan Nilai dalam Hikayat
Hikayat, seperti cerita fiksi lainnya, memiliki unsur intrinsik seperti tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan sudut pandang. Analisis karakterisasi melibatkan pemahaman sifat dan peran tokoh. Plot atau alur menceritakan rangkaian peristiwa. Latar mencakup waktu, tempat, dan suasana. Selain itu, hikayat kaya akan nilai-nilai ekstrinsik seperti nilai moral (baik-buruk), sosial (hubungan masyarakat), budaya (adat istiadat), dan religius (kepercayaan). Nilai-nilai ini seringkali tersirat dan dapat digali melalui tindakan tokoh dan konflik yang terjadi.

4. Menulis Cerpen Terinspirasi Hikayat
Cerpen adalah cerita pendek yang padat dan fokus pada satu peristiwa atau karakter. Menulis cerpen yang terinspirasi dari hikayat berarti mengambil nilai-nilai luhur dari hikayat (misalnya, kesetiaan, keberanian, kebijaksanaan) dan mengadaptasinya ke dalam konteks modern. Proses ini melibatkan pengembangan tokoh kontemporer, penyesuaian alur, dan penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah penulisan cerpen saat ini. Penting untuk memastikan nilai yang diangkat tetap relevan dan dapat dipahami oleh pembaca modern. Perhatikan struktur cerpen: orientasi, komplikasi, dan resolusi.

5. Mempresentasikan Cerpen dengan Media Kreatif
Setelah menulis cerpen, langkah selanjutnya adalah mempresentasikannya secara menarik. Salah satu media kreatif yang bisa digunakan adalah video gerak henti (stop motion). Teknik ini melibatkan pengambilan serangkaian foto objek yang digerakkan sedikit demi sedikit, kemudian digabungkan menjadi video. Video gerak henti dapat membantu visualisasi cerita dan menambah daya tarik presentasi. Penyajian yang menarik akan membuat cerpen lebih hidup dan pesan yang ingin disampaikan lebih mudah diterima oleh audiens. Latih kemampuan berbicara dan ekspresi saat presentasi.

Rangkuman: Modul ini mengajak kita menyelami kekayaan cerita lintas zaman, khususnya hikayat dan cerpen. Kita belajar mengidentifikasi ide pokok dan makna kata arkais dalam hikayat, menganalisis unsur intrinsik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Pemahaman ini kemudian diaplikasikan dalam penulisan cerpen modern yang terinspirasi dari nilai hikayat, dan dipresentasikan secara kreatif menggunakan media video gerak henti. Proses ini melatih kemampuan berpikir kritis, berbahasa, dan berekspresi secara kreatif.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Menyusuri Nilai dalam Cerita Lintas Zaman" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025