Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X
Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika
Modul ajar (RPP) Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMK kelas X materi Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
12 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika yang Anda cari? Materi Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X lainnya:
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika |
| Alokasi Waktu | 3 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis desain dan karya visual yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
Peserta didik mengidentifikasi potensi diri dan peluang kerja di bidang DKV dan Grafika untuk perencanaan karier masa depan. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan Orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif dalam merancang portofolio dan presentasi profil profesional di bidang DKV. - Kolaborasi — elemen: Kerja Sama dan Komunikasi
Peserta didik berinteraksi dengan narasumber dan teman kelompok untuk bertukar informasi serta membangun jaringan profesional.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengeksplorasi wawasan dunia kerja bidang DKV dan Grafika, memahami peluang profesi, serta mulai mengembangkan profil diri dan portofolio awal yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas profesi-profesi nyata seperti desainer grafis, ilustrator, videografer, fotografer, dan operator cetak yang ada di industri kreatif. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah pemahaman tentang ekosistem industri DKV dan Grafika, termasuk peran, tanggung jawab, dan kualifikasi yang dibutuhkan untuk berbagai profesi di dalamnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menyusun portofolio, membuat CV, dan melakukan wawancara kerja yang efektif untuk bidang kreatif. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya eksplorasi diri dan perencanaan karier sejak dini untuk mencapai tujuan profesional yang diinginkan di bidang DKV dan Grafika. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai profesi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis profesi di bidang DKV dan Grafika dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran dan tanggung jawab masing-masing profesi di bidang DKV dan Grafika secara runtut.
- Dengan menyimak paparan narasumber, peserta didik dapat menguraikan kualifikasi dan keterampilan yang dibutuhkan untuk profesi DKV dan Grafika secara akurat.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis tantangan dan peluang karier di bidang DKV dan Grafika dengan kritis.
- Setelah melakukan riset, peserta didik dapat menyusun portofolio sederhana yang relevan dengan minatnya secara kreatif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan profil profesional dan portofolio awal dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dunia kerja DKV dan Grafika bukan hanya tentang tahu profesinya, tetapi juga tentang bagaimana mempersiapkan diri agar bisa berkontribusi dan sukses di dalamnya, serta membuka peluang karier yang relevan dengan minat dan bakat.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu bisa menciptakan pekerjaan impianmu di bidang DKV dan Grafika, pekerjaan seperti apa itu dan apa saja yang kamu butuhkan untuk mencapainya?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis deskripsi karya dalam portofolio dan menyusun CV yang efektif. Informatika: Pemanfaatan perangkat lunak desain grafis dan aplikasi presentasi digital untuk membuat portofolio dan profil. Seni Budaya: Pemahaman tentang estetika dan prinsip desain yang mendasari karya-karya DKV. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang minat karier peserta didik di bidang DKV, dan komunitas praktisi DKV dapat diundang sebagai narasumber atau mentor. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi proyektor dan akses internet, serta area diskusi kelompok yang nyaman, mendukung eksplorasi dan kolaborasi peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Google Slides, Canva), situs web portofolio (misalnya Behance, Dribbble), dan media sosial profesional untuk riset dan publikasi karya. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai profesi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis profesi di bidang DKV dan Grafika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Profesi DKV: Guru menampilkan ilustrasi atau ikon yang merepresentasikan profesi DKV, peserta didik menebak nama profesinya. Permainan ini memancing pengenalan awal.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran dan tanggung jawab masing-masing profesi di bidang DKV dan Grafika secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Siapa Aku?: Guru membacakan deskripsi singkat tentang peran seorang profesional DKV tanpa menyebut namanya, peserta didik menebak profesi tersebut. Melatih identifikasi peran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan menyimak paparan narasumber, peserta didik dapat menguraikan kualifikasi dan keterampilan yang dibutuhkan untuk profesi DKV dan Grafika secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Benar atau Salah Profesi DKV: Guru membacakan pernyataan tentang kualifikasi suatu profesi DKV, peserta didik mengangkat jempol jika benar atau telunjuk jika salah. Mengasah pemahaman kualifikasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menjelaskan, dan menganalisis berbagai profesi di bidang DKV dan Grafika.
Alat & bahan: laptop/komputer, akses internet, alat tulis, kertas A4
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa ikon terkait bidang DKV dan Grafika, lalu diskusikan dengan kelompokmu profesi apa saja yang mungkin ada di balik ikon-ikon tersebut.
- Pilih tiga profesi dari hasil diskusi kelompokmu, lalu lakukan riset singkat menggunakan internet atau sumber lain untuk mencari tahu peran dan tanggung jawab utama dari masing-masing profesi tersebut.
- Catat kualifikasi atau keterampilan penting yang dibutuhkan untuk setiap profesi yang kamu riset, seperti pendidikan, keahlian perangkat lunak, atau sifat personal.
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja tantangan dan peluang karier yang mungkin dihadapi oleh para profesional di bidang ini di masa depan?
- Buatlah mind map sederhana yang berisi rangkuman informasi tentang ketiga profesi tersebut, termasuk ikon, peran, tanggung jawab, kualifikasi, tantangan, dan peluang.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja jenis desain yang sering kamu lihat di sekitarmu?
- Menurutmu, siapa yang membuat desain-desain tersebut?
- Pekerjaan apa yang kamu tahu terkait dengan membuat gambar atau iklan?
- Apa yang kamu ketahui tentang Desain Komunikasi Visual?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kelengkapan hasil riset, dan kualitas umpan balik antar kelompok.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui penilaian presentasi portofolio sederhana dan profil profesional awal peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi profesi DKV dan Grafika | Jenis-jenis profesi DKV dan Grafika | 4 JP | Kemandirian |
| 2 | Menjelaskan peran dan tanggung jawab profesi | Peran dan tanggung jawab profesi DKV dan Grafika | 4 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menguraikan kualifikasi dan keterampilan | Kualifikasi dan keterampilan yang dibutuhkan | 4 JP | Kemandirian |
| 4 | Menyusun portofolio sederhana | Konsep dan contoh portofolio DKV | 4 JP | Kreativitas |
| 5 | Mempresentasikan profil profesional | Teknik presentasi dan komunikasi efektif | 4 JP | Komunikasi |
Selamat datang di modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika! Di sini, kita akan menjelajahi berbagai profesi menarik di balik setiap iklan, film, website, atau buku yang kamu lihat. Materi ini akan membantumu memahami peluang karier, kualifikasi yang dibutuhkan, serta bagaimana cara mempersiapkan diri untuk menjadi profesional DKV dan Grafika yang sukses dan inovatif di masa depan.
1. Mengenal Dunia DKV dan Grafika
Desain Komunikasi Visual (DKV) adalah bidang yang berfokus pada penyampaian pesan melalui media visual. Ini mencakup desain grafis, ilustrasi, fotografi, videografi, animasi, desain web, dan banyak lagi. Sementara itu, Grafika lebih spesifik pada proses produksi cetak, mulai dari pra-cetak, cetak, hingga pasca-cetak. Keduanya saling terkait erat dalam industri kreatif. Contoh nyata produk DKV adalah logo perusahaan, poster film, kemasan produk, antarmuka aplikasi, hingga tampilan di media sosial. Memahami ekosistem ini adalah langkah awal penting.
2. Profesi di Bidang DKV
Bidang DKV menawarkan beragam profesi. Beberapa di antaranya adalah Desainer Grafis yang menciptakan visual untuk branding dan promosi; Ilustrator yang membuat gambar untuk buku, majalah, atau game; Desainer UI/UX yang merancang antarmuka pengguna dan pengalaman pengguna aplikasi/website; Videografer dan Fotografer yang mengabadikan momen atau membuat konten visual bergerak; Animator yang menghidupkan karakter atau objek; dan Desainer Web yang membangun tampilan situs web. Masing-masing memiliki spesialisasi dan perangkat lunak yang berbeda.
3. Profesi di Bidang Grafika
Bidang Grafika lebih fokus pada produksi cetak. Profesi di sini meliputi Operator Pra-cetak yang menyiapkan file desain untuk dicetak; Operator Mesin Cetak yang mengoperasikan mesin cetak offset atau digital; Desainer Kemasan yang merancang bentuk dan visual kemasan produk; hingga Teknisi Cetak yang bertanggung jawab atas perawatan dan perbaikan mesin. Pekerjaan ini memerlukan ketelitian tinggi dan pemahaman mendalam tentang bahan dan proses cetak. Kualitas cetak sangat bergantung pada keahlian para profesional ini.
4. Peran dan Tanggung Jawab
Setiap profesi memiliki peran dan tanggung jawab yang spesifik. Misalnya, seorang Desainer Grafis bertanggung jawab menerjemahkan pesan klien menjadi visual yang menarik dan efektif, memastikan konsistensi merek. Ilustrator bertanggung jawab menciptakan gambar orisinal yang mendukung narasi. Operator Mesin Cetak bertanggung jawab untuk memastikan kualitas cetakan sesuai spesifikasi dan jadwal produksi. Memahami peran ini membantu dalam memilih jalur karier yang sesuai dengan minat dan keahlian.
5. Kualifikasi dan Keterampilan Esensial
Untuk sukses di bidang DKV dan Grafika, dibutuhkan kombinasi kualifikasi formal dan keterampilan praktis. Kualifikasi formal bisa berupa pendidikan SMK/D3/S1 DKV atau bidang terkait. Keterampilan esensial meliputi penguasaan perangkat lunak desain (Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Figma), kemampuan menggambar, kreativitas, pemecahan masalah, komunikasi visual, manajemen waktu, dan adaptasi terhadap tren baru. Kemampuan berkolaborasi dan berpikir kritis juga sangat penting.
6. Peluang dan Tantangan Karier
Industri kreatif terus berkembang, membuka banyak peluang karier di DKV dan Grafika, baik sebagai karyawan, freelancer, maupun pengusaha. Peluang meliputi bekerja di agensi, studio, perusahaan media, startup, hingga perusahaan percetakan. Tantangannya termasuk persaingan yang ketat, kebutuhan untuk terus belajar teknologi dan tren baru, serta pengelolaan proyek dan klien. Namun, dengan dedikasi dan pengembangan diri, tantangan ini bisa diubah menjadi peluang besar.
7. Membangun Portofolio dan Profil Profesional
Portofolio adalah kumpulan karya terbaikmu yang menunjukkan kemampuan dan gaya desainmu. Ini adalah 'kartu nama' utama bagi para profesional DKV. Susun portofolio dengan memilih karya yang relevan dengan profesi yang diminati, berikan deskripsi singkat, dan tampilkan secara profesional (baik cetak maupun digital). Profil profesional mencakup CV yang menarik, akun LinkedIn, dan kehadiran di platform kreatif. Keduanya krusial untuk menarik perhatian calon pemberi kerja atau klien.
8. Merencanakan Masa Depan di DKV
Perencanaan karier di DKV dan Grafika dimulai dengan mengenali minat dan bakat diri. Eksplorasi berbagai profesi, ikuti workshop, magang, atau proyek pribadi untuk mendapatkan pengalaman. Jaringan dengan profesional lain juga sangat penting. Tetapkan tujuan jangka pendek dan panjang, serta identifikasi langkah-langkah yang perlu diambil untuk mencapainya. Dengan perencanaan yang matang, kamu bisa membangun karier yang memuaskan dan sesuai passion di industri kreatif.
Rangkuman: Dunia kerja DKV dan Grafika sangat luas, mencakup berbagai profesi mulai dari desainer grafis hingga operator cetak. Setiap profesi memiliki peran, tanggung jawab, kualifikasi, dan keterampilan unik. Memahami peluang dan tantangan, serta aktif membangun portofolio dan profil profesional, adalah kunci sukses. Perencanaan karier yang matang akan membantumu mencapai impian di industri kreatif yang dinamis ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| DKV | Desain Komunikasi Visual, bidang yang menyampaikan pesan melalui media visual. |
| Grafika | Bidang yang berkaitan dengan proses produksi cetak. |
| Portofolio | Kumpulan karya terbaik seorang desainer yang digunakan untuk menunjukkan kemampuan. |
| UI/UX Designer | Desainer yang berfokus pada antarmuka pengguna (User Interface) dan pengalaman pengguna (User Experience) aplikasi/website. |
| Freelancer | Pekerja lepas yang tidak terikat pada satu perusahaan. |
| Branding | Proses menciptakan citra atau identitas unik untuk suatu produk, layanan, atau perusahaan. |
| Pra-cetak | Tahap persiapan sebelum proses pencetakan, seperti editing dan layout. |
| Operator Mesin Cetak | Orang yang mengoperasikan mesin untuk mencetak desain. |
| Narasumber | Seseorang yang memberikan informasi atau penjelasan tentang suatu topik. |
| Kualifikasi | Persyaratan atau keahlian yang harus dimiliki seseorang untuk suatu pekerjaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika" mata pelajaran Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Peta Materi Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Berbagai Industri di Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfil Technopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi Bidang Desain Komunikasi VisualModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar Proses Produksi Desain: Unsur dan Prinsip Desain (Nirmana)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Sketsa dan IlustrasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomposisi TipografiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFotografi DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomputer GrafisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual lain yang sudah tersedia
Kecakapan Kerja Dasar, K3LH dan Budaya KerjaDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKFotografiDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKTipografi, Sketsa dan IlustrasiDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika pada Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual.
Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika untuk Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual materi Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini gratis?
Ya. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika untuk Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.