Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X
Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang etika dan norma sosial dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar DKV, termasuk kecakapan kerja, K3LH, dan budaya kerja, untuk menghasilkan karya desain yang relevan dan bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Di lingkungan kerja DKV, penting untuk memahami bahaya ergonomis saat menggunakan komputer dalam waktu lama. |
| Konseptual | K3LH adalah upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan bebas dari risiko kecelakaan atau penyakit akibat kerja. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang benar saat bekerja dengan mesin cetak. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya proaktif dalam menjaga keselamatan diri dan lingkungan kerja untuk mencapai produktivitas yang optimal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus kecelakaan kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga risiko K3LH di lingkungan kerja DKV dengan tepat.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat merumuskan solusi preventif terhadap potensi bahaya K3LH di studio DKV dengan relevan.
- Dengan mengerjakan jobsheet, peserta didik dapat mengaplikasikan prosedur K3LH saat mengoperasikan mesin cetak sederhana dengan cermat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan kecakapan kerja dasar, K3LH, dan budaya kerja yang baik adalah fondasi penting untuk menjadi desainer komunikasi visual yang profesional, bertanggung jawab, dan produktif di dunia industri.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa seorang desainer grafis harus peduli dengan keselamatan dan kesehatan kerja, padahal pekerjaannya hanya di depan komputer?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menganalisis teks prosedur K3LH dan menyusun laporan praktik yang jelas dan runtut. Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengaitkan nilai-nilai gotong royong dan tanggung jawab sosial dengan penerapan K3LH di lingkungan kerja. Informatika: Peserta didik menggunakan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil analisis studi kasus K3LH. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong diskusi di rumah tentang pentingnya keselamatan di lingkungan kerja atau saat menggunakan alat-alat rumah tangga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dan studio praktik dilengkapi dengan poster K3LH, jalur evakuasi yang jelas, serta peralatan P3K yang mudah diakses. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial dari YouTube atau platform e-learning tentang prosedur K3LH dan pengoperasian mesin cetak yang aman. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus kecelakaan kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga risiko K3LH di lingkungan kerja DKV dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan jobsheet, peserta didik dapat mengaplikasikan prosedur K3LH saat mengoperasikan mesin cetak sederhana dengan cermat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan mengidentifikasi potensi risiko K3LH di lingkungan studio DKV.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami pentingnya kecakapan kerja dasar, Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH), serta budaya kerja di bidang Desain Komunikasi Visual (DKV).
Alat & bahan: Gambar studi kasus, alat tulis, kertas
Langkah kerja:
- Tuliskan bagian tubuh yang dilindungi setiap APD pada tabel berikut, lalu tuliskan pekerjaan yang memerlukannya.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan studi kasus yang disajikan oleh guru tentang aktivitas di studio DKV.
- Identifikasi minimal tiga potensi bahaya K3LH yang dapat terjadi.
- Tuliskan jenis bahaya, penyebab, dan dampak yang mungkin timbul dari setiap potensi bahaya yang kamu temukan.
- Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana cara mencegah atau mengurangi risiko bahaya tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang keselamatan kerja?
- Menurutmu, apa saja risiko bahaya yang mungkin ada di lingkungan studio desain?
- Mengapa penting untuk bekerja dengan hati-hati?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi diskusi kelompok dan penerapan prosedur K3LH saat praktik.
Sumatif (akhir): Tes tertulis (pilihan ganda dan esai) serta penilaian jobsheet praktik pengoperasian mesin cetak.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi risiko K3LH di lingkungan kerja DKV | Konsep dasar K3LH, jenis-jenis risiko di studio DKV | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mendemonstrasikan penggunaan APD | Jenis APD, fungsi APD, prosedur penggunaan APD | 4 JP | kemandirian |
| 3 | Mengaplikasikan prosedur K3LH saat mengoperasikan mesin cetak | Prosedur K3LH mesin cetak, pengoperasian mesin cetak sederhana | 4 JP | kolaborasi |
Modul ini akan membimbing kamu memahami pentingnya kecakapan kerja dasar, Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH), serta budaya kerja di bidang Desain Komunikasi Visual (DKV). Dengan menguasai materi ini, kamu akan siap menghadapi tantangan dunia kerja dengan profesionalisme dan tanggung jawab, menciptakan lingkungan kerja yang aman, produktif, dan inovatif.
1. Kecakapan Kerja Dasar DKV
Kecakapan kerja dasar bagi seorang desainer komunikasi visual meliputi kemampuan berkomunikasi efektif, berpikir kritis dalam memecahkan masalah desain, dan berkolaborasi dalam tim. Ini juga mencakup kemampuan manajemen waktu, adaptasi terhadap teknologi baru, dan etika profesional. Misalnya, seorang desainer harus mampu menerima masukan dari klien dengan baik, menganalisis brief proyek secara mendalam, dan bekerja sama dengan copywriter atau fotografer untuk menghasilkan karya terbaik.
2. Pentingnya K3LH dalam DKV
K3LH di bidang DKV mungkin terlihat sepele karena sebagian besar pekerjaan dilakukan di depan komputer. Namun, risiko seperti cedera ergonomis (misalnya, carpal tunnel syndrome akibat penggunaan mouse berlebihan), gangguan penglihatan, atau bahaya listrik dari peralatan elektronik sangat nyata. Di studio atau percetakan, risiko bisa lebih tinggi dengan adanya bahan kimia, mesin berat, dan kebisingan. Memahami K3LH berarti mencegah hal-hal tersebut agar desainer tetap sehat dan produktif.
3. Alat Pelindung Diri (APD) dan Prosedur K3LH
Alat Pelindung Diri (APD) sangat penting dalam lingkungan kerja DKV yang melibatkan proses produksi fisik, seperti percetakan. Contoh APD meliputi sarung tangan untuk melindungi dari tinta atau bahan kimia, kacamata pelindung saat memotong material, dan masker jika ada debu atau uap. Prosedur K3LH mencakup pemeriksaan rutin peralatan, penataan kabel yang rapi, ventilasi yang baik, dan penggunaan peralatan sesuai standar operasional. Ini semua bertujuan untuk menjaga keselamatan dan kesehatan pekerja.
4. Budaya Kerja Mandiri, Kreatif, dan Kritis
Budaya kerja yang mandiri mendorong desainer untuk mengambil inisiatif dan bertanggung jawab atas pekerjaannya tanpa harus selalu diawasi. Kreativitas adalah inti dari DKV, memungkinkan desainer menghasilkan ide-ide segar dan solusi visual yang inovatif. Berpikir kritis membantu desainer mengevaluasi karyanya sendiri dan karya orang lain secara objektif, mengidentifikasi kelemahan, dan terus mencari cara untuk meningkatkan kualitas. Ketiga aspek ini saling mendukung untuk menciptakan desainer yang unggul.
5. Pengoperasian Mesin Cetak dengan Aman
Pengoperasian mesin cetak, bahkan yang sederhana, memerlukan perhatian khusus terhadap K3LH. Sebelum memulai, pastikan semua bagian mesin berfungsi dengan baik dan area sekitar bersih. Gunakan sarung tangan dan kacamata pelindung saat menangani tinta atau bahan cetak. Jangan pernah memasukkan tangan ke bagian mesin yang bergerak. Setelah selesai, bersihkan mesin dengan hati-hati, matikan daya, dan cabut steker. Dengan mematuhi prosedur ini, risiko kecelakaan dapat diminimalisir.
Rangkuman: Kecakapan kerja dasar, K3LH, dan budaya kerja adalah fondasi esensial bagi desainer komunikasi visual. Ini mencakup kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, kolaborasi, manajemen waktu, dan adaptasi. K3LH penting untuk mencegah cedera ergonomis atau kecelakaan di studio/percetakan, melalui penggunaan APD dan prosedur yang tepat. Budaya kerja mandiri, kreatif, dan kritis mendorong profesionalisme dan inovasi. Penerapan K3LH saat mengoperasikan mesin cetak sangat krusial untuk keselamatan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| K3LH | Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup |
| DKV | Desain Komunikasi Visual |
| APD | Alat Pelindung Diri |
| Ergonomi | Ilmu tentang penyesuaian lingkungan kerja dengan karakteristik pekerja |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja" mata pelajaran Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Berbagai Industri di Bidang Desain Komunikasi VisualModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfil Technopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi Bidang Desain Komunikasi VisualModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar Proses Produksi Desain: Unsur dan Prinsip Desain (Nirmana)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Sketsa dan IlustrasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKomposisi TipografiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFotografi DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKomputer GrafisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual lain yang sudah tersedia
Kecakapan Kerja Dasar, K3LH dan Budaya KerjaDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKWawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan GrafikaDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKFotografiDasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja pada Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual.
Modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja untuk Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual materi Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini gratis?
Ya. Modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja untuk Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya Kerja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.