Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X
Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang komponen jaringan komputer dan telekomunikasi serta isu-isu umum yang memengaruhi kinerja sistem. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis data kondisi kerja dan mengevaluasi berbagai alternatif solusi perbaikan untuk menemukan rekomendasi terbaik. - kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dan Berkomunikasi untuk Mencapai Tujuan Bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah, menyusun rekomendasi, dan mempersiapkan presentasi perbaikan kondisi kerja. - komunikasi — elemen: Mengemukakan Gagasan
Peserta didik mengemukakan gagasan rekomendasi perbaikan kondisi kerja secara jelas dan meyakinkan di depan kelas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis proses bisnis menyeluruh pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, termasuk mengidentifikasi masalah dan menyajikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa kondisi kerja yang buruk dapat menyebabkan gangguan jaringan, penurunan produktivitas, dan potensi bahaya keselamatan. |
| Konseptual | Konsep dasar analisis masalah, identifikasi akar penyebab, dan prinsip-prinsip perancangan solusi untuk perbaikan kondisi kerja. |
| Prosedural | Langkah-langkah sistematis untuk mengumpulkan data, menganalisis masalah, menyusun rekomendasi, dan mempresentasikan usulan perbaikan kondisi kerja. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya berpikir kritis dan sistematis dalam menyelesaikan masalah teknis serta kemampuan untuk mengevaluasi efektivitas rekomendasi yang diajukan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah kondisi kerja pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis penyebab masalah kondisi kerja dengan mengacu pada prinsip K3 dan ergonomi secara sistematis.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merumuskan alternatif solusi perbaikan kondisi kerja yang efektif dan efisien sesuai standar industri.
- Melalui praktik penyusunan laporan, peserta didik dapat menyajikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja dalam format laporan teknis yang jelas dan runtut.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja dengan bahasa yang lugas dan meyakinkan di depan kelas.
Pemahaman bermakna: Kondisi kerja yang optimal sangat penting untuk menjaga kinerja jaringan komputer dan telekomunikasi yang stabil serta produktivitas pengguna. Oleh karena itu, kemampuan menganalisis masalah dan menyajikan rekomendasi perbaikan adalah keterampilan kunci.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, mengapa kondisi meja kerja seorang teknisi jaringan yang berantakan bisa berdampak pada kinerja jaringan yang dikelolanya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Penyusunan laporan teknis dan presentasi lisan yang efektif dan sesuai kaidah bahasa. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Penerapan nilai-nilai K3 dan etika profesional dalam merumuskan rekomendasi perbaikan kondisi kerja. Produk Kreatif dan Kewirausahaan: Pemikiran inovatif dalam menciptakan solusi perbaikan yang efisien dan bernilai tambah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman tentang kondisi kerja yang baik atau buruk di lingkungan kerja mereka untuk memperkaya perspektif peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan ruang kelas sebagai simulasi lingkungan kerja dan kunjungan virtual ke ruang server atau kantor perusahaan untuk mengamati kondisi kerja nyata. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan perangkat lunak presentasi (misalnya, PowerPoint atau Canva) untuk menyajikan rekomendasi dan sumber daya daring untuk mencari studi kasus atau contoh laporan teknis. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah kondisi kerja pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Teknis: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah teknis terkait kondisi kerja atau jaringan. Contoh: 'Alat pelindung diri untuk tangan?' Jawab: 'Sarung tangan'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik penyusunan laporan, peserta didik dapat menyajikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja dalam format laporan teknis yang jelas dan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkaian Kata: Guru menyebutkan satu kata (misalnya 'kabel'), peserta didik berikutnya menyebutkan kata yang berhubungan ('rapi'), dan seterusnya, hingga membentuk rantai kata terkait materi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi masalah, menganalisis penyebab, dan merumuskan rekomendasi perbaikan kondisi kerja.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu dalam memahami pentingnya kondisi kerja yang optimal di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.
Alat & bahan: Alat tulis, komputer/laptop, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amatilah gambar topologi jaringan di bawah ini dan identifikasi potensi masalah kondisi kerja yang mungkin terjadi di lingkungan tersebut.
- Diskusikan dalam kelompokmu, apa saja penyebab dari setiap masalah yang kamu identifikasi, dengan mempertimbangkan aspek K3 dan ergonomi.
- Rumuskan minimal 2 alternatif rekomendasi perbaikan untuk setiap masalah yang telah kamu analisis, lalu catat dalam tabel.
- Pilih satu rekomendasi terbaik untuk setiap masalah dan jelaskan mengapa itu menjadi pilihanmu.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang K3 di lingkungan kerja?
- Menurutmu, apa dampak jika kabel jaringan di ruang server berantakan?
- Pernahkah kamu melihat kondisi kerja yang tidak nyaman? Apa yang membuat tidak nyaman?
Formatif (proses): Observasi terhadap keaktifan diskusi kelompok, ketepatan identifikasi masalah, dan kelengkapan analisis penyebab dalam LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap kualitas laporan rekomendasi perbaikan dan kemampuan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi masalah kondisi kerja | Identifikasi masalah kondisi kerja | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis penyebab masalah kondisi kerja | Analisis penyebab masalah | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Merumuskan rekomendasi perbaikan kondisi kerja | Perumusan rekomendasi | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
| 4 | Menyajikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja | Penyusunan laporan dan presentasi | 2 JP | Komunikasi |
Modul ini akan membimbing kamu dalam memahami pentingnya kondisi kerja yang optimal di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi. Kamu akan belajar bagaimana mengidentifikasi masalah, menganalisis penyebabnya, dan merumuskan rekomendasi perbaikan yang efektif untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, nyaman, dan produktif.
1. Pentingnya Kondisi Kerja Optimal
Kondisi kerja yang optimal dalam bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi adalah fondasi utama untuk operasional yang lancar dan efisien. Lingkungan kerja yang buruk, seperti kabel berantakan, suhu ruangan tidak ideal, atau pencahayaan kurang, dapat menyebabkan berbagai masalah. Ini tidak hanya berdampak pada kinerja perangkat jaringan, tetapi juga pada kesehatan, keselamatan, dan produktivitas teknisi. Oleh karena itu, memastikan kondisi kerja yang baik adalah investasi untuk keberlanjutan dan keberhasilan bisnis.
2. Identifikasi Masalah Kondisi Kerja
Langkah pertama dalam perbaikan adalah identifikasi masalah. Ini melibatkan pengamatan cermat terhadap lingkungan kerja, perangkat keras, dan kebiasaan kerja. Contoh masalah yang sering ditemukan adalah penataan kabel yang tidak rapi, kurangnya sirkulasi udara di ruang server, posisi monitor yang tidak ergonomis, atau bahkan kebisingan berlebihan. Identifikasi harus spesifik dan mencakup detail yang relevan, seperti lokasi masalah dan dampak yang mungkin timbul. Penggunaan daftar periksa (checklist) dapat membantu memastikan tidak ada masalah yang terlewat.
3. Analisis Penyebab Masalah
Setelah masalah teridentifikasi, langkah selanjutnya adalah menganalisis akar penyebabnya. Misalnya, kabel berantakan mungkin disebabkan oleh kurangnya manajemen kabel, tidak adanya jalur kabel yang terencana, atau kurangnya pelatihan. Suhu ruangan yang tinggi bisa jadi karena sistem pendingin yang tidak memadai atau penempatan perangkat yang terlalu padat. Analisis ini sering menggunakan metode seperti '5 Whys' untuk menggali lebih dalam hingga menemukan penyebab dasar, bukan hanya gejala. Memahami penyebab akan membantu merumuskan solusi yang tepat sasaran.
4. Prinsip K3 dan Ergonomi
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) serta ergonomi adalah dua prinsip penting dalam perbaikan kondisi kerja. K3 berfokus pada pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja, misalnya penggunaan alat pelindung diri (APD) saat bekerja dengan listrik atau penanganan limbah elektronik. Ergonomi berfokus pada desain lingkungan kerja agar sesuai dengan karakteristik fisik dan psikologis pekerja, seperti pemilihan kursi yang nyaman, pengaturan ketinggian meja, atau posisi keyboard yang benar. Menerapkan kedua prinsip ini akan menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan efisien.
5. Merumuskan Rekomendasi Solusi
Berdasarkan analisis penyebab, rekomendasi solusi dapat dirumuskan. Rekomendasi harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu (SMART). Misalnya, untuk masalah kabel berantakan, rekomendasinya bisa berupa 'pemasangan cable tray dan labelisasi kabel pada setiap perangkat dalam waktu 2 minggu'. Untuk masalah suhu tinggi, 'penambahan unit AC inverter berkapasitas 2 PK di ruang server'. Setiap rekomendasi juga harus mempertimbangkan aspek biaya, waktu implementasi, dan potensi dampak positifnya.
6. Penyusunan Laporan Rekomendasi
Rekomendasi perbaikan perlu disajikan dalam format laporan teknis yang jelas dan sistematis. Laporan ini biasanya mencakup pendahuluan (latar belakang, tujuan), identifikasi masalah, analisis penyebab, daftar rekomendasi solusi (disertai rincian implementasi dan estimasi biaya), serta kesimpulan. Penggunaan bahasa yang lugas, data pendukung (foto, diagram), dan format yang rapi akan meningkatkan kredibilitas laporan. Laporan ini akan menjadi panduan bagi pihak yang bertanggung jawab dalam mengimplementasikan perbaikan.
7. Presentasi Rekomendasi
Selain laporan tertulis, kemampuan mempresentasikan rekomendasi secara lisan juga sangat penting. Presentasi yang efektif harus mampu menarik perhatian audiens, menjelaskan masalah dan solusi dengan jelas, serta meyakinkan pihak terkait untuk mengambil tindakan. Gunakan alat bantu visual seperti slide presentasi atau diagram. Berlatihlah untuk berbicara dengan percaya diri, menjaga kontak mata, dan menjawab pertanyaan dengan lugas. Komunikasi yang baik adalah kunci keberhasilan implementasi rekomendasi.
Rangkuman: Kondisi kerja optimal sangat vital untuk kinerja jaringan dan produktivitas teknisi. Proses perbaikan dimulai dari identifikasi masalah yang spesifik, dilanjutkan dengan analisis akar penyebab menggunakan prinsip K3 dan ergonomi. Selanjutnya, rumuskan rekomendasi solusi yang SMART dan sajikan dalam laporan teknis yang sistematis. Kemampuan presentasi yang meyakinkan juga krusial untuk mengimplementasikan rekomendasi perbaikan kondisi kerja.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| K3 | Keselamatan dan Kesehatan Kerja |
| Ergonomi | Ilmu yang mempelajari interaksi antara manusia dan elemen sistem lain untuk mengoptimalkan kinerja dan kesejahteraan manusia. |
| Studi Kasus | Metode penelitian yang mendalam terhadap suatu masalah atau situasi nyata. |
| Rekomendasi | Usulan atau saran untuk perbaikan atau tindakan yang perlu diambil. |
| SMART | Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound (spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, berbatas waktu) |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Proses Bisnis di Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi di Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
K3LH dan Budaya Kerja IndustriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlat Ukur dan Pengukuran Teknik Jaringan Akses TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMedia dan Jaringan TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi lain yang sudah tersedia
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya KerjaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMengidentifikasi Potensi Bahaya di Lingkungan Kerja TJKTDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMenjelaskan Fungsi dan Prinsip Kerja Gasing-gasing Alat Ukur Jaringan dengan BenarDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja pada Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh.
Modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi materi Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini gratis?
Ya. Modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menyajikan Rekomendasi Perbaikan Kondisi Kerja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.