Modul Ajar & RPP Komputer Akuntansi Kelas XI
Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Komputer Akuntansi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep dasar akuntansi persediaan dan memiliki pengetahuan dasar tentang penggunaan aplikasi komputer akuntansi.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi keakuratan data transaksi persediaan sebelum melakukan entri. - Kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi kebutuhan informasi dan menyelesaikan entri transaksi persediaan dengan teliti. - Kolaborasi — elemen: Kerja Sama dan Komunikasi
Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk memecahkan masalah entri transaksi yang kompleks dan mengkomunikasikan hasilnya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III |
| Elemen / Domain | Akuntansi Keuangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu melakukan entri transaksi keuangan perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur pada aplikasi komputer akuntansi sesuai standar akuntansi yang berlaku umum. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Transaksi pembelian dan penjualan barang dagang adalah contoh nyata yang memerlukan entri pada modul persediaan. |
| Konseptual | Konsep dasar entri transaksi pada modul persediaan melibatkan pemahaman alur dokumen dan pengaruhnya terhadap stok barang. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah sistematis untuk menginput data transaksi pembelian, penjualan, dan penyesuaian persediaan pada aplikasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akurasi dalam entri data persediaan untuk menghindari kesalahan fatal dalam laporan keuangan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus transaksi pembelian, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis transaksi pembelian persediaan dengan tepat.
- Dengan menggunakan aplikasi komputer akuntansi, peserta didik dapat menginput data faktur pembelian barang dagang sesuai prosedur yang benar.
- Setelah menganalisis dokumen transaksi, peserta didik dapat melakukan entri transaksi penjualan barang dagang pada modul persediaan dengan akurat.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mencatat transaksi retur pembelian dan retur penjualan pada modul persediaan sesuai ketentuan aplikasi.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyelesaikan entri transaksi penyesuaian persediaan akibat kerusakan atau selisih stok dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai entri transaksi pada modul persediaan sangat krusial agar laporan keuangan mencerminkan kondisi stok barang yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa satu kesalahan entri jumlah barang bisa menyebabkan kerugian besar bagi perusahaan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Memahami dampak entri persediaan terhadap laba perusahaan dan manajemen stok. Informatika: Menggunakan fitur-fitur aplikasi komputer akuntansi secara efektif dan efisien. Bahasa Indonesia: Menganalisis dan memahami instruksi pada dokumen transaksi dan panduan aplikasi dengan cermat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat berbagi pengalaman mereka dalam mengelola persediaan di usaha kecil atau toko, memberikan perspektif dunia nyata. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas didesain dengan meja komputer yang nyaman, pencahayaan yang cukup, dan jaringan internet stabil untuk akses aplikasi dan referensi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi komputer akuntansi (misalnya MYOB atau Accurate) sebagai media utama praktik entri transaksi persediaan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus transaksi pembelian, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis transaksi pembelian persediaan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Istilah Akuntansi: Guru menyebut definisi singkat, peserta didik berlomba menebak istilah akuntansi persediaan yang dimaksud.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan aplikasi komputer akuntansi, peserta didik dapat menginput data faktur pembelian barang dagang sesuai prosedur yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Akuntansi: Guru menyebut satu kata terkait persediaan, peserta didik secara bergiliran menyebut kata lain yang berhubungan hingga membentuk rantai makna.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menginput transaksi persediaan dengan tepat pada aplikasi komputer akuntansi.
Alat & bahan: Komputer, aplikasi komputer akuntansi, dokumen transaksi
Langkah kerja:
- Amati dokumen transaksi pembelian barang dagang yang diberikan oleh guru pada Gambar 1.
- Identifikasi informasi penting seperti nama pemasok, tanggal, jenis barang, jumlah, dan harga satuan dari dokumen tersebut.
- Buka aplikasi komputer akuntansi dan navigasikan ke modul persediaan (Inventory Module).
- Input data transaksi pembelian sesuai dengan informasi yang telah diidentifikasi pada langkah 2.
- Periksa kembali semua data yang telah diinput untuk memastikan tidak ada kesalahan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang modul persediaan dalam aplikasi akuntansi?
- Sebutkan minimal tiga jenis transaksi yang berhubungan dengan persediaan!
- Mengapa pencatatan persediaan harus dilakukan dengan teliti?
- Pernahkah Anda menggunakan aplikasi komputer akuntansi sebelumnya?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat mengidentifikasi jenis transaksi dan melakukan entri pada aplikasi komputer akuntansi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil entri transaksi persediaan pada aplikasi komputer akuntansi dan tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis transaksi pembelian persediaan | Identifikasi jenis transaksi pembelian | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menginput data faktur pembelian barang dagang | Entri faktur pembelian | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Melakukan entri transaksi penjualan barang dagang | Entri faktur penjualan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Mencatat transaksi retur pembelian dan penjualan | Entri retur persediaan | 2 JP | Kolaborasi |
Modul persediaan adalah bagian krusial dalam sistem akuntansi perusahaan dagang atau manufaktur. Modul ini bertanggung jawab untuk mencatat semua transaksi yang berkaitan dengan keluar masuknya barang, mulai dari pembelian, penjualan, retur, hingga penyesuaian. Ketelitian dalam entri transaksi pada modul persediaan sangat memengaruhi keakuratan laporan keuangan dan keputusan manajerial terkait stok barang.
1. Pengertian Modul Persediaan
Modul persediaan (Inventory Module) adalah fitur dalam aplikasi komputer akuntansi yang digunakan untuk mengelola data persediaan barang dagang. Ini mencakup pencatatan rincian setiap item persediaan, jumlah stok, harga pokok, dan nilai persediaan. Modul ini memungkinkan perusahaan untuk memantau pergerakan barang secara real-time, membantu dalam pengambilan keputusan pembelian dan penjualan.
2. Jenis-Jenis Transaksi Persediaan
Transaksi persediaan meliputi pembelian barang dagang, penjualan barang dagang, retur pembelian, retur penjualan, dan penyesuaian persediaan. Pembelian dapat dilakukan secara tunai atau kredit. Penjualan juga bisa tunai atau kredit. Retur terjadi ketika barang dikembalikan oleh pelanggan (retur penjualan) atau dikembalikan ke pemasok (retur pembelian). Penyesuaian persediaan diperlukan untuk mencatat kerusakan, kehilangan, atau selisih stok.
3. Entri Transaksi Pembelian Barang Dagang
Untuk entri transaksi pembelian, langkah pertama adalah membuka modul pembelian (Purchases Module) pada aplikasi. Kemudian, pilih opsi untuk membuat faktur pembelian baru. Input detail pemasok, tanggal transaksi, nomor faktur, serta rincian barang yang dibeli (kode barang, jumlah, harga satuan). Pastikan untuk memilih akun persediaan yang benar dan memeriksa total transaksi sebelum menyimpan.
4. Entri Transaksi Penjualan Barang Dagang
Entri penjualan dimulai dengan membuka modul penjualan (Sales Module). Pilih opsi untuk membuat faktur penjualan baru. Masukkan data pelanggan, tanggal transaksi, nomor faktur, dan rincian barang yang dijual. Pastikan harga jual dan diskon (jika ada) diinput dengan benar. Setelah semua data terisi, simpan transaksi untuk memperbarui stok dan piutang/kas.
5. Entri Transaksi Retur Pembelian dan Penjualan
Retur pembelian dicatat melalui modul pembelian dengan memilih opsi retur atau kredit memo. Input detail pemasok, tanggal retur, dan barang yang dikembalikan. Ini akan mengurangi utang dan mengembalikan stok. Retur penjualan dicatat melalui modul penjualan, juga dengan opsi retur atau kredit memo. Masukkan detail pelanggan dan barang yang dikembalikan. Ini akan mengurangi piutang dan menambah stok.
6. Entri Transaksi Penyesuaian Persediaan
Penyesuaian persediaan dilakukan ketika ada perbedaan antara stok fisik dan catatan akuntansi, atau karena adanya kerusakan barang. Pada aplikasi, biasanya ada fitur 'Inventory Adjustment'. Pilih item persediaan yang akan disesuaikan, masukkan jumlah penyesuaian (bertambah atau berkurang), dan berikan keterangan alasan penyesuaian. Ini penting untuk menjaga akurasi data stok.
Rangkuman: Entri transaksi pada modul persediaan adalah proses penting dalam akuntansi untuk mencatat pergerakan barang dagang. Ini meliputi pembelian, penjualan, retur, dan penyesuaian stok. Ketelitian dalam proses entri sangat krusial untuk memastikan keakuratan laporan keuangan dan informasi persediaan. Penggunaan aplikasi komputer akuntansi mempermudah dan mempercepat proses ini, namun pemahaman konsep dasar tetap menjadi kunci utama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Modul Persediaan | Bagian aplikasi akuntansi untuk mengelola stok barang. |
| Faktur Pembelian | Dokumen bukti transaksi pembelian barang secara kredit. |
| Faktur Penjualan | Dokumen bukti transaksi penjualan barang secara kredit. |
| Retur Pembelian | Pengembalian barang yang telah dibeli kepada pemasok. |
| Retur Penjualan | Penerimaan kembali barang yang telah dijual dari pelanggan. |
| Penyesuaian Persediaan | Pencatatan perubahan jumlah atau nilai persediaan karena alasan tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan" mata pelajaran Komputer Akuntansi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan yang Anda cari? Materi Komputer Akuntansi Kelas XI lainnya:
Materi Komputer Akuntansi Terkait
Melakukan Entri Transaksi pada Modul Kas dan Bank (Cash & Bank)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKMelakukan Entri Transaksi pada Modul PemberianKomputer Akuntansi Kelas XI SMKMelakukan Entri Transaksi pada Modul Return Merchandise Authorization -Pengembalian BarangKomputer Akuntansi Kelas XI SMKInput Transaksi pada Modul Aset Tetap (Fixed Assets)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKInput Transaksi pada Modul Buku Besar (General Ledger)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKInput Transaksi pada Modul Penjualan (Sales)Komputer Akuntansi Kelas XI SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Komputer Akuntansi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan pada Komputer Akuntansi SMK, Fase F, elemen Akuntansi Keuangan.
Modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan untuk Komputer Akuntansi kelas XI.
Apakah modul ajar Komputer Akuntansi materi Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini gratis?
Ya. Modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Komputer Akuntansi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Komputer Akuntansi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Komputer Akuntansi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Komputer Akuntansi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan untuk Komputer Akuntansi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Komputer Akuntansi kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Komputer Akuntansi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Komputer Akuntansi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Melakukan Entri Transaksi pada Modul Persediaan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.