Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XI
Dakwah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Dakwah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami ajaran dasar Islam dan pentingnya berbagi kebaikan kepada sesama. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, dan Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis konsep dakwah, khutbah, dan tablig, serta mengimplementasikannya dalam konteks kehidupan modern untuk menyebarkan ajaran Islam secara santun dan damai. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Dakwah telah dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW dan para sahabat dengan berbagai metode sesuai kondisi masyarakat. |
| Konseptual | Dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain kepada kebaikan dan jalan Allah SWT melalui berbagai cara yang bijaksana. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah merancang pesan dakwah yang efektif dan sesuai dengan sasaran. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih metode dakwah yang tepat agar pesan Islam dapat diterima dengan baik oleh berbagai kalangan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menumbuhkan rasa cinta kepada Allah dan Rasul-Nya dengan memahami bahwa dakwah adalah perintah-Nya untuk menyebarkan kebaikan dan nilai-nilai Islam kepada sesama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk cinta ilmu dengan aktif mencari pengetahuan tentang prinsip dan metode dakwah yang efektif serta terus belajar tentang perkembangan dakwah di era digital. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sosial dengan merancang pesan dakwah yang relevan dan solutif untuk permasalahan di masyarakat, serta menjaga etika berkomunikasi di ruang publik digital. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun rasa cinta diri dan sesama manusia dengan berdakwah secara santun, menghargai perbedaan, dan mengajak kepada kebaikan tanpa menghakimi, demi terwujudnya hubungan sosial yang harmonis. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan berdakwah yang mengedepankan nilai-nilai persatuan, toleransi, dan kedamaian, serta turut serta membangun bangsa melalui pesan-pesan positif yang menginspirasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dakwah di era digital, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah dalam Islam dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis metode dakwah yang sesuai dengan konteks zaman dan sasaran secara kritis.
- Setelah mengamati contoh-contoh dakwah kreatif, peserta didik dapat merancang konsep dakwah digital yang relevan untuk kalangan muda dengan sistematis.
- Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mempresentasikan pesan dakwah digital dengan percaya diri dan komunikatif.
- Dengan refleksi, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah dan dampak positif dakwah dalam kehidupan pribadi dan masyarakat secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Dakwah merupakan kewajiban setiap Muslim untuk mengajak kepada kebaikan, bukan hanya tugas ulama, dan dapat dilakukan dengan berbagai cara kreatif di era digital.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita sebagai pelajar SMK dapat berdakwah di lingkungan sekolah dan media sosial secara efektif dan santun?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks dakwah yang persuasif dan berbahasa santun. Desain Komunikasi Visual: Penerapan prinsip-prinsip desain dalam membuat infografis atau poster dakwah digital yang menarik. Administrasi Sistem Jaringan: Pemahaman tentang cara kerja platform digital dan keamanan siber dalam penyebaran konten dakwah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendukung peserta didik dalam membuat konten dakwah digital yang positif dan mengawasi penggunaannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi dan akses internet yang stabil untuk riset dan presentasi mendukung pembelajaran materi ini. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan media sosial (Instagram, TikTok), aplikasi desain grafis (Canva), dan platform video editing untuk merancang dan mempresentasikan konsep dakwah digital secara interaktif. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dakwah di era digital, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah dalam Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati contoh-contoh dakwah kreatif, peserta didik dapat merancang konsep dakwah digital yang relevan untuk kalangan muda dengan sistematis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Menganalisis prinsip dakwah dan merancang konsep dakwah digital yang relevan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Dakwah adalah jantung dari ajaran Islam, sebuah seruan untuk kembali kepada kebenaran dan kebaikan. Di era modern ini, metode dakwah terus berkembang, menuntut kreativitas dan pemahaman mendalam tentang audiens.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai/laptop dengan akses internet
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang menampilkan beberapa contoh dakwah digital di media sosial, lalu diskusikan dalam kelompok: apa saja kelebihan dan kekurangan dari setiap contoh tersebut?
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi prinsip-prinsip dakwah Islam yang terkandung atau seharusnya ada dalam contoh-contoh tersebut, dengan merujuk pada bahan ajar yang diberikan.
- Pilihlah satu platform media sosial (misalnya Instagram, TikTok, YouTube) yang menurut kamu paling efektif untuk berdakwah kepada kalangan muda.
- Rancanglah sebuah konsep dakwah digital untuk platform yang kamu pilih. Tentukan tema, pesan inti, format konten (misalnya infografis, video pendek, challenge), dan strategi penyebarannya.
- Catat hasil diskusi dan rancangan konsep dakwah digital kelompokmu pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang dakwah?
- Siapa saja yang menurutmu wajib berdakwah?
- Bagaimana cara berdakwah yang baik di era digital saat ini?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap rancangan konsep dakwah digital dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah | Pengertian, hukum, dan prinsip dakwah | 3 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis metode dakwah | Metode dakwah di era digital | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merancang konsep dakwah digital | Perencanaan konten dakwah digital | 3 JP | kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan pesan dakwah digital | Simulasi presentasi dakwah | 3 JP | komunikasi |
Dakwah adalah jantung dari ajaran Islam, sebuah seruan untuk kembali kepada kebenaran dan kebaikan. Di era modern ini, metode dakwah terus berkembang, menuntut kreativitas dan pemahaman mendalam tentang audiens. Modul ini akan membimbing kamu memahami esensi dakwah dan bagaimana menerapkannya secara efektif di tengah tantangan dan peluang zaman digital.
1. Pengertian dan Hukum Dakwah
Dakwah secara bahasa berarti memanggil, mengajak, atau menyeru. Dalam terminologi Islam, dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain untuk beriman kepada Allah SWT dan mengamalkan ajaran-Nya, baik secara lisan, tulisan, maupun perbuatan. Hukum dakwah adalah fardu kifayah, yang berarti kewajiban bagi sebagian umat Islam, namun bisa menjadi fardu ain bagi individu tertentu dalam kondisi tertentu. Dakwah merupakan misi utama para nabi dan rasul, dan kini menjadi tanggung jawab seluruh umat Muslim untuk melanjutkan estafet kebaikan ini.
2. Prinsip-Prinsip Dakwah dalam Islam
Dakwah harus dilandasi beberapa prinsip utama agar efektif dan berkah. Pertama, dakwah harus dilakukan dengan hikmah (kebijaksanaan), yaitu sesuai kondisi dan tingkat pemahaman audiens. Kedua, mau'izah hasanah (nasihat yang baik), yaitu penyampaian pesan dengan cara yang santun, menyejukkan hati, dan tidak menghakimi. Ketiga, mujadalah billati hiya ahsan (berdialog dengan cara yang terbaik), yaitu berdiskusi dengan argumen yang kuat, logis, dan etis, menghindari perdebatan yang menimbulkan permusuhan. Prinsip-prinsip ini memastikan dakwah membawa kedamaian dan pencerahan.
3. Tujuan dan Sasaran Dakwah
Tujuan utama dakwah adalah mengajak manusia menuju jalan kebenaran, menaati perintah Allah SWT, dan menjauhi larangan-Nya, sehingga tercipta kehidupan yang damai dan sejahtera di dunia maupun akhirat. Sasaran dakwah sangat luas, meliputi seluruh lapisan masyarakat dari berbagai latar belakang, usia, dan profesi. Seorang dai harus memahami karakteristik sasarannya agar dapat memilih metode dan pesan yang paling relevan. Misalnya, dakwah kepada remaja akan berbeda pendekatannya dengan dakwah kepada orang dewasa atau tokoh masyarakat.
4. Dakwah di Era Digital
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru dalam berdakwah. Media sosial, blog, podcast, dan platform video menjadi sarana dakwah yang sangat efektif untuk menjangkau audiens yang lebih luas, terutama generasi muda. Dakwah digital memungkinkan penyampaian pesan Islam dalam format yang kreatif, interaktif, dan mudah diakses. Namun, dai digital juga harus menghadapi tantangan seperti hoaks, ujaran kebencian, dan perlunya menjaga etika dalam berinteraksi di dunia maya. Kreativitas dan pemahaman Administrasi Sistem Jaringan menjadi kunci.
Rangkuman: Dakwah adalah seruan kepada kebaikan dan ajaran Islam yang merupakan kewajiban setiap Muslim. Dakwah harus dilakukan dengan prinsip hikmah, mau'izah hasanah, dan mujadalah billati hiya ahsan. Di era digital, dakwah dapat memanfaatkan berbagai platform media sosial dengan cara yang kreatif dan inovatif, namun tetap harus menjaga etika dan relevansi pesan. Memahami sasaran dakwah dan menggunakan metode yang tepat adalah kunci keberhasilan dakwah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dakwah | Mengajak atau menyeru kepada kebaikan dan ajaran Islam. |
| Hikmah | Kebijaksanaan dalam menyampaikan pesan. |
| Mau'izah Hasanah | Nasihat yang baik dan santun. |
| Mujadalah | Berdiskusi atau berdialog. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dakwah" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig4.1DakwahSedang Anda buka4.2Khutbah4.3TabligBukan Dakwah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IptekModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi AibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan NarkobaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan ZuhudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Menggunakan Media SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetentuan Pernikahan dalam IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeradaban Islam pada Masa ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Berpikir Kritis dalam Al-Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas XI SMKMenghindari Narkoba dan Pergaulan BebasPendidikan Agama Islam Kelas XI SMKIndahnya Kehidupan BermaknaPendidikan Agama Islam Kelas XII SMKMembudayakan Pola Hidup Sederhana dan Menyantuni DuafaPendidikan Agama Islam Kelas XII SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dakwah pada Pendidikan Agama Islam SMK, Fase F, elemen Al-Qur'an, Hadis, dan Fikih.
Modul Dakwah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Dakwah ini gratis?
Ya. Modul Dakwah untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dakwah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dakwah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dakwah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dakwah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dakwah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dakwah untuk Pendidikan Agama Islam kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dakwah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dakwah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Dakwah disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.