SMKKelas XFase E📘 Bab 1Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pancasila adalah dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia yang lahir dari gagasan para pendiri bangsa melalui proses musyawarah. Pancasila berfungsi sebagai pemersatu bangsa yang beragam, dengan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial. Aktualisasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menjaga keutuhan dan persatuan bangsa di tengah berbagai tantangan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokPancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang sejarah kemerdekaan Indonesia dan tokoh-tokoh pendiri bangsa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan kontribusi warga negara
    Peserta didik menganalisis peran Pancasila sebagai dasar negara dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
  2. penalaran kritis — elemen: Mengevaluasi informasi dan gagasan
    Peserta didik mengevaluasi berbagai informasi mengenai tantangan persatuan bangsa dan mencari solusi berdasarkan nilai Pancasila.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek kampanye persatuan bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi terbuka. Mereka juga mampu mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila lahir dari gagasan para pendiri bangsa sebagai dasar negara Indonesia yang beragam suku dan agama.
KonseptualPancasila berfungsi sebagai pemersatu bangsa dengan nilai-nilai luhur yang mengikat seluruh elemen masyarakat Indonesia.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa dan merumuskan solusi berbasis Pancasila.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai landasan untuk menjaga keutuhan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis video sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dinamika kelahiran Pancasila sebagai dasar negara secara runtut.
  3. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menganalisis kedudukan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dengan minimal tiga contoh konkret.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan bentuk aktualisasi Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa dengan solusi yang relevan.
  5. Dengan kerja proyek, peserta didik dapat membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa secara kreatif.
Halaman 2 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pancasila bukan hanya sekadar ideologi, tetapi juga kekuatan pemersatu yang mampu menjaga keberagaman Indonesia dalam bingkai persatuan dan kesatuan, sehingga penting untuk terus diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila, yang dirumuskan puluhan tahun lalu, masih sangat relevan sebagai pemersatu bangsa kita yang beragam saat ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami konteks historis kelahiran Pancasila dan perjuangan pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyampaikan gagasan dan membuat teks kampanye yang persuasif dan efektif.
Seni Budaya: Mendesain poster atau media kampanye visual yang menarik dan komunikatif untuk menyampaikan pesan persatuan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat diajak untuk berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan masyarakat.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke proyektor dan papan tulis; penggunaan platform daring untuk berbagi ide antarkelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi dari YouTube, aplikasi presentasi daring untuk penyusunan kampanye, dan platform kolaborasi digital untuk berbagi ide antarpeserta didik.
Halaman 3 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis video sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Pancasila: Guru memimpin tepuk dengan menyebut sila-sila Pancasila, dan peserta didik menirukan dengan semangat untuk membangun fokus dan keceriaan.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajukan pertanyaan pancingan: 'Apa yang kamu ketahui tentang perjuangan bangsa Indonesia meraih kemerdekaan?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana Pancasila mampu menyatukan bangsa Indonesia yang beragam?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang keberagaman masyarakat Indonesia dan tantangan persatuan di masa lalu, lalu bertanya: 'Menurut kamu, apa saja potensi perpecahan yang mungkin terjadi di Indonesia?'
  2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil yang heterogen untuk diskusi awal.
  3. Guru membagikan bahan ajar mengenai gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara serta dinamika kelahiran Pancasila.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk menganalisis video dan bahan ajar, lalu mengidentifikasi gagasan-gagasan utama para pendiri bangsa tentang dasar negara.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengumpulkan data dan informasi terkait gagasan para pendiri bangsa, mencatat poin-poin penting dari bahan ajar dan video.
  3. Setiap kelompok diminta untuk membuat peta pikiran (mind map) yang berisi gagasan-gagasan tersebut dan dinamika kelahirannya, dengan mengacu pada Gambar 1.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil peta pikiran mereka di depan kelas.
  2. Peserta didik dari kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan poin-poin penting mengenai gagasan pendiri bangsa dan dinamika kelahiran Pancasila.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca untuk materi pertemuan berikutnya tentang kedudukan dan aktualisasi Pancasila, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan kerja proyek, peserta didik dapat membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa secara kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Pancasila: Guru memberikan petunjuk satu kata kunci terkait Pancasila, peserta didik menebaknya. Pemenang mendapat kesempatan memberikan petunjuk berikutnya, melatih fokus dan kosakata.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulas singkat materi sebelumnya tentang gagasan pendiri bangsa dan dinamika kelahiran Pancasila, lalu bertanya: 'Apa hubungan antara Pancasila dengan persatuan bangsa?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: membuat kampanye tentang Pancasila sebagai pemersatu bangsa, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan beberapa contoh kampanye sosial tentang persatuan dan bertanya: 'Bagaimana kita bisa membuat kampanye yang efektif agar pesan Pancasila sebagai pemersatu bangsa tersampaikan dengan baik kepada teman-teman kita?'
  2. Guru membagikan LKPD 'Kampanye Persatuan Pancasila' kepada setiap kelompok.
  3. Setiap kelompok diminta untuk merumuskan masalah atau tantangan persatuan bangsa yang relevan di lingkungan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dalam kelompok merancang konsep kampanye sederhana (misalnya poster digital, slogan, atau video pendek) yang mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila sebagai pemersatu bangsa.
  2. Menyusun jadwal: Kelompok membuat jadwal kerja proyek, menentukan pembagian tugas, dan mengidentifikasi alat atau bahan yang dibutuhkan.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok dalam proses perencanaan dan pengerjaan proyek, memastikan konsep kampanye sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil kampanye mereka di depan kelas, menjelaskan pesan yang ingin disampaikan dan bagaimana Pancasila menjadi dasar pemersatu.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap kampanye yang disajikan, dan kelompok yang presentasi merefleksikan proses pengerjaan proyek.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap pentingnya aktualisasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap kampanye.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pentingnya peran aktif dalam menjaga persatuan bangsa melalui aktualisasi Pancasila.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras peserta didik dalam menyelesaikan proyek, menciptakan suasana yang menggembirakan dan memotivasi.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKKampanye Persatuan Pancasila!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan merancang sebuah kampanye sederhana untuk mengajak teman-teman menjaga persatuan bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang lahir dari pemikiran cerdas para pendiri bangsa. Lebih dari sekadar kumpulan lima sila, Pancasila adalah jiwa bangsa yang menyatukan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan.

Alat & bahan: Kertas gambar A3, spidol warna, pensil, penggaris, gunting, lem, komputer/laptop (opsional), akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Dasar negara RepublikIndonesia yang terdiri darilima sila.Menurun1. Panitia Persiapan KemerdekaanIndonesia.2. Informasi palsu atau beritabohong.3. Badan Penyelidik Usaha-usahaPersiapan KemerdekaanIndonesia.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati berbagai suku bangsa di Indonesia, lalu diskusikan dalam kelompokmu tentang tantangan persatuan yang mungkin timbul dari keberagaman tersebut.
  3. Identifikasi minimal 3 nilai Pancasila yang paling relevan untuk mengatasi tantangan tersebut dan menjaga persatuan bangsa.
  4. Rancanglah sebuah konsep kampanye (misalnya poster, slogan, atau sketsa video pendek) yang mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila tersebut. Catat ide-ide utamamu pada tabel di bawah.
  5. Buatlah desain awal kampanye kamu pada kertas gambar A3 atau media digital, sertakan pesan utama dan visual yang menarik.
  6. Presentasikan hasil rancangan kampanye kelompokmu di depan kelas dan berikan masukan konstruktif kepada kelompok lain.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang sejarah perumusan Pancasila?
  2. Sebutkan 3 nilai yang terkandung dalam Pancasila!
  3. Menurutmu, mengapa Indonesia perlu memiliki dasar negara?
  4. Apa saja contoh keberagaman di Indonesia?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye 'Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa' berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara.Gagasan dasar negara dan dinamika kelahiran Pancasila.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan dinamika kelahiran Pancasila sebagai dasar negara.Gagasan dasar negara dan dinamika kelahiran Pancasila.2 JPkewargaan
3Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dan merumuskan bentuk aktualisasinya.Kedudukan dan aktualisasi Pancasila.2 JPpenalaran kritis
4Membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa.Aktualisasi Pancasila dalam menjaga persatuan.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang lahir dari pemikiran cerdas para pendiri bangsa. Lebih dari sekadar kumpulan lima sila, Pancasila adalah jiwa bangsa yang menyatukan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan. Memahami Pancasila berarti memahami jati diri bangsa dan komitmen untuk menjaga persatuan di tengah perbedaan.

1. Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara
Perumusan dasar negara Indonesia tidak terjadi begitu saja. Para pendiri bangsa, seperti Ir. Soekarno, Mohammad Yamin, dan Soepomo, memiliki gagasan-gagasan cemerlang yang menjadi fondasi Pancasila. Ir. Soekarno memperkenalkan konsep 'Pancasila' pada 1 Juni 1945, yang kemudian menjadi nama resmi dasar negara. Mohammad Yamin mengusulkan lima dasar negara yaitu Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan Rakyat. Sementara itu, Soepomo mengemukakan ide dasar negara yang meliputi persatuan, kekeluargaan, keseimbangan lahir dan batin, musyawarah, dan keadilan sosial. Gagasan-gagasan ini menunjukkan betapa kaya dan beragamnya pemikiran untuk membentuk Indonesia yang kokoh.

2. Dinamika Kelahiran Pancasila
Kelahiran Pancasila merupakan proses panjang yang melibatkan diskusi dan perdebatan sengit di Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Pada awalnya, terdapat perbedaan pandangan mengenai rumusan dasar negara, terutama terkait sila pertama. Namun, semangat musyawarah dan mufakat akhirnya menghasilkan Piagam Jakarta pada 22 Juni 1945, yang kemudian disempurnakan menjadi Pembukaan UUD 1945 pada 18 Agustus 1945. Proses ini menunjukkan adanya kompromi dan kebijaksanaan para pendiri bangsa demi tercapainya kesepakatan yang bisa diterima semua pihak, mencerminkan semangat persatuan di tengah perbedaan.

3. Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila memiliki kedudukan yang sangat fundamental bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum, artinya semua peraturan perundang-undangan di Indonesia harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Selain itu, Pancasila juga berfungsi sebagai pandangan hidup bangsa, yang berarti menjadi pedoman bagi seluruh rakyat Indonesia dalam bersikap dan bertingkah laku. Misalnya, nilai gotong royong dalam Pancasila mendorong masyarakat untuk saling membantu tanpa memandang suku atau agama, seperti saat membangun fasilitas umum atau menanggulangi bencana alam. Ini menunjukkan Pancasila adalah perekat yang kuat.

4. Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Indonesia adalah negara dengan keberagaman yang luar biasa, mulai dari suku, bahasa, adat istiadat, hingga agama. Dalam konteks ini, Pancasila berperan vital sebagai pemersatu bangsa. Nilai-nilai seperti Ketuhanan Yang Maha Esa menjamin kebebasan beragama bagi setiap warga negara, sehingga tidak ada dominasi satu agama atas yang lain. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab mengajarkan kita untuk menghargai martabat setiap individu tanpa diskriminasi. Persatuan Indonesia menekankan pentingnya menjaga keutuhan bangsa di atas segala perbedaan. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mendorong dialog dan musyawarah. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia memastikan pemerataan kesejahteraan. Semua sila ini secara kolektif membentuk fondasi yang kuat untuk persatuan.

5. Aktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Mengaktualisasikan Pancasila berarti menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap aspek kehidupan. Di lingkungan sekolah, contoh aktualisasi adalah menghargai pendapat teman saat diskusi (Kerakyatan), atau bekerja sama dalam kelompok tanpa membeda-bedakan (Persatuan). Di masyarakat, kita bisa melihatnya melalui kegiatan kerja bakti yang melibatkan seluruh warga (Persatuan dan Keadilan Sosial), atau menghormati perbedaan perayaan hari besar keagamaan (Ketuhanan dan Kemanusiaan). Bahkan dalam penggunaan media sosial, aktualisasi Pancasila berarti tidak menyebarkan berita bohong atau ujaran kebencian yang dapat memecah belah bangsa, melainkan menyebarkan pesan positif yang membangun persatuan. Dengan demikian, Pancasila menjadi panduan nyata dalam bertindak.

6. Tantangan dan Solusi dalam Menjaga Persatuan
Meskipun Pancasila adalah pemersatu, tantangan terhadap persatuan bangsa selalu ada, seperti isu intoleransi, radikalisme, dan hoaks yang dapat memecah belah. Untuk mengatasi ini, diperlukan kesadaran kolektif untuk mengamalkan Pancasila. Solusinya antara lain adalah pendidikan Pancasila yang berkelanjutan, penguatan dialog antarumat beragama dan antarsuku, serta penggunaan media sosial yang bijak. Pemerintah, masyarakat, dan generasi muda memiliki peran masing-masing dalam menjaga agar nilai-nilai Pancasila tetap hidup dan relevan. Dengan terus mengamalkan Pancasila, kita dapat membangun Indonesia yang lebih kuat dan bersatu, menghadapi berbagai tantangan dengan semangat kebersamaan.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia yang lahir dari gagasan para pendiri bangsa melalui proses musyawarah. Pancasila berfungsi sebagai pemersatu bangsa yang beragam, dengan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial. Aktualisasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menjaga keutuhan dan persatuan bangsa di tengah berbagai tantangan.

Halaman 9 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaDasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila.
BPUPKIBadan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
PPKIPanitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
AktualisasiPenerapan atau perwujudan nilai-nilai dalam kehidupan nyata.
IntoleransiSikap tidak mau menghargai atau menerima perbedaan.
RadikalismePaham atau aliran yang menginginkan perubahan secara drastis.
HoaksInformasi palsu atau berita bohong.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Pancasila sebagai Pemersatu BangsaGagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar NegaraDinamika Kelahiran PancasilaKedudukan Pancasila sebagai Dasar NegaraPancasila sebagai Pemersatu BangsaAktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Pancasila sebagai Pemersatu BangsaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Pancasila sebagai Pemersatu BangsaHalaman yang sedang Anda buka
Membangun Budaya Taat HukumModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

Pancasila dalam KehidupanPendidikan Pancasila Kelas X SMKMembangun Kesadaran HukumPendidikan Pancasila Kelas X SMKMenerapkan Perilaku Taat HukumPendidikan Pancasila Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase E, elemen Pancasila.

Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini gratis?

Ya. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.