Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang sejarah kemerdekaan Indonesia dan tokoh-tokoh pendiri bangsa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan kontribusi warga negara
Peserta didik menganalisis peran Pancasila sebagai dasar negara dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. - penalaran kritis — elemen: Mengevaluasi informasi dan gagasan
Peserta didik mengevaluasi berbagai informasi mengenai tantangan persatuan bangsa dan mencari solusi berdasarkan nilai Pancasila. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek kampanye persatuan bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi terbuka. Mereka juga mampu mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila lahir dari gagasan para pendiri bangsa sebagai dasar negara Indonesia yang beragam suku dan agama. |
| Konseptual | Pancasila berfungsi sebagai pemersatu bangsa dengan nilai-nilai luhur yang mengikat seluruh elemen masyarakat Indonesia. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa dan merumuskan solusi berbasis Pancasila. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai landasan untuk menjaga keutuhan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis video sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dinamika kelahiran Pancasila sebagai dasar negara secara runtut.
- Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menganalisis kedudukan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dengan minimal tiga contoh konkret.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan bentuk aktualisasi Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa dengan solusi yang relevan.
- Dengan kerja proyek, peserta didik dapat membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Pancasila bukan hanya sekadar ideologi, tetapi juga kekuatan pemersatu yang mampu menjaga keberagaman Indonesia dalam bingkai persatuan dan kesatuan, sehingga penting untuk terus diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila, yang dirumuskan puluhan tahun lalu, masih sangat relevan sebagai pemersatu bangsa kita yang beragam saat ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks historis kelahiran Pancasila dan perjuangan pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyampaikan gagasan dan membuat teks kampanye yang persuasif dan efektif. Seni Budaya: Mendesain poster atau media kampanye visual yang menarik dan komunikatif untuk menyampaikan pesan persatuan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak untuk berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan masyarakat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke proyektor dan papan tulis; penggunaan platform daring untuk berbagi ide antarkelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari YouTube, aplikasi presentasi daring untuk penyusunan kampanye, dan platform kolaborasi digital untuk berbagi ide antarpeserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis video sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Pancasila: Guru memimpin tepuk dengan menyebut sila-sila Pancasila, dan peserta didik menirukan dengan semangat untuk membangun fokus dan keceriaan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan kerja proyek, peserta didik dapat membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa secara kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Pancasila: Guru memberikan petunjuk satu kata kunci terkait Pancasila, peserta didik menebaknya. Pemenang mendapat kesempatan memberikan petunjuk berikutnya, melatih fokus dan kosakata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang sebuah kampanye sederhana untuk mengajak teman-teman menjaga persatuan bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang lahir dari pemikiran cerdas para pendiri bangsa. Lebih dari sekadar kumpulan lima sila, Pancasila adalah jiwa bangsa yang menyatukan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan.
Alat & bahan: Kertas gambar A3, spidol warna, pensil, penggaris, gunting, lem, komputer/laptop (opsional), akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati berbagai suku bangsa di Indonesia, lalu diskusikan dalam kelompokmu tentang tantangan persatuan yang mungkin timbul dari keberagaman tersebut.
- Identifikasi minimal 3 nilai Pancasila yang paling relevan untuk mengatasi tantangan tersebut dan menjaga persatuan bangsa.
- Rancanglah sebuah konsep kampanye (misalnya poster, slogan, atau sketsa video pendek) yang mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila tersebut. Catat ide-ide utamamu pada tabel di bawah.
- Buatlah desain awal kampanye kamu pada kertas gambar A3 atau media digital, sertakan pesan utama dan visual yang menarik.
- Presentasikan hasil rancangan kampanye kelompokmu di depan kelas dan berikan masukan konstruktif kepada kelompok lain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang sejarah perumusan Pancasila?
- Sebutkan 3 nilai yang terkandung dalam Pancasila!
- Menurutmu, mengapa Indonesia perlu memiliki dasar negara?
- Apa saja contoh keberagaman di Indonesia?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye 'Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa' berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi gagasan para pendiri bangsa tentang dasar negara. | Gagasan dasar negara dan dinamika kelahiran Pancasila. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan dinamika kelahiran Pancasila sebagai dasar negara. | Gagasan dasar negara dan dinamika kelahiran Pancasila. | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dan merumuskan bentuk aktualisasinya. | Kedudukan dan aktualisasi Pancasila. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Membuat kampanye sederhana tentang pentingnya Pancasila sebagai pemersatu bangsa. | Aktualisasi Pancasila dalam menjaga persatuan. | 2 JP | kolaborasi |
Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang lahir dari pemikiran cerdas para pendiri bangsa. Lebih dari sekadar kumpulan lima sila, Pancasila adalah jiwa bangsa yang menyatukan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan. Memahami Pancasila berarti memahami jati diri bangsa dan komitmen untuk menjaga persatuan di tengah perbedaan.
1. Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara
Perumusan dasar negara Indonesia tidak terjadi begitu saja. Para pendiri bangsa, seperti Ir. Soekarno, Mohammad Yamin, dan Soepomo, memiliki gagasan-gagasan cemerlang yang menjadi fondasi Pancasila. Ir. Soekarno memperkenalkan konsep 'Pancasila' pada 1 Juni 1945, yang kemudian menjadi nama resmi dasar negara. Mohammad Yamin mengusulkan lima dasar negara yaitu Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan Rakyat. Sementara itu, Soepomo mengemukakan ide dasar negara yang meliputi persatuan, kekeluargaan, keseimbangan lahir dan batin, musyawarah, dan keadilan sosial. Gagasan-gagasan ini menunjukkan betapa kaya dan beragamnya pemikiran untuk membentuk Indonesia yang kokoh.
2. Dinamika Kelahiran Pancasila
Kelahiran Pancasila merupakan proses panjang yang melibatkan diskusi dan perdebatan sengit di Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Pada awalnya, terdapat perbedaan pandangan mengenai rumusan dasar negara, terutama terkait sila pertama. Namun, semangat musyawarah dan mufakat akhirnya menghasilkan Piagam Jakarta pada 22 Juni 1945, yang kemudian disempurnakan menjadi Pembukaan UUD 1945 pada 18 Agustus 1945. Proses ini menunjukkan adanya kompromi dan kebijaksanaan para pendiri bangsa demi tercapainya kesepakatan yang bisa diterima semua pihak, mencerminkan semangat persatuan di tengah perbedaan.
3. Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila memiliki kedudukan yang sangat fundamental bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum, artinya semua peraturan perundang-undangan di Indonesia harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Selain itu, Pancasila juga berfungsi sebagai pandangan hidup bangsa, yang berarti menjadi pedoman bagi seluruh rakyat Indonesia dalam bersikap dan bertingkah laku. Misalnya, nilai gotong royong dalam Pancasila mendorong masyarakat untuk saling membantu tanpa memandang suku atau agama, seperti saat membangun fasilitas umum atau menanggulangi bencana alam. Ini menunjukkan Pancasila adalah perekat yang kuat.
4. Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Indonesia adalah negara dengan keberagaman yang luar biasa, mulai dari suku, bahasa, adat istiadat, hingga agama. Dalam konteks ini, Pancasila berperan vital sebagai pemersatu bangsa. Nilai-nilai seperti Ketuhanan Yang Maha Esa menjamin kebebasan beragama bagi setiap warga negara, sehingga tidak ada dominasi satu agama atas yang lain. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab mengajarkan kita untuk menghargai martabat setiap individu tanpa diskriminasi. Persatuan Indonesia menekankan pentingnya menjaga keutuhan bangsa di atas segala perbedaan. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mendorong dialog dan musyawarah. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia memastikan pemerataan kesejahteraan. Semua sila ini secara kolektif membentuk fondasi yang kuat untuk persatuan.
5. Aktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Mengaktualisasikan Pancasila berarti menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap aspek kehidupan. Di lingkungan sekolah, contoh aktualisasi adalah menghargai pendapat teman saat diskusi (Kerakyatan), atau bekerja sama dalam kelompok tanpa membeda-bedakan (Persatuan). Di masyarakat, kita bisa melihatnya melalui kegiatan kerja bakti yang melibatkan seluruh warga (Persatuan dan Keadilan Sosial), atau menghormati perbedaan perayaan hari besar keagamaan (Ketuhanan dan Kemanusiaan). Bahkan dalam penggunaan media sosial, aktualisasi Pancasila berarti tidak menyebarkan berita bohong atau ujaran kebencian yang dapat memecah belah bangsa, melainkan menyebarkan pesan positif yang membangun persatuan. Dengan demikian, Pancasila menjadi panduan nyata dalam bertindak.
6. Tantangan dan Solusi dalam Menjaga Persatuan
Meskipun Pancasila adalah pemersatu, tantangan terhadap persatuan bangsa selalu ada, seperti isu intoleransi, radikalisme, dan hoaks yang dapat memecah belah. Untuk mengatasi ini, diperlukan kesadaran kolektif untuk mengamalkan Pancasila. Solusinya antara lain adalah pendidikan Pancasila yang berkelanjutan, penguatan dialog antarumat beragama dan antarsuku, serta penggunaan media sosial yang bijak. Pemerintah, masyarakat, dan generasi muda memiliki peran masing-masing dalam menjaga agar nilai-nilai Pancasila tetap hidup dan relevan. Dengan terus mengamalkan Pancasila, kita dapat membangun Indonesia yang lebih kuat dan bersatu, menghadapi berbagai tantangan dengan semangat kebersamaan.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia yang lahir dari gagasan para pendiri bangsa melalui proses musyawarah. Pancasila berfungsi sebagai pemersatu bangsa yang beragam, dengan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial. Aktualisasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menjaga keutuhan dan persatuan bangsa di tengah berbagai tantangan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila. |
| BPUPKI | Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. |
| PPKI | Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. |
| Aktualisasi | Penerapan atau perwujudan nilai-nilai dalam kehidupan nyata. |
| Intoleransi | Sikap tidak mau menghargai atau menerima perbedaan. |
| Radikalisme | Paham atau aliran yang menginginkan perubahan secara drastis. |
| Hoaks | Informasi palsu atau berita bohong. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan NasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjadi Warga Negara yang BaikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Pancasila dalam KehidupanPendidikan Pancasila Kelas X SMKMembangun Kesadaran HukumPendidikan Pancasila Kelas X SMKMenerapkan Perilaku Taat HukumPendidikan Pancasila Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase E, elemen Pancasila.
Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini gratis?
Ya. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.