SMKKelas XFase E📘 Bab 2.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Menerapkan Perilaku Taat Hukum

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Perilaku taat hukum adalah kunci terciptanya masyarakat yang tertib, aman, dan adil. Modul ini membahas pentingnya ketaatan hukum, berbagai jenis pelanggaran, faktor penyebabnya, serta strategi untuk meningkatkan kepatuhan hukum. Dengan memahami dan mengimplementasikan perilaku taat hukum, setiap individu berkontribusi pada pembangunan bangsa yang harmonis dan beradab, serta terhindar dari konsekuensi hukum yang merugikan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokMenerapkan Perilaku Taat Hukum
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami konsep dasar hukum dan pentingnya kesadaran hukum dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis pentingnya perilaku taat hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta mengimplementasikannya dalam konteks lokal dan global.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMasyarakat Indonesia sering menghadapi berbagai pelanggaran lalu lintas dan aturan kebersihan lingkungan.
KonseptualPerilaku taat hukum adalah sikap patuh terhadap norma dan aturan yang berlaku demi terciptanya ketertiban dan keadilan sosial.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah identifikasi masalah hukum di lingkungan sekitar, menganalisis penyebab, dan merumuskan solusi konkret untuk meningkatkan ketaatan hukum.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman dan penerapan hukum memengaruhi kualitas hidup pribadi dan komunitas, serta pentingnya refleksi terhadap tindakan hukum yang diambil.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati studi kasus pelanggaran hukum, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penyebab pelanggaran hukum di lingkungan sekolah dan masyarakat dengan cermat.
  3. Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan solusi inovatif untuk meningkatkan perilaku taat hukum di lingkungan sekolah secara kolaboratif.
  4. Setelah melakukan observasi lingkungan, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas penerapan hukum di lingkungan sekitar dengan kriteria yang jelas.
Halaman 2 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan perilaku taat hukum bukan hanya soal menghindari sanksi, tetapi juga membangun kesadaran akan hak dan kewajiban untuk menciptakan masyarakat yang tertib, adil, dan harmonis.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa banyak orang mengetahui aturan hukum, tetapi masih sering melanggarnya dalam kehidupan sehari-hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Kewarganegaraan: Memperdalam pemahaman tentang hak dan kewajiban warga negara serta sistem hukum di Indonesia.
Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan peserta didik dalam menyusun laporan, presentasi, dan argumen yang jelas dan logis terkait isu hukum.
Sosiologi: Menganalisis fenomena sosial terkait kepatuhan dan pelanggaran hukum dalam masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya menanamkan nilai ketaatan hukum sejak dini di lingkungan keluarga, serta mendukung implementasi rencana aksi di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses ke internet untuk riset kasus hukum dan fasilitas presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform diskusi daring untuk berbagi ide solusi dan mengumpulkan umpan balik dari teman sejawat di luar jam pelajaran.
Halaman 3 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati studi kasus pelanggaran hukum, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait aturan atau tata tertib di sekolah atau rumah, lalu mengaitkannya dengan pentingnya hukum.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan kesadaran peserta didik akan pentingnya materi ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang beberapa kasus pelanggaran hukum ringan yang sering terjadi di lingkungan sekitar, seperti membuang sampah sembarangan atau tidak memakai helm saat berkendara, lalu bertanya 'Apa yang salah dari video ini?'
  2. Guru meminta peserta didik untuk berpasangan dan mendiskusikan jenis-jenis pelanggaran hukum yang mereka lihat atau alami di lingkungan sekitar mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD 'Detektif Hukum Kita'.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi minimal tiga jenis pelanggaran hukum yang relevan dengan lingkungan sekolah atau tempat tinggal mereka dan mencatatnya di LKPD, didukung dengan contoh konkret.
  3. Guru berkeliling untuk memastikan setiap kelompok memahami tugas dan memberikan bimbingan jika ada kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka di depan kelas, menjelaskan jenis pelanggaran dan contohnya.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait hasil presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap identifikasi pelanggaran hukum yang telah dilakukan peserta didik dan mengoreksi jika ada kekeliruan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang berbagai jenis pelanggaran hukum yang sering terjadi di masyarakat.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan menumbuhkan semangat untuk pertemuan berikutnya.
  3. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang faktor penyebab pelanggaran hukum dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan solusi inovatif untuk meningkatkan perilaku taat hukum di lingkungan sekolah secara kolaboratif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali hasil identifikasi pelanggaran hukum dari pertemuan sebelumnya dan menanyakan mengapa pelanggaran tersebut bisa terjadi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang merumuskan solusi untuk meningkatkan ketaatan hukum, agar peserta didik berkesadaran dalam proses belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru meminta setiap kelompok untuk menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran hukum yang telah mereka identifikasi pada pertemuan sebelumnya, seperti kurangnya pemahaman, sanksi yang lemah, atau pengaruh lingkungan.
  2. Setiap kelompok mencatat analisis faktor penyebab tersebut pada kolom yang tersedia di LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Guru meminta setiap kelompok untuk berdiskusi dan merumuskan minimal tiga solusi inovatif dan konkret untuk mengatasi faktor penyebab pelanggaran hukum tersebut di lingkungan sekolah.
  2. Setiap kelompok menyusun 'Rencana Aksi Peningkatan Ketaatan Hukum' yang berisi masalah, penyebab, dan solusi yang diusulkan, lengkap dengan langkah-langkah implementasi yang realistis.
  3. Guru membimbing kelompok dalam merumuskan rencana aksi, memastikan solusi yang diusulkan bersifat praktis dan dapat diterapkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan 'Rencana Aksi Peningkatan Ketaatan Hukum' mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif dan saran untuk penyempurnaan rencana aksi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap ide-ide solusi yang kreatif dan mendorong peserta didik untuk berpikir kritis tentang implementasi hukum.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang pentingnya kolaborasi dalam merumuskan solusi untuk meningkatkan ketaatan hukum.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat dan ide-ide cemerlang peserta didik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk mengamati contoh perilaku taat hukum di lingkungan sekitar sebagai tindak lanjut, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan solusi untuk pelanggaran hukum di lingkungan sekitar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Perilaku taat hukum adalah fondasi penting dalam membangun masyarakat yang tertib, aman, dan adil.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, perangkat gawai dengan akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang situasi di jalan raya dan identifikasi minimal dua pelanggaran hukum yang terjadi.
  2. Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja faktor penyebab terjadinya pelanggaran hukum tersebut.
  3. Rumuskan minimal tiga solusi inovatif dan konkret untuk meningkatkan ketaatan hukum di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu.
  4. Tuliskan 'Rencana Aksi Peningkatan Ketaatan Hukum' kelompokmu pada tabel yang tersedia, termasuk langkah implementasinya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang hukum?
  2. Mengapa kita perlu menaati hukum?
  3. Berikan satu contoh aturan yang ada di sekolahmu!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas analisis pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian 'Rencana Aksi Peningkatan Ketaatan Hukum' dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitarJenis-jenis pelanggaran hukum dan contohnya2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis faktor-faktor penyebab pelanggaran hukumFaktor internal dan eksternal penyebab pelanggaran hukum2 JPpenalaran kritis
3Merumuskan solusi inovatif untuk meningkatkan perilaku taat hukumStrategi peningkatan ketaatan hukum2 JPkolaborasi, kreativitas
4Mengevaluasi efektivitas penerapan hukum di lingkungan sekitarIndikator efektivitas hukum2 JPpenalaran kritis, kewargaan
Halaman 8 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Perilaku taat hukum adalah fondasi penting dalam membangun masyarakat yang tertib, aman, dan adil. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami esensi ketaatan hukum, mengidentifikasi berbagai bentuk pelanggaran, dan secara proaktif merumuskan solusi untuk menciptakan lingkungan yang lebih patuh hukum. Dengan memahami dan menerapkan perilaku taat hukum, kamu turut berkontribusi dalam mewujudkan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis.

1. Pentingnya Perilaku Taat Hukum
Perilaku taat hukum adalah sikap dan tindakan yang sesuai dengan norma dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat. Ketaatan ini penting untuk menjaga ketertiban sosial, menciptakan rasa aman, dan menjamin keadilan bagi semua warga negara. Tanpa ketaatan hukum, masyarakat akan kacau balau, hak-hak individu terabaikan, dan pembangunan tidak dapat berjalan optimal. Dengan menaati hukum, setiap individu turut serta dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kemajuan bersama.

2. Jenis-Jenis Pelanggaran Hukum
Pelanggaran hukum dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis berdasarkan tingkat keseriusan dan dampaknya. Ada pelanggaran ringan seperti membuang sampah sembarangan atau parkir di tempat terlarang, yang sering disebut pelanggaran tata tertib. Ada pula pelanggaran yang lebih serius seperti pencurian, penipuan, atau perkelahian, yang masuk kategori tindak pidana. Memahami jenis-jenis pelanggaran ini membantu kita mengenali batas-batas perilaku yang diperbolehkan dan tidak diperbolehkan.

3. Faktor Penyebab Pelanggaran Hukum
Pelanggaran hukum tidak terjadi tanpa sebab. Beberapa faktor internal yang memengaruhinya antara lain kurangnya kesadaran hukum, rendahnya moralitas, atau tekanan ekonomi. Faktor eksternal meliputi lemahnya penegakan hukum, pengaruh lingkungan sosial yang buruk, atau kurangnya sosialisasi peraturan. Mengidentifikasi akar masalah ini sangat penting untuk merumuskan solusi yang tepat dan efektif dalam meningkatkan ketaatan hukum di masyarakat.

4. Strategi Peningkatan Ketaatan Hukum
Untuk meningkatkan perilaku taat hukum, diperlukan strategi yang komprehensif. Ini bisa melalui pendidikan dan sosialisasi hukum sejak dini, penegakan hukum yang tegas dan adil tanpa pandang bulu, serta pemberdayaan masyarakat untuk aktif mengawasi dan melaporkan pelanggaran. Selain itu, menciptakan lingkungan yang mendukung ketaatan hukum, misalnya dengan menyediakan fasilitas yang memadai seperti tempat sampah atau rambu lalu lintas, juga sangat membantu.

5. Manfaat Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Menerapkan perilaku taat hukum membawa banyak manfaat, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, ini menciptakan rasa aman, menghindarkan dari sanksi, dan menumbuhkan karakter disiplin. Bagi masyarakat, ketaatan hukum menjamin ketertiban, keadilan, mendorong pembangunan, serta meningkatkan kepercayaan terhadap sistem hukum. Pada akhirnya, ketaatan hukum adalah cerminan dari peradaban suatu bangsa yang menghargai nilai-nilai kebersamaan dan keadilan.

Rangkuman: Perilaku taat hukum adalah kunci terciptanya masyarakat yang tertib, aman, dan adil. Modul ini membahas pentingnya ketaatan hukum, berbagai jenis pelanggaran, faktor penyebabnya, serta strategi untuk meningkatkan kepatuhan hukum. Dengan memahami dan mengimplementasikan perilaku taat hukum, setiap individu berkontribusi pada pembangunan bangsa yang harmonis dan beradab, serta terhindar dari konsekuensi hukum yang merugikan.

Halaman 9 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HukumAturan atau norma yang mengikat masyarakat dan memiliki sanksi jika dilanggar.
Pelanggaran HukumTindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
SanksiHukuman atau konsekuensi yang diterima akibat melanggar hukum.
NormaAturan atau pedoman yang mengatur perilaku manusia dalam masyarakat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menerapkan Perilaku Taat Hukum" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Menerapkan Perilaku Taat HukumPentingnya Perilaku Taat HukumJenis-Jenis Pelanggaran HukumFaktor Penyebab Pelanggaran HukumStrategi Peningkatan Ketaatan HukumManfaat Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Dari sub-bab Menerapkan Perilaku Taat HukumHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 2 · Membangun Budaya Taat Hukum

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 2Membangun Budaya Taat HukumModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Membangun Kesadaran HukumModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.2Menerapkan Perilaku Taat HukumSedang Anda buka2.3Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban

Bukan Menerapkan Perilaku Taat Hukum yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase E, elemen Pancasila.

Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini gratis?

Ya. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menerapkan Perilaku Taat Hukum dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menerapkan Perilaku Taat Hukum untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menerapkan Perilaku Taat Hukum beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.