Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII
Teks Berita
Modul ajar Bahasa Indonesia SMP kelas VIII materi Teks Berita lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kurikulum Merdeka 2025/2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
1 Capaian Pembelajaran
Kompetensi awal: peserta didik telah mampu menemukan informasi penting dalam sebuah bacaan
Pemahaman bermakna: Teks berita melatih kita menyampaikan informasi faktual dan aktual secara ringkas dan berimbang dengan menjawab unsur apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
Pertanyaan pemantik: Bagaimana kita bisa memastikan sebuah berita yang kita baca benar dan bukan kabar bohong?
2 Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis struktur kepala berita, tubuh berita, dan ekor berita serta unsur ADIKSIMBA
- Menyusun teks berita faktual dan berimbang berdasarkan peristiwa di lingkungan sekitar
3 Kegiatan Pembelajaran (1 Pertemuan)
Tujuan:
Kegiatan awal: Guru menayangkan dua judul berita tentang peristiwa yang sama dan meminta peserta didik menebak mana yang faktual untuk memancing sikap kritis.
Memahami: Peserta didik membaca teks berita model tentang kegiatan sekolah, menandai kepala, tubuh, dan ekor berita, serta mengidentifikasi unsur apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
Mengaplikasi: Peserta didik mewawancarai narasumber tentang satu peristiwa nyata di sekolah, mencatat jawaban enam unsur berita, lalu menyusun draf berita berpola piramida terbalik.
Merefleksi: Peserta didik memeriksa draf untuk memastikan informasi berimbang, bersumber jelas, dan bebas opini pribadi.
Penutup: Peserta didik menyimpulkan ciri bahasa berita yang lugas dan penggunaan kalimat langsung dari narasumber.
4 Asesmen
- Sebutkan enam unsur yang harus ada dalam sebuah berita
- Apa perbedaan berita faktual dengan kabar yang belum tentu benar?
Proses (formatif): Guru memantau proses wawancara dan memberi umpan balik pada kelengkapan unsur berita di lembar catatan
Akhir (sumatif): Peserta didik menyerahkan teks berita yang dinilai dengan rubrik kelengkapan unsur dan keberimbangan informasi
5 Alur Tujuan Pembelajaran
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Mengidentifikasi unsur dan ciri teks berita | peserta didik menemukan unsur ADIKSIMBA pada berita model | 2 JP | penalaran kritis |
| Menganalisis struktur dan ciri kebahasaan | peserta didik memetakan struktur dan menandai kalimat langsung serta bahasa lugas | 2 JP | komunikasi |
| Meliput dan menyusun berita | peserta didik mewawancarai narasumber dan menulis berita piramida terbalik | 4 JP | kewargaan |
| Menyunting dan menyiarkan berita | peserta didik menyunting berita lalu menyajikannya sebagai pembaca berita | 2 JP | kemandirian |
7 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan: Menyusun teks berita faktual dan berimbang tentang peristiwa nyata di lingkungan sekolah
Alat & bahan: teks berita model, lembar wawancara, alat perekam atau catatan, alat tulis
- Pilih satu peristiwa nyata di sekolah lalu tentukan narasumber yang tepat
- Kumpulkan jawaban unsur apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana melalui wawancara
- Susun informasi menjadi teks berita berpola piramida terbalik dari kepala hingga ekor
9 Materi Bahasa Indonesia Terkait
10 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia Teks Berita ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025).
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.