Modul Ajar & RPP Bimbingan konseling Kelas VII
Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bimbingan konseling |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Diskusi Kelompok |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perilaku yang baik dan buruk di lingkungan sekolah dan masyarakat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pengembangan Diri dan Lingkungan Sosial |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengelola diri dan lingkungan sosialnya untuk mencapai tujuan belajar dan mengembangkan potensi diri, serta berinteraksi secara positif dengan teman sebaya dan lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kenakalan remaja adalah berbagai tindakan menyimpang yang dilakukan oleh remaja, seperti bolos sekolah, tawuran, atau penyalahgunaan narkoba. |
| Konseptual | Perilaku kenakalan remaja dipengaruhi oleh faktor internal (psikologis) dan eksternal (lingkungan). |
| Prosedural | Menghindari kenakalan remaja melibatkan kemampuan mengelola emosi, membuat keputusan yang tepat, dan mencari dukungan positif. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk merefleksikan pilihan perilaku mereka dan dampaknya bagi diri sendiri serta orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga bentuk kenakalan remaja yang umum terjadi dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua faktor penyebab kenakalan remaja secara runtut.
- Melalui permainan peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara menolak ajakan negatif dari teman sebaya secara lugas.
- Dengan membuat poster digital, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang bahaya kenakalan remaja dan cara menghindarinya secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami kenakalan remaja dan cara menghindarinya sangat penting agar remaja dapat tumbuh menjadi pribadi yang bertanggung jawab, sehat, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat atau mendengar berita tentang remaja yang melakukan hal-hal di luar kebiasaan positif, seperti tawuran atau bolos sekolah? Apa yang terlintas di benakmu saat mendengarnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Diskusi Kelompok |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis unsur kebahasaan dalam teks berita tentang kenakalan remaja dan menyusun kalimat penolakan yang efektif. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami dampak fisik dan mental dari perilaku kenakalan remaja serta pentingnya gaya hidup sehat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan melalui komunikasi tentang perkembangan perilaku anak dan pentingnya pengawasan positif di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif, aman, dan nyaman mendukung peserta didik untuk berani berpendapat dan berbagi pengalaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform digital untuk presentasi poster dan diskusi kelompok secara daring jika diperlukan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga bentuk kenakalan remaja yang umum terjadi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + Role Play |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui permainan peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara menolak ajakan negatif dari teman sebaya secara lugas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk kenakalan remaja dan merumuskan cara menghindarinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Masa remaja adalah masa transisi yang penuh tantangan. Di saat inilah, remaja perlu dibekali pemahaman yang kuat tentang diri sendiri dan lingkungan agar terhindar dari perilaku negatif yang disebut kenakalan remaja.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, spidol, proyektor (jika ada)
Langkah kerja:
- Amati gambar yang diberikan guru, lalu diskusikan dalam kelompok bentuk kenakalan yang tertera.
- Identifikasi faktor penyebab kenakalan remaja berdasarkan studi kasus yang diberikan.
- Rumuskan minimal tiga cara positif untuk menghindari kenakalan remaja.
- Buatlah satu kalimat ajakan positif kepada teman sebaya untuk menjauhi kenakalan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kenakalan remaja?
- Menurutmu, mengapa remaja bisa melakukan hal-hal yang tidak baik?
- Pernahkah kamu merasa kesulitan menolak ajakan teman yang tidak kamu sukai?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan permainan peran untuk menilai pemahaman konseptual dan kemampuan aplikasi.
Sumatif (akhir): Penilaian dilakukan melalui pembuatan poster digital yang mengevaluasi kemampuan peserta didik dalam mengkomunikasikan informasi dan solusi terkait kenakalan remaja.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bentuk kenakalan remaja | Berbagai bentuk kenakalan remaja | 2 JP | Kesehatan, Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan faktor penyebab kenakalan remaja | Faktor internal dan eksternal kenakalan remaja | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Merumuskan strategi menghindari kenakalan remaja | Tips dan trik menghindari kenakalan | 2 JP | Kesehatan, Kemandirian |
| 4 | Mempraktikkan penolakan ajakan negatif | Komunikasi asertif dalam menolak | 2 JP | Kesehatan, Komunikasi |
Masa remaja adalah masa transisi yang penuh tantangan. Di saat inilah, remaja perlu dibekali pemahaman yang kuat tentang diri sendiri dan lingkungan agar terhindar dari perilaku negatif yang disebut kenakalan remaja. Modul ini akan mengajakmu mengenal lebih dekat apa itu kenakalan remaja, mengapa bisa terjadi, dan yang terpenting, bagaimana cara menghindarinya agar kamu bisa tumbuh menjadi pribadi yang sehat dan membanggakan.
1. Apa Itu Kenakalan Remaja?
Kenakalan remaja adalah segala bentuk perbuatan yang dilakukan oleh peserta didik yang tidak sesuai dengan norma-norma sosial, aturan, atau hukum yang berlaku di masyarakat. Ini mencakup berbagai perilaku, mulai dari yang ringan seperti bolos sekolah, terlambat datang, hingga yang lebih serius seperti tawuran, mencuri, menggunakan narkoba, atau melakukan kekerasan. Perilaku ini seringkali muncul karena ketidakmampuan remaja mengelola emosi dan tekanan dari lingkungan.
2. Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Remaja
Kenakalan remaja tidak muncul begitu saja, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Secara umum, faktor-faktor ini terbagi menjadi dua: faktor internal (dari dalam diri remaja) seperti kurangnya kontrol diri, emosi yang tidak stabil, atau rasa ingin tahu yang berlebihan; dan faktor eksternal (dari luar diri remaja) seperti pengaruh teman sebaya yang negatif, kurangnya perhatian dan kasih sayang dari keluarga, lingkungan pergaulan yang buruk, serta masalah di sekolah. Pemahaman faktor ini penting untuk mencari solusi.
3. Strategi Menghindari Kenakalan Remaja
Menghindari kenakalan remaja membutuhkan kesadaran dan usaha. Beberapa strategi efektif antara lain: 1. Memilih teman bergaul yang positif. 2. Mengembangkan hobi dan kegiatan positif yang bermanfaat. 3. Berani berkata 'tidak' pada ajakan negatif. 4. Membangun komunikasi yang baik dengan orang tua atau guru. 5. Mengelola emosi dengan cara yang sehat, misalnya dengan berolahraga atau bercerita. 6. Menjauhi lingkungan atau situasi yang berpotensi memicu kenakalan.
4. Pentingnya Komunikasi Asertif
Salah satu kunci utama menghindari kenakalan adalah kemampuan berkomunikasi secara asertif. Asertif berarti mampu menyampaikan pendapat, keinginan, atau penolakan dengan jelas, jujur, dan sopan tanpa menyakiti orang lain. Misalnya, ketika diajak bolos, kamu bisa berkata, 'Maaf, aku tidak bisa ikut. Aku harus belajar untuk ulangan besok.' Kemampuan ini melatih kemandirian dan rasa percaya diri.
Rangkuman: Kenakalan remaja adalah perilaku menyimpang yang dapat dihindari dengan memahami penyebabnya dan menerapkan strategi pencegahan. Memilih teman yang baik, memiliki kegiatan positif, dan berani menolak ajakan negatif adalah kunci utama. Komunikasi asertif sangat penting agar remaja dapat menjaga diri dari pengaruh buruk dan tumbuh menjadi pribadi yang bertanggung jawab serta sehat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kenakalan Remaja | Perilaku menyimpang yang dilakukan oleh remaja. |
| Faktor Internal | Penyebab yang berasal dari dalam diri individu. |
| Faktor Eksternal | Penyebab yang berasal dari luar diri individu. |
| Komunikasi Asertif | Cara berkomunikasi yang jujur, jelas, dan sopan tanpa merugikan orang lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya" mata pelajaran Bimbingan konseling Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya yang Anda cari? Materi Bimbingan konseling Kelas VII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Bimbingan konseling Terkait
Bahaya Rokok dan DampaknyaBimbingan konseling Kelas VII SMPBulyngBimbingan konseling Kelas VII SMPDampak Handphone bagi PelajarBimbingan konseling Kelas VII SMPMengenal Profesi dan Perencanaan KarirBimbingan Konseling Kelas VII SMPMotivasi BelajarBimbingan konseling Kelas VII SMPPelayanan KonselingBimbingan konseling Kelas VII SMPPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bimbingan konseling kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya pada Bimbingan konseling SMP, Fase D, elemen Pengembangan Diri dan Lingkungan Sosial.
Modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya untuk Bimbingan konseling kelas VII.
Apakah modul ajar Bimbingan konseling materi Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini gratis?
Ya. Modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bimbingan konseling kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bimbingan konseling kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya dapat Anda sesuaikan dengan murid Bimbingan konseling kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bimbingan konseling kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya untuk Bimbingan konseling kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bimbingan konseling kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bimbingan konseling kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bimbingan konseling ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Kenakalan Remaja dan Cara Menghindarinya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.