Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IX
Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang rukun iman dan beberapa tanda-tanda kiamat kecil dari jenjang sebelumnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap optimis dan mawas diri sebagai implementasi keyakinan akan Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir serta dampaknya terhadap perilaku manusia. - kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keyakinan Hari Akhir dan menerapkannya secara mandiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan meyakini rukun iman, khususnya iman kepada Hari Akhir, serta mengaplikasikannya dalam sikap mawas diri dan optimis untuk kehidupan yang lebih baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hari Akhir memiliki nama-nama lain dalam Al-Qur'an seperti Yaumul Qiyamah dan Yaumul Hisab, serta memiliki tanda-tanda besar dan kecil yang telah atau akan terjadi. |
| Konseptual | Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang meliputi keyakinan akan datangnya kiamat, kebangkitan, hari perhitungan, surga, dan neraka. |
| Prosedural | Peserta didik dapat menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir, mengidentifikasi tanda-tandanya, dan merumuskan perilaku mawas diri yang sesuai. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya keyakinan akan Hari Akhir sebagai motivasi untuk memperbaiki diri dan beramal saleh secara berkelanjutan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini Hari Akhir menumbuhkan kesadaran bahwa setiap tindakan diawasi oleh Allah SWT, sehingga memupuk ketaatan dan kecintaan kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dalil-dalil dan tanda-tanda Hari Akhir mendorong peserta didik untuk terus mencari ilmu dan memahami kebesaran ciptaan Allah. |
| 3. Cinta Lingkungan | Memahami bahwa bumi akan hancur pada Hari Akhir menginspirasi peserta didik untuk menjaga lingkungan sebagai bentuk amanah Allah di dunia. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Keyakinan akan Hari Akhir mendorong peserta didik untuk berbuat baik kepada diri sendiri dan sesama, karena setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mawas diri sebagai implementasi iman Hari Akhir membentuk warga negara yang bertanggung jawab, jujur, dan peduli terhadap kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir dengan tepat.
- Dengan mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber, peserta didik dapat mengklasifikasikan tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sugra dan kubra) dengan benar.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan hikmah beriman kepada Hari Akhir secara runtut.
- Setelah mengkaji perilaku sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku mawas diri sebagai implementasi iman kepada Hari Akhir dengan minimal tiga contoh.
- Melalui proyek mini, peserta didik dapat menyajikan karya tentang perilaku mawas diri sebagai cerminan iman kepada Hari Akhir secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Keyakinan akan Hari Akhir bukan hanya tentang akhir zaman, melainkan juga motivasi untuk selalu mawas diri, berbuat kebaikan, dan mempersiapkan bekal terbaik untuk kehidupan abadi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa keyakinan terhadap Hari Akhir penting untuk membentuk karakter dan perilaku kita di dunia?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks dalil naqli dan menuliskan rangkuman hikmah dengan bahasa yang baik dan benar. Ilmu Pengetahuan Sosial: Mengaitkan fenomena sosial dan sejarah dengan tanda-tanda kiamat sugra serta dampaknya pada peradaban. Pendidikan Pancasila: Menginternalisasi nilai-nilai keadilan dan tanggung jawab sosial sebagai bagian dari persiapan menghadapi Hari Akhir. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang pentingnya perilaku mawas diri dalam kehidupan sehari-hari sebagai cerminan iman kepada Hari Akhir. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet, serta sudut baca dengan buku-buku referensi keislaman tentang Hari Akhir. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyajikan hasil analisis dan poster infografis tentang hikmah Hari Akhir. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan gambar-gambar terkait kiamat (misal: gunung meletus, gempa bumi) dan peserta didik menebak kata yang berhubungan dengan Hari Akhir.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber, peserta didik dapat mengklasifikasikan tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sugra dan kubra) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kiamat: Guru menyebut satu kata terkait kiamat (misal: 'akhir'). Peserta didik berikutnya menyebut kata lain yang berhubungan ('hisab'), dan seterusnya, membentuk rantai kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dalil, mengklasifikasikan tanda, dan merumuskan hikmah Hari Akhir.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang wajib diyakini oleh setiap Muslim. Keyakinan ini bukan sekadar pengetahuan, melainkan fondasi yang membentuk cara pandang, sikap, dan perilaku kita di dunia.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, buku teks PAI, koneksi internet, perangkat digital (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar peta pikiran tentang Hari Akhir ini. Diskusikan dengan kelompokmu apa saja yang kalian ketahui tentang Hari Akhir dari gambar tersebut.
Hari Akhir Pengertian Dalil Tanda-Tanda Hikmah Gambar 1. Peta pikiran - Carilah minimal 2 dalil naqli (ayat Al-Qur'an atau Hadis) dan 2 dalil aqli (bukti logis) tentang Hari Akhir. Tuliskan dalam tabel yang disediakan.
- Identifikasi dan klasifikasikan tanda-tanda Hari Akhir ke dalam Kiamat Sugra (kecil) dan Kiamat Kubra (besar) berdasarkan informasi yang kalian temukan.
- Diskusikan studi kasus yang diberikan guru. Rumuskan minimal 3 hikmah beriman kepada Hari Akhir dan tuliskan contoh perilaku mawas diri yang sesuai.
- Buatlah poster mini atau infografis digital yang berisi dalil, tanda-tanda (sugra dan kubra), dan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Hari Akhir?
- Sebutkan salah satu rukun iman yang kamu ingat!
- Menurutmu, apa yang akan terjadi setelah kehidupan di dunia ini berakhir?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster/infografis hasil proyek mini dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir | Dalil Naqli dan Aqli | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sugra dan kubra) | Tanda-tanda Hari Akhir | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan hikmah beriman kepada Hari Akhir dan mengidentifikasi perilaku mawas diri | Hikmah Iman Hari Akhir & Mawas Diri | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kemandirian |
Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang wajib diyakini oleh setiap Muslim. Keyakinan ini bukan sekadar pengetahuan, melainkan fondasi yang membentuk cara pandang, sikap, dan perilaku kita di dunia. Dengan memahami dan meyakini Hari Akhir, kita termotivasi untuk senantiasa mawas diri, beramal saleh, dan mempersiapkan bekal terbaik untuk kehidupan yang kekal di akhirat.
1. Pengertian dan Dalil Hari Akhir
Hari Akhir adalah hari kiamat, yaitu hari berakhirnya seluruh kehidupan di dunia dan dimulainya kehidupan akhirat. Keyakinan ini merupakan rukun iman kelima. Dalil naqli yang kuat tentang Hari Akhir banyak disebutkan dalam Al-Qur'an, seperti QS. Al-Hajj: 7 yang menyatakan, 'Dan sesungguhnya Hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan semua orang di dalam kubur.' Dalil aqli atau bukti logis dapat dilihat dari keteraturan alam semesta yang menunjukkan adanya pencipta dan tujuan akhir, serta fitrah manusia yang mendambakan keadilan sempurna yang hanya dapat terwujud di akhirat.
2. Nama-Nama Lain Hari Akhir
Dalam Al-Qur'an, Hari Akhir memiliki banyak nama yang menunjukkan sifat dan peristiwa yang akan terjadi di dalamnya. Contohnya adalah Yaumul Qiyamah (Hari Kebangkitan), Yaumul Hisab (Hari Perhitungan), Yaumul Jaza' (Hari Pembalasan), Yaumud Din (Hari Pembalasan Agama), Yaumul Fasl (Hari Pemisahan), dan As-Sa'ah (Hari Kiamat). Setiap nama ini menggambarkan aspek yang berbeda dari Hari Akhir, mulai dari kebangkitan kembali manusia hingga penentuan nasib akhir mereka di surga atau neraka.
3. Tanda-Tanda Kiamat Sugra (Kecil)
Kiamat Sugra adalah tanda-tanda kecil yang mendahului Hari Kiamat Kubra dan telah banyak terjadi di berbagai zaman. Contohnya adalah diutusnya Nabi Muhammad ﷺ, merebaknya fitnah, banyaknya terjadi pembunuhan, tersebarnya perzinaan dan minuman keras, jumlah wanita lebih banyak dari pria, hamba sahaya melahirkan tuannya, dan orang miskin berlomba-lomba membangun bangunan tinggi. Tanda-tanda ini berfungsi sebagai peringatan bagi manusia untuk senantiasa bertaubat dan memperbaiki diri sebelum datangnya tanda-tanda yang lebih besar.
4. Tanda-Tanda Kiamat Kubra (Besar)
Kiamat Kubra adalah tanda-tanda besar yang menunjukkan dekatnya Hari Kiamat secara total, dan setelahnya tidak ada lagi kehidupan dunia. Tanda-tanda ini meliputi munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, munculnya binatang melata (Dabbatul Ard), serta kabut asap (Dukhan). Tanda-tanda ini bersifat luar biasa dan akan terjadi secara berurutan, mengakhiri kehidupan di bumi sebelum dimulainya hari perhitungan.
5. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
Beriman kepada Hari Akhir memiliki banyak hikmah yang sangat besar bagi kehidupan seorang Muslim. Di antaranya adalah meningkatkan ketaatan kepada Allah SWT karena menyadari adanya pertanggungjawaban, mendorong untuk beramal saleh dan menjauhi kemaksiatan, menumbuhkan sikap optimis dalam menghadapi kesulitan dunia karena yakin ada kehidupan yang lebih baik, membentuk pribadi yang mawas diri dan tidak mudah terjerumus dalam hawa nafsu duniawi, serta melahirkan sikap zuhud (tidak terlalu mencintai dunia) dan qana'ah (merasa cukup).
6. Mawas Diri sebagai Cerminan Iman Hari Akhir
Mawas diri adalah sikap hati-hati, waspada, dan introspeksi diri terhadap segala perbuatan yang dilakukan, baik lahir maupun batin. Sikap ini merupakan implementasi nyata dari keyakinan akan Hari Akhir. Seseorang yang mawas diri akan selalu berusaha menjaga lisannya dari perkataan buruk, tangannya dari perbuatan zalim, dan hatinya dari sifat dengki. Ia juga akan senantiasa memperbaiki hubungan dengan sesama manusia dan alam, karena menyadari bahwa setiap perbuatan, sekecil apa pun, akan dimintai pertanggungjawaban di hadapan Allah SWT pada Hari Akhir.
Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang meliputi keyakinan akan datangnya kiamat, kebangkitan, hari perhitungan, surga, dan neraka. Hari Akhir memiliki dalil naqli dan aqli, serta tanda-tanda berupa kiamat sugra dan kubra. Keyakinan ini membawa hikmah besar, antara lain meningkatkan ketaatan, mendorong amal saleh, menumbuhkan optimisme, dan membentuk pribadi yang mawas diri dalam setiap aspek kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hari Akhir | Hari kiamat, berakhirnya kehidupan dunia dan dimulainya kehidupan akhirat. |
| Kiamat Sugra | Tanda-tanda kecil Hari Kiamat yang telah dan sedang terjadi. |
| Kiamat Kubra | Tanda-tanda besar Hari Kiamat yang akan terjadi menjelang kehancuran total dunia. |
| Dalil Naqli | Dasar hukum berupa ayat Al-Qur'an atau Hadis. |
| Dalil Aqli | Dasar hukum berupa akal atau logika. |
| Mawas Diri | Sikap hati-hati, waspada, dan introspeksi diri terhadap perbuatan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Al-Qur’an Menginspirasi: Meraih Kesuksesan dengan Semangat Mencari IlmuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Menginspirasi: Menjadi Khalifatullah fil ‘Ard Penebar Kasih SayangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeraih Ketenangan Jiwa dengan Meyakini Qada dan QadarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDengan Seni Islami, Kehidupan Semakin HarmoniBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal Imam Mazhab, Ibadah Semakin MantapBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengapresiasi Peradaban pada Masa Syafawi dan India MughalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Iman kepada Hari AkhirPendidikan Agama Islam Kelas IX SMPAyat Al-Qur'an dan Hadis tentang Semangat Keilmuan serta tanda-tanda waqafPendidikan Agama Islam Kelas IX SMPMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPMeyakini Kitab-Kitab Allah: Menjadi Generasi Pecinta Al-Qur’an yang ToleranPendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Akidah.
Modul Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini gratis?
Ya. Modul Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri untuk Pendidikan Agama Islam kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.