Modul Ajar & RPP Keterampilan Kelas VII
Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Keterampilan |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis kain dan mampu menggunakan alat potong sederhana dengan bantuan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan membuat suvenir dari kain perca dengan desain yang unik dan menunjukkan keaslian ide. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk berbagi ide, bahan, dan membantu satu sama lain dalam proses pembuatan suvenir. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
Peserta didik mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri dalam membuat suvenir, serta mencari solusi saat menghadapi tantangan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Vokasi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi kebutuhan dan potensi diri, serta mengembangkan keterampilan vokasi dasar sesuai minat dan kemampuan untuk menghasilkan produk sederhana atau memberikan layanan dasar dengan bimbingan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kain perca adalah sisa potongan kain yang tidak terpakai dari produksi garmen atau jahitan rumah tangga. |
| Konseptual | Pengolahan kain perca menjadi suvenir melibatkan prinsip daur ulang, kreativitas, dan nilai ekonomi dari barang bekas. |
| Prosedural | Langkah-langkah pembuatan suvenir dari kain perca meliputi persiapan bahan, pemotongan, penjahitan, dan finishing. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa belajar membuat suvenir dari kain perca dapat mengembangkan kreativitas dan potensi diri untuk berwirausaha. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh suvenir dari kain perca, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis suvenir yang bisa dibuat dari kain perca dengan tepat.
- Melalui demonstrasi guru dan kartu instruksi visual, peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk membuat suvenir dari kain perca secara mandiri.
- Dengan bimbingan guru dan video tutorial sederhana, peserta didik dapat memotong kain perca sesuai pola yang diberikan dengan rapi.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat menjahit kain perca menjadi bentuk dasar suvenir dengan teknik yang benar.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menyelesaikan pembuatan suvenir dari kain perca dengan menambahkan hiasan secara kreatif.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan hasil karyanya dan menjelaskan proses pembuatannya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Membuat suvenir dari kain perca mengajarkan kita untuk memanfaatkan barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai, mengurangi sampah, dan mengembangkan ide kreatif yang bisa menjadi peluang usaha.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa mengubah sisa kain yang tidak terpakai menjadi barang yang cantik dan berguna?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik belajar tentang komposisi warna, bentuk, dan tekstur dalam mendesain suvenir. Matematika: Peserta didik mengukur dan memotong kain perca sesuai pola yang membutuhkan pemahaman konsep geometri sederhana. Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar kosakata baru terkait alat, bahan, dan proses pembuatan suvenir, serta berlatih presentasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat membantu mengumpulkan kain perca bekas dari rumah dan memberikan motivasi kepada peserta didik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang terang dan tertata rapi dengan meja kerja individu atau kelompok, dilengkapi papan pajangan untuk memajang hasil karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial menjahit sederhana tanpa suara dengan subtitle, serta gambar-gambar inspirasi suvenir dari kain perca yang ditayangkan di layar. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh suvenir dari kain perca, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis suvenir yang bisa dibuat dari kain perca dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Kain: Guru menunjukkan kartu gambar berbagai jenis kain, peserta didik menebak namanya menggunakan isyarat dan tulisan. Pemenang mendapat stiker.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan video tutorial sederhana, peserta didik dapat memotong kain perca sesuai pola yang diberikan dengan rapi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kain: Guru menyebut satu nama kain (misal: katun), peserta didik berikutnya menyebut nama kain lain yang huruf awalnya sama dengan huruf akhir kata sebelumnya (misal: nilon). Dilakukan dengan isyarat dan tulisan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat merencanakan, menyiapkan, dan membuat suvenir dari kain perca dengan bimbingan guru.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Kain perca adalah sisa-sisa kain dari potongan jahitan yang seringkali dianggap tidak berguna. Namun, dengan sedikit kreativitas, kain perca bisa diubah menjadi berbagai macam suvenir yang cantik dan memiliki nilai jual.
Alat & bahan: Kain perca, gunting, benang, jarum tumpul, kapur jahit, lem kain, hiasan (kancing/pita/manik-manik), pola gambar sederhana
Langkah kerja:
- Amati gambar suvenir di bawah ini, lalu pilih satu yang ingin kamu buat.
- Tulis nama suvenir pilihanmu dan bahan yang kamu butuhkan pada tabel rencana.
- Jiplat pola yang sudah disediakan ke kain perca menggunakan kapur jahit.
- Potong kain perca yang sudah dijiplak dengan hati-hati menggunakan gunting.
- Jahit dan hias potongan kain perca menjadi suvenir cantik sesuai kreasimu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu menunjukkan mana kain perca?
- Alat apa ini? (menunjuk gunting)
- Untuk apa kita menggunakan gunting?
- Apakah kamu pernah membuat sesuatu dari kain?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi, kemandirian, kerapian dalam memotong, dan kreativitas dalam menghias suvenir.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya suvenir kain perca berdasarkan kriteria kerapian, kreativitas, dan kesesuaian dengan rencana, dilengkapi presentasi singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis suvenir dari kain perca. | Jenis-jenis suvenir dari kain perca. | 4 JP | kreativitas |
| 2 | Menyiapkan alat dan bahan, serta memotong kain perca. | Alat dan bahan, pola, teknik memotong. | 4 JP | kemandirian |
| 3 | Menjahit dan menghias suvenir, serta mempresentasikannya. | Teknik menjahit sederhana, menghias, presentasi. | 4 JP | kolaborasi |
Kain perca adalah sisa-sisa kain dari potongan jahitan yang seringkali dianggap tidak berguna. Namun, dengan sedikit kreativitas, kain perca bisa diubah menjadi berbagai macam suvenir yang cantik dan memiliki nilai jual. Modul ini akan membimbingmu untuk mengenal, merencanakan, dan membuat suvenir menarik dari kain perca.
1. Apa itu Kain Perca?
Kain perca adalah potongan-potongan kecil kain yang tersisa setelah proses pemotongan pola pakaian atau kerajinan lainnya. Daripada dibuang, kain perca bisa dimanfaatkan kembali. Ada banyak jenis kain perca, seperti katun, flanel, atau denim, yang bisa kita gunakan. Memanfaatkan kain perca adalah cara yang baik untuk mengurangi sampah dan menjaga lingkungan kita tetap bersih. Kita bisa menemukan kain perca di rumah, toko jahit, atau pabrik garmen.
2. Jenis-jenis Suvenir dari Kain Perca
Kain perca bisa diubah menjadi beragam suvenir yang menarik. Contohnya, gantungan kunci dengan bentuk hewan atau bunga, bros cantik untuk hiasan baju, dompet koin mini, sarung bantal hias, atau bahkan tas belanja kecil. Setiap jenis suvenir memiliki tingkat kesulitan yang berbeda. Kita bisa memulai dengan membuat suvenir yang sederhana dan mudah dibuat, lalu secara bertahap mencoba yang lebih sulit. Kuncinya adalah ide dan kreativitas.
3. Alat dan Bahan Membuat Suvenir
Untuk membuat suvenir dari kain perca, kita memerlukan beberapa alat dan bahan. Alat-alatnya antara lain gunting kain yang tajam, jarum jahit (bisa jarum tangan atau mesin jahit), benang jahit dengan warna yang sesuai, kapur jahit atau pensil untuk menandai pola, dan penggaris. Bahan utamanya tentu saja kain perca dengan berbagai warna dan motif. Untuk hiasan, kita bisa menggunakan kancing, pita, manik-manik, atau lem kain untuk menempelkan bagian-bagian kecil.
4. Langkah-langkah Membuat Suvenir Sederhana
Membuat suvenir dari kain perca melibatkan beberapa langkah dasar. Pertama, siapkan pola yang ingin kamu gunakan (misalnya, bentuk hati atau bintang). Kedua, jiplak pola tersebut ke kain perca menggunakan kapur jahit. Ketiga, potong kain perca sesuai pola dengan hati-hati. Keempat, jahit potongan-potongan kain perca menjadi bentuk yang diinginkan. Kelima, tambahkan hiasan seperti kancing atau pita agar suvenir terlihat lebih cantik. Pastikan semua langkah dilakukan dengan rapi dan aman.
5. Teknik Menjahit Dasar
Ada beberapa teknik menjahit dasar yang bisa kita gunakan. Salah satunya adalah tusuk jelujur, yaitu jahitan sederhana dengan jarak yang sama. Ada juga tusuk tikam jejak yang lebih kuat karena setiap tusukan kembali ke titik awal. Untuk membuat suvenir, kita bisa menggunakan kedua teknik ini. Penting untuk menjahit dengan rapi dan kuat agar suvenir tidak mudah rusak. Berlatihlah menjahit di sisa kain sebelum menjahit suvenir aslimu.
6. Menambahkan Hiasan dan Finishing
Setelah suvenir terbentuk, kita bisa menambahkan hiasan agar lebih menarik. Hiasan bisa berupa kancing unik, pita warna-warni, manik-manik, atau bordiran sederhana. Gunakan lem kain untuk menempelkan hiasan kecil atau jahit jika hiasannya cukup besar. Finishing adalah langkah terakhir untuk memastikan suvenir terlihat sempurna, misalnya dengan merapikan benang yang keluar atau membersihkan sisa kapur jahit. Suvenir yang rapi dan menarik akan lebih disukai.
Rangkuman: Kain perca adalah sisa kain yang bisa dimanfaatkan menjadi suvenir bernilai. Dengan alat dan bahan sederhana, kita bisa membuat gantungan kunci, bros, atau dompet mini. Prosesnya meliputi perencanaan, persiapan alat dan bahan, memotong pola, menjahit, hingga menghias. Kreativitas dan ketelitian sangat penting agar hasil karya menjadi cantik dan rapi, serta bisa menjadi peluang usaha kecil.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kain perca | Potongan kain sisa yang tidak terpakai. |
| Suvenir | Barang kenang-kenangan atau cenderamata. |
| Jiplak | Meniru atau menggambar ulang pola di atas kain. |
| Kapur jahit | Alat untuk menandai pola di kain. |
| Tusuk jelujur | Teknik jahitan dasar dengan jarak tusukan yang sama. |
| Finishing | Proses akhir untuk menyempurnakan produk. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu" mata pelajaran Keterampilan Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Keterampilan Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Tata Boga: Olahan Pangan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Busana: Menjahit DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBudidaya Sayuran PekaranganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerikanan dan Ternak Skala RumahanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Kerajinan Tangan Bernilai JualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerawatan Dasar Sepeda MotorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomputer PerkantoranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran Daring Produk UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Keterampilan lain yang sudah tersedia
Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain percaKeterampilan Kelas VII SMPLBKerajinan Tangan Bernilai Jual — TunarunguKeterampilan Kelas VII SMPLBTata Boga: Olahan Pangan Lokal — TunarunguKeterampilan Kelas VII SMPLBTata Busana: Menjahit Dasar — TunarunguKeterampilan Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Keterampilan Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Keterampilan kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu pada Keterampilan SMPLB, Fase D, elemen Keterampilan Vokasi.
Modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu untuk Keterampilan kelas VII.
Apakah modul ajar Keterampilan materi Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Keterampilan kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Keterampilan kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Keterampilan kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Keterampilan kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu untuk Keterampilan kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Keterampilan kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Keterampilan kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Keterampilan ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Keterampilan Suvenir : Pengolahan kain perca — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.