Modul Ajar & RPP Keterampilan Kelas VIII
Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Keterampilan |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami pentingnya kebersihan diri dan mampu melakukan perawatan dasar tubuh seperti mandi dan keramas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus |
| Elemen / Domain | Keterampilan Vokasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan dasar-dasar perawatan diri dan lingkungan, serta mengembangkan keterampilan vokasi sederhana sesuai minat dan potensi, termasuk dalam bidang tata kecantikan untuk perawatan kulit kepala dan rambut dengan bimbingan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Rambut dan kulit kepala yang sehat bebas dari ketombe, kutu, atau bau tak sedap. |
| Konseptual | Perawatan kulit kepala dan rambut melibatkan pembersihan, nutrisi, dan perlindungan untuk menjaga kesehatan dan penampilan. |
| Prosedural | Langkah-langkah perawatan kulit kepala dan rambut meliputi diagnosis kondisi, pencucian, pemberian kondisioner, pengeringan, dan penataan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami kondisi kulit kepala dan rambut sendiri membantu memilih perawatan yang tepat dan efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi jenis-jenis kulit kepala dan rambut dengan bantuan gambar dan alat peraga.
- Menjelaskan langkah-langkah dasar pencucian rambut (keramas) yang benar.
- Mempraktikkan teknik keramas yang sesuai dengan jenis kulit kepala dan rambut.
- Menggunakan produk perawatan rambut (sampo, kondisioner) sesuai kebutuhan.
- Menerapkan cara mengeringkan rambut yang benar untuk mencegah kerusakan.
- Menunjukkan sikap teliti dan bertanggung jawab dalam melakukan perawatan kulit kepala dan rambut.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mempraktikkan perawatan kulit kepala dan rambut yang tepat bukan hanya tentang penampilan, tetapi juga tentang menjaga kesehatan dan kebersihan diri secara menyeluruh, yang dapat meningkatkan rasa percaya diri dan peluang kerja di masa depan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara agar rambut kita selalu bersih, sehat, dan indah seperti di salon?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Mengenali struktur rambut dan kulit kepala, serta pengaruh bahan kimia dalam produk perawatan. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Pentingnya kebersihan diri dan kesehatan rambut sebagai bagian dari gaya hidup sehat. Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi instruksi pada label produk dan menyusun laporan sederhana tentang perawatan rambut. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali diajak untuk mendukung praktik perawatan rambut di rumah dan memberikan informasi tentang kondisi rambut anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas atau laboratorium praktik yang dilengkapi wastafel, cermin, meja, kursi, dan penerangan cukup, serta area praktik yang bersih dan aman dari genangan air. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video tutorial keramas bersubtitle, aplikasi identifikasi jenis rambut (jika tersedia), dan gambar digital produk perawatan rambut. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis kulit kepala dan rambut dengan bantuan gambar dan alat peraga. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dengan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran (dengan bantuan visual nama dan foto), menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal jenis rambut dan kulit kepala, serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dengan kartu instruksi bergambar dan bahasa isyarat. Pertanyaan pemantik: 'Lihat gambar ini, apakah rambut kalian sama semua?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati berbagai jenis rambut (lurus, ikal, keriting) dan kondisi kulit kepala (normal, berminyak, kering, berketombe) melalui kartu gambar besar, video singkat bersubtitle, dan sentuhan langsung pada manekin rambut. Guru memfasilitasi diskusi dengan bahasa isyarat dan kartu kata untuk membantu mereka membedakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi jenis rambut dan kulit kepala teman sebaya (dengan izin) atau manekin menggunakan alat bantu kaca pembesar dan lembar observasi bergambar. Mereka mencocokkan hasil observasi dengan kartu jenis rambut/kulit kepala yang disediakan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka dengan menunjukkan kartu gambar dan menunjuk bagian manekin/teman. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya mengenal jenis rambut untuk perawatan yang tepat. Guru mengajak peserta didik bertepuk tangan untuk keberhasilan teman. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang jenis-jenis rambut dan kulit kepala yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar. Guru mengingatkan untuk mempersiapkan diri untuk praktik keramas di pertemuan berikutnya dan mengucapkan terima kasih dengan isyarat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Direct Instruction & Practice |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan langkah-langkah dasar pencucian rambut (keramas) yang benar dan mempraktikkan teknik keramas yang sesuai dengan jenis kulit kepala dan rambut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi visual. Mengulas singkat materi sebelumnya tentang jenis rambut. Menyampaikan tujuan hari ini: belajar dan praktik keramas yang benar. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan dengan demonstrasi langsung dan kartu urutan kerja. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru mendemonstrasikan langkah-langkah keramas yang benar menggunakan manekin: membasahi rambut, mengaplikasikan sampo, memijat kulit kepala, membilas, mengaplikasikan kondisioner, membilas kembali, dan mengeringkan. Setiap langkah dijelaskan dengan bahasa isyarat, ujaran, dan kartu instruksi bergambar yang jelas. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan atau individu mempraktikkan teknik keramas pada manekin. Guru membimbing setiap langkah, memberikan koreksi dan umpan balik secara langsung dan individual. Fokus pada teknik memijat kulit kepala dan membilas hingga bersih. Peserta didik menggunakan daftar periksa visual untuk memastikan semua langkah dilakukan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa peserta didik mendemonstrasikan ulang langkah keramas di depan kelas dengan bimbingan guru. Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap praktik yang telah dilakukan, menyoroti pentingnya kebersihan dan teknik yang tepat. Guru bertanya 'Apa yang paling sulit? Apa yang paling mudah?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah keramas yang benar. Guru memberikan tugas rumah untuk mengamati produk sampo dan kondisioner di rumah. Guru memberikan pujian dan semangat untuk pertemuan selanjutnya, serta menutup dengan doa dan isyarat 'sampai jumpa'. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Memandu peserta didik mengidentifikasi jenis rambut, memilih produk, dan mempraktikkan keramas dengan langkah yang benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Rambut adalah mahkota bagi setiap orang. Merawat rambut dan kulit kepala bukan hanya tentang penampilan, tetapi juga tentang menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh kita.
Alat & bahan: Manekin rambut, kaca pembesar, sampo, kondisioner, handuk, sisir, hair dryer, kartu gambar jenis rambut, kartu instruksi bergambar.
Langkah kerja:
- Amati rambut manekin menggunakan kaca pembesar, catat hasilnya.
- Pilih kartu gambar jenis rambut yang sesuai dengan manekin.
- Pilih sampo dan kondisioner yang cocok dari meja produk.
- Ikuti langkah-langkah keramas sesuai kartu instruksi bergambar.
- Keringkan rambut manekin dengan handuk dan hair dryer secara hati-hati.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu nama bagian ini? (menunjuk rambut)
- Bagaimana cara membersihkan rambutmu?
- Apa yang terjadi jika rambut tidak dicuci?
- Pernahkah kamu melihat orang keramas di salon?
Formatif (proses): Observasi langsung saat praktik keramas menggunakan daftar periksa visual dan umpan balik lisan/isyarat.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Perawatan Rambutku' dan tes tertulis/lisan/isyarat singkat tentang identifikasi jenis rambut dan urutan langkah keramas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis kulit kepala dan rambut dengan bantuan gambar dan alat peraga. | Jenis-jenis kulit kepala dan rambut. | 4 JP | Kesehatan, Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan dan mempraktikkan langkah-langkah dasar pencucian rambut (keramas) yang benar. | Langkah-langkah keramas yang benar. | 4 JP | Kemandirian, Kesehatan |
| 3 | Menggunakan produk perawatan rambut sesuai kebutuhan dan menerapkan cara mengeringkan rambut yang benar. | Pemilihan produk dan teknik pengeringan rambut. | 4 JP | Kemandirian, Kreativitas |
| 4 | Menerapkan seluruh tahapan perawatan rambut dan menunjukkan sikap teliti serta bertanggung jawab. | Praktik perawatan rambut lengkap. | 4 JP | Kemandirian, Kolaborasi, Kreativitas |
Rambut adalah mahkota bagi setiap orang. Merawat rambut dan kulit kepala bukan hanya tentang penampilan, tetapi juga tentang menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh kita. Modul ini akan membimbingmu untuk memahami jenis-jenis rambut, memilih produk yang tepat, dan mempraktikkan cara merawat rambut agar selalu sehat dan indah.
1. Mengenal Jenis Kulit Kepala
Kulit kepala kita bisa berbeda-beda. Ada kulit kepala normal yang tidak terlalu berminyak atau kering. Ada kulit kepala berminyak yang membuat rambut cepat lepek. Ada juga kulit kepala kering yang sering menyebabkan gatal dan ketombe. Penting untuk tahu jenis kulit kepala kita agar bisa memilih perawatan yang pas. Contohnya, jika kulit kepala berminyak, kita butuh sampo yang bisa mengurangi minyak.
2. Mengenal Jenis Rambut
Rambut juga punya banyak jenis. Ada rambut lurus yang mudah diatur. Ada rambut ikal yang bergelombang. Dan ada rambut keriting yang melingkar-lingkar. Selain bentuknya, rambut juga bisa kering, berminyak, atau normal. Rambut yang diwarnai atau sering kena panas juga butuh perawatan khusus. Mengenali jenis rambut membantu kita merawatnya dengan benar, misalnya rambut kering butuh kondisioner lebih banyak.
3. Pentingnya Kebersihan Kulit Kepala dan Rambut
Rambut dan kulit kepala yang bersih itu sehat. Jika tidak dicuci teratur, rambut bisa kotor, bau, gatal, bahkan bisa ada ketombe atau kutu. Membersihkan rambut secara rutin dengan keramas akan menghilangkan kotoran, minyak berlebih, dan sel kulit mati. Ini membuat rambut terasa segar, bersih, dan mencegah masalah kulit kepala.
4. Langkah-Langkah Keramas yang Benar
Keramas tidak hanya sekadar membasahi rambut dengan air dan sampo. Pertama, basahi rambut seluruhnya dengan air hangat. Kedua, tuang sampo secukupnya ke telapak tangan, lalu gosok perlahan ke kulit kepala dan rambut. Pijat kulit kepala dengan ujung jari, jangan pakai kuku. Ketiga, bilas rambut sampai bersih, pastikan tidak ada sisa sampo. Keempat, pakai kondisioner hanya di batang rambut, hindari kulit kepala. Diamkan sebentar, lalu bilas lagi sampai bersih.
5. Memilih Produk Perawatan Rambut
Ada banyak jenis sampo dan kondisioner. Pilihlah yang sesuai dengan jenis kulit kepala dan rambutmu. Jika rambutmu kering, pilih sampo dan kondisioner untuk rambut kering. Jika rambutmu berketombe, pilih sampo anti-ketombe. Bacalah label produk untuk mengetahui manfaatnya. Hindari produk yang mengandung bahan kimia keras jika kulit kepalamu sensitif. Produk yang tepat akan membuat rambut lebih sehat.
6. Cara Mengeringkan Rambut yang Benar
Setelah keramas, mengeringkan rambut juga penting. Jangan menggosok rambut terlalu keras dengan handuk karena bisa merusak rambut. Cukup tepuk-tepuk lembut dengan handuk. Jika menggunakan hair dryer, gunakan suhu yang tidak terlalu panas dan jaga jarak agar tidak terlalu dekat dengan rambut. Mulailah dari akar rambut lalu ke ujung. Mengeringkan rambut dengan benar mencegah rambut jadi rapuh atau bercabang.
7. Perawatan Rambut Tambahan
Selain keramas dan kondisioner, ada perawatan tambahan seperti masker rambut atau vitamin rambut. Masker rambut bisa dipakai seminggu sekali untuk memberi nutrisi lebih pada rambut. Vitamin rambut biasanya dipakai setelah keramas untuk melindungi rambut dari panas dan membuat rambut lebih berkilau. Perawatan tambahan ini membantu menjaga kesehatan dan kekuatan rambut dalam jangka panjang.
Rangkuman: Perawatan kulit kepala dan rambut adalah bagian penting dari kebersihan diri. Mengenali jenis kulit kepala dan rambut, memilih produk yang tepat, serta melakukan keramas dan pengeringan dengan benar adalah kunci untuk mendapatkan rambut yang sehat dan indah. Praktikkan secara rutin untuk menjaga mahkotamu tetap berkilau dan terawat, yang juga akan meningkatkan rasa percaya diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sampo | Cairan pembersih untuk rambut dan kulit kepala. |
| Kondisioner | Produk untuk melembutkan dan melembapkan rambut setelah keramas. |
| Ketombe | Serpihan kulit mati berwarna putih di kulit kepala. |
| Manekin | Patung kepala atau tubuh untuk latihan praktik. |
| Hair dryer | Alat pengering rambut menggunakan udara panas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu" mata pelajaran Keterampilan Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Keterampilan Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Tata Boga: Olahan Pangan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Busana: Menjahit DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBudidaya Sayuran PekaranganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerikanan dan Ternak Skala RumahanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Kerajinan Tangan Bernilai JualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerawatan Dasar Sepeda MotorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomputer PerkantoranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran Daring Produk UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Keterampilan lain yang sudah tersedia
Tata Boga: Olahan Pangan Lokal — TunarunguKeterampilan Kelas VIII SMPLBKeterampilan Suvenir : Membungkus kado berbagai bentuk — TunarunguKeterampilan Kelas VIII SMPLBKeterampilan Suvenir: Membungkus Kado Berbagai Bentuk — TunarunguKeterampilan Kelas VIII SMPLBTata Boga: Olahan Pangan Lokal — TunarunguKeterampilan Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Keterampilan Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Keterampilan kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu pada Keterampilan SMPLB, Fase D, elemen Keterampilan Vokasi.
Modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu untuk Keterampilan kelas VIII.
Apakah modul ajar Keterampilan materi Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Keterampilan kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Keterampilan kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Keterampilan kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Keterampilan kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu untuk Keterampilan kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Keterampilan kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Keterampilan kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Keterampilan ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Tata Kecantikan : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.