tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIFase F📘 Bab 4Semester 1

Modul Ajar & RPP Biologi Kelas XI
Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Transpor dan pertukaran zat pada manusia melibatkan sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi yang bekerja sama untuk mempertahankan homeostasis. Proses ini meliputi difusi, osmosis, dan transpor aktif. Gangguan pada salah satu sistem dapat menyebabkan berbagai kelainan dan penyakit. Menjaga pola hidup sehat, seperti gizi seimbang, olahraga, dan menghindari zat berbahaya, adalah kunci untuk menjaga fungsi optimal sistem-sistem vital ini.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia
Biologi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia
Biologi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokTranspor dan Pertukaran Zat pada Manusia
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang struktur sel dan fungsi organ tubuh secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
    Peserta didik menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap kesehatan tubuh sebagai anugerah Allah SWT.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis data dan informasi tentang mekanisme transpor zat dalam tubuh manusia untuk menarik kesimpulan.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait kelainan pada sistem transpor zat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Biologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi organ pada sistem transpor dan pertukaran zat dalam tubuh manusia, serta menerapkan prinsip-prinsip homeostasis untuk menjaga kesehatan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi pada manusia adalah contoh nyata transpor dan pertukaran zat.
KonseptualTranspor dan pertukaran zat melibatkan mekanisme difusi, osmosis, transpor aktif, serta peran organ-organ vital dalam menjaga homeostasis tubuh.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah identifikasi struktur organ, analisis proses fisiologis, dan penelusuran penyebab kelainan pada sistem transpor zat.
MetakognitifPeserta didik akan merefleksikan bagaimana pemahaman tentang tubuh manusia dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan dan pola hidup sehat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaPeserta didik memahami keagungan ciptaan Allah SWT pada sistem tubuh manusia dan bersyukur atas nikmat kesehatan yang diberikan.
2. Cinta IlmuPeserta didik menunjukkan semangat tinggi dalam mencari tahu dan menganalisis informasi tentang mekanisme kompleks transpor zat dalam tubuh.
3. Cinta LingkunganPeserta didik menyadari dampak pencemaran lingkungan terhadap kesehatan sistem pernapasan dan peredaran darah, serta berupaya menjaga kebersihan.
4. Cinta Diri dan SesamaPeserta didik menjaga kesehatan diri dengan pola hidup sehat dan peduli terhadap kesehatan teman sebaya melalui berbagi informasi.
5. Cinta Tanah AirPeserta didik memahami pentingnya kesehatan masyarakat Indonesia terkait penyakit sistem transpor zat dan berpartisipasi dalam upaya pencegahan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan model organ, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi organ-organ utama pada sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan mekanisme transpor dan pertukaran zat seperti difusi, osmosis, dan transpor aktif dalam tubuh manusia secara runtut.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi organ pada sistem transpor dan pertukaran zat untuk menjaga homeostasis tubuh dengan benar.
  4. Setelah menelaah informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan sistem transpor dan pertukaran zat pada manusia serta upaya pencegahannya secara mandiri.
Halaman 2 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami mekanisme transpor dan pertukaran zat pada manusia esensial untuk menjaga homeostasis tubuh dan mencegah berbagai kelainan fisiologis.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita bisa bernapas, darah mengalir, dan tubuh membuang sisa metabolisme? Apa yang terjadi jika salah satu proses ini terganggu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat sehat dan menjaga amanah tubuh yang diberikan Allah SWT sebagai bentuk ibadah.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami dampak olahraga teratur terhadap kesehatan jantung, paru-paru, dan sistem peredaran darah.
Kimia: Menganalisis sifat-sifat zat (polaritas, ukuran molekul) yang memengaruhi mekanisme transpor melalui membran sel.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berdiskusi dengan orang tua atau anggota keluarga tentang riwayat kesehatan keluarga terkait penyakit sistem transpor zat untuk meningkatkan kesadaran.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan ruang kelas yang nyaman dan bersih, serta akses ke taman sekolah atau lingkungan sekitar untuk observasi aktivitas fisik yang memengaruhi sistem pernapasan dan peredaran darah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan platform pembelajaran daring untuk mengakses video animasi, artikel ilmiah, dan membuat poster digital atau presentasi interaktif.
Halaman 3 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan model organ, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi organ-organ utama pada sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Biologi: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu organ sistem transpor, peserta didik menebak nama organ tersebut secara cepat. Contoh: 'Memompa darah ke seluruh tubuh.' (Jantung)
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang aktivitas manusia sehari-hari (misal: berolahraga, makan, bernapas) dan bertanya 'Apa saja yang terjadi di dalam tubuh kita saat melakukan aktivitas ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi struktur dan fungsi organ transpor dan pertukaran zat, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana organ-organ ini bekerja sama menjaga tubuh kita tetap hidup?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau model sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi, lalu meminta peserta didik mengamati dan menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang gangguan pada salah satu sistem (misal: anemia, asma, gagal ginjal).
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi organ-organ yang terlibat dalam studi kasus dan mencari informasi dari bahan ajar atau sumber digital tentang struktur dan fungsi organ tersebut.
  4. Peserta didik mengisi tabel di LKPD untuk mencatat nama organ, lokasi, dan fungsi utamanya dalam sistem transpor dan pertukaran zat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat diagram sederhana atau mind map yang menggambarkan struktur dan fungsi organ-organ yang mereka pelajari, serta keterkaitannya dengan studi kasus.
  2. Peserta didik menyiapkan presentasi singkat untuk menjelaskan temuan mereka kepada kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan diagram atau mind map mereka, dan kelompok lain memberikan pertanyaan serta umpan balik konstruktif.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyamakan persepsi dan mengidentifikasi kesamaan serta perbedaan antar presentasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan struktur dan fungsi organ-organ utama pada sistem transpor dan pertukaran zat.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan kerja sama peserta didik, serta mengajak merefleksikan pentingnya menjaga kesehatan organ-organ tersebut.
  3. Guru memberikan pengantar untuk materi pertemuan berikutnya tentang mekanisme transpor zat dan memberikan tugas membaca bahan ajar terkait.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan mekanisme transpor dan pertukaran zat seperti difusi, osmosis, dan transpor aktif dalam tubuh manusia secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Gerak Lambat: Guru memberikan instruksi 'Angkat tangan!' atau 'Bernapaslah!' dan peserta didik menirukan gerakan itu secara sangat lambat sambil membayangkan proses di dalam tubuh. Guru menanyakan 'Proses apa yang terjadi di dalam tubuhmu saat ini?'
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang struktur organ dengan proses yang terjadi di dalamnya, 'Bagaimana zat-zat bisa bergerak masuk dan keluar dari organ-organ yang sudah kita pelajari?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menjelaskan mekanisme transpor zat, dan memantik dengan pertanyaan 'Apakah semua zat bergerak dengan cara yang sama di dalam tubuh?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi tentang difusi, osmosis, dan transpor aktif pada membran sel, kemudian meminta peserta didik untuk mencatat poin-poin penting.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi perbedaan karakteristik dan contoh masing-masing mekanisme transpor zat berdasarkan video dan bahan ajar.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil melakukan percobaan sederhana menggunakan kentang atau telur dalam larutan garam dan air (untuk osmosis) atau mengamati pergerakan tinta dalam air (untuk difusi) untuk mengumpulkan data pengamatan.
  4. Peserta didik mencatat hasil pengamatan dan membuat sketsa perubahan yang terjadi pada objek percobaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok menganalisis data hasil percobaan dan menghubungkannya dengan konsep difusi dan osmosis yang telah dipelajari.
  2. Pembuktian: Peserta didik membandingkan hasil percobaan mereka dengan teori yang ada dan menyusun penjelasan tentang bagaimana mekanisme transpor zat ini berlaku dalam skala seluler dan organ tubuh.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyajikan kesimpulan mereka tentang mekanisme difusi, osmosis, dan transpor aktif, serta memberikan contoh penerapannya pada sistem transpor dan pertukaran zat manusia.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep, mengoreksi miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum berbagai mekanisme transpor zat dan perannya dalam tubuh.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat eksplorasi peserta didik dan menumbuhkan rasa ingin tahu lebih lanjut.
  3. Guru memberikan tugas membaca tentang kelainan pada sistem transpor dan pertukaran zat untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajah Organ Transpor!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi struktur dan fungsi organ-organ utama pada sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi manusia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Tubuh manusia adalah sistem kompleks yang terus-menerus melakukan pertukaran dan transpor zat untuk menjaga kelangsungan hidup. Proses ini melibatkan berbagai organ vital yang bekerja sama secara harmonis.

Alat & bahan: Model organ manusia (jika ada), gambar organ transpor, alat tulis, buku teks

Langkah kerja:

  1. Lengkapi urutan jalannya udara pada sistem pernapasan berikut, lalu jelaskan fungsi tiap bagian.
    Hidung1Faring23Trakea4Bronkus56
    Gambar 1. Alur
  2. Amati dengan saksama gambar atau model organ-organ sistem transpor dan pertukaran zat pada manusia.
  3. Identifikasi setiap organ yang terlihat dan tentukan sistem mana ia termasuk (peredaran darah, pernapasan, atau ekskresi).
  4. Catat nama organ, sistemnya, dan tuliskan fungsi utama organ tersebut dalam tabel yang disediakan.
  5. Gambarlah skema sederhana keterkaitan antarorgan dalam satu sistem yang kamu pilih.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan minimal dua organ yang kamu ketahui berperan dalam proses pernapasan!
  2. Bagaimana darah dapat mengalir ke seluruh tubuh?
  3. Apa yang terjadi pada tubuh jika kita tidak buang air kecil?
  4. Zat apa yang diangkut oleh darah ke seluruh tubuh?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok dalam diskusi, presentasi, dan pengisian LKPD, serta penilaian diri peserta didik.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur dan fungsi organ-organ utama pada sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi.Struktur dan fungsi organ sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan mekanisme transpor dan pertukaran zat seperti difusi, osmosis, dan transpor aktif.Mekanisme difusi, osmosis, dan transpor aktif.2 JPpenalaran kritis
3Menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi organ pada sistem transpor dan pertukaran zat untuk menjaga homeostasis tubuh.Homeostasis dan keterkaitan sistem transpor.2 JPkolaborasi
4Mengidentifikasi berbagai kelainan dan penyakit serta upaya pencegahannya.Kelainan sistem transpor dan pencegahannya.2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tubuh manusia adalah sistem kompleks yang terus-menerus melakukan pertukaran dan transpor zat untuk menjaga kelangsungan hidup. Proses ini melibatkan berbagai organ vital yang bekerja sama secara harmonis. Memahami bagaimana zat-zat penting diangkut dan sisa metabolisme dibuang adalah kunci untuk menghargai keajaiban tubuh kita dan pentingnya menjaga kesehatan.

1. Sistem Peredaran Darah
Sistem peredaran darah atau kardiovaskular berfungsi mengangkut oksigen, nutrisi, hormon, dan zat-zat lain ke seluruh sel tubuh, serta membawa sisa metabolisme untuk dibuang. Organ utamanya meliputi jantung sebagai pompa, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler) sebagai saluran, dan darah sebagai medium transpor. Jantung memompa darah kaya oksigen dari paru-paru ke seluruh tubuh melalui arteri, dan mengembalikan darah miskin oksigen ke paru-paru melalui vena.

2. Sistem Pernapasan
Sistem pernapasan bertanggung jawab atas pertukaran gas, yaitu mengambil oksigen dari udara dan mengeluarkan karbon dioksida dari tubuh. Organ utamanya adalah hidung, faring, laring, trakea, bronkus, dan paru-paru. Di dalam paru-paru, tepatnya di alveolus, terjadi pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida antara udara dan darah melalui mekanisme difusi. Oksigen yang masuk akan diikat oleh hemoglobin dalam darah untuk diedarkan.

3. Sistem Ekskresi
Sistem ekskresi berfungsi membuang sisa metabolisme yang tidak dibutuhkan tubuh agar tidak menjadi racun. Organ-organ ekskresi meliputi ginjal yang menyaring darah membentuk urine, hati yang mengubah amonia menjadi urea, paru-paru yang mengeluarkan karbon dioksida dan uap air, serta kulit yang mengeluarkan keringat. Ginjal memiliki peran sentral dalam menjaga keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh.

4. Mekanisme Transpor Zat
Transpor zat dalam tubuh dapat terjadi melalui beberapa mekanisme. Difusi adalah perpindahan zat dari konsentrasi tinggi ke rendah tanpa memerlukan energi. Osmosis adalah difusi air melalui membran semipermeabel. Transpor aktif adalah perpindahan zat melawan gradien konsentrasi yang memerlukan energi (ATP), contohnya pompa natrium-kalium. Endositosis dan eksositosis adalah transpor makromolekul melalui pembentukan vesikel.

5. Homeostasis dan Keterkaitan Sistem
Homeostasis adalah kemampuan tubuh untuk mempertahankan kondisi internal yang stabil meskipun terjadi perubahan di lingkungan eksternal. Sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi bekerja sama erat untuk menjaga homeostasis. Misalnya, saat berolahraga, sistem pernapasan meningkatkan asupan oksigen dan pembuangan CO2, sementara sistem peredaran darah mempercepat pengiriman oksigen ke otot dan pengangkutan sisa metabolisme. Ginjal juga menyesuaikan volume urine untuk menjaga keseimbangan cairan.

6. Kelainan pada Sistem Peredaran Darah
Berbagai kelainan dapat menyerang sistem peredaran darah, seperti anemia (kekurangan sel darah merah atau hemoglobin), hipertensi (tekanan darah tinggi), aterosklerosis (penyempitan pembuluh darah akibat plak), dan penyakit jantung koroner. Pencegahannya meliputi pola makan sehat, olahraga teratur, tidak merokok, dan mengelola stres. Pemeriksaan kesehatan rutin juga penting untuk deteksi dini.

7. Kelainan pada Sistem Pernapasan
Sistem pernapasan rentan terhadap infeksi dan gangguan, seperti asma (penyempitan saluran napas), bronkitis (radang bronkus), pneumonia (infeksi paru-paru), dan PPOK (Penyakit Paru Obstruktif Kronis) yang sering disebabkan oleh merokok. Pencegahan meliputi menjaga kebersihan, menghindari polusi udara dan asap rokok, serta vaksinasi.

8. Kelainan pada Sistem Ekskresi
Kelainan pada sistem ekskresi antara lain batu ginjal (endapan mineral di ginjal), gagal ginjal (ketidakmampuan ginjal menyaring sisa metabolisme), dan infeksi saluran kemih. Pencegahannya meliputi minum air yang cukup, menjaga kebersihan organ intim, dan menghindari konsumsi makanan tinggi garam atau oksalat berlebihan. Gaya hidup sehat sangat krusial.

Rangkuman: Transpor dan pertukaran zat pada manusia melibatkan sistem peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi yang bekerja sama untuk mempertahankan homeostasis. Proses ini meliputi difusi, osmosis, dan transpor aktif. Gangguan pada salah satu sistem dapat menyebabkan berbagai kelainan dan penyakit. Menjaga pola hidup sehat, seperti gizi seimbang, olahraga, dan menghindari zat berbahaya, adalah kunci untuk menjaga fungsi optimal sistem-sistem vital ini.

Halaman 9 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HomeostasisKeseimbangan kondisi internal tubuh.
DifusiPerpindahan zat dari konsentrasi tinggi ke rendah.
OsmosisDifusi air melalui membran semipermeabel.
Transpor aktifPerpindahan zat melawan gradien konsentrasi dengan energi.
AlveolusKantong udara kecil di paru-paru tempat pertukaran gas.
HemoglobinProtein dalam darah pengikat oksigen.
AterosklerosisPenyempitan pembuluh darah akibat plak.
PPOKPenyakit Paru Obstruktif Kronis.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Biologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia" mata pelajaran Biologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIPeta Konsep
Transpor dan Pertukaran Zat pada ManusiaSistem Peredaran DarahSistem PernapasanSistem EkskresiMekanisme Transpor ZatHomeostasis dan Keterkaitan Sistem
Dari sub-bab Transpor dan Pertukaran Zat pada ManusiaHalaman 12
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Biologi kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia pada Biologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Biologi.

Modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Biologi kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Biologi materi Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini gratis?

Ya. Modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Biologi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia untuk Biologi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Biologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Biologi Kelas XIModul Ajar Biologi MA Semua KelasModul Ajar Biologi Kelas XIIModul Ajar MA Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Biologi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

Biologi di Jenjang Lain

Materi Biologi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Biologi SMABiologi Paket CBiologi SMALB
Semua Modul Ajar Biologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.