Modul Ajar SD

Modul Ajar Matematika Kelas VI SD

16 modul ajar Matematika kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Bangun Ruang dan Volume, Bilangan Bulat, dan Kubus dan Balok. RPM deep learning, Word + PDF ber-kop.

16 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 4 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Matematika

Pilih kelas

Kelas VI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pecahan dan Desimal, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pecahan dan Desimal selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Matematika Kelas VI SD

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Pecahan dan Desimal

Matematika · Kelas VI · Fase C

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Pecahan dan Desimal

Matematika · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Matematika
Fase / Kelas	C / VI
Materi Pokok	Pecahan dan Desimal
Alokasi Waktu	2 pertemuan
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Project-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik telah memahami konsep dasar bilangan cacah, operasi hitung sederhana, dan konsep awal pecahan sebagai bagian dari keseluruhan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / Domain	Bilangan
Rumusan CP Fase	Pada akhir Fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000, pecahan biasa dan campuran, desimal, serta persen. Mereka dapat menerapkan operasi hitung dasar termasuk operasi campuran pada bilangan cacah, pecahan, dan desimal untuk menyelesaikan masalah dalam berbagai konteks.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Pecahan dan desimal sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti saat membagi kue atau mengukur berat bahan masakan.
Konseptual	Pecahan adalah representasi bagian dari keseluruhan atau perbandingan dua bilangan, sedangkan desimal adalah bentuk lain dari pecahan dengan penyebut perpangkatan sepuluh.
Prosedural	Peserta didik akan belajar cara mengubah pecahan menjadi desimal dan sebaliknya, serta melakukan operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) pada pecahan dan desimal.
Metakognitif	Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami berbagai bentuk bilangan dan memilih cara paling efisien untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan dan desimal.

Tujuan Pembelajaran:

Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan dan desimal serta nilai tempatnya.
Mengubah bentuk pecahan biasa ke desimal dan sebaliknya dengan tepat.
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dan desimal dengan hasil yang benar.
Melakukan operasi perkalian dan pembagian pada pecahan dan desimal dengan hasil yang benar.
Menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan pecahan dan desimal dalam kehidupan sehari-hari.
Mempresentasikan hasil proyek pemecahan masalah yang melibatkan pecahan dan desimal.

Halaman 2 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami pecahan dan desimal membantu kita mengukur, membagi, dan membandingkan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari, serta menjadi dasar untuk konsep matematika yang lebih kompleks.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian membagi pizza menjadi beberapa bagian atau melihat harga barang dengan koma di supermarket? Apa hubungannya dengan matematika?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Project-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Ilmu Pengetahuan Alam: Menggunakan pecahan dan desimal dalam pengukuran volume, berat, atau suhu saat melakukan percobaan sederhana. Seni Budaya dan Prakarya: Menggunakan pecahan untuk membagi pola atau proporsi dalam membuat kerajinan tangan atau menggambar. Bahasa Indonesia: Membaca dan memahami teks instruksi resep makanan yang menggunakan satuan pecahan dan desimal.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua dapat membantu dengan melibatkan anak dalam aktivitas memasak atau berbelanja yang melibatkan pengukuran bahan dalam bentuk pecahan atau desimal.
Lingkungan Pembelajaran	Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan diskusi, dengan sudut matematika yang menyediakan alat peraga pecahan dan kartu desimal untuk eksplorasi mandiri.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Peserta didik dapat menggunakan aplikasi atau situs web interaktif untuk berlatih konversi dan operasi hitung pecahan/desimal, serta mencari ide resep makanan sehat.

Halaman 3 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan dan desimal serta nilai tempatnya.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan menyegarkan ingatan tentang konsep dasar pecahan dengan menunjukkan gambar benda yang dibagi-bagi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami berbagai bentuk pecahan dan desimal, serta menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan dengan semangat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Peserta didik mengeksplorasi berbagai representasi pecahan (biasa, campuran) dan desimal (satu, dua, tiga angka di belakang koma) melalui media konkret seperti balok pecahan atau gambar, kemudian mendiskusikan nilai tempat pada bilangan desimal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Dalam kelompok kecil, peserta didik menggunakan kartu bilangan untuk mencocokkan bentuk pecahan dan desimal yang setara, kemudian mengisi lembar kerja untuk mengidentifikasi nilai tempat pada bilangan desimal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan kartu dan identifikasi nilai tempat. Guru memberikan umpan balik, menguatkan konsep, dan memastikan semua peserta didik memahami perbedaan serta hubungan antara pecahan dan desimal.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang pecahan dan desimal, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dengan antusias.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Problem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2	Mengubah bentuk pecahan biasa ke desimal dan sebaliknya dengan tepat dan melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dan desimal dengan hasil yang benar.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengulas singkat materi sebelumnya. Guru menyajikan sebuah masalah kontekstual yang membutuhkan konversi dan operasi hitung pecahan/desimal, misalnya: 'Ibu memiliki 1/2 kg gula dan membeli lagi 0,75 kg gula. Berapa total gula Ibu?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Peserta didik dalam kelompok menganalisis masalah yang diberikan, kemudian secara mandiri atau berdiskusi mencari cara mengubah pecahan ke desimal dan sebaliknya, serta mendiskusikan strategi penjumlahan dan pengurangan pecahan/desimal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Setiap kelompok mengerjakan LKPD yang berisi soal-soal konversi pecahan/desimal dan operasi penjumlahan/pengurangan pada pecahan/desimal, termasuk masalah kontekstual, dengan menggunakan berbagai strategi yang telah dipelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Perwakilan kelompok mempresentasikan solusi dari masalah kontekstual dan hasil LKPD. Guru memfasilitasi diskusi, memberikan penguatan tentang langkah-langkah konversi dan operasi hitung, serta mengoreksi miskonsepsi yang mungkin terjadi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Guru dan peserta didik merangkum konsep konversi dan operasi hitung, memberikan pujian atas kerja keras, dan memberikan tantangan ringan untuk persiapan materi perkalian dan pembagian di pertemuan selanjutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menguji pemahaman peserta didik tentang konversi dan operasi hitung pecahan serta desimal dalam berbagai konteks.

Alat & bahan: alat tulis, penggaris, kartu bilangan pecahan dan desimal

Langkah kerja:

Bagian yang diarsir pada gambar adalah 2/8. Tuliskan pecahan untuk bagian yang tidak diarsir.
Gambar 1. Pecahan
Bacalah setiap soal dengan teliti.
Diskusikan bersama kelompok untuk menemukan strategi penyelesaian yang tepat.
Tuliskan langkah-langkah penyelesaian dengan jelas pada lembar kerja.
Periksa kembali jawaban sebelum dipresentasikan.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Apa yang kamu ketahui tentang pecahan?
Bagaimana cara membaca bilangan 0,5?
Jika satu kue dibagi dua, berapa bagian yang kamu dapatkan?
Bisakah kamu mengubah 1/2 menjadi bentuk desimal?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat mengerjakan LKPD dan proyek, serta partisipasi aktif dalam diskusi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis yang mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang konversi dan operasi hitung pecahan/desimal, serta penyelesaian masalah kontekstual.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan dan desimal serta nilai tempatnya.	Pengenalan pecahan dan desimal, nilai tempat.	2 JP	Penalaran Kritis
2	Mengubah bentuk pecahan biasa ke desimal dan sebaliknya; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan.	Konversi pecahan-desimal; Penjumlahan/Pengurangan pecahan dan desimal.	2 JP	Penalaran Kritis, Kemandirian
3	Melakukan operasi perkalian dan pembagian; menyelesaikan masalah kontekstual.	Perkalian/Pembagian pecahan dan desimal; Aplikasi dalam masalah sehari-hari.	2 JP	Penalaran Kritis, Kreativitas, Kemandirian

Halaman 8 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia Pecahan dan Desimal! Materi ini akan membawamu memahami bagaimana angka bisa menjadi bagian dari sesuatu yang utuh, dan bagaimana kita bisa menuliskan bagian-bagian tersebut dengan cara yang berbeda. Dari membagi kue hingga menghitung diskon, pecahan dan desimal ada di mana-mana. Mari kita jelajahi bersama dan temukan serunya matematika dalam kehidupan sehari-hari!

1. Mengenal Pecahan
Pecahan adalah cara untuk menyatakan bagian dari keseluruhan. Pecahan terdiri dari pembilang (angka di atas) dan penyebut (angka di bawah). Pembilang menunjukkan berapa banyak bagian yang diambil, dan penyebut menunjukkan berapa banyak bagian keseluruhan. Contohnya, 1/2 berarti satu bagian dari dua bagian yang sama. Ada juga pecahan campuran, yaitu gabungan bilangan bulat dan pecahan biasa, seperti 1 1/2. Memahami pecahan sangat penting saat kita ingin berbagi atau mengukur sesuatu yang tidak utuh.

2. Mengenal Desimal dan Nilai Tempat
Desimal adalah bentuk lain dari pecahan yang menggunakan koma untuk memisahkan bilangan bulat dan bagian pecahannya. Angka di sebelah kanan koma menunjukkan bagian yang lebih kecil dari satu. Setiap posisi setelah koma memiliki nilai tempat tertentu: persepuluhan, perseratusan, perseribuan, dan seterusnya. Misalnya, 0,5 dibaca 'nol koma lima' atau 'lima persepuluh', dan 0,25 dibaca 'nol koma dua lima' atau 'dua puluh lima perseratus'. Memahami nilai tempat sangat penting untuk membaca dan membandingkan bilangan desimal.

3. Mengubah Pecahan dan Desimal
Kita bisa mengubah pecahan menjadi desimal dan sebaliknya. Untuk mengubah pecahan biasa menjadi desimal, kita membagi pembilang dengan penyebutnya. Contoh: 1/2 = 1 ÷ 2 = 0,5. Untuk mengubah desimal menjadi pecahan, kita melihat nilai tempat terakhir. Contoh: 0,75 = 75/100, lalu disederhanakan menjadi 3/4. Kemampuan mengkonversi ini sangat berguna karena terkadang satu bentuk lebih mudah digunakan daripada yang lain, tergantung pada konteks masalah yang dihadapi.

4. Operasi Hitung Pecahan dan Desimal
Sama seperti bilangan bulat, pecahan dan desimal juga bisa dijumlahkan, dikurangkan, dikalikan, dan dibagi. Saat menjumlahkan atau mengurangkan pecahan, pastikan penyebutnya sama. Jika tidak, samakan dulu. Untuk desimal, luruskan komanya. Perkalian pecahan dilakukan dengan mengalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut. Pembagian pecahan melibatkan pembalikan pecahan pembagi lalu dikalikan. Operasi hitung ini memungkinkan kita menyelesaikan berbagai masalah nyata, seperti menghitung total belanjaan atau membagi resep.

5. Pecahan dan Desimal dalam Kehidupan
Pecahan dan desimal sangat relevan dalam kehidupan sehari-hari. Kita menggunakannya saat berbelanja (misalnya, harga Rp 15.500), memasak (1/2 sendok teh garam), mengukur tinggi badan (1,5 meter), atau bahkan saat melihat skor olahraga (0,75 poin). Dengan menguasai materi ini, kamu akan lebih mudah memahami dan menyelesaikan masalah-masalah praktis yang melibatkan angka-angka tersebut, menjadikanmu lebih cerdas dalam mengambil keputusan sehari-hari.

Rangkuman: Pecahan adalah bagian dari keseluruhan, dan desimal adalah bentuk lain pecahan dengan koma. Keduanya bisa diubah satu sama lain. Kita dapat melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada pecahan dan desimal. Pemahaman ini penting untuk menyelesaikan masalah sehari-hari seperti belanja, memasak, dan mengukur, membuat kita lebih terampil dalam matematika praktis.

Halaman 9 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Pecahan	Bilangan yang menyatakan bagian dari keseluruhan.
Desimal	Bilangan yang menggunakan koma untuk menunjukkan bagian dari bilangan bulat.
Pembilang	Angka di atas garis pecahan, menunjukkan jumlah bagian yang diambil.
Penyebut	Angka di bawah garis pecahan, menunjukkan jumlah total bagian yang sama.
Nilai Tempat	Posisi angka yang menentukan nilainya dalam suatu bilangan, terutama pada desimal.
Konversi	Proses mengubah satu bentuk bilangan ke bentuk lain, misalnya pecahan ke desimal.

Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Pecahan dan Desimal" mata pelajaran Matematika Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pecahan dan Desimal — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

2 materi Matematika SD, urut mengajar dari Pecahan dan Desimal hingga Rasio.

Pecahan dan DesimalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop RasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

2 materi Matematika SD, urut mengajar dari Kubus dan Balok hingga Peluang.

Kubus dan BalokModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Peluang

Materi lain yang tersedia13 modul

Matematika Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 4 materi Matematika setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Matematika kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Matematika kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Matematika kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Matematika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIPeta Konsep

Pecahan dan DesimalMengenal PecahanMengenal Desimal dan Nilai TempatMengubah Pecahan dan DesimalOperasi Hitung Pecahan dan DesimalPecahan dan Desimal dalam Kehidupan

Dari sub-bab Pecahan dan DesimalLembar tambahan

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIProfil Lulusan

Penalaran KritisKemandirianKreativitas

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta

1Pecahan dan Desimal1Rasio2Kubus dan Balok2Peluang

Setahun penuh, sudah ber-kop

Semua paketPromes Semester 1

MateriJASONDPecahan dan DesimalRasio

Sebaran materi per bulan

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Matematika Kelas VI SD

Apakah modul ajar Matematika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Matematika kelas VI SD?

4 materi, urut mengajar dari Pecahan dan Desimal hingga Peluang. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Matematika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Matematika Kelas VI SD

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

Materi lain yang tersedia13 modul

Matematika Kelas VI SD — Fase C

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Matematika bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Matematika Kelas VI SD

Penelusuran Terkait Matematika SD