tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar PJOK SMK

7 modul ajar PJOK SMK untuk kelas X, dan XI — mulai Menyempurnakan Keterampilan Gerak, Permainan Bola Besar (Analisis Keterampilan), dan Senam Lantai.

7 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 20 materi PJOK SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

PJOK

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menyempurnakan Keterampilan Gerak, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menyempurnakan Keterampilan Gerak selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi PJOK SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PJOK SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menyempurnakan Keterampilan Gerak
PJOK · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menyempurnakan Keterampilan Gerak
PJOK · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasE / X
Materi PokokMenyempurnakan Keterampilan Gerak
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang berbagai jenis keterampilan gerak dan mampu melakukan beberapa di antaranya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainKeterampilan Gerak (KG)
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menunjukkan berbagai keterampilan gerak dasar dan kompleks dalam aktivitas fisik yang beragam, serta dapat beradaptasi dengan situasi gerak yang menantang dan menyempurnakan performa geraknya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPemain bulutangkis profesional terus melatih gerak smash dan dropshot mereka untuk mencapai kesempurnaan.
KonseptualPenyempurnaan keterampilan gerak melibatkan prinsip-prinsip latihan berulang, umpan balik, dan modifikasi aktivitas.
ProseduralPeserta didik akan belajar tahapan berlatih secara sistematis, menganalisis gerak, dan memberikan umpan balik konstruktif untuk menyempurnakan gerak.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa proses penyempurnaan gerak membutuhkan kesabaran, disiplin, dan kemampuan merefleksikan diri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai keterampilan gerak dasar dan kompleks yang perlu disempurnakan dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang program latihan sederhana untuk menyempurnakan satu jenis keterampilan gerak spesifik secara mandiri.
  3. Melalui praktik kelompok, peserta didik dapat melakukan modifikasi aktivitas dan permainan untuk melatih keterampilan gerak yang menantang dengan kreatif.
  4. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat memberikan umpan balik konstruktif kepada teman kelompoknya mengenai penyempurnaan keterampilan gerak dengan bahasa yang santun.
  5. Dengan evaluasi diri, peserta didik dapat menganalisis dan mengevaluasi proses serta hasil penyempurnaan keterampilan gerak yang telah dilakukan secara jujur.
Halaman 2 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menyempurnakan keterampilan gerak bukan hanya tentang mengulang gerakan, tetapi juga melibatkan adaptasi terhadap situasi, modifikasi latihan, dan penggunaan umpan balik untuk peningkatan berkelanjutan dalam berbagai aktivitas fisik.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa atlet profesional yang sudah sangat mahir masih terus berlatih dan menyempurnakan geraknya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan dan presentasi proyek dengan struktur yang jelas dan bahasa yang efektif.
Matematika: Peserta didik menghitung repetisi, set, atau durasi latihan untuk mengukur progres penyempurnaan gerak.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik menerapkan nilai gotong royong dan musyawarah dalam kerja kelompok dan pemberian umpan balik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan waktu dan fasilitas sederhana di rumah untuk latihan keterampilan gerak yang dipilih peserta didik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan sekolah menyediakan lapangan olahraga (misalnya lapangan basket, voli, bulutangkis) yang bersih dan aman untuk praktik, serta ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial gerakan olahraga dari platform seperti YouTube untuk referensi dan analisis gerakan, serta aplikasi pencatat progres latihan jika memungkinkan.
Halaman 3 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai keterampilan gerak dasar dan kompleks yang perlu disempurnakan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik dalam mencoba gerakan baru atau kesulitan saat melakukan aktivitas fisik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa atlet profesional yang sudah sangat mahir masih terus berlatih dan menyempurnakan geraknya?' untuk membangkitkan rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video berbagai contoh keterampilan gerak dalam olahraga (misalnya, teknik dasar sepak bola, bulutangkis, atau bola basket) dan meminta peserta didik mengidentifikasi gerakan mana yang menurut mereka sulit atau perlu disempurnakan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang pentingnya penyempurnaan gerak dan tantangan yang mungkin dihadapi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang). Setiap kelompok memilih satu keterampilan gerak yang ingin disempurnakan (misalnya, passing bawah bola voli, dribbling bola basket, atau servis bulutangkis).
  2. Setiap kelompok merumuskan rencana awal proyek penyempurnaan gerak, termasuk identifikasi masalah, tujuan, dan metode latihan awal, yang dituliskan pada lembar kerja.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok mempresentasikan rencana proyek awal mereka, termasuk keterampilan gerak yang dipilih dan alasannya.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap rencana proyek setiap kelompok, memastikan tujuan yang realistis dan metode yang relevan.
  3. Peserta didik bersama guru menyepakati jadwal pelaksanaan proyek penyempurnaan keterampilan gerak untuk pertemuan berikutnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya perencanaan dalam penyempurnaan gerak.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memotivasi mereka untuk terus berlatih.
  3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik kelompok, peserta didik dapat melakukan modifikasi aktivitas dan permainan untuk melatih keterampilan gerak yang menantang dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kembali progres proyek penyempurnaan gerak yang telah direncanakan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: mempraktikkan modifikasi aktivitas dan memberikan umpan balik untuk penyempurnaan gerak.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru meminta setiap kelompok untuk secara singkat menjelaskan modifikasi latihan atau permainan yang akan mereka praktikkan untuk menyempurnakan keterampilan gerak pilihan mereka.
  2. Guru memverifikasi kesiapan alat dan bahan yang akan digunakan oleh setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok melakukan praktik modifikasi aktivitas dan permainan sesuai dengan rencana proyek mereka di lapangan olahraga.
  2. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan kepada setiap kelompok saat mereka berlatih dan memodifikasi gerakan.
  3. Antar kelompok saling mengamati praktik kelompok lain dan mencatat poin-poin penting untuk umpan balik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil praktik modifikasi gerak mereka, termasuk tantangan yang dihadapi dan solusi yang ditemukan.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai performa dan modifikasi yang dilakukan, dengan fokus pada aspek yang perlu disempurnakan.
  3. Guru memimpin diskusi kelas untuk merangkum pembelajaran tentang pentingnya umpan balik dan modifikasi dalam penyempurnaan gerak.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya praktik, modifikasi, dan umpan balik dalam menyempurnakan keterampilan gerak.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi peserta didik selama proyek berlangsung, serta menekankan nilai-nilai kesehatan dan kemandirian yang telah dikembangkan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk terus berlatih dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKProyekku, Gerak Sempurnaku!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan modifikasi aktivitas untuk menyempurnakan keterampilan gerak spesifik.

Alat & bahan: Video tutorial gerak, alat tulis, lembar kerja, lapangan olahraga, bola/raket/kok (sesuai pilihan gerak)

Langkah kerja:

  1. Amati video keterampilan gerak yang ditayangkan guru, lalu diskusikan dalam kelompokmu satu jenis keterampilan gerak yang ingin kalian sempurnakan. Tuliskan nama geraknya pada Lembar Kerja.
    KeterampilanGerakDasarKompleksAdaptasiPenyempurnaan
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Rancanglah minimal dua variasi modifikasi aktivitas atau permainan yang dapat membantu menyempurnakan gerak tersebut. Gambarlah denah lapangan jika diperlukan.
  3. Praktekkan modifikasi aktivitas atau permainan yang sudah kalian rancang di lapangan. Mintalah teman kelompokmu untuk memberikan umpan balik.
  4. Catatlah hasil praktik dan umpan balik yang diterima, lalu diskusikan bagaimana kalian akan terus menyempurnakan gerak tersebut.
  5. Buatlah laporan singkat mengenai proyek penyempurnaan gerak kelompokmu, termasuk tujuan, modifikasi, hasil, dan rencana tindak lanjut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Gerakan apa saja yang menurutmu paling menantang dalam olahraga?
  2. Apa yang kamu pahami tentang 'menyempurnakan keterampilan gerak'?
  3. Pernahkah kamu mencoba memodifikasi suatu latihan agar lebih efektif? Ceritakan!

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, perancangan proyek, praktik modifikasi gerak, dan pemberian umpan balik.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan proyek penyempurnaan keterampilan gerak dan presentasi kelompok, serta performa praktik individu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi keterampilan gerak yang perlu disempurnakanIdentifikasi keterampilan gerak dasar dan kompleks2 JPpenalaran kritis
2Merancang program latihan dan modifikasi aktivitasPrinsip latihan, modifikasi permainan2 JPkreativitas
3Mempraktikkan dan mengevaluasi penyempurnaan gerakPraktik gerak, umpan balik, evaluasi diri2 JPkesehatan
Halaman 8 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) tidak hanya mengajarkan cara bergerak, tetapi juga bagaimana menyempurnakan gerakan yang sudah ada. Materi ini akan membimbing Anda untuk beradaptasi dengan situasi gerak yang menantang, merancang latihan yang efektif, memodifikasi aktivitas, serta memberikan dan menerima umpan balik untuk mencapai performa gerak terbaik Anda. Mari kita selami lebih dalam proses penyempurnaan keterampilan gerak ini.

1. Adaptasi Gerak di Situasi Menantang
Keterampilan gerak yang baik tidak hanya tentang melakukan gerakan dasar, tetapi juga kemampuan untuk beradaptasi dengan berbagai situasi yang menantang. Misalnya, dalam permainan bola basket, dribbling saat berlari cepat sambil menghindari lawan membutuhkan adaptasi yang berbeda dari dribbling di tempat. Adaptasi ini melibatkan penyesuaian kecepatan, arah, kekuatan, dan koordinasi tubuh secara spontan. Latihan yang bervariasi dengan kondisi lingkungan yang berbeda (misalnya, lapangan licin, angin kencang) akan membantu meningkatkan kemampuan adaptasi ini, membuat gerakan menjadi lebih fleksibel dan responsif terhadap perubahan.

2. Prinsip Latihan Penyempurnaan Gerak
Penyempurnaan keterampilan gerak membutuhkan latihan yang terencana dan sistematis. Beberapa prinsip penting meliputi pengulangan yang bervariasi, peningkatan intensitas secara bertahap, dan fokus pada kualitas gerakan. Pengulangan tidak hanya berarti melakukan gerakan yang sama berulang kali, tetapi juga mencoba variasi gerakan dalam kondisi yang berbeda untuk memperkuat memori otot dan adaptasi saraf. Penting juga untuk memahami bahwa proses ini membutuhkan kesabaran dan konsistensi. Latihan yang teratur akan membentuk pola gerak yang lebih efisien dan efektif, mengurangi risiko cedera, dan meningkatkan performa secara keseluruhan.

3. Memodifikasi Aktivitas dan Permainan
Modifikasi aktivitas atau permainan adalah strategi efektif untuk melatih keterampilan gerak yang lebih spesifik atau menantang. Ini bisa dilakukan dengan mengubah aturan, ukuran lapangan, jumlah pemain, atau jenis alat yang digunakan. Contohnya, untuk melatih akurasi passing, kita bisa memperkecil target sasaran atau meminta pemain untuk melakukan passing sambil bergerak. Modifikasi ini bertujuan untuk menciptakan situasi belajar yang lebih fokus pada aspek tertentu dari keterampilan gerak, sehingga peserta didik dapat menguasai bagian-bagian kecil sebelum menggabungkannya menjadi gerakan yang utuh dan kompleks. Kreativitas dalam memodifikasi sangat dianjurkan.

4. Umpan Balik untuk Peningkatan Gerak
Umpan balik (feedback) merupakan komponen krusial dalam proses penyempurnaan keterampilan gerak. Umpan balik dapat berasal dari guru, teman, atau bahkan diri sendiri (self-reflection). Umpan balik yang efektif harus spesifik, konstruktif, dan tepat waktu. Ini berarti memberikan informasi yang jelas tentang apa yang sudah baik dan apa yang perlu diperbaiki, bukan sekadar pujian atau kritik umum. Misalnya, 'Posisi tanganmu kurang terbuka saat melakukan passing bawah' lebih baik daripada 'Passingmu masih kurang'. Menerima dan memberikan umpan balik dengan sikap terbuka akan mempercepat proses belajar dan peningkatan performa gerak.

Rangkuman: Penyempurnaan keterampilan gerak melibatkan adaptasi terhadap situasi menantang, latihan terencana dengan prinsip pengulangan dan peningkatan bertahap, modifikasi aktivitas atau permainan untuk fokus pada aspek spesifik, serta penggunaan umpan balik yang konstruktif. Proses ini membutuhkan kesabaran, konsistensi, dan kemampuan untuk merefleksikan diri demi mencapai performa gerak yang lebih efisien dan efektif dalam berbagai aktivitas fisik.

Halaman 9 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Adaptasi GerakKemampuan menyesuaikan gerakan tubuh terhadap perubahan situasi atau lingkungan.
Keterampilan GerakKemampuan melakukan suatu tugas gerak secara efisien dan efektif.
Modifikasi AktivitasPerubahan pada aturan, alat, atau kondisi suatu kegiatan untuk mencapai tujuan latihan tertentu.
Umpan Balik (Feedback)Informasi tentang performa yang diberikan untuk membantu peningkatan kinerja.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menyempurnakan Keterampilan Gerak" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menyempurnakan Keterampilan Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E1 dari 6 siap unduh

6 materi PJOK kelas X SMK, urut mengajar dari Menyempurnakan Keterampilan Gerak hingga Kesehatan Pribadi dan Sosial · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakSem 1Keterampilan TaktisSem 1Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriSem 2Perilaku Etis dalam OlahragaSem 2Kesehatan Pribadi dan SosialSem 2

Kelas XI Fase F1 dari 6 siap unduh

6 materi PJOK kelas XI SMK, urut mengajar dari Pengoptimalan Keterampilan Gerak hingga Mengadvokasi Gaya Hidup Aktif dan Sehat · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Pengoptimalan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyempurnakan Keterampilan TaktisSem 1Mengevaluasi Dampak Konsep GerakSem 1Fair Play dan Perilaku EtisSem 2Menjaga Kebugaran Jasmani Sehari-hariSem 2Mengadvokasi Gaya Hidup Aktif dan SehatSem 2

Kelas XII Fase F8 materi · siap dibuatkan

8 materi PJOK kelas XII SMK, urut mengajar dari Evaluasi Taktik Permainan Bola Besar hingga Gaya Hidup Aktif Sepanjang Hayat · semester 1: 4, semester 2: 4.

Evaluasi Taktik Permainan Bola BesarSem 1Evaluasi Permainan Bola KecilSem 1Atletik PerlombaanSem 1Bela Diri PenampilanSem 1Merancang Program KebugaranSem 2Senam RangkaianSem 2Aktivitas Ritmik PenampilanSem 2Gaya Hidup Aktif Sepanjang HayatSem 2
Peta materi PJOK SMK — 20 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar PJOK SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia5 modul

Permainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSenam LantaiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAtletik LanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStrategi Permainan Bola BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStrategi Permainan Bola KecilModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar PJOK di SMK

Peta di halaman ini memuat 20 materi PJOK kelas X sampai XII di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Di sekolah, PJOK juga dipanggil penjas, penjaskes, dan penjasorkes — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar PJOK SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PJOK SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PJOK SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PJOK bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XPeta Konsep
Menyempurnakan Keterampilan GerakAdaptasi Gerak di Situasi MenantangPrinsip Latihan Penyempurnaan GerakMemodifikasi Aktivitas dan PermainanUmpan Balik untuk Peningkatan Gerak
Dari sub-bab Menyempurnakan Keterampilan GerakLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Menyempurnakan Keterampilan Gerak1Mendalami Konsep Gerak1Keterampilan Taktis2Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran Diri2Perilaku Etis dalam Olahraga…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenyempurnakan Keterampilan GerakMendalami Konsep GerakKeterampilan Taktis
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya.

PJOK SDPJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK SMAPJOK MAPJOK Paket APJOK Paket B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PJOK SMK

Apakah modul ajar PJOK ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di PJOK SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi PJOK SMK?

20 materi, urut mengajar dari Menyempurnakan Keterampilan Gerak hingga Gaya Hidup Aktif Sepanjang Hayat. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PJOK?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

PJOK sering disebut apa lagi?

Nama resminya PJOK, tetapi di sekolah ia juga dipanggil penjas, penjaskes, penjasorkes. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait PJOK SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning PJOK SMKRPM PJOK SMK 2026/2027RPP PJOK Fase E SMKRPP PJOK Fase F SMKCP dan Elemen PJOK SMKATP PJOK SMKLKPD dan KKTP PJOK SMKPerangkat Ajar PJOK SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar PJOK Word dan PDFModul Ajar Penjas SMKModul Ajar Penjaskes SMKProta dan Prosem PJOK SMKSoal ASAS dan ASTS PJOK SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.