Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X
Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Elektronika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang komponen elektronika pasif dan aktif serta fungsinya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis berbagai tahapan proses produksi elektronika untuk mengidentifikasi potensi masalah dan solusinya. - Kemandirian — elemen: Memahami diri dan situasi
Peserta didik secara mandiri merencanakan dan melaksanakan praktik perakitan komponen elektronika dengan mengikuti prosedur keselamatan. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek perakitan dan pengujian rangkaian elektronika.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Elektronika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang teknik elektronika, termasuk dasar-dasar produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika, dengan mengidentifikasi jenis-jenis produk, potensi bahaya, dan upaya K3. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Proses produksi televisi, ponsel, atau perangkat elektronik lainnya di pabrik melibatkan serangkaian tahapan dari desain hingga pengujian. |
| Konseptual | Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika mencakup perencanaan, perancangan, perakitan, pengujian, dan pengendalian kualitas produk. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam proses perakitan komponen elektronika pada PCB (Printed Circuit Board) dan pengujian fungsionalitas rangkaian. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman alur produksi untuk mengidentifikasi masalah dan meningkatkan efisiensi kerja di industri elektronika. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus produksi perangkat elektronika, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat.
- Setelah mengamati video proses perakitan, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis komponen dan alat yang digunakan dalam proses produksi elektronika secara runtut.
- Dengan panduan jobsheet, peserta didik dapat merakit rangkaian elektronika sederhana pada PCB sesuai rancangan dengan mematuhi prosedur K3.
- Melalui praktik pengujian, peserta didik dapat menguji fungsionalitas rangkaian elektronika sederhana yang telah dirakit dengan menggunakan alat ukur yang sesuai.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis potensi bahaya dan menerapkan upaya K3 dalam proses produksi elektronika minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar proses produksi dan rekayasa elektronika penting untuk menghasilkan produk berkualitas, efisien, dan aman, serta menjadi dasar pengembangan karier di industri manufaktur.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ponsel yang kompleks bisa diproduksi secara massal dengan kualitas yang konsisten di pabrik?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Aplikasi konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam prinsip kerja komponen elektronika dan rangkaian. Matematika: Penggunaan perhitungan dasar untuk mengukur nilai komponen, tegangan, dan arus dalam rangkaian. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun laporan hasil praktik dan mempresentasikan temuan secara jelas dan sistematis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas yang bekerja di industri elektronika dapat diundang sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman tentang proses produksi dan K3. |
| Lingkungan Pembelajaran | Bengkel elektronika sekolah yang dilengkapi peralatan standar dan area kerja yang bersih serta terorganisir mendukung praktik perakitan dan pengujian yang aman dan efektif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi rangkaian elektronik dan video tutorial dari platform daring dapat membantu peserta didik memahami konsep dan prosedur sebelum praktik langsung. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus produksi perangkat elektronika, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Elektronika: Guru menampilkan beberapa gambar komponen atau alat elektronika, peserta didik menebak namanya secara cepat. Poin diberikan kepada yang tercepat dan tepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati video proses perakitan, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis komponen dan alat yang digunakan dalam proses produksi elektronika secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Susun Kata Elektronika: Guru memberikan potongan-potongan huruf yang jika digabungkan akan membentuk nama komponen atau alat elektronika. Peserta didik berlomba menyusunnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi komponen serta alat yang digunakan dalam proses produksi elektronika.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membawa kamu menjelajahi dunia produksi elektronika, dari konsep dasar hingga praktik langsung. Kamu akan memahami bagaimana perangkat elektronik yang canggih dibuat, alat apa saja yang digunakan, dan bagaimana menjaga keselamatan kerja.
Alat & bahan: Bahan ajar, modul, buku teks, internet
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati beberapa alat dan komponen elektronika.
- Diskusikan dalam kelompok, sebutkan nama dan fungsi dari setiap alat dan komponen yang kamu kenali.
- Lengkapi tabel di bawah ini dengan nama, fungsi utama, dan contoh penggunaan komponen/alat tersebut dalam produksi elektronika.
- Bandingkan hasil diskusimu dengan kelompok lain, dan catat perbedaan atau tambahan informasi yang kamu dapatkan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis perangkat elektronik yang sering kamu gunakan!
- Menurutmu, bagaimana perangkat elektronik tersebut dibuat di pabrik?
- Apakah kamu tahu apa itu PCB (Printed Circuit Board)?
Formatif (proses): Pengamatan terhadap partisipasi diskusi kelompok dan hasil pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penyelesaian jobsheet praktik perakitan dan pengujian, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tahapan proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika. | Pengenalan proses bisnis dan tahapan produksi. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan jenis-jenis komponen dan alat produksi elektronika. | Komponen aktif, pasif, dan alat kerja elektronika. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Merakit dan menguji rangkaian elektronika sederhana dengan K3. | Praktik perakitan, pengujian, dan penerapan K3. | 4 JP | Kemandirian, Kolaborasi |
Modul ini akan membawa kamu menjelajahi dunia produksi elektronika, dari konsep dasar hingga praktik langsung. Kamu akan memahami bagaimana perangkat elektronik yang canggih dibuat, alat apa saja yang digunakan, dan bagaimana menjaga keselamatan kerja. Bersiaplah untuk menjadi bagian dari masa depan industri elektronika!
1. Pengenalan Industri Manufaktur Elektronika
Industri manufaktur elektronika adalah sektor yang memproduksi berbagai perangkat elektronik, mulai dari komponen kecil hingga sistem yang kompleks. Proses ini melibatkan serangkaian tahapan yang terstruktur untuk mengubah bahan baku menjadi produk jadi. Industri ini sangat dinamis dan terus berkembang seiring dengan inovasi teknologi. Contoh produknya meliputi ponsel pintar, televisi, komputer, peralatan rumah tangga cerdas, hingga perangkat medis.
2. Tahapan Proses Produksi Elektronika
Proses produksi elektronika umumnya meliputi beberapa tahapan kunci. Dimulai dari perancangan produk (desain sirkuit, PCB, casing), dilanjutkan dengan pengadaan bahan baku dan komponen. Setelah itu, dilakukan proses perakitan, yang bisa berupa surface mount technology (SMT) untuk komponen kecil atau through-hole technology (THT) untuk komponen yang lebih besar. Tahap berikutnya adalah pengujian fungsionalitas, kalibrasi, hingga pengemasan dan distribusi. Setiap tahapan memiliki standar kualitas yang ketat.
3. Jenis Komponen Elektronika dalam Produksi
Dalam produksi elektronika, digunakan berbagai jenis komponen. Komponen pasif seperti resistor, kapasitor, dan induktor berfungsi mengatur aliran listrik. Komponen aktif seperti dioda, transistor, dan IC (Integrated Circuit) berfungsi sebagai penguat, sakelar, atau pemroses sinyal. Pemilihan komponen yang tepat sangat krusial untuk kinerja dan keandalan produk. Kualitas komponen juga mempengaruhi efisiensi dan biaya produksi secara keseluruhan.
4. Alat dan Mesin Produksi Elektronika
Proses produksi modern didukung oleh berbagai alat dan mesin canggih. Untuk perakitan manual, digunakan solder, tang potong, tang jepit, dan multitester. Untuk produksi massal, ada mesin pick-and-place untuk menempatkan komponen SMT, oven reflow untuk menyolder, serta mesin inspeksi optik otomatis (AOI) untuk memeriksa kualitas perakitan. Penggunaan alat yang tepat meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kecepatan produksi.
5. Dasar-dasar Rekayasa Elektronika
Rekayasa elektronika adalah disiplin ilmu yang melibatkan perancangan, pengembangan, pengujian, dan pemeliharaan sistem serta perangkat elektronik. Ini mencakup desain sirkuit, pengembangan perangkat lunak tertanam, hingga integrasi sistem. Aspek penting rekayasa adalah kemampuan untuk memecahkan masalah teknis, mengoptimalkan desain untuk kinerja dan biaya, serta memastikan produk memenuhi standar industri dan keamanan.
6. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Produksi Elektronika
K3 sangat penting dalam industri elektronika karena adanya potensi bahaya seperti sengatan listrik, paparan bahan kimia, asap solder, dan cedera fisik akibat alat kerja. Upaya K3 meliputi penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) seperti kacamata pelindung dan sarung tangan, memastikan ventilasi yang baik, penanganan limbah elektronik yang benar, serta pelatihan rutin bagi pekerja. Lingkungan kerja yang aman dan sehat adalah prioritas.
Rangkuman: Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika mencakup tahapan dari perancangan, pengadaan komponen, perakitan, hingga pengujian. Berbagai komponen pasif dan aktif serta alat canggih digunakan dalam proses ini. Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) sangat vital untuk memastikan lingkungan kerja yang aman dan produk yang berkualitas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| PCB | Printed Circuit Board, papan sirkuit tercetak untuk menempatkan komponen elektronik. |
| SMT | Surface Mount Technology, metode perakitan komponen langsung di permukaan PCB. |
| THT | Through-Hole Technology, metode perakitan komponen dengan memasukkan kaki komponen melalui lubang di PCB. |
| Resistor | Komponen pasif yang berfungsi menghambat aliran arus listrik. |
| LED | Light Emitting Diode, dioda yang memancarkan cahaya saat dialiri arus listrik. |
| Multitester | Alat ukur elektronik untuk mengukur tegangan, arus, dan resistansi. |
| Solder | Alat untuk menyambungkan komponen elektronik dengan timah cair. |
| K3 | Keselamatan dan Kesehatan Kerja, upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman dan sehat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan Kewirausahaan Bidang Elektronika (Job-Profile dan Technopreneurship)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkakas Tangan untuk Pekerjaan ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Komponen Elektronika Analog dan DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMerangkai Komponen Elektronika (Soldering dan Desoldering)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuran Elektronika dan InstrumentasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGambar Teknik Listrik, Elektronika, dan InstrumentasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Teknik Elektronika lain yang sudah tersedia
Konsep Dasar Kelistrikan dan ElektronikaDasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X SMKKomponen Elektronika Aktif dan PasifDasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika pada Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Elektronika.
Modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika untuk Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika materi Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini gratis?
Ya. Modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika untuk Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Elektronika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.