Modul Ajar & RPP Biologi Kelas X
Perubahan Iklim
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Biologi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Perubahan Iklim |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang komponen ekosistem dan interaksi antar makhluk hidup. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Menerapkan nilai-nilai agama
Peserta didik menginternalisasi tanggung jawab menjaga lingkungan sebagai bentuk ketaatan terhadap perintah agama. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis data dan informasi mengenai perubahan iklim untuk menarik kesimpulan yang logis. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merumuskan solusi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Biologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis permasalahan lingkungan hidup, perubahan iklim, serta dampaknya terhadap ekosistem dan keberlangsungan hidup, serta merumuskan upaya mitigasi dan adaptasi secara mandiri maupun kolaboratif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peristiwa mencairnya gletser di Kutub Utara dan peningkatan frekuensi bencana alam adalah fakta nyata perubahan iklim. |
| Konseptual | Perubahan iklim adalah perubahan signifikan dan jangka panjang dalam pola cuaca global atau regional, terutama disebabkan oleh aktivitas manusia. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis data perubahan iklim dan merumuskan solusi mitigasi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya peran individu dan komunitas dalam mengatasi krisis perubahan iklim untuk masa depan bumi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mewujudkan rasa syukur kepada Allah SWT dengan menjaga kelestarian alam ciptaan-Nya dari kerusakan perubahan iklim. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat mencari pengetahuan ilmiah tentang fenomena perubahan iklim dan dampaknya terhadap kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran dan tindakan nyata untuk mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim demi keberlanjutan bumi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati terhadap sesama manusia yang terdampak perubahan iklim dan berkolaborasi mencari solusi bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menginspirasi tindakan nyata untuk menjaga kelestarian lingkungan Indonesia sebagai bentuk cinta pada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat mengidentifikasi gejala dan penyebab perubahan iklim dengan tepat.
- Dengan menganalisis data, peserta didik dapat menjelaskan dampak perubahan iklim terhadap ekosistem dan kehidupan secara runtut.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan upaya mitigasi perubahan iklim di tingkat lokal maupun global dengan argumentasi yang kuat.
- Dengan menyusun rencana proyek, peserta didik dapat mengusulkan tindakan adaptasi terhadap perubahan iklim di lingkungan sekitar secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Perubahan iklim adalah ancaman nyata bagi keberlangsungan hidup di bumi, dan pemahaman mendalam tentang penyebab serta dampaknya akan mendorong tindakan nyata untuk mitigasi dan adaptasi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana tindakan kita sehari-hari, sekecil apapun, dapat berkontribusi pada perubahan iklim global?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Geografi: Mempelajari pola iklim global, persebaran bioma, dan dampak geografis perubahan iklim. Pendidikan Agama Islam: Mengkaji ajaran Islam tentang menjaga alam (habluminannas dan habluminalam) sebagai bagian dari ibadah. Ekonomi: Menganalisis dampak ekonomi dari perubahan iklim dan biaya mitigasi serta adaptasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dalam implementasi 'Rencana Aksi Iklim' di rumah, seperti menghemat energi atau mengelola sampah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan akses ke taman sekolah untuk praktik penanaman pohon mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web berita, jurnal ilmiah online, dan video dokumenter untuk mencari data dan informasi terkini tentang perubahan iklim. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat mengidentifikasi gejala dan penyebab perubahan iklim dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Iklim: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu kata terkait iklim, peserta didik menebak kata tersebut. Contoh: 'Gas ini menahan panas di atmosfer.' (Jawab: Gas Rumah Kaca).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis data, peserta didik dapat menjelaskan dampak perubahan iklim terhadap ekosistem dan kehidupan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Iklim: Setiap peserta didik menyebutkan satu kata terkait perubahan iklim, dan peserta didik berikutnya harus menyebutkan kata baru yang berhubungan dengan kata sebelumnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi gejala dan penyebab perubahan iklim melalui pengamatan dan diskusi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Perubahan iklim adalah salah satu tantangan terbesar yang dihadapi umat manusia saat ini.
Alat & bahan: Kertas tempel, spidol, bahan ajar, gawai (opsional), koneksi internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati diagram batang sampah plastik berikut, lalu usulkan cara mengurangi sampah di lokasi yang paling tercemar.
Gambar 1. Diagram batang - Amati Peta Dampak Perubahan Iklim Global yang ditampilkan guru (Gambar).
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja gejala perubahan iklim yang terlihat pada peta dan yang kamu ketahui dari berita atau pengalaman.
- Catat minimal tiga gejala perubahan iklim pada Kolom 1 tabel di bawah.
- Identifikasi kemungkinan penyebab dari setiap gejala yang kamu catat, lalu tuliskan pada Kolom 2.
- Rangkum satu contoh dampak nyata dari setiap gejala yang kamu identifikasi pada Kolom 3.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'pemanasan global'?
- Sebutkan tiga contoh bencana alam yang sering kamu dengar!
- Menurutmu, mengapa suhu udara di kotamu terasa semakin panas?
- Apa perbedaan antara cuaca dan iklim?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi 'Rencana Aksi Iklim' dan jawaban soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi gejala dan penyebab perubahan iklim | Perubahan Iklim: Gejala dan Penyebab | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan dampak perubahan iklim terhadap ekosistem dan kehidupan | Dampak Perubahan Iklim | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan upaya mitigasi dan adaptasi perubahan iklim | Mitigasi dan Adaptasi Perubahan Iklim | 2 JP | kolaborasi |
Perubahan iklim adalah salah satu tantangan terbesar yang dihadapi umat manusia saat ini. Fenomena ini tidak hanya berdampak pada lingkungan fisik seperti kenaikan suhu bumi dan permukaan air laut, tetapi juga mengancam keberlangsungan hidup berbagai spesies, termasuk manusia. Memahami perubahan iklim secara mendalam adalah langkah awal untuk bersama-sama mencari solusi dan bertindak nyata.
1. Pengertian dan Gejala Perubahan Iklim
Perubahan iklim merujuk pada pergeseran signifikan dan jangka panjang dalam pola cuaca global atau regional. Gejala utamanya meliputi peningkatan suhu rata-rata global (pemanasan global), perubahan pola curah hujan yang menyebabkan kekeringan atau banjir ekstrem, mencairnya gletser dan es di kutub, serta kenaikan permukaan air laut. Fenomena ini seringkali disertai dengan peningkatan frekuensi dan intensitas badai tropis, gelombang panas, dan kebakaran hutan yang merusak.
2. Penyebab Utama Perubahan Iklim
Penyebab utama perubahan iklim modern adalah aktivitas manusia, terutama emisi gas rumah kaca (GRK) seperti karbon dioksida (CO2), metana (CH4), dan dinitrogen oksida (N2O). Emisi ini berasal dari pembakaran bahan bakar fosil (minyak bumi, batu bara, gas alam) untuk energi, transportasi, dan industri, serta deforestasi (penebangan hutan). Hutan berperan menyerap CO2, sehingga penebangan hutan mengurangi kemampuan bumi untuk menyeimbangkan konsentrasi GRK di atmosfer.
3. Dampak Perubahan Iklim terhadap Ekosistem
Dampak perubahan iklim sangat luas terhadap ekosistem. Kenaikan suhu laut menyebabkan pemutihan karang dan mengancam ekosistem laut. Perubahan pola curah hujan mengganggu pertanian dan ketersediaan air tawar. Habitat alami banyak spesies terancam akibat hilangnya es di kutub atau perubahan vegetasi, yang dapat menyebabkan kepunahan massal. Pergeseran musim juga memengaruhi siklus reproduksi dan migrasi hewan.
4. Dampak Perubahan Iklim terhadap Kehidupan Manusia
Bagi manusia, perubahan iklim membawa berbagai dampak negatif. Peningkatan gelombang panas dapat menyebabkan masalah kesehatan serius, terutama bagi lansia dan anak-anak. Kekeringan memicu krisis pangan dan kelaparan, sementara banjir merusak infrastruktur dan memaksa jutaan orang mengungsi. Kenaikan permukaan air laut mengancam kota-kota pesisir dan pulau-pulau kecil, serta menyebabkan intrusi air laut ke lahan pertanian.
5. Upaya Mitigasi Perubahan Iklim
Mitigasi adalah upaya untuk mengurangi emisi gas rumah kaca atau meningkatkan penyerapannya. Ini dapat dilakukan dengan beralih ke energi terbarukan (surya, angin), meningkatkan efisiensi energi, mengurangi deforestasi, melakukan reboisasi, serta mengembangkan teknologi penangkapan karbon. Di tingkat individu, mitigasi dapat berupa mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, menghemat listrik, dan memilah sampah.
6. Upaya Adaptasi Perubahan Iklim
Adaptasi adalah penyesuaian terhadap dampak perubahan iklim yang sudah terjadi atau tidak dapat dihindari. Contoh adaptasi meliputi pembangunan tanggul laut untuk melindungi daerah pesisir, pengembangan varietas tanaman yang tahan kekeringan atau banjir, sistem peringatan dini bencana, serta pengelolaan sumber daya air yang lebih baik. Adaptasi bertujuan untuk mengurangi kerentanan masyarakat dan ekosistem terhadap dampak perubahan iklim.
7. Kerja Sama Global dalam Mengatasi Perubahan Iklim
Mengatasi perubahan iklim membutuhkan kerja sama global. Berbagai perjanjian internasional seperti Protokol Kyoto dan Perjanjian Paris telah disepakati untuk menetapkan target pengurangan emisi dan mendukung negara-negara berkembang dalam mitigasi dan adaptasi. Organisasi internasional, pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat sipil perlu bersinergi untuk mencapai tujuan bersama dalam menjaga kelestarian bumi.
Rangkuman: Perubahan iklim adalah pergeseran pola cuaca signifikan akibat emisi gas rumah kaca dari aktivitas manusia. Gejala utamanya meliputi pemanasan global, perubahan pola curah hujan, serta mencairnya es di kutub. Dampaknya luas terhadap ekosistem dan kehidupan manusia, menyebabkan bencana alam, krisis pangan, dan masalah kesehatan. Mitigasi (mengurangi emisi) dan adaptasi (menyesuaikan diri) adalah dua strategi penting yang harus dilakukan secara kolektif dan global untuk menjaga keberlangsungan bumi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Mitigasi | Upaya mengurangi emisi gas rumah kaca atau meningkatkan penyerapannya. |
| Adaptasi | Penyesuaian terhadap dampak perubahan iklim yang sudah terjadi. |
| Efek Rumah Kaca | Proses pemanasan alami atmosfer bumi akibat gas-gas tertentu yang memerangkap panas. |
| Pemanasan Global | Peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan bumi secara bertahap. |
| Deforestasi | Penebangan hutan secara masif untuk tujuan lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perubahan Iklim" mata pelajaran Biologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perubahan Iklim yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Biologi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun3 dari 3 siap unduh
Virus dan PeranannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi, dan Peranannya di AlamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Biologi lain yang sudah tersedia
Perubahan dan Pelestarian Lingkungan HidupBiologi Kelas X MAInovasi Teknologi BiologiBiologi Kelas X MAKeanekaragaman HayatiBIOLOGI Kelas X MAKeanekaragaman Hayati, Klasifikasi Makhluk Hidup, Bakteri, FungiBiologi Kelas X MALihat semua Modul Ajar Biologi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Biologi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perubahan Iklim pada Biologi MA, Fase E, elemen Pemahaman Biologi.
Modul Perubahan Iklim ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Biologi kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Biologi materi Perubahan Iklim ini gratis?
Ya. Modul Perubahan Iklim untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perubahan Iklim ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perubahan Iklim ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perubahan Iklim dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Biologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perubahan Iklim ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perubahan Iklim tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perubahan Iklim untuk Biologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perubahan Iklim ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perubahan Iklim beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Biologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Perubahan Iklim yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.