Modul Ajar & RPP DKV Kelas XI
Desain Keemasan Produk
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Desain Keemasan Produk |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang elemen dan prinsip desain grafis serta mampu menggunakan perangkat lunak desain sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik merancang desain kemasan yang mempertimbangkan aspek keberlanjutan dan ramah lingkungan sebagai bentuk tanggung jawab terhadap ciptaan Allah. - kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif untuk menciptakan desain kemasan produk yang unik, menarik, dan memiliki nilai estetika tinggi. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, mendesain, dan mempresentasikan konsep kemasan produk secara efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membuat Desain Produk |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merancang desain produk dengan mengaplikasikan prinsip-prinsip desain, mempertimbangkan aspek fungsional, estetika, dan keberlanjutan, serta menyajikan konsep secara visual yang komunikatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Desain kemasan produk makanan ringan, kosmetik, atau elektronik yang banyak beredar di pasar merupakan contoh nyata dari materi ini. |
| Konseptual | Desain keemasan produk adalah proses perancangan wadah atau pembungkus suatu produk yang tidak hanya melindungi tetapi juga menarik perhatian dan menyampaikan informasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mulai dari analisis kebutuhan, perancangan konsep, pembuatan prototipe, hingga presentasi desain kemasan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan yang matang dan evaluasi berkelanjutan dalam setiap tahapan proses desain untuk menghasilkan karya yang optimal. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merancang kemasan yang fungsional dan etis, menjauhi penipuan visual, sebagai bentuk syukur atas karunia kreativitas dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Melakukan riset mendalam tentang tren desain dan bahan kemasan berkelanjutan, menunjukkan semangat belajar untuk menghasilkan karya terbaik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Memilih bahan kemasan yang ramah lingkungan dan dapat didaur ulang, sebagai wujud kepedulian terhadap kelestarian alam ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berkolaborasi dengan teman sekelompok, mendengarkan ide dan memberikan umpan balik konstruktif, untuk mencapai hasil desain yang lebih baik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendesain kemasan untuk produk lokal, membantu UMKM Indonesia bersaing, sebagai bentuk kontribusi nyata bagi kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan elemen desain kemasan produk dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan eksplorasi referensi, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip desain kemasan yang efektif secara runtut.
- Setelah mengumpulkan data dan melakukan curah pendapat, peserta didik dapat merumuskan konsep desain kemasan produk yang inovatif sesuai target pasar.
- Melalui penggunaan perangkat lunak desain, peserta didik dapat membuat rancangan visual kemasan produk sederhana dengan memperhatikan aspek estetika dan fungsional.
- Dengan presentasi dan umpan balik, peserta didik dapat menyajikan desain kemasan produk yang telah dibuat secara komunikatif dan persuasif.
Pemahaman bermakna: Desain kemasan bukan hanya tentang estetika, tetapi juga berperan penting dalam melindungi produk, menarik konsumen, dan menyampaikan identitas merek, sehingga membutuhkan pemikiran strategis dan kreatif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah kemasan produk sederhana bisa membuat kita tertarik untuk membeli, bahkan sebelum kita tahu kualitas isinya?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Menganalisis daya tarik kemasan terhadap keputusan pembelian konsumen dan nilai jual produk. Bahasa Indonesia: Mengembangkan deskripsi produk dan slogan yang menarik serta persuasif untuk kemasan. Seni Budaya: Memahami unsur estetika, komposisi warna, dan bentuk dalam desain kemasan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi untuk memberikan masukan tentang kebutuhan pasar atau produk lokal yang dapat menjadi ide desain kemasan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik desain, serta disediakan area pameran mini untuk memajang hasil karya kemasan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis online (misalnya Canva, Figma) untuk membuat rancangan visual kemasan dan presentasi digital. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan elemen desain kemasan produk dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Logo: Guru menampilkan beberapa logo produk terkenal yang sebagian tersembunyi, lalu peserta didik berlomba menebak nama produknya dan menjelaskan mengapa logo tersebut mudah dikenali.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan eksplorasi referensi, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip desain kemasan yang efektif secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Desain: Guru menyebutkan satu kata terkait desain kemasan, lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata lain yang berhubungan, membentuk rantai kata yang relevan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis kemasan produk, merumuskan konsep, dan membuat sketsa desain kemasan sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Desain keemasan produk adalah seni dan ilmu merancang wadah atau pembungkus suatu produk. Lebih dari sekadar pelindung, kemasan adalah 'penjual diam' yang berkomunikasi dengan konsumen, menyampaikan identitas merek, dan bahkan nilai-nilai di baliknya.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, penghapus, penggaris, spidol warna, gunting, lem, contoh kemasan produk (bila ada)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati yang menampilkan beberapa contoh kemasan produk yang berbeda, lalu identifikasi produk yang dikemas pada setiap gambar.
- Diskusikan dalam kelompokmu, apa fungsi utama dari masing-masing kemasan tersebut? Catat hasil diskusimu pada tabel di bawah.
- Pilih satu produk lokal yang ingin kamu desain kemasannya, lalu rumuskan konsep desain kemasanmu (target pasar, pesan yang ingin disampaikan, gaya visual).
- Buatlah minimal dua sketsa awal desain kemasan produk pilihanmu, pertimbangkan bentuk, warna, dan elemen grafis yang menarik.
- Pilih satu sketsa terbaik, lalu sempurnakan menjadi rancangan visual kemasan sederhana dengan menambahkan detail seperti logo, informasi produk, dan komposisi yang seimbang.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kemasan produk?
- Menurutmu, mengapa sebuah produk membutuhkan kemasan?
- Sebutkan dua contoh kemasan produk yang menurutmu menarik!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, curah pendapat, dan proses perancangan sketsa desain kemasan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil akhir proyek desain kemasan produk dan presentasi kelompok menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis fungsi dan elemen desain kemasan produk. | Fungsi, jenis, dan elemen desain kemasan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Mengidentifikasi prinsip-prinsip desain kemasan yang efektif. | Prinsip-prinsip desain kemasan (kesatuan, keseimbangan, dll.). | 2 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan konsep dan membuat rancangan visual kemasan produk. | Konsep desain, sketsa, dan visualisasi kemasan. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Menyajikan desain kemasan produk yang komunikatif dan persuasif. | Presentasi dan evaluasi desain kemasan. | 2 JP | kolaborasi, komunikasi |
Desain keemasan produk adalah seni dan ilmu merancang wadah atau pembungkus suatu produk. Lebih dari sekadar pelindung, kemasan adalah 'penjual diam' yang berkomunikasi dengan konsumen, menyampaikan identitas merek, dan bahkan nilai-nilai di baliknya. Dalam modul ini, kamu akan menjelajahi dunia desain kemasan, memahami prinsip-prinsipnya, dan menciptakan karya yang menarik serta fungsional.
1. Fungsi Desain Kemasan Produk
Desain kemasan memiliki berbagai fungsi vital. Pertama, sebagai pelindung produk dari kerusakan fisik, kimia, atau biologis selama penyimpanan dan transportasi. Kedua, sebagai alat promosi yang menarik perhatian konsumen di rak toko. Ketiga, sebagai penyampai informasi penting seperti komposisi, tanggal kedaluwarsa, cara penggunaan, dan legalitas produk. Keempat, sebagai penanda identitas merek yang membedakan satu produk dengan yang lainnya di pasar yang kompetitif. Fungsi ini saling terkait dan esensial dalam keberhasilan suatu produk.
2. Jenis-jenis Kemasan
Kemasan produk dapat diklasifikasikan berdasarkan berbagai kriteria. Berdasarkan bahan, ada kemasan kertas, plastik, kaca, logam, atau kombinasi. Berdasarkan frekuensi pakai, ada kemasan sekali pakai (misalnya sachet), kemasan multi pakai (botol minum yang bisa diisi ulang), dan kemasan daur ulang. Berdasarkan tingkat kontak dengan produk, ada kemasan primer (langsung bersentuhan dengan produk), sekunder (melindungi kemasan primer), dan tersier (untuk pengiriman dalam jumlah besar). Setiap jenis memiliki karakteristik dan pertimbangan desain yang berbeda.
3. Elemen Desain Kemasan
Elemen-elemen visual dan tekstual membentuk sebuah desain kemasan. Ini meliputi logo (identitas merek), tipografi (jenis huruf dan penataan teks), warna (menciptakan suasana dan asosiasi), ilustrasi/gambar (visualisasi produk atau cerita), bentuk kemasan (ergonomi dan daya tarik), serta informasi produk (label, barcode, sertifikasi). Kombinasi harmonis dari elemen-elemen ini akan menciptakan kemasan yang efektif dan berkesan di mata konsumen. Pemilihan elemen harus selaras dengan karakter produk dan target pasar.
4. Prinsip-prinsip Desain Kemasan
Untuk menciptakan desain kemasan yang efektif, beberapa prinsip dasar harus diperhatikan. Kesatuan (unity) memastikan semua elemen desain terlihat sebagai satu kesatuan yang kohesif. Keseimbangan (balance) menciptakan distribusi visual yang proporsional. Kontras (contrast) menggunakan perbedaan elemen untuk menarik perhatian. Ritme (rhythm) menciptakan aliran visual yang menarik. Penekanan (emphasis) menonjolkan elemen paling penting. Proporsi (proportion) menjaga hubungan ukuran antar elemen. Prinsip-prinsip ini membantu desainer menciptakan kemasan yang estetis dan fungsional.
5. Proses Perancangan Desain Kemasan
Proses perancangan desain kemasan melibatkan beberapa tahapan. Dimulai dari riset dan analisis (memahami produk, target pasar, dan kompetitor). Kemudian, perumusan konsep (mengembangkan ide-ide kreatif dan strategi desain). Dilanjutkan dengan pembuatan sketsa dan visualisasi (mengubah ide menjadi bentuk visual). Setelah itu, pemilihan bahan dan metode produksi (menentukan material yang sesuai). Terakhir, pengujian dan evaluasi (memastikan kemasan berfungsi dengan baik dan menarik). Tahapan ini bersifat iteratif, memungkinkan perbaikan berkelanjutan.
6. Aspek Keberlanjutan dalam Desain Kemasan
Dalam era modern, desain kemasan tidak hanya berfokus pada estetika dan fungsi, tetapi juga pada keberlanjutan. Ini berarti mempertimbangkan dampak lingkungan dari bahan yang digunakan, proses produksi, hingga daur ulang atau pembuangan akhir. Desainer dituntut untuk memilih bahan yang ramah lingkungan (biodegradable, daur ulang), mengurangi penggunaan material berlebihan, dan merancang kemasan yang mudah didaur ulang. Konsep 'reduce, reuse, recycle' menjadi panduan penting dalam menciptakan kemasan yang bertanggung jawab terhadap alam.
Rangkuman: Desain keemasan produk adalah perpaduan seni dan strategi untuk menciptakan kemasan yang melindungi, mempromosikan, dan menginformasikan. Dengan memahami fungsi, elemen, dan prinsip desain, serta mempertimbangkan aspek keberlanjutan, kamu dapat merancang kemasan yang tidak hanya menarik secara visual tetapi juga bertanggung jawab. Proses ini melibatkan riset, perumusan konsep, visualisasi, hingga evaluasi untuk menghasilkan karya yang optimal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tipografi | Seni dan teknik mengatur jenis huruf. |
| Ergonomi | Ilmu tentang kenyamanan dan efisiensi interaksi manusia dengan produk. |
| Prototip | Model awal atau sampel produk untuk pengujian. |
| Biodegradable | Bahan yang dapat terurai secara alami oleh mikroorganisme. |
| Branding | Proses membangun identitas dan citra merek. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Desain Keemasan Produk" mata pelajaran DKV Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Desain Keemasan Produk yang Anda cari? Materi DKV Kelas XI lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Desain Keemasan Produk pada DKV MA, Fase F, elemen Membuat Desain Produk.
Modul Desain Keemasan Produk ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Desain Keemasan Produk untuk DKV kelas XI.
Apakah modul ajar DKV materi Desain Keemasan Produk ini gratis?
Ya. Modul Desain Keemasan Produk untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Desain Keemasan Produk ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Desain Keemasan Produk ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Desain Keemasan Produk dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Desain Keemasan Produk ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Desain Keemasan Produk tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Desain Keemasan Produk untuk DKV kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Desain Keemasan Produk ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Desain Keemasan Produk beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Desain Keemasan Produk yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.