Modul Ajar & RPP DKV Kelas XI
Motion Graphic Dasar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Motion Graphic Dasar |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang prinsip-prinsip desain visual dan penggunaan perangkat lunak desain grafis statis. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menggunakan teknologi motion graphic secara bertanggung jawab dan positif, menghindari konten negatif atau hoaks, sebagai bentuk syukur atas karunia Allah. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menciptakan desain motion graphic sederhana yang unik dan inovatif, menunjukkan ide-ide baru dalam penyampaian pesan visual bergerak. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan memproduksi motion graphic, saling berbagi ide dan keterampilan untuk hasil terbaik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merancang dan memproduksi karya desain komunikasi visual dengan menggunakan berbagai teknik dan perangkat lunak, termasuk elemen motion graphic dasar, sesuai dengan kebutuhan dan tujuan komunikasi, serta mampu mengevaluasi hasilnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Motion graphic terlihat di iklan, video penjelasan, dan intro tayangan televisi. |
| Konseptual | Motion graphic adalah desain grafis yang ditambahkan elemen gerak, suara, dan waktu untuk menyampaikan pesan secara dinamis. |
| Prosedural | Langkah-langkah membuat motion graphic meliputi perencanaan, desain aset, animasi, penambahan audio, dan rendering. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa membuat motion graphic membutuhkan perencanaan matang, kreativitas, dan ketekunan dalam menguasai perangkat lunak. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menggunakan teknologi motion graphic untuk menyebarkan konten positif dan bermanfaat sebagai bentuk syukur atas karunia Allah yang telah menciptakan keindahan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dan menguasai perangkat lunak animasi dengan tekun, serta terus mencari ilmu baru untuk mengembangkan keterampilan motion graphic. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membuat motion graphic yang menginspirasi kepedulian terhadap lingkungan, misalnya kampanye hemat energi atau pelestarian alam, serta menggunakan sumber daya secara efisien. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan dan keterampilan motion graphic dengan teman, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk mendukung perkembangan bersama dalam berkarya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menciptakan motion graphic yang mengangkat nilai-nilai budaya dan kearifan lokal Indonesia, serta mempromosikannya ke khalayak luas sebagai bentuk cinta tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus motion graphic, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen dasar motion graphic (teks, bentuk, warna, transisi) dengan tepat.
- Dengan memanfaatkan perangkat lunak desain, peserta didik dapat merancang storyboard motion graphic sederhana yang runtut dan sesuai tema.
- Dengan bimbingan guru dan panduan praktik, peserta didik dapat mengoperasikan fitur dasar perangkat lunak animasi untuk membuat keyframe dan transisi sederhana dengan benar.
- Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat memproduksi motion graphic sederhana dengan durasi 15-30 detik yang berisi teks dan bentuk bergerak sesuai storyboard.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat mengevaluasi hasil karya motion graphic teman sebaya berdasarkan kriteria desain dan teknis yang ditentukan.
Pemahaman bermakna: Motion graphic bukan hanya sekadar gambar bergerak, tetapi merupakan alat komunikasi visual yang kuat untuk menyampaikan pesan secara efektif dan menarik, serta memiliki potensi besar dalam berbagai bidang industri kreatif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah logo atau teks bisa menjadi hidup dan bercerita hanya dengan sedikit gerakan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan naskah atau narasi singkat untuk motion graphic yang persuasif dan informatif. Seni Budaya: Penerapan prinsip-prinsip estetika, komposisi, dan warna dalam desain visual motion graphic. TIK: Penguasaan fungsi dasar perangkat lunak pengolah video dan animasi serta pemahaman format file media digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk melihat hasil karya motion graphic peserta didik dan memberikan apresiasi, atau praktisi industri kreatif lokal dapat diundang untuk memberikan masukan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas atau laboratorium komputer yang dilengkapi perangkat lunak animasi, serta akses internet untuk referensi dan tutorial, mendukung pembelajaran yang nyaman dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan perangkat lunak animasi (misalnya Adobe After Effects, DaVinci Resolve), platform berbagi video (YouTube, Vimeo) untuk referensi, dan aplikasi storyboard online untuk perencanaan proyek. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus motion graphic, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen dasar motion graphic (teks, bentuk, warna, transisi) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan Kata: Guru menuliskan kata kunci seperti 'cepat', 'lambat', 'berputar' di papan, lalu peserta didik secara bergantian memerankan gerakan kata tersebut tanpa suara, teman lain menebak.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan memanfaatkan perangkat lunak desain, peserta didik dapat merancang storyboard motion graphic sederhana yang runtut dan sesuai tema. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Motion: Guru menyebutkan satu kata terkait motion graphic (misalnya 'animasi'), lalu peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan (misalnya 'gerak'), dan seterusnya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang, membuat, dan mempresentasikan motion graphic sederhana berdurasi 15-30 detik.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Motion graphic adalah bentuk seni visual yang menggabungkan elemen desain grafis, animasi, dan sinematografi untuk menciptakan ilusi gerak atau transformasi.
Alat & bahan: Komputer, perangkat lunak animasi (misal: Adobe After Effects/DaVinci Resolve), koneksi internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Diskusikan dalam kelompokmu tema motion graphic yang ingin kamu buat (misal: iklan layanan masyarakat, intro channel YouTube, penjelasan singkat).
Gambar 1. Peta pikiran - Buatlah mind map atau sketsa konsep idemu di bagian 'Konsep Ide' pada LKPD ini, mencakup pesan utama, target audiens, dan gaya visual.
- Rancang storyboard motion graphicmu pada tabel yang disediakan, gambarlah visual per scene, tulis deskripsi aksi, dan perkiraan durasi.
- Dengan bimbingan guru, gunakan perangkat lunak animasi untuk mengimpor aset visual, membuat keyframe, dan menerapkan transisi pada setiap elemen.
- Tambahkan musik atau efek suara yang sesuai, lalu lakukan rendering akhir proyek motion graphicmu menjadi file video.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang desain grafis?
- Pernahkah kamu melihat desain yang bergerak di media digital? Di mana saja?
- Menurutmu, apa bedanya gambar diam dengan gambar bergerak dalam menyampaikan pesan?
- Perangkat lunak apa yang pernah kamu gunakan untuk membuat desain visual?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi ide, perancangan storyboard, dan praktik penggunaan perangkat lunak animasi.
Sumatif (akhir): Penilaian produk motion graphic sederhana yang dihasilkan dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi elemen-elemen dasar motion graphic | Pengenalan konsep dan studi kasus motion graphic | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merancang storyboard motion graphic sederhana | Penyusunan storyboard dan desain aset visual | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Mengoperasikan fitur dasar perangkat lunak animasi | Praktik membuat keyframe dan transisi | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Memproduksi motion graphic sederhana | Finalisasi, penambahan audio, dan presentasi proyek | 2 JP | kolaborasi |
Motion graphic adalah bentuk seni visual yang menggabungkan elemen desain grafis, animasi, dan sinematografi untuk menciptakan ilusi gerak atau transformasi. Ia menjadi alat komunikasi yang sangat efektif dalam menyampaikan pesan, informasi, atau emosi secara dinamis dan menarik. Dalam modul ini, kamu akan mempelajari dasar-dasar motion graphic dan mencoba membuat karya pertamamu.
1. Apa Itu Motion Graphic?
Motion graphic adalah bagian dari desain grafis yang memanfaatkan teknologi untuk menciptakan ilusi gerakan. Berbeda dengan animasi tradisional yang berfokus pada narasi karakter, motion graphic lebih menekankan pada pergerakan elemen grafis seperti teks, bentuk, logo, dan ikon untuk menyampaikan pesan. Contohnya dapat dilihat pada intro film, iklan televisi, video penjelasan produk, infografis bergerak, atau elemen visual di aplikasi mobile. Tujuannya adalah membuat informasi lebih mudah dicerna dan menarik perhatian audiens melalui visual yang dinamis.
2. Elemen Dasar Motion Graphic
Motion graphic dibangun dari beberapa elemen dasar yang bekerja sama untuk menciptakan efek visual yang menarik. Elemen-elemen tersebut meliputi: 1. Teks: Huruf dan angka yang bergerak, berubah ukuran, atau muncul dengan efek tertentu. 2. Bentuk: Objek geometris atau abstrak yang beranimasi, berinteraksi, atau bertransformasi. 3. Warna: Penggunaan palet warna yang dinamis untuk menciptakan suasana atau menonjolkan elemen tertentu. 4. Transisi: Cara satu scene beralih ke scene lain, atau satu objek muncul/menghilang (misalnya fade, wipe, push). 5. Timing: Kecepatan dan durasi gerakan yang mempengaruhi ritme dan emosi visual. 6. Audio: Musik latar, efek suara, atau narasi yang mendukung visual dan memperkuat pesan.
3. Prinsip Animasi dalam Motion Graphic
Meskipun motion graphic tidak selalu berfokus pada karakter, beberapa prinsip animasi dasar tetap relevan. Prinsip-prinsip ini membantu membuat gerakan terlihat lebih alami dan menarik. Contohnya adalah 'squash and stretch' (pemampatan dan peregangan) untuk memberikan kesan berat atau elastisitas, 'anticipation' (antisipasi) untuk mempersiapkan penonton pada gerakan selanjutnya, dan 'follow through and overlapping action' (gerakan lanjutan dan tumpang tindih) untuk menciptakan gerakan yang lebih realistis dan tidak kaku. Memahami prinsip ini akan membuat motion graphicmu lebih hidup.
4. Alur Kerja Produksi Motion Graphic Sederhana
Proses pembuatan motion graphic melibatkan beberapa tahapan. Pertama, Konseptualisasi dan Riset: menentukan ide, pesan, target audiens, dan gaya visual. Kedua, Storyboard: membuat sketsa visual berurutan yang menggambarkan alur cerita, gerakan, dan audio per adegan. Ketiga, Desain Aset: membuat elemen grafis (teks, bentuk, ilustrasi) dalam perangkat lunak desain grafis statis. Keempat, Animasi: menggerakkan aset-aset tersebut menggunakan perangkat lunak animasi. Kelima, Penambahan Audio: menyinkronkan musik dan efek suara. Keenam, Rendering: mengekspor hasil akhir menjadi format video.
5. Perangkat Lunak untuk Motion Graphic
Ada berbagai perangkat lunak yang bisa digunakan untuk membuat motion graphic, mulai dari yang profesional hingga yang lebih sederhana. Beberapa yang populer antara lain Adobe After Effects (standar industri untuk animasi dan efek visual), DaVinci Resolve (memiliki fitur Fusion untuk motion graphic, gratis), dan Kdenlive (editor video open-source dengan kemampuan animasi dasar). Pemilihan perangkat lunak tergantung pada kompleksitas proyek, ketersediaan sumber daya, dan tingkat keahlian pengguna. Penting untuk memahami dasar-dasar pengoperasian perangkat lunak pilihanmu.
6. Membuat Keyframe dan Transisi Dasar
Keyframe adalah titik kunci dalam linimasa animasi yang menandai perubahan properti objek (misalnya posisi, skala, rotasi, opasitas). Dengan mengatur dua keyframe atau lebih, perangkat lunak akan secara otomatis mengisi gerakan di antara keyframe tersebut. Transisi adalah efek visual yang digunakan untuk berpindah dari satu adegan ke adegan berikutnya atau untuk memperkenalkan elemen baru. Contoh transisi dasar meliputi fade in/out (muncul/menghilang perlahan), slide (bergeser), dan zoom (memperbesar/memperkecil). Menguasai keyframe dan transisi adalah kunci untuk membuat animasi yang halus dan efektif.
Rangkuman: Motion graphic adalah desain grafis bergerak yang efektif untuk menyampaikan pesan dinamis. Elemen dasarnya meliputi teks, bentuk, warna, transisi, timing, dan audio. Prinsip animasi membantu gerakan terlihat alami. Alur kerjanya meliputi konseptualisasi, storyboard, desain aset, animasi, penambahan audio, dan rendering. Perangkat lunak seperti Adobe After Effects atau DaVinci Resolve digunakan untuk membuat keyframe dan transisi dasar. Penguasaan elemen dan prinsip ini memungkinkan penciptaan karya motion graphic yang menarik dan informatif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Motion Graphic | Desain grafis yang ditambahkan elemen gerak, suara, dan waktu. |
| Keyframe | Titik kunci pada timeline animasi yang menandai perubahan properti objek. |
| Rendering | Proses akhir mengubah proyek animasi menjadi file video yang dapat diputar. |
| Storyboard | Serangkaian gambar sketsa berurutan yang menggambarkan alur cerita visual. |
| Transisi | Efek visual yang digunakan untuk berpindah dari satu adegan ke adegan berikutnya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Motion Graphic Dasar" mata pelajaran DKV Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Motion Graphic Dasar yang Anda cari? Materi DKV Kelas XI lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Motion Graphic Dasar pada DKV MA, Fase F, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Motion Graphic Dasar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Motion Graphic Dasar untuk DKV kelas XI.
Apakah modul ajar DKV materi Motion Graphic Dasar ini gratis?
Ya. Modul Motion Graphic Dasar untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Motion Graphic Dasar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Motion Graphic Dasar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Motion Graphic Dasar dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Motion Graphic Dasar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Motion Graphic Dasar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Motion Graphic Dasar untuk DKV kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Motion Graphic Dasar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Motion Graphic Dasar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Motion Graphic Dasar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.