Modul Ajar & RPP DKV Kelas XII
Analisis Brief Desain
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Analisis Brief Desain |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang elemen dan prinsip desain grafis serta mampu mengidentifikasi beberapa jenis produk desain komunikasi visual. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi dari brief desain, memilah data relevan, dan mengidentifikasi masalah inti secara sistematis. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan berbagai alternatif solusi desain berdasarkan analisis brief, menunjukkan ide-ide baru dan unik. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik berinteraksi dalam kelompok untuk menganalisis brief, berbagi perspektif, dan menyepakati strategi desain yang efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis, mengevaluasi, dan merancang solusi desain komunikasi visual yang kompleks dan inovatif berdasarkan prinsip-prinsip desain, etika, dan konteks kebutuhan klien secara profesional. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Brief desain adalah dokumen tertulis berisi kebutuhan dan tujuan klien untuk suatu proyek desain. |
| Konseptual | Analisis brief desain melibatkan pemahaman mendalam terhadap tujuan klien, target audiens, pesan kunci, dan batasan proyek untuk merumuskan masalah desain yang tepat. |
| Prosedural | Langkah-langkah analisis brief desain meliputi membaca brief, mengidentifikasi kata kunci, membuat daftar pertanyaan klarifikasi, dan menyusun sintesis kebutuhan klien. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya analisis brief yang cermat sebagai fondasi keberhasilan proyek desain dan bagaimana proses ini memengaruhi pengambilan keputusan desain selanjutnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan rasa syukur atas karunia akal dan kreativitas untuk menciptakan karya desain yang bermanfaat bagi sesama, sebagai wujud pengabdian kepada Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat mencari ilmu dan pengetahuan mendalam tentang desain komunikasi visual, termasuk memahami kebutuhan klien dan tujuan komunikasi, sebagai bekal profesionalisme. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk merancang solusi desain yang mempertimbangkan dampak positif bagi lingkungan dan masyarakat, serta etika dalam berkarya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati terhadap kebutuhan klien dan audiens, serta membangun keterampilan kolaborasi dan komunikasi yang efektif dengan sesama rekan desainer. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong peserta didik untuk menghasilkan karya desain yang dapat mengangkat citra positif bangsa dan berkontribusi pada kemajuan industri kreatif di tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus brief desain, peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan komunikasi dan target audiens klien dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu merumuskan pertanyaan klarifikasi esensial untuk brief desain yang belum jelas secara komprehensif.
- Melalui praktik curah pendapat, peserta didik dapat mengembangkan alternatif solusi desain awal yang relevan dengan kebutuhan klien minimal tiga gagasan.
- Setelah menyusun sintesis brief, peserta didik mampu mempresentasikan hasil analisis brief desain secara logis dan persuasif.
Pemahaman bermakna: Analisis brief desain yang komprehensif adalah kunci untuk menghasilkan solusi desain yang tepat sasaran dan memuaskan klien, karena membimbing desainer dalam memahami esensi kebutuhan komunikasi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa desainer profesional tidak langsung membuat desain setelah menerima permintaan dari klien?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca kritis, merangkum, dan menulis teks persuasif dalam menyusun sintesis brief desain. Ekonomi: Memahami konsep target pasar, kebutuhan konsumen, dan strategi pemasaran yang relevan dalam analisis brief desain. Sosiologi: Menganalisis karakteristik demografi dan psikografi target audiens untuk memastikan pesan desain relevan dan efektif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai 'klien' fiktif untuk proyek analisis brief, memberikan umpan balik autentik terhadap hasil kerja peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok yang dinamis, dilengkapi area presentasi serta akses ke internet untuk riset contoh brief desain. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform kolaborasi daring (misalnya Google Docs atau Miro) untuk curah pendapat dan penyusunan sintesis brief secara bersama-sama dalam kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus brief desain, peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan komunikasi dan target audiens klien dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Desain: Guru menyebutkan satu istilah desain, peserta didik menebak artinya. Jika benar, ia menyebut istilah lain untuk ditebak teman.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu merumuskan pertanyaan klarifikasi esensial untuk brief desain yang belum jelas secara komprehensif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kunci: Guru memulai dengan satu kata kunci dari brief (misalnya 'inovatif'). Peserta didik berikutnya menambahkan kata yang berkaitan, membentuk rantai makna. Lanjutkan hingga 10 kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menganalisis brief desain, mengidentifikasi kebutuhan klien, dan merumuskan solusi awal dengan cermat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Analisis brief desain adalah langkah krusial dalam setiap proyek Desain Komunikasi Visual (DKV). Ini bukan sekadar membaca dokumen, melainkan proses mendalam untuk memahami esensi kebutuhan klien, tujuan yang ingin dicapai, dan batasan-batasan proyek.
Alat & bahan: Brief desain studi kasus (terlampir), alat tulis, kertas A4, kertas tempel.
Langkah kerja:
- Baca brief desain yang diberikan dengan saksama dan identifikasi kata kunci penting di dalamnya.
- Catat tujuan komunikasi utama klien dan karakteristik target audiens yang disebutkan dalam brief, lalu tuliskan juga pertanyaan klarifikasi yang perlu kamu ajukan.
- Gambar 1 menunjukkan beberapa contoh pertanyaan klarifikasi. Gunakan itu sebagai inspirasi untuk pertanyaanmu.
Gambar 1. Peta pikiran - Lakukan curah pendapat dalam kelompok untuk menghasilkan minimal tiga alternatif solusi desain awal yang relevan, lalu diskusikan kelebihan dan kekurangannya.
- Susun sintesis brief desain akhir yang mencakup latar belakang, tujuan, audiens, pesan kunci, batasan, dan rekomendasi ide awal.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang istilah 'brief' dalam konteks desain?
- Menurutmu, mengapa seorang desainer perlu memahami tujuan dari sebuah proyek desain?
- Siapa saja yang terlibat dalam sebuah proyek desain komunikasi visual?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas pertanyaan klarifikasi yang diajukan.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap sintesis brief desain dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tujuan komunikasi dan target audiens klien. | Identifikasi tujuan dan audiens dari brief desain. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merumuskan pertanyaan klarifikasi esensial untuk brief desain. | Perumusan pertanyaan klarifikasi. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengembangkan alternatif solusi desain awal. | Curah pendapat ide solusi desain. | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Menyusun dan mempresentasikan hasil analisis brief desain. | Penyusunan sintesis brief dan presentasi. | 2 JP | kolaborasi |
Analisis brief desain adalah langkah krusial dalam setiap proyek Desain Komunikasi Visual (DKV). Ini bukan sekadar membaca dokumen, melainkan proses mendalam untuk memahami esensi kebutuhan klien, tujuan yang ingin dicapai, dan batasan-batasan proyek. Pemahaman yang kuat pada tahap ini akan menjadi fondasi kokoh bagi seluruh proses desain, memastikan hasil akhir yang relevan dan efektif.
1. Pengertian Brief Desain
Brief desain adalah dokumen tertulis yang disediakan oleh klien kepada desainer, berisi informasi detail mengenai proyek desain yang diinginkan. Dokumen ini berfungsi sebagai panduan dan acuan utama bagi desainer untuk memahami visi, tujuan, target audiens, pesan kunci, batasan anggaran, jadwal, dan ekspektasi klien. Brief yang baik adalah jembatan komunikasi yang efektif antara klien dan desainer, mencegah kesalahpahaman dan memastikan keselarasan arah proyek. Tanpa brief yang jelas, desainer berisiko menghasilkan karya yang tidak sesuai kebutuhan atau harapan klien.
2. Komponen Penting Brief Desain
Brief desain umumnya mencakup beberapa komponen utama. Pertama, latar belakang proyek, yang menjelaskan alasan di balik kebutuhan desain. Kedua, tujuan proyek, yaitu apa yang ingin dicapai klien dengan desain tersebut (misalnya, meningkatkan penjualan, membangun citra merek, mengedukasi). Ketiga, target audiens, siapa yang ingin dijangkau oleh desain. Keempat, pesan kunci yang ingin disampaikan. Kelima, batasan teknis dan non-teknis seperti anggaran, jadwal, format media, dan gaya visual yang diinginkan atau dihindari. Keenam, kompetitor dan referensi visual yang disukai klien. Memahami setiap komponen ini secara mendalam sangat penting.
3. Mengidentifikasi Tujuan Komunikasi Klien
Mengidentifikasi tujuan komunikasi klien adalah langkah awal yang paling penting dalam analisis brief. Tujuan ini bisa bervariasi, mulai dari meningkatkan kesadaran merek, mendorong penjualan produk baru, mengedukasi publik tentang suatu isu, atau mengubah persepsi tertentu. Desainer harus mampu menggali 'mengapa' di balik permintaan desain. Misalnya, jika klien meminta desain poster, tanyakan 'untuk apa poster ini?' Apakah untuk menarik perhatian pada diskon, mengumumkan acara, atau memperkenalkan layanan baru? Pemahaman yang jelas tentang tujuan akan membimbing pilihan desain visual dan pesan yang efektif.
4. Menganalisis Target Audiens
Target audiens adalah kelompok orang yang ingin dijangkau oleh desain. Analisis target audiens melibatkan pemahaman karakteristik demografi (usia, jenis kelamin, pendidikan, pendapatan) dan psikografi (gaya hidup, nilai, minat, perilaku). Desain yang efektif harus 'berbicara' langsung kepada audiensnya. Misalnya, desain untuk remaja akan sangat berbeda dengan desain untuk profesional korporat. Memahami audiens membantu desainer memilih gaya visual, tipografi, warna, dan bahasa yang tepat agar pesan dapat diterima dan dipahami dengan baik oleh kelompok sasaran.
5. Merumuskan Pertanyaan Klarifikasi
Seringkali brief desain tidak sepenuhnya jelas atau ada informasi yang hilang. Dalam kasus ini, desainer perlu merumuskan pertanyaan klarifikasi kepada klien. Pertanyaan ini harus spesifik, terbuka, dan bertujuan untuk mendapatkan informasi yang lebih detail atau mengklarifikasi ambiguitas. Contoh pertanyaan: 'Bisakah Anda memberikan contoh visual dari 'desain yang modern' yang Anda maksud?', atau 'Apa prioritas utama jika ada batasan anggaran yang ketat?'. Kemampuan merumuskan pertanyaan yang tepat menunjukkan profesionalisme dan membantu menghindari asumsi yang keliru, memastikan proyek berjalan sesuai harapan klien.
6. Mengembangkan Alternatif Solusi Desain Awal
Setelah brief dianalisis dan diklarifikasi, desainer dapat mulai mengembangkan beberapa alternatif solusi desain awal. Tahap ini sering melibatkan curah pendapat (curah pendapat) untuk menghasilkan berbagai ide kreatif yang relevan dengan brief. Penting untuk tidak langsung terpaku pada satu ide, melainkan mengeksplorasi berbagai pendekatan visual dan konseptual. Setiap alternatif harus mampu menjawab tujuan komunikasi klien dan menarik bagi target audiens. Ide-ide awal ini kemudian akan disaring dan dikembangkan lebih lanjut menjadi konsep desain yang lebih matang.
7. Menyusun Sintesis Brief Desain
Sintesis brief desain adalah ringkasan terstruktur dari seluruh analisis brief, yang seringkali juga mencakup interpretasi desainer dan rekomendasi awal. Dokumen ini menjadi 'jembatan' antara brief mentah dari klien dan proposal desain yang akan dibuat. Sintesis ini merangkum poin-poin penting seperti latar belakang, tujuan, target audiens, pesan kunci, batasan, serta arah desain yang diusulkan. Ini membantu desainer menginternalisasi informasi dan juga berfungsi sebagai alat komunikasi dengan klien untuk memastikan pemahaman yang sama sebelum memulai tahap eksekusi desain.
Rangkuman: Analisis brief desain adalah proses esensial dalam DKV untuk memahami kebutuhan klien secara mendalam. Ini melibatkan identifikasi tujuan komunikasi, analisis target audiens, perumusan pertanyaan klarifikasi, dan pengembangan ide solusi awal. Sintesis brief menjadi hasil akhir proses ini, memastikan desainer memiliki pemahaman komprehensif sebagai fondasi proyek. Tahap ini krusial untuk menghasilkan desain yang efektif dan relevan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Brief desain | Dokumen berisi kebutuhan dan tujuan klien untuk proyek desain. |
| Target audiens | Kelompok orang yang menjadi sasaran utama pesan desain. |
| Curah pendapat | Metode menghasilkan ide secara spontan dalam kelompok. |
| Sintesis brief | Ringkasan analisis brief desain yang komprehensif. |
| Klarifikasi | Proses memperjelas informasi yang belum lengkap atau ambigu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Analisis Brief Desain" mata pelajaran DKV Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Analisis Brief Desain yang Anda cari? Materi DKV Kelas XII lainnya:
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Analisis Brief Desain pada DKV MA, Fase F, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Analisis Brief Desain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Analisis Brief Desain untuk DKV kelas XII.
Apakah modul ajar DKV materi Analisis Brief Desain ini gratis?
Ya. Modul Analisis Brief Desain untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Analisis Brief Desain ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Analisis Brief Desain ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Analisis Brief Desain dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Analisis Brief Desain ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Analisis Brief Desain tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Analisis Brief Desain untuk DKV kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Analisis Brief Desain ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Analisis Brief Desain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Analisis Brief Desain yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.