Modul Ajar & RPP DKV Kelas XII
Manajemen Proyek Desain
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Manajemen Proyek Desain |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang elemen dan prinsip desain serta mampu menggunakan perangkat lunak desain grafis dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan desain yang inovatif dan orisinal untuk proyek desain yang dikelola. - kolaborasi — elemen: bekerja sama secara efektif
Peserta didik bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tahapan proyek desain, saling mendukung dan berkontribusi aktif. - penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai alternatif solusi dalam manajemen proyek desain untuk mengambil keputusan terbaik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merancang dan mengelola proyek desain komunikasi visual secara profesional, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi, dengan mempertimbangkan aspek estetika, fungsionalitas, dan keberlanjutan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Proyek desain komunikasi visual seperti pembuatan logo, kampanye iklan, atau desain antarmuka aplikasi adalah contoh nyata manajemen proyek desain. |
| Konseptual | Manajemen proyek desain adalah proses terstruktur untuk merencanakan, melaksanakan, mengawasi, dan menyelesaikan proyek desain guna mencapai tujuan yang ditetapkan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari tahapan manajemen proyek desain, mulai dari identifikasi masalah, perumusan tujuan, perencanaan sumber daya, hingga evaluasi hasil. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan yang matang dan adaptasi terhadap perubahan dalam mencapai keberhasilan proyek desain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa setiap karya desain adalah bentuk persembahan yang terbaik, mencerminkan ketulusan dan integritas dalam berkarya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk terus belajar dan menguasai berbagai metode manajemen proyek demi menghasilkan karya desain yang inovatif dan berkualitas. |
| 3. Cinta Lingkungan | Merancang proyek desain yang mempertimbangkan dampak positif bagi lingkungan dan masyarakat, serta meminimalkan dampak negatif. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati dan kolaborasi yang kuat dalam tim proyek, saling mendukung dan menghargai perbedaan untuk mencapai tujuan bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menciptakan karya desain yang mengangkat nilai-nilai budaya dan kearifan lokal Indonesia, serta berkontribusi pada kemajuan industri kreatif nasional. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan manajemen proyek desain dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang rencana proyek desain sederhana yang mencakup tujuan, target audiens, dan jadwal dengan runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip-prinsip komunikasi efektif dalam pengelolaan tim proyek desain secara kolaboratif.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menyusun laporan kemajuan proyek desain dan melakukan evaluasi hasil dengan kriteria yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami manajemen proyek desain akan membantu kamu mengelola setiap tahapan proyek secara efisien dan efektif, memastikan hasil yang berkualitas dan sesuai harapan klien.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah proyek desain, sekreatif apa pun idenya, bisa gagal jika tidak dikelola dengan baik?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Peserta didik belajar mengelola anggaran dan sumber daya proyek secara efisien. Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan proyek dan mempresentasikan hasil dengan struktur dan bahasa yang baik. Seni Budaya: Peserta didik menerapkan prinsip-prinsip estetika dan kreativitas dalam setiap tahapan desain proyek. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya pengelolaan waktu dan tugas dalam proyek, serta memberikan dukungan moral kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok yang efektif dan nyaman, dengan akses ke area diskusi dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan perangkat lunak manajemen proyek sederhana (mis. Trello, Asana) atau aplikasi pengolah kata/lembar kerja untuk menyusun rencana dan jadwal proyek. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan manajemen proyek desain dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Desain: Guru menampilkan gambar-gambar produk desain (logo, poster, website) secara bergantian. Peserta didik menebak jenis desain dan fungsinya dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang rencana proyek desain sederhana yang mencakup tujuan, target audiens, dan jadwal dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Desain: Guru menyebutkan satu kata terkait desain (misal: 'warna'). Peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata lain yang berhubungan, membentuk rantai kata, dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang sebuah proyek desain sederhana dari awal hingga akhir.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Manajemen proyek desain adalah kunci untuk mengubah ide-ide kreatif menjadi kenyataan yang terstruktur dan berhasil. Ini adalah proses sistematis yang memastikan setiap langkah, dari konsep awal hingga penyelesaian akhir, berjalan lancar dan sesuai tujuan.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, kertas tempel, laptop/komputer, akses internet
Langkah kerja:
- Perhatikan studi kasus proyek desain pada gambar 1 dan identifikasi masalah utama yang perlu dipecahkan.
Gambar 1. Peta pikiran - Bersama kelompokmu, rumuskan tujuan proyek desain yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan memiliki batas waktu (SMART).
- Analisis target audiens untuk proyek desainmu, catat demografi dan psikografi mereka pada kolom yang tersedia di tabel.
- Susunlah jadwal proyek menggunakan format tabel, identifikasi setiap tugas, durasi, dan penanggung jawabnya.
- Diskusikan potensi kendala dan risiko yang mungkin muncul selama proyek, serta rencanakan mitigasinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang tahapan dalam sebuah proyek?
- Pernahkah kamu terlibat dalam sebuah proyek (sekolah/lainnya)? Apa peranmu?
- Menurutmu, apa saja faktor yang membuat sebuah proyek berhasil atau gagal?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap laporan proyek desain dan presentasi akhir yang mencakup perencanaan, proses, dan evaluasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tahapan manajemen proyek desain | Pengantar manajemen proyek desain, tahapan proyek | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merancang rencana proyek desain | Perencanaan proyek, tujuan SMART, target audiens, jadwal proyek | 2 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 3 | Mengaplikasikan komunikasi efektif dalam pengelolaan tim | Komunikasi tim, resolusi konflik, umpan balik konstruktif | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Menyusun laporan dan evaluasi proyek | Laporan kemajuan, evaluasi proyek, presentasi | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
Manajemen proyek desain adalah kunci untuk mengubah ide-ide kreatif menjadi kenyataan yang terstruktur dan berhasil. Ini adalah proses sistematis yang memastikan setiap langkah, dari konsep awal hingga penyelesaian akhir, berjalan lancar dan sesuai tujuan. Modul ini akan membimbing kamu memahami dan menguasai tahapan penting dalam mengelola proyek desain.
1. Pengantar Manajemen Proyek Desain
Manajemen proyek desain adalah disiplin ilmu yang melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan proyek desain dalam batasan waktu, anggaran, dan ruang lingkup yang ditentukan. Tujuannya adalah memastikan proyek diselesaikan dengan kualitas yang baik, tepat waktu, dan sesuai dengan harapan klien atau pemangku kepentingan. Ini bukan hanya tentang kreativitas, tetapi juga tentang struktur dan efisiensi. Tanpa manajemen yang baik, proyek desain paling brilian sekalipun bisa tersandung masalah komunikasi, penundaan, atau pembengkakan biaya.
2. Tahapan Manajemen Proyek Desain
Secara umum, manajemen proyek desain melibatkan beberapa tahapan kunci. Dimulai dengan Inisiasi, yaitu mendefinisikan proyek, tujuannya, dan lingkup awal. Kemudian Perencanaan, yang mencakup penetapan tujuan SMART, analisis audiens, penentuan anggaran, dan penyusunan jadwal. Selanjutnya adalah Pelaksanaan, di mana tim mulai bekerja dan komunikasi intensif terjadi. Pengawasan dan Pengendalian berlangsung sepanjang proyek untuk memantau kemajuan dan mengatasi masalah. Terakhir, Penutupan, yaitu penyerahan hasil akhir, evaluasi proyek, dan pembelajaran untuk proyek mendatang.
3. Perencanaan Proyek yang Efektif
Perencanaan adalah fondasi keberhasilan proyek. Ini melibatkan penetapan tujuan yang jelas dan terukur (SMART: Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound). Kamu juga perlu mengidentifikasi target audiens secara mendalam, memahami kebutuhan dan preferensi mereka. Anggaran dan sumber daya harus dialokasikan secara realistis. Yang tidak kalah penting adalah penyusunan jadwal proyek yang detail, mengidentifikasi tugas-tugas, durasi, dan ketergantungan antar tugas. Alat seperti diagram Gantt atau aplikasi manajemen proyek dapat sangat membantu dalam visualisasi jadwal.
4. Pengelolaan Tim dan Komunikasi
Manajemen proyek desain sangat bergantung pada komunikasi yang efektif dalam tim. Setiap anggota tim harus memahami peran dan tanggung jawabnya. Komunikasi yang terbuka dan jujur sangat penting untuk mencegah miskomunikasi dan menyelesaikan konflik. Sesi curah pendapat (curah pendapat) yang terstruktur, pertemuan rutin (pengarahan), dan umpan balik konstruktif adalah praktik baik. Pemimpin proyek juga berperan sebagai fasilitator komunikasi, memastikan semua suara didengar dan keputusan diambil secara kolektif. Kemampuan negosiasi dan empati juga krusial dalam menjaga harmoni tim.
5. Pengawasan, Pengendalian, dan Evaluasi
Selama proyek berjalan, penting untuk terus memantau kemajuan dan membandingkannya dengan rencana awal. Ini disebut pengawasan dan pengendalian. Jika ada penyimpangan, langkah korektif harus segera diambil. Setelah proyek selesai, evaluasi menyeluruh perlu dilakukan. Evaluasi tidak hanya menilai kualitas hasil desain, tetapi juga efisiensi proses, pengelolaan anggaran, dan kinerja tim. Laporan akhir proyek dan evaluasi bersama (evaluasi bersama) membantu mengidentifikasi pelajaran yang dapat diambil untuk perbaikan di proyek-proyek berikutnya.
Rangkuman: Manajemen proyek desain adalah proses terstruktur untuk merencanakan, melaksanakan, mengawasi, dan mengevaluasi proyek desain agar mencapai tujuan yang ditetapkan dalam batasan waktu dan anggaran. Tahapannya meliputi inisiasi, perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan penutupan. Komunikasi efektif dan pengelolaan tim yang baik adalah kunci keberhasilan, diikuti dengan evaluasi menyeluruh untuk pembelajaran berkelanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Manajemen Proyek | Proses perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan proyek. |
| Briefing | Pengarahan singkat kepada tim tentang tugas atau tujuan proyek. |
| Debriefing | Evaluasi bersama setelah proyek atau kegiatan selesai untuk membahas hasil dan pembelajaran. |
| Anggaran | Estimasi biaya yang dialokasikan untuk sebuah proyek. |
| Timeline | Jadwal atau garis waktu pelaksanaan proyek. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Manajemen Proyek Desain" mata pelajaran DKV Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Manajemen Proyek Desain yang Anda cari? Materi DKV Kelas XII lainnya:
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Manajemen Proyek Desain pada DKV MA, Fase F, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Manajemen Proyek Desain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Manajemen Proyek Desain untuk DKV kelas XII.
Apakah modul ajar DKV materi Manajemen Proyek Desain ini gratis?
Ya. Modul Manajemen Proyek Desain untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Manajemen Proyek Desain ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Manajemen Proyek Desain ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Manajemen Proyek Desain dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Manajemen Proyek Desain ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Manajemen Proyek Desain tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Manajemen Proyek Desain untuk DKV kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Manajemen Proyek Desain ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Manajemen Proyek Desain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Manajemen Proyek Desain yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.