Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas X
Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Ekonomi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (3 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang kebutuhan manusia dan sumber daya alam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik mengidentifikasi kelangkaan sebagai ujian dari Allah dan pentingnya bersyukur atas nikmat-Nya dalam konteks ekonomi. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis berbagai contoh kelangkaan sumber daya serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat global dan lokal. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merumuskan solusi kreatif terhadap masalah kelangkaan di lingkungan sekitar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Kelangkaan dan sistem ekonomi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar ilmu ekonomi, termasuk kelangkaan dan biaya peluang, serta mengidentifikasi berbagai sistem ekonomi dalam mengatasi masalah ekonomi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata kelangkaan adalah terbatasnya pasokan air bersih di musim kemarau di beberapa daerah. |
| Konseptual | Kelangkaan adalah kondisi di mana sumber daya yang tersedia tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan dan keinginan manusia yang tidak terbatas. |
| Prosedural | Menganalisis masalah kelangkaan melibatkan identifikasi kebutuhan, sumber daya, dan potensi solusi untuk mengatasi keterbatasan tersebut. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang kelangkaan penting untuk membuat keputusan ekonomi yang bijak dan bertanggung jawab. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa kelangkaan adalah ujian dari Allah SWT, mendorong untuk bersyukur atas nikmat-Nya dan mengelola sumber daya dengan amanah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan penalaran kritis untuk menganalisis akar masalah kelangkaan dan mencari solusi inovatif yang berbasis ilmu pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong kesadaran untuk menghemat dan melestarikan sumber daya alam sebagai bentuk tanggung jawab terhadap lingkungan hidup. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati terhadap sesama yang terdampak kelangkaan dan berkolaborasi mencari solusi yang adil dan merata bagi semua. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan berupaya mengatasi kelangkaan sumber daya lokal demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian kelangkaan sebagai inti masalah ekonomi dengan tepat dan lengkap.
- Dengan mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan sumber daya alam dan manusia secara runtut.
- Melalui analisis data, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis kebutuhan manusia berdasarkan intensitasnya dengan benar.
- Dengan kerja kelompok menggunakan LKPD, peserta didik dapat merumuskan alternatif solusi untuk mengatasi masalah kelangkaan di lingkungan sekitar minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Kelangkaan bukan hanya tentang kekurangan fisik, tetapi juga tentang bagaimana kita membuat pilihan di tengah keterbatasan untuk memenuhi kebutuhan yang beragam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering merasa tidak pernah cukup dengan apa yang kita miliki, meskipun sudah banyak?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Geografi: Mempelajari persebaran sumber daya alam yang terbatas dan hubungannya dengan kelangkaan di berbagai wilayah. Pendidikan Agama Islam: Mengkaji ajaran Islam tentang syukur, hemat, dan pengelolaan sumber daya alam sebagai amanah dari Allah SWT. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai contoh kelangkaan di lingkungan rumah tangga dan cara mengatasinya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke papan tulis dan proyektor, serta sirkulasi udara yang baik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video berita atau infografis daring tentang isu kelangkaan untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian kelangkaan sebagai inti masalah ekonomi dengan tepat dan lengkap, dan dengan kerja kelompok menggunakan LKPD, peserta didik dapat merumuskan alternatif solusi untuk mengatasi masalah kelangkaan di lingkungan sekitar minimal tiga contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Ekonomi: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah ekonomi yang relevan, seperti 'kebutuhan' atau 'sumber daya'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah kelangkaan dan merumuskan solusi kreatif.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol, pensil warna
Langkah kerja:
- Golongkan setiap barang pada tabel berikut menurut intensitas kebutuhannya.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan 1 tentang situasi kelangkaan air bersih di suatu desa dan diskusikan penyebabnya dalam kelompok.
- Identifikasi jenis-jenis kebutuhan manusia yang tidak terpenuhi akibat kelangkaan tersebut dan tuliskan pada tabel yang tersedia.
- Rumuskan minimal tiga alternatif solusi yang realistis dan inovatif untuk mengatasi kelangkaan air bersih di desa tersebut.
- Pilih satu solusi terbaik dari yang sudah dirumuskan, kemudian buat poster sederhana untuk mengampanyekan solusi tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda pahami tentang 'kebutuhan'?
- Sebutkan tiga contoh sumber daya alam yang Anda ketahui!
- Menurut Anda, mengapa harga beberapa barang bisa sangat mahal?
- Pernahkah Anda merasa kesulitan mendapatkan sesuatu yang Anda inginkan? Mengapa?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep kelangkaan dan kemampuan menganalisis solusi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian kelangkaan sebagai inti masalah ekonomi | Pengertian kelangkaan, faktor penyebab | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan sumber daya | Faktor kelangkaan sumber daya alam dan manusia | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan jenis-jenis kebutuhan manusia | Jenis-jenis kebutuhan manusia (primer, sekunder, tersier) | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Merumuskan alternatif solusi untuk mengatasi masalah kelangkaan | Strategi mengatasi kelangkaan | 3 JP | kolaborasi, penalaran kritis |
Kelangkaan adalah konsep fundamental dalam ilmu ekonomi yang menjelaskan mengapa manusia harus membuat pilihan. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering dihadapkan pada situasi di mana keinginan kita melebihi sumber daya yang tersedia. Memahami kelangkaan membantu kita mengelola sumber daya secara bijak dan membuat keputusan ekonomi yang lebih baik.
1. Pengertian Kelangkaan
Kelangkaan (scarcity) adalah kondisi di mana sumber daya yang tersedia tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan dan keinginan manusia yang tidak terbatas. Ini bukan berarti barang itu sedikit, tetapi jumlahnya tidak sebanding dengan kebutuhan. Misalnya, air di bumi sangat banyak, tetapi air bersih yang siap minum dan terdistribusi merata masih menjadi masalah kelangkaan di banyak tempat. Kelangkaan memaksa manusia untuk selalu membuat pilihan dan mengorbankan sesuatu (biaya peluang).
2. Faktor-Faktor Penyebab Kelangkaan
Kelangkaan dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, perbedaan letak geografis menyebabkan sumber daya alam tidak tersebar merata. Kedua, pertumbuhan penduduk yang cepat meningkatkan kebutuhan, sementara produksi terbatas. Ketiga, kemampuan produksi yang terbatas karena kurangnya modal, teknologi, atau sumber daya manusia. Keempat, bencana alam dapat merusak sumber daya dan menghambat produksi. Kelima, keserakahan manusia dalam mengeksploitasi sumber daya tanpa memperhatikan kelestarian lingkungan juga mempercepat kelangkaan.
3. Jenis-Jenis Kebutuhan Manusia
Kebutuhan manusia dapat diklasifikasikan berdasarkan intensitasnya. Kebutuhan primer adalah kebutuhan dasar yang harus dipenuhi untuk bertahan hidup, seperti sandang, pangan, dan papan. Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan pelengkap setelah kebutuhan primer terpenuhi, contohnya pendidikan, kesehatan, dan transportasi. Kebutuhan tersier adalah kebutuhan mewah yang dipenuhi setelah primer dan sekunder terpenuhi, seperti mobil mewah atau liburan ke luar negeri. Kelangkaan membuat kita harus memprioritaskan pemenuhan kebutuhan ini.
4. Hubungan Kelangkaan dengan Pilihan
Karena adanya kelangkaan, setiap individu, keluarga, perusahaan, dan negara harus membuat pilihan. Memilih satu alternatif berarti mengorbankan alternatif lain. Konsep ini dikenal sebagai biaya peluang (opportunity cost). Misalnya, jika pemerintah memilih membangun jalan, maka dana tersebut tidak bisa digunakan untuk membangun sekolah. Pilihan-pilihan ini harus dibuat secara rasional untuk memaksimalkan kepuasan atau keuntungan dengan sumber daya yang terbatas.
5. Prinsip Ekonomi dan Tindakan Ekonomi
Prinsip ekonomi adalah pedoman untuk mencapai hasil maksimal dengan pengorbanan minimal, atau mencapai hasil tertentu dengan pengorbanan sekecil mungkin. Tindakan ekonomi adalah setiap usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya dengan pertimbangan yang cermat dan rasional. Dengan memahami kelangkaan, individu dapat menerapkan prinsip dan tindakan ekonomi yang tepat untuk mengelola sumber daya secara efisien dan efektif.
6. Solusi Mengatasi Kelangkaan
Ada beberapa strategi untuk mengatasi kelangkaan. Pertama, efisiensi dalam penggunaan sumber daya melalui daur ulang, hemat energi, dan pengawasan penggunaan. Kedua, peningkatan produksi dengan teknologi yang lebih baik dan pengelolaan sumber daya manusia yang optimal. Ketiga, pengembangan sumber daya alternatif, seperti energi terbarukan. Keempat, prioritas kebutuhan dengan menyusun skala prioritas. Kelima, kebijakan pemerintah yang mendukung keberlanjutan dan pemerataan distribusi sumber daya.
Rangkuman: Kelangkaan adalah masalah inti ekonomi yang timbul karena kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan sumber daya terbatas. Hal ini memaksa individu dan masyarakat untuk membuat pilihan dan menghadapi biaya peluang. Faktor penyebab kelangkaan meliputi perbedaan geografis, pertumbuhan penduduk, keterbatasan produksi, bencana, dan eksploitasi. Untuk mengatasinya, diperlukan efisiensi, inovasi, prioritas kebutuhan, dan kebijakan yang tepat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kelangkaan | Kondisi di mana sumber daya terbatas tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan manusia yang tidak terbatas. |
| Kebutuhan Primer | Kebutuhan dasar untuk bertahan hidup (sandang, pangan, papan). |
| Biaya Peluang | Nilai dari alternatif terbaik yang tidak dipilih saat membuat keputusan. |
| Prinsip Ekonomi | Pedoman untuk mencapai hasil maksimal dengan pengorbanan minimal. |
| Sumber Daya | Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi" mata pelajaran Ekonomi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Ekonomi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun3 dari 3 siap unduh
Kajian Ilmu EkonomiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMasyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga PasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMasyarakat dan Peran Lembaga Keuangan dalam Kehidupan Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Ekonomi lain yang sudah tersedia
Konsep Ilmu EkonomiEkonomi Kelas X MAMasalah dan Sistem EkonomiEkonomi Kelas X MADinamika Kegiatan EkonomiEkonomi Kelas X MASistem EkonomiEkonomi Kelas X MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi pada Ekonomi MA, Fase E, elemen Kelangkaan dan sistem ekonomi.
Modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi untuk Ekonomi kelas X.
Apakah modul ajar Ekonomi materi Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini gratis?
Ya. Modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Ekonomi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi untuk Ekonomi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Kelangkaan sebagai Inti dari Masalah Ilmu Ekonomi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.