tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIFase F📘 Bab 3Semester 2

Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XI
Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Uang adalah alat tukar yang berevolusi, dengan fungsi utama sebagai alat tukar, satuan hitung, dan penyimpan nilai. Permintaan dan penawaran uang dipengaruhi oleh banyak faktor. Inflasi adalah kenaikan harga umum dan terus-menerus, yang disebabkan oleh tarikan permintaan, dorongan biaya, dan ekspektasi. Bank sentral menggunakan kebijakan moneter untuk mengendalikan jumlah uang beredar dan menjaga stabilitas ekonomi.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter
Ekonomi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter
Ekonomi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokUang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep kelangkaan dan sistem ekonomi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik dapat memahami pentingnya menjaga stabilitas ekonomi sebagai bentuk syukur dan tanggung jawab sosial.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi tentang uang, inflasi, dan kebijakan moneter.
  3. kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik mampu mengelola diri dan mengambil keputusan ekonomi yang tepat dalam menghadapi perubahan harga.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / Domainpemahaman ekonomi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep uang, inflasi, dan kebijakan moneter, serta dampaknya terhadap perekonomian nasional dan global, untuk pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualUang kertas dan koin yang kita gunakan setiap hari adalah contoh nyata dari materi ini.
KonseptualMateri ini mempelajari definisi, fungsi, jenis uang, penyebab dan dampak inflasi, serta peran bank sentral dalam kebijakan moneter.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menghitung tingkat inflasi dan menganalisis efektivitas berbagai instrumen kebijakan moneter.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang ekonomi dapat membantu mereka membuat keputusan finansial yang lebih baik dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini bahwa stabilitas ekonomi adalah bagian dari menjaga amanah Allah SWT dalam mengelola sumber daya dan menciptakan keadilan sosial.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk selalu mencari dan mendalami ilmu ekonomi agar dapat memahami dinamika pasar dan membuat keputusan yang bijak.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kesadaran akan dampak inflasi terhadap kelestarian lingkungan dan pentingnya kebijakan yang berkelanjutan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembiasakan peserta didik untuk berpikir kritis tentang bagaimana inflasi memengaruhi kesejahteraan diri dan sesama, serta mencari solusi yang berempati.
5. Cinta Tanah AirMendorong peserta didik untuk memahami peran kebijakan moneter dalam menjaga stabilitas ekonomi nasional demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, fungsi, dan jenis uang dengan tepat.
  2. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis permintaan dan penawaran uang serta faktor-faktor yang memengaruhinya secara runtut.
  3. Melalui analisis data, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, jenis, dan penyebab inflasi dengan benar.
  4. Dengan menggunakan rumus, peserta didik dapat menghitung tingkat inflasi dan menganalisis dampaknya terhadap perekonomian secara akurat.
  5. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan tujuan kebijakan moneter dengan jelas.
  6. Melalui simulasi, peserta didik dapat mengidentifikasi instrumen-instrumen kebijakan moneter dan menganalisis penerapannya oleh bank sentral dengan tepat.
Halaman 2 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep uang, inflasi, dan kebijakan moneter akan membantu peserta didik menganalisis fenomena ekonomi di masyarakat dan mengambil keputusan finansial yang cerdas.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga barang dan jasa terus naik seiring waktu, dan bagaimana pemerintah mengendalikannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep persentase, rata-rata, dan grafik dalam perhitungan tingkat inflasi dan analisis data ekonomi.
Sejarah: Mempelajari evolusi uang dan peristiwa inflasi besar di masa lalu untuk memahami konteks historis fenomena ekonomi.
Pendidikan Agama Islam: Membahas konsep riba dan pentingnya keadilan ekonomi dalam konteks inflasi dan kebijakan moneter.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat berbagi pengalaman terkait pengelolaan keuangan pribadi atau dampak inflasi di lingkungan sekitar sebagai studi kasus nyata.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan papan tulis interaktif untuk presentasi dan visualisasi data.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi lembar kerja untuk perhitungan inflasi, platform presentasi online untuk infografis, dan video edukasi dari kanal resmi tentang kebijakan moneter.
Halaman 3 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, fungsi, dan jenis uang dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Gambar Uang: Guru menayangkan gambar uang kuno dan modern, lalu peserta didik menebak asal dan nilai historisnya secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat berbelanja dan bagaimana mereka menggunakan uang dalam transaksi sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pengertian, fungsi, dan jenis uang, serta pertanyaan pemantik yang akan dijawab bersama.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang masyarakat yang masih menggunakan sistem barter, lalu bertanya: 'Mengapa manusia menciptakan uang dan apa manfaatnya?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan studi kasus tentang perkembangan alat tukar dari masa ke masa.
  3. Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi fungsi uang dan jenis-jenisnya berdasarkan konteks sejarah dan modern.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber digital tentang pengertian uang, fungsi primer dan sekunder uang, serta jenis-jenis uang yang berlaku di Indonesia.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk menyusun rangkuman hasil analisis mereka mengenai evolusi uang dan karakteristiknya.
  3. Setiap kelompok membuat peta pikiran atau infografis sederhana yang merangkum pengertian, fungsi, dan jenis uang.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran atau infografis mereka di depan kelas, menjelaskan temuan dan kesimpulan terkait uang.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk mengklarifikasi konsep-konsep yang masih kurang jelas.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya uang dalam perekonomian modern dan perannya dalam transaksi sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pembelajaran tentang pengertian, fungsi, dan jenis uang.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan hasil kerja yang baik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca untuk materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis permintaan dan penawaran uang serta faktor-faktor yang memengaruhinya secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Ekonomi: Peserta didik membentuk lingkaran, satu orang menyebut kata terkait ekonomi, orang berikutnya harus menyebut kata lain yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya, dan seterusnya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang fungsi uang dengan pertanyaan: 'Mengapa jumlah uang yang beredar di masyarakat selalu berubah-ubah?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini tentang permintaan dan penawaran uang, serta faktor-faktor yang memengaruhinya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan grafik fluktuasi jumlah uang beredar di Indonesia selama beberapa tahun terakhir dan meminta peserta didik mengamati trennya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi dalam kelompok dan diberikan skenario kasus yang berbeda, misalnya 'Apa yang terjadi jika suku bunga naik?' atau 'Bagaimana jika pendapatan masyarakat meningkat?'
  3. Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi bagaimana skenario tersebut dapat memengaruhi keputusan masyarakat dalam menyimpan atau membelanjakan uang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok mencari definisi permintaan uang (transaksi, berjaga-jaga, spekulasi) dan penawaran uang (M1, M2), serta faktor-faktor yang memengaruhinya dari bahan ajar dan sumber terpercaya.
  2. Peserta didik menganalisis hubungan antara faktor-faktor seperti tingkat suku bunga, tingkat pendapatan, harga barang, dan kebijakan pemerintah terhadap permintaan dan penawaran uang.
  3. Setiap kelompok menyusun argumentasi dan contoh nyata untuk menjelaskan bagaimana faktor-faktor tersebut bekerja dalam memengaruhi jumlah uang yang diminta dan ditawarkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka mengenai permintaan dan penawaran uang serta faktor-faktor penentunya di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan diskusi untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik tentang konsep-konsep tersebut.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan kurva permintaan dan penawaran uang serta titik keseimbangan uang di pasar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang konsep permintaan dan penawaran uang dan faktor-faktor yang memengaruhinya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas diskusi yang hidup dan partisipasi aktif peserta didik, membangun suasana yang positif.
  3. Guru memberikan tugas membaca tentang inflasi untuk persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Uang dan Harga
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis perkembangan uang dan mengidentifikasi faktor penyebab perubahan harga.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Uang adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Namun, tahukah kamu bagaimana uang berfungsi, mengapa harganya bisa berubah, dan bagaimana pemerintah mengelola stabilitas nilai uang?

Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, kalkulator, komputer/tablet dengan akses internet

Langkah kerja:

  1. Amati berbagai bentuk alat tukar dari masa lalu hingga kini, lalu catat bentuk-bentuknya.
  2. Bandingkan fungsi dan kelebihan setiap alat tukar yang kamu amati, lalu diskusikan mengapa uang modern menjadi pilihan utama.
  3. Hitunglah persentase kenaikan harga pada Tabel 1 untuk setiap jenis barang.
    Kenaikan Harga BarangJenis BarangHarga Awal (Rp)Harga Akhir (Rp)Kenaikan (%)Beras1000012000Gula1300014300Minyak Goreng1500016500
    Gambar 1. Tabel
  4. Diskusikan dalam kelompok, faktor-faktor apa saja yang menyebabkan kenaikan harga tersebut, dan kaitkan dengan konsep inflasi yang telah kamu pelajari.
  5. Buatlah kesimpulan singkat tentang hubungan antara perkembangan uang dengan fenomena kenaikan harga.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang fungsi uang?
  2. Menurutmu, mengapa harga barang bisa naik?
  3. Siapa yang bertanggung jawab menjaga kestabilan harga di sebuah negara?
  4. Pernahkah kamu mendengar istilah 'kebijakan moneter'?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan ketepatan LKPD, serta presentasi hasil kerja.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian, fungsi, dan jenis uangPengertian, fungsi, dan jenis uang2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis permintaan dan penawaran uang serta faktor-faktor yang memengaruhinyaPermintaan dan penawaran uang2 JPpenalaran kritis
3Mengidentifikasi pengertian, jenis, dan penyebab inflasiPengertian, jenis, dan penyebab inflasi2 JPpenalaran kritis
4Menghitung tingkat inflasi dan menganalisis dampaknya terhadap perekonomianPerhitungan dan dampak inflasi2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Uang adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Namun, tahukah kamu bagaimana uang berfungsi, mengapa harganya bisa berubah, dan bagaimana pemerintah mengelola stabilitas nilai uang? Modul ini akan membawamu menjelajahi dunia uang, inflasi, dan kebijakan moneter yang sangat penting bagi perekonomian.

1. 1. Pengertian, Fungsi, dan Jenis Uang
Uang adalah segala sesuatu yang diterima secara umum sebagai alat tukar dalam transaksi ekonomi. Secara historis, uang berevolusi dari barter, uang komoditas (misalnya garam, kulit), hingga uang logam dan kertas modern. Fungsi utama uang meliputi alat tukar, satuan hitung, dan penyimpan nilai. Sebagai alat tukar, uang mempermudah transaksi tanpa perlu mencari kebutuhan yang saling cocok. Sebagai satuan hitung, uang memungkinkan pengukuran nilai barang dan jasa. Sebagai penyimpan nilai, uang dapat digunakan untuk membeli barang di masa depan. Jenis uang dapat dibedakan menjadi uang kartal (koin dan kertas) dan uang giral (cek, giro).

2. 2. Permintaan dan Penawaran Uang
Permintaan uang adalah jumlah uang yang diinginkan masyarakat untuk dipegang atau disimpan. Ada tiga motif utama permintaan uang menurut Keynes: motif transaksi (untuk kebutuhan sehari-hari), motif berjaga-jaga (untuk keperluan tak terduga), dan motif spekulasi (untuk investasi). Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan uang antara lain tingkat suku bunga, tingkat pendapatan masyarakat, dan tingkat harga. Penawaran uang adalah jumlah uang yang beredar di masyarakat. Bank sentral memiliki peran krusial dalam mengendalikan penawaran uang melalui berbagai kebijakan moneter. Penawaran uang dapat dikelompokkan menjadi M1 (uang kartal dan giral) dan M2 (M1 ditambah uang kuasi seperti deposito berjangka).

3. 3. Pengertian dan Jenis Inflasi
Inflasi adalah suatu kondisi kenaikan harga barang dan jasa secara umum dan terus-menerus dalam jangka waktu tertentu, yang menyebabkan penurunan daya beli uang. Inflasi dapat diklasifikasikan berdasarkan tingkat keparahannya: inflasi ringan (di bawah 10% per tahun), inflasi sedang (10-30% per tahun), inflasi berat (30-100% per tahun), dan hiperinflasi (di atas 100% per tahun). Memahami jenis inflasi ini penting untuk menentukan respons kebijakan yang tepat. Data inflasi biasanya diukur menggunakan Indeks Harga Konsumen (IHK) yang dirilis oleh lembaga statistik.

4. 4. Penyebab Inflasi
Inflasi dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, inflasi tarikan permintaan (demand-pull inflation) terjadi ketika permintaan agregat melebihi kemampuan produksi barang dan jasa, sehingga mendorong harga naik. Kedua, inflasi dorongan biaya (cost-push inflation) terjadi akibat kenaikan biaya produksi, seperti kenaikan harga bahan baku atau upah pekerja, yang kemudian diteruskan ke harga jual produk. Ketiga, inflasi impor terjadi akibat kenaikan harga barang-barang impor. Keempat, inflasi ekspektasi terjadi ketika masyarakat memperkirakan harga akan naik di masa depan, sehingga mereka cenderung membeli lebih banyak sekarang dan menuntut kenaikan upah, yang pada akhirnya memicu kenaikan harga riil.

5. 5. Perhitungan dan Dampak Inflasi
Tingkat inflasi dapat dihitung menggunakan rumus: [(IHK periode sekarang - IHK periode sebelumnya) / IHK periode sebelumnya] x 100%. Inflasi memiliki dampak yang beragam terhadap perekonomian. Dampak negatifnya meliputi penurunan daya beli masyarakat, ketidakpastian ekonomi, menurunnya investasi, dan distorsi distribusi pendapatan. Namun, inflasi ringan dapat merangsang pertumbuhan ekonomi dengan mendorong konsumsi dan investasi. Penting bagi pemerintah dan bank sentral untuk menjaga inflasi pada tingkat yang stabil dan terkendali agar tidak merugikan masyarakat dan perekonomian secara keseluruhan.

6. 6. Kebijakan Moneter: Pengertian dan Tujuan
Kebijakan moneter adalah kebijakan yang diambil oleh bank sentral untuk mengendalikan jumlah uang yang beredar di masyarakat guna mencapai stabilitas ekonomi. Tujuan utama kebijakan moneter adalah menjaga stabilitas harga (mengendalikan inflasi), mendorong pertumbuhan ekonomi, menjaga stabilitas nilai tukar, dan menciptakan kesempatan kerja. Bank sentral, seperti Bank Indonesia, memiliki otoritas penuh untuk merumuskan dan melaksanakan kebijakan moneter secara independen. Kebijakan ini sangat penting untuk menjaga keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi dan stabilitas harga.

Rangkuman: Uang adalah alat tukar yang berevolusi, dengan fungsi utama sebagai alat tukar, satuan hitung, dan penyimpan nilai. Permintaan dan penawaran uang dipengaruhi oleh banyak faktor. Inflasi adalah kenaikan harga umum dan terus-menerus, yang disebabkan oleh tarikan permintaan, dorongan biaya, dan ekspektasi. Bank sentral menggunakan kebijakan moneter untuk mengendalikan jumlah uang beredar dan menjaga stabilitas ekonomi.

Halaman 9 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Uang kartalUang dalam bentuk fisik (kertas dan logam)
Uang giralUang yang tersimpan di bank dan dapat ditarik sewaktu-waktu (cek, giro)
InflasiKenaikan harga barang dan jasa secara umum dan terus-menerus
DeflasiPenurunan harga barang dan jasa secara umum dan terus-menerus
Suku bungaBiaya pinjaman uang atau imbal hasil simpanan
Kebijakan moneterTindakan bank sentral untuk mengendalikan jumlah uang beredar
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter" mata pelajaran Ekonomi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIPeta Konsep
Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter1. Pengertian, Fungsi, dan Jenis Uang2. Permintaan dan Penawaran Uang3. Pengertian dan Jenis Inflasi4. Penyebab Inflasi5. Perhitungan dan Dampak Inflasi
Dari sub-bab Uang, Inflasi, dan Kebijakan MoneterHalaman 12
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Ekonomi Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKetenagakerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

Uang, Inflasi, dan Kebijakan MoneterHalaman yang sedang Anda buka
APBN, APBD, dan Kebijakan FiskalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYA

Modul Ekonomi lain yang sudah tersedia

Bab 2. KetenagakerjaanEkonomi Kelas XI MABab 3 - KetenagakerjaanEkonomi Kelas XI MABadan Usaha dalam PerekonomianEkonomi Kelas XI MAPendapatan NasionalEkonomi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter pada Ekonomi MA, Fase F, elemen pemahaman ekonomi.

Modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Ekonomi kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Ekonomi materi Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini gratis?

Ya. Modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Ekonomi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter untuk Ekonomi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Uang, Inflasi, dan Kebijakan Moneter yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Ekonomi Kelas XIModul Ajar Ekonomi MA Semua KelasModul Ajar Ekonomi Kelas XIIModul Ajar MA Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Ekonomi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

Ekonomi di Jenjang Lain

Materi Ekonomi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Ekonomi SMAEkonomi Paket CEkonomi SMALB
Semua Modul Ajar Ekonomi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.