tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas X
Bukti Keautentikan Al-Qur'an

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Keautentikan Al-Qur'an adalah keaslian teksnya yang terjaga dari perubahan. Ini didukung oleh tradisi penghafalan massal (hifz), penulisan dan pembukuan yang sistematis (kitabah), serta sistem sanad yang kuat. Bukti historis dari manuskrip kuno dan keselarasan isinya dengan sains modern semakin mengukuhkan Al-Qur'an sebagai firman Allah yang murni dan abadi, menjadi pedoman hidup yang tak lekang oleh zaman.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bukti Keautentikan Al-Qur'an
Qur'an Hadis · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bukti Keautentikan Al-Qur'an
Qur'an Hadis · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasE / X
Materi PokokBukti Keautentikan Al-Qur'an
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui bahwa Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam dan memiliki pemahaman dasar tentang sejarah Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik menganalisis dan menghargai keautentikan Al-Qur'an sebagai pedoman hidup serta membedakan antara Al-Qur'an, hadis, dan qira'at dengan argumen yang kuat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAl-Qur'an telah dibaca dan dihafal oleh jutaan umat Islam di seluruh dunia sejak 14 abad lalu tanpa perubahan.
KonseptualKeautentikan Al-Qur'an merujuk pada keaslian dan kemurnian teksnya yang terjaga dari perubahan, penambahan, atau pengurangan sejak diturunkan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari metode-metode ilmiah dan historis untuk meneliti dan membuktikan keaslian Al-Qur'an.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya verifikasi sumber informasi dan bagaimana cara berpikir kritis dalam menghadapi klaim kebenaran.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenguatkan keimanan dengan memahami keautentikan Al-Qur'an sebagai firman Allah yang murni dan abadi, serta menjadikannya pedoman hidup.
2. Cinta IlmuMendorong semangat mencari pengetahuan dan kebenaran dengan meneliti bukti-bukti historis dan ilmiah keautentikan Al-Qur'an.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kesadaran untuk menjaga dan melestarikan Al-Qur'an sebagai warisan spiritual yang tak ternilai harganya bagi seluruh umat manusia.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap saling menghargai dan berkolaborasi dalam diskusi kelompok untuk memahami dan menyebarkan kebenaran Al-Qur'an.
5. Cinta Tanah AirMenanamkan rasa bangga dan cinta terhadap ajaran Islam yang dibawa oleh Al-Qur'an, serta berupaya mewujudkan nilai-nilainya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian materi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian keautentikan Al-Qur'an dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis berbagai sumber, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga faktor penjaga keautentikan Al-Qur'an secara runtut.
  3. Melalui presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat mempresentasikan bukti-bukti historis keautentikan Al-Qur'an dengan argumen yang kuat.
  4. Setelah menyelesaikan proyek sederhana, peserta didik dapat menyusun infografis tentang keistimewaan dan bukti keautentikan Al-Qur'an dengan kreatif.
  5. Melalui refleksi dan umpan balik, peserta didik dapat menghubungkan pemahaman keautentikan Al-Qur'an dengan peningkatan keimanan dan ketakwaan secara bermakna.
Halaman 2 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bukti keautentikan Al-Qur'an tidak hanya memperkuat keimanan, tetapi juga membekali peserta didik dengan argumen rasional untuk menjawab keraguan dan menyebarkan nilai-nilai Islam.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa yakin bahwa Al-Qur'an yang kita baca hari ini persis sama dengan yang diterima Rasulullah ﷺ lebih dari seribu empat ratus tahun yang lalu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks historis penurunan dan pembukuan Al-Qur'an.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menyusun argumen dan menyajikan informasi secara jelas dan efektif dalam bentuk infografis.
Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain infografis yang menarik dan informatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mencari referensi tambahan tentang Al-Qur'an di rumah atau melalui diskusi keluarga.
Lingkungan PembelajaranPerpustakaan sekolah dan akses internet yang aman dan terkontrol disediakan untuk mendukung pencarian informasi dan referensi mengenai keautentikan Al-Qur'an.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis online sederhana (misalnya Canva) untuk membuat infografis dan platform berbagi video edukasi sebagai sumber belajar.
Halaman 3 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian materi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian keautentikan Al-Qur'an dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik melalui pertanyaan: 'Pernahkah kalian mendengar atau membaca berita tentang perubahan kitab suci agama lain? Apa pendapat kalian?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan kesadaran peserta didik tentang pentingnya materi ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang sejarah penulisan dan pembukuan Al-Qur'an pada masa Khalifah Utsman bin Affan, kemudian meminta peserta didik untuk mencatat hal-hal menarik atau pertanyaan yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus atau pertanyaan pemicu terkait klaim keaslian Al-Qur'an.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menelaah berbagai sumber (buku teks, artikel singkat, video edukasi yang disediakan) untuk mencari informasi dan data mengenai pengertian keautentikan Al-Qur'an dan faktor-faktor penjaganya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menganalisis informasi yang ditemukan, mengidentifikasi bukti-bukti keautentikan Al-Qur'an, dan merumuskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan dalam LKPD.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai menyusun draf presentasi atau poin-poin penting untuk menjelaskan pengertian keautentikan Al-Qur'an dan bukti-bukti awalnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang pengertian keautentikan Al-Qur'an dan faktor-faktor yang menjaganya di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, menanyakan hal-hal yang kurang jelas, atau memberikan tambahan informasi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang definisi keautentikan Al-Qur'an dan pentingnya metode penjagaan yang dilakukan sejak awal.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan bersama tentang pengertian dan urgensi keautentikan Al-Qur'an.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh nyata penerapan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyelesaikan proyek sederhana, peserta didik dapat menyusun infografis tentang keistimewaan dan bukti keautentikan Al-Qur'an dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang pengertian dan faktor penjaga keautentikan Al-Qur'an secara singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun infografis dan menjelaskan kriteria penilaiannya, agar peserta didik berkesadaran penuh dalam belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh infografis yang menarik dan efektif, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi elemen-elemen penting dalam infografis tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru menjelaskan proyek pembuatan infografis tentang bukti keautentikan Al-Qur'an, termasuk alat dan bahan yang dapat digunakan (manual atau digital), serta batasan waktu pengerjaan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok merencanakan desain infografis mereka, termasuk data dan informasi yang akan ditampilkan, serta pembagian tugas antaranggota kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mengumpulkan lebih banyak data dan fakta historis yang mendukung keautentikan Al-Qur'an dari berbagai sumber terpercaya.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai menyusun infografis mereka, baik secara manual dengan poster dan alat warna, maupun secara digital menggunakan aplikasi desain sederhana.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik memastikan infografis yang dibuat mencakup minimal tiga bukti keautentikan Al-Qur'an dan disajikan dengan menarik serta informatif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan infografis mereka di depan kelas, menjelaskan isi dan desainnya, serta menjawab pertanyaan dari guru dan kelompok lain.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik melakukan sesi umpan balik terhadap infografis yang telah dibuat, membahas kekuatan dan area yang bisa ditingkatkan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya penyebaran informasi yang benar dan positif mengenai keutamaan Al-Qur'an melalui media kreatif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang bukti keautentikan Al-Qur'an dan cara menyampaikannya secara kreatif.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras peserta didik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan dan memotivasi.
  3. Guru memberikan tugas untuk membagikan infografis yang telah dibuat di media sosial (jika memungkinkan dan diizinkan) sebagai bentuk dakwah digital dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenyingkap Rahasia Autentisitas!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan faktor-faktor penjaga keautentikan Al-Qur'an.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, buku teks Qur'an Hadis, perangkat digital (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 'Faktor Penjaga Al-Qur'an' di bawah ini dan diskusikan apa yang kalian pahami dari gambar tersebut.
    PenjagaAl-Qur'anHafalanTulisanSanadTadarus
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Identifikasi minimal tiga faktor utama yang menjaga keautentikan Al-Qur'an berdasarkan sumber belajar yang tersedia.
  3. Jelaskan secara singkat bagaimana setiap faktor tersebut berperan dalam menjaga keaslian Al-Qur'an.
  4. Tuliskan contoh nyata atau dalil yang mendukung setiap faktor yang telah kalian identifikasi.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang sejarah penulisan Al-Qur'an?
  2. Menurut kalian, mengapa penting bagi sebuah kitab suci untuk tetap asli?
  3. Sebutkan satu cara yang kalian tahu Al-Qur'an dijaga keasliannya!

Formatif (proses): Observasi aktivitas diskusi kelompok dan penilaian produk infografis.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian keautentikan Al-Qur'an dengan tepat.Pengertian keautentikan Al-Qur'an2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi minimal tiga faktor penjaga keautentikan Al-Qur'an secara runtut.Faktor-faktor penjaga keautentikan Al-Qur'an2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menyusun infografis tentang keistimewaan dan bukti keautentikan Al-Qur'an dengan kreatif.Keistimewaan dan bukti keautentikan Al-Qur'an2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an adalah mukjizat terbesar Nabi Muhammad ﷺ dan pedoman hidup umat Islam. Keautentikannya menjadi pondasi utama keimanan. Mempelajari bukti-bukti keautentikannya akan memperkuat keyakinan kita dan membekali kita untuk menjawab berbagai keraguan yang mungkin muncul.

1. Pengertian Keautentikan Al-Qur'an
Keautentikan Al-Qur'an merujuk pada keaslian dan kemurnian teksnya yang terjaga secara sempurna dari segala bentuk perubahan, penambahan, atau pengurangan sejak pertama kali diturunkan kepada Nabi Muhammad ﷺ hingga hari kiamat. Ini berarti Al-Qur'an yang kita baca saat ini adalah persis sama dengan yang diwahyukan Allah SWT. Keautentikan ini merupakan salah satu mukjizat Al-Qur'an yang tidak dimiliki oleh kitab suci lainnya, menegaskan statusnya sebagai kalamullah yang hakiki dan abadi.

2. Faktor Penjaga Keautentikan: Hifz (Penghafalan)
Salah satu faktor utama penjaga keautentikan Al-Qur'an adalah tradisi penghafalan (hifz) yang masif dan berkelanjutan. Sejak masa Nabi Muhammad ﷺ, para sahabat berlomba-lomba menghafal Al-Qur'an. Tradisi ini terus berlanjut dari generasi ke generasi hingga saat ini, dengan jutaan hafiz dan hafizah di seluruh dunia. Penghafalan secara lisan ini menjadi benteng pertama yang sangat kuat, karena kesalahan dalam satu huruf pun akan segera terdeteksi oleh ribuan penghafal lainnya. Ini adalah metode penjagaan yang unik dan tidak tertandingi.

3. Faktor Penjaga Keautentikan: Kitabah (Penulisan)
Selain penghafalan, penulisan Al-Qur'an juga berperan vital dalam menjaga keautentikannya. Pada masa Nabi ﷺ, wahyu ditulis oleh para penulis wahyu di berbagai media. Kemudian, pada masa Khalifah Abu Bakar, Al-Qur'an dikumpulkan dalam satu mushaf. Puncaknya, pada masa Khalifah Utsman bin Affan, dilakukan standarisasi mushaf dengan menyalinnya ke dalam beberapa mushaf induk (Mushaf Utsmani) dan menyebarkannya ke berbagai wilayah Islam. Proses penulisan dan pembukuan yang sistematis ini memastikan keseragaman teks Al-Qur'an secara tertulis.

4. Faktor Penjaga Keautentikan: Tadarus dan Sanad
Tradisi tadarus (membaca dan mempelajari Al-Qur'an secara berulang) serta sanad (rantai periwayatan) juga merupakan faktor krusial. Setiap bacaan Al-Qur'an yang sahih memiliki sanad yang bersambung langsung hingga Rasulullah ﷺ. Ini berarti setiap guru Al-Qur'an menerima bacaannya dari gurunya, dan gurunya dari gurunya lagi, hingga sampai kepada Nabi Muhammad ﷺ. Sistem sanad ini memastikan kemurnian transmisi Al-Qur'an baik secara lisan maupun tulisan, menjamin tidak ada perubahan yang terjadi dalam setiap generasi.

5. Bukti Ilmiah dan Historis Keautentikan Al-Qur'an
Selain faktor internal, bukti ilmiah dan historis juga mendukung keautentikan Al-Qur'an. Studi paleografi dan manuskrip kuno (seperti manuskrip Sana'a) menunjukkan konsistensi teks Al-Qur'an yang luar biasa. Tidak ditemukan perbedaan signifikan antara manuskrip-manuskrip awal dengan mushaf yang beredar saat ini. Selain itu, keakuratan sejarah, sains, dan ramalan dalam Al-Qur'an yang terbukti benar seiring perkembangan zaman juga menjadi bukti kuat akan kemukjizatannya dan keasliannya sebagai firman Allah SWT.

Rangkuman: Keautentikan Al-Qur'an adalah keaslian teksnya yang terjaga dari perubahan. Ini didukung oleh tradisi penghafalan massal (hifz), penulisan dan pembukuan yang sistematis (kitabah), serta sistem sanad yang kuat. Bukti historis dari manuskrip kuno dan keselarasan isinya dengan sains modern semakin mengukuhkan Al-Qur'an sebagai firman Allah yang murni dan abadi, menjadi pedoman hidup yang tak lekang oleh zaman.

Halaman 9 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AutentikAsli, sah, dapat dipercaya.
HifzPenghafalan Al-Qur'an secara lisan.
KitabahPenulisan Al-Qur'an.
SanadRantai periwayatan atau transmisi ilmu dari guru ke guru hingga sumber aslinya.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bukti Keautentikan Al-Qur'an" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Bukti Keautentikan Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XPeta Konsep
Bukti Keautentikan Al-Qur'anPengertian Keautentikan Al-Qur'anFaktor Penjaga Keautentikan: Hifz (Penghafalan)Faktor Penjaga Keautentikan: Kitabah (Penulisan)Faktor Penjaga Keautentikan: Tadarus dan SanadBukti Ilmiah dan Historis Keautentikan Al-Qur'an
Dari sub-bab Bukti Keautentikan Al-Qur'anHalaman 12
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bukti Keautentikan Al-Qur'an yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bukti Keautentikan Al-Qur'an pada Qur'an Hadis MA, Fase E, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an untuk Qur'an Hadis kelas X.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini gratis?

Ya. Modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bukti Keautentikan Al-Qur'an dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bukti Keautentikan Al-Qur'an tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bukti Keautentikan Al-Qur'an untuk Qur'an Hadis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bukti Keautentikan Al-Qur'an ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bukti Keautentikan Al-Qur'an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bukti Keautentikan Al-Qur'an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas XModul Ajar Qur'an Hadis MA Semua KelasModul Ajar Qur'an Hadis Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 MA masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MA

Qur'an Hadis di Jenjang Lain

Materi Qur'an Hadis untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Qur'an Hadis MIQur'an Hadis MTs
Semua Modul Ajar Qur'an Hadis MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.