Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan norma-norma yang berlaku di masyarakat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Masyarakat Indonesia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis fenomena sosial dan dampaknya dalam kehidupan masyarakat Indonesia, serta mengaitkannya dengan isu-isu lokal dan global. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mengidentifikasi berbagai contoh nyata gejala sosial yang terjadi di lingkungan sekitar mereka. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami konsep-konsep kunci yang berkaitan dengan ragam gejala sosial, seperti konflik, mobilitas sosial, dan perubahan sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menganalisis penyebab dan dampak dari berbagai gejala sosial yang mereka temui. |
| Metakognitif | Peserta didik akan diajak untuk merefleksikan bagaimana pemahaman tentang gejala sosial dapat membantu mereka dalam menghadapi tantangan di masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghargai perbedaan pendapat dalam diskusi kelompok sebagai wujud cinta sesama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari informasi dari berbagai sumber terpercaya untuk memperdalam pemahaman tentang gejala sosial yang kompleks. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengamati dan menganalisis fenomena sosial di lingkungan sekitar sebagai bentuk kepedulian terhadap alam dan masyarakat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menunjukkan empati dan rasa hormat kepada teman yang memiliki latar belakang atau pandangan berbeda. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami sejarah dan dinamika masyarakat Indonesia untuk berkontribusi pada kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis gejala sosial yang berbeda dengan tepat.
- Dengan menganalisis artikel berita, peserta didik dapat menjelaskan penyebab dan dampak dari satu gejala sosial yang dipilih secara runtut.
- Setelah melakukan simulasi sederhana, peserta didik dapat membandingkan dua gejala sosial yang berbeda berdasarkan karakteristiknya dengan akurat.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil analisis mereka mengenai satu gejala sosial dengan jelas dan percaya diri.
- Dengan studi literatur, peserta didik dapat merumuskan solusi sederhana untuk mengatasi satu gejala sosial yang relevan dengan lingkungan mereka secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami ragam gejala sosial membantu kita mengenali dinamika masyarakat, mengidentifikasi masalah, dan berkontribusi pada solusi yang konstruktif.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat atau mendengar berita tentang tawuran antarwarga, kemiskinan ekstrem, atau fenomena unik seperti tren budaya yang mendadak viral? Apa yang membuat fenomena-fenomena ini muncul dan bagaimana dampaknya bagi kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis isi dan struktur artikel berita terkait gejala sosial. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami dampak gejala sosial terhadap lingkungan alam (misalnya, pencemaran akibat urbanisasi). |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua atau tokoh masyarakat untuk berbagi pengalaman nyata mengenai gejala sosial yang pernah mereka hadapi dan bagaimana mengatasinya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang aman dan nyaman untuk berdiskusi terbuka mengenai isu-isu sosial yang sensitif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform online untuk mencari artikel berita terkini dan berbagi hasil analisis antar kelompok. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis gejala sosial yang berbeda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis artikel berita, peserta didik dapat menjelaskan penyebab dan dampak dari satu gejala sosial yang dipilih secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis ragam gejala sosial di lingkungan sekitar.
Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, laptop/HP dengan akses internet, artikel berita (terlampir)
Langkah kerja:
- Bacalah artikel berita yang diberikan kelompokmu dengan saksama.
- Diskusikan dalam kelompok: gejala sosial apa yang dibahas dalam artikel tersebut?
- Identifikasi penyebab utama munculnya gejala sosial tersebut.
- Jelaskan dampak yang ditimbulkan oleh gejala sosial tersebut bagi masyarakat.
- Buatlah satu usulan solusi sederhana untuk mengatasi gejala sosial tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga contoh interaksi sosial yang sering kamu lihat di sekolah!
- Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'masalah sosial'?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'urbanisasi'? Apa artinya?
- Apa saja faktor yang bisa menyebabkan seseorang berpindah dari desa ke kota?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keaktifan dalam tanya jawab, dan kualitas kontribusi saat presentasi.
Sumatif (akhir): Peserta didik menyelesaikan soal esai yang mengukur kemampuan analisis penyebab dan dampak dari sebuah gejala sosial yang diberikan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis gejala sosial | Jenis-jenis gejala sosial (konflik, mobilitas sosial, perubahan sosial, kemiskinan, kriminalitas, dll.) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan penyebab dan dampak gejala sosial | Analisis penyebab dan dampak gejala sosial | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan solusi sederhana untuk gejala sosial | Solusi konstruktif untuk mengatasi gejala sosial | 2 JP | kolaborasi |
Masyarakat adalah sebuah sistem yang dinamis, selalu berubah dan memiliki berbagai fenomena yang menarik untuk dipelajari. Fenomena-fenomena ini seringkali kita sebut sebagai gejala sosial. Memahami ragam gejala sosial sangat penting agar kita dapat mengidentifikasi masalah yang ada dan berkontribusi dalam mencari solusinya.
1. Konflik Sosial
Konflik sosial adalah suatu proses sosial ketika individu atau kelompok berusaha memenuhi tujuannya dengan jalan menentang lawan, disertai dengan ancaman dan kekerasan. Penyebabnya bisa beragam, mulai dari perbedaan kepentingan, pandangan, hingga prasangka. Dampaknya bisa merusak tatanan sosial, menimbulkan kerugian materiil dan non-materiil, bahkan memicu ketidakstabilan.
2. Mobilitas Sosial
Mobilitas sosial adalah pergerakan individu atau kelompok dari satu lapisan sosial ke lapisan sosial lainnya. Ini bisa terjadi ke atas (promosi) atau ke bawah (degradasi). Mobilitas sosial dipengaruhi oleh faktor struktural, individu, dan situasional. Dampaknya dapat meningkatkan kualitas hidup individu, namun juga bisa menimbulkan kesenjangan sosial jika tidak dikelola dengan baik.
3. Perubahan Sosial
Perubahan sosial adalah perubahan yang terjadi pada lembaga-lembaga kemasyarakatan yang memengaruhi sistem sosial, termasuk nilai, sikap, dan pola perilaku. Perubahan ini bisa bersifat evolusi (lambat) atau revolusi (cepat). Faktor pendorongnya bisa dari dalam masyarakat (inovasi) atau dari luar (pengaruh budaya asing). Dampaknya sangat luas, membentuk masyarakat modern seperti sekarang.
4. Kemiskinan dan Kesenjangan
Kemiskinan adalah kondisi ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti pangan, sandang, papan, dan kesehatan. Kesenjangan adalah jurang pemisah antara kelompok kaya dan miskin. Keduanya seringkali berkaitan erat, disebabkan oleh faktor ekonomi, pendidikan, dan akses terhadap sumber daya. Mengatasi ini membutuhkan kebijakan yang berpihak pada masyarakat bawah.
Rangkuman: Gejala sosial mencakup berbagai fenomena seperti konflik, mobilitas, dan perubahan sosial yang terus terjadi dalam masyarakat. Memahami akar penyebab dan dampaknya adalah langkah awal untuk mencari solusi yang konstruktif demi terciptanya tatanan sosial yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gejala Sosial | Fenomena atau kejadian yang muncul dalam masyarakat dan berkaitan dengan interaksi sosial. |
| Konflik Sosial | Pertentangan atau perselisihan yang terjadi antarindividu atau kelompok dalam masyarakat. |
| Mobilitas Sosial | Perpindahan posisi individu atau kelompok dari satu lapisan sosial ke lapisan sosial lain. |
| Perubahan Sosial | Transformasi yang terjadi pada struktur dan fungsi masyarakat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Kajian SosiologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenelitian SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisStruktur Sosial dalam MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Modul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Interaksi SosialSosiologi Kelas X MAMasalah SosialSosiologi Kelas X MASosiologi sebagai IlmuSosiologi Kelas X MAKelompok SosialSosiologi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat pada Sosiologi MA, Fase E, elemen Pemahaman Masyarakat Indonesia.
Modul Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Sosiologi kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini gratis?
Ya. Modul Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.