tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIIFase F📘 Bab 3Semester 2

Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XII
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Globalisasi dan era digital membawa perubahan signifikan yang turut memicu berbagai masalah sosial. Penyebabnya meliputi ketimpangan ekonomi, arus budaya asing, ketergantungan digital, dan penyebaran hoaks. Masalah-masalah seperti cyberbullying, radikalisme online, dan kesenjangan digital menimbulkan dampak negatif pada individu dan masyarakat. Untuk mengatasinya, diperlukan literasi digital, penguatan nilai moral, regulasi pemerintah, serta partisipasi aktif masyarakat.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Sosiologi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Sosiologi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokMasalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar sosiologi dan perubahan sosial dalam masyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Konsep Sosiologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai masalah sosial yang timbul akibat globalisasi dan era digital, serta mengidentifikasi upaya penyelesaiannya berdasarkan perspektif sosiologis untuk mewujudkan masyarakat yang harmonis dan berkeadilan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fenomena nyata seperti cyberbullying, hoaks, dan kesenjangan digital yang terjadi di sekitar kita.
KonseptualKonsep inti yang dipelajari meliputi globalisasi, era digital, masalah sosial, dan teori-teori sosiologi terkait.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan solusi atas masalah sosial tersebut.
MetakognitifPeserta didik diharapkan menyadari pentingnya berpikir kritis dan bertanggung jawab dalam menghadapi dampak globalisasi dan era digital.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga etika digital sebagai bentuk syukur atas karunia akal dan teknologi dari Allah SWT.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk selalu mencari dan memverifikasi kebenaran informasi, serta menggunakan ilmu pengetahuan untuk kebaikan bersama.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kepedulian terhadap dampak lingkungan akibat konsumsi berlebihan yang dipicu globalisasi dan mendorong gaya hidup berkelanjutan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dan solidaritas sosial untuk melindungi diri dan sesama dari dampak negatif globalisasi dan era digital, seperti cyberbullying dan hoaks.
5. Cinta Tanah AirMendorong peserta didik untuk aktif berpartisipasi dalam menjaga keutuhan bangsa dari ancaman disintegrasi akibat radikalisme digital dan polarisasi opini.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga penyebab masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menguraikan minimal empat ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
  3. Dengan menganalisis berbagai sumber informasi, peserta didik dapat mengevaluasi dampak negatif globalisasi dan era digital terhadap kehidupan sosial masyarakat secara kritis.
  4. Setelah melakukan presentasi, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga upaya mengatasi masalah sosial akibat globalisasi dan era digital berdasarkan pendekatan sosiologis dengan runtut.
  5. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan keterampilan penyelesaian masalah sosial akibat globalisasi dan era digital secara kolaboratif.
Halaman 2 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dampak globalisasi dan era digital terhadap munculnya berbagai masalah sosial, serta mengembangkan kesadaran kritis untuk berperan aktif dalam mencari solusi yang konstruktif.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana globalisasi dan era digital mengubah cara kita berinteraksi, dan masalah sosial apa saja yang mungkin muncul dari perubahan tersebut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Relevansi nilai-nilai agama dalam menghadapi tantangan moral akibat globalisasi dan era digital.
Pendidikan Pancasila: Pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah ancaman disinformasi dan radikalisme digital.
Informatika: Etika penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk mencegah cybercrime dan penyebaran hoaks.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berkolaborasi dengan orang tua atau komunitas lokal untuk mendiskusikan kasus masalah sosial yang mereka alami dan mencari solusi bersama.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi akses internet yang stabil untuk riset digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform media sosial untuk kampanye kesadaran digital dan penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil analisis masalah sosial.
Halaman 3 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga penyebab masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu nasional untuk menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air.
  3. Guru menayangkan sebuah video singkat atau gambar yang menggambarkan fenomena globalisasi dan penggunaan teknologi digital, lalu bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari tayangan ini? Apa hubungannya dengan kehidupan kita sehari-hari?'
  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana globalisasi dan era digital mengubah cara kita berinteraksi, dan masalah sosial apa saja yang mungkin muncul dari perubahan tersebut?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus berupa artikel berita atau infografis tentang salah satu masalah sosial akibat globalisasi (misalnya, penyebaran hoaks atau cyberbullying), lalu meminta peserta didik mengamati dan merumuskan masalah yang terkandung di dalamnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi panduan identifikasi penyebab masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku teks, internet, jurnal) untuk mengidentifikasi penyebab-penyebab masalah sosial yang relevan dengan studi kasus dan materi 'Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital'.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran atau diagram sebab-akibat yang menunjukkan hubungan antara globalisasi, era digital, dan penyebab masalah sosial, kemudian menyiapkan presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi penyebab masalah sosial, sementara kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan memperjelas konsep-konsep kunci mengenai penyebab masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya analisis mendalam terhadap akar masalah sosial dalam konteks globalisasi dan era digital.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan penyebab-penyebab utama masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan kerja kerasnya, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh nyata ragam masalah sosial di lingkungan sekitar sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis berbagai sumber informasi, peserta didik dapat mengevaluasi dampak negatif globalisasi dan era digital terhadap kehidupan sosial masyarakat secara kritis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kembali tugas mandiri tentang contoh ragam masalah sosial dan mengaitkannya dengan materi pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: mengevaluasi dampak negatif globalisasi dan era digital, serta merumuskan upaya mengatasinya.
  4. Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan bahwa peran mereka sangat penting dalam mencari solusi masalah sosial di era ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa kasus nyata yang menunjukkan dampak negatif dari ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital (misalnya, kasus penipuan online atau radikalisme digital), lalu meminta peserta didik mengidentifikasi dampak-dampak tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru meminta peserta didik kembali ke kelompok pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD yang berfokus pada analisis dampak dan perumusan solusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis kasus-kasus yang diberikan dan mengidentifikasi dampak negatifnya terhadap individu dan masyarakat, kemudian mencari informasi tentang berbagai upaya mengatasi masalah tersebut dari materi 'Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital' dan 'Upaya Mengatasi Masalah Akibat Globalisasi dan Era Digital'.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster digital atau infografis yang berisi analisis dampak negatif dari satu ragam masalah sosial dan menyajikan minimal tiga upaya solutif yang dapat dilakukan, kemudian mempersiapkan simulasi singkat bagaimana upaya tersebut diaplikasikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan poster/infografisnya dan melakukan simulasi singkat penerapan solusi, diikuti dengan sesi tanya jawab dan umpan balik dari kelompok lain dan guru.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan dan mengevaluasi efektivitas berbagai upaya penyelesaian masalah sosial yang telah dirumuskan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya peran aktif masyarakat dan pemerintah dalam mengatasi masalah sosial akibat globalisasi dan era digital, serta menekankan nilai-nilai keagamaan dalam menyikapi perubahan sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan berbagai upaya strategis untuk mengatasi masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kolaborasi peserta didik dalam menyajikan solusi, serta mendorong mereka untuk terus menjadi agen perubahan yang positif.
  3. Guru memberikan tugas proyek kecil untuk membuat kampanye mini tentang kesadaran digital di media sosial dan menutup pembelajaran dengan doa serta salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDeteksi Dini Masalah Sosial Digital!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Melalui studi kasus, kamu dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Globalisasi dan era digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, membuka peluang sekaligus tantangan.

Alat & bahan: Artikel berita cetak/digital, perangkat digital (ponsel/laptop), alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati dengan seksama gambar kasus penyebaran hoaks yang diberikan gurumu, lalu diskusikan dalam kelompok apa yang terjadi.
  2. Identifikasi minimal tiga penyebab munculnya masalah sosial dalam kasus tersebut, dengan mempertimbangkan faktor globalisasi dan era digital.
  3. Analisis dampak negatif dari masalah sosial tersebut bagi individu dan masyarakat, lalu catat pada tabel yang tersedia.
  4. Rumuskan minimal tiga upaya konkret yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah sosial tersebut, baik dari sisi individu maupun komunitas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang globalisasi?
  2. Sebutkan minimal dua contoh perubahan sosial yang terjadi karena teknologi digital!
  3. Menurutmu, apakah ada hubungan antara globalisasi, era digital, dan masalah sosial?
  4. Pernahkah kamu mendengar tentang cyberbullying atau hoaks? Bagaimana pendapatmu tentang itu?

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis masalah sosial.

Sumatif (akhir): Penilaian produk berupa poster digital/infografis dan simulasi penyelesaian masalah sosial.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga penyebab masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dengan tepat.Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital2 JPpenalaran kritis
2Dengan menganalisis berbagai sumber informasi, peserta didik dapat mengevaluasi dampak negatif globalisasi dan era digital terhadap kehidupan sosial masyarakat secara kritis.Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Setelah melakukan presentasi, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga upaya mengatasi masalah sosial akibat globalisasi dan era digital berdasarkan pendekatan sosiologis dengan runtut.Upaya Mengatasi Masalah Akibat Globalisasi dan Era Digital2 JPkolaborasi, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Globalisasi dan era digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, membuka peluang sekaligus tantangan. Di balik kemudahan akses informasi dan konektivitas tanpa batas, muncul berbagai masalah sosial yang kompleks, mulai dari kesenjangan digital, penyebaran hoaks, hingga cyberbullying. Memahami akar masalah dan dampaknya sangat penting untuk membangun masyarakat yang adaptif dan berdaya saing di tengah arus perubahan.

1. Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi
Globalisasi, sebagai proses mendunia, menyatukan berbagai aspek kehidupan. Namun, proses ini juga memicu masalah sosial. Salah satu penyebab utamanya adalah ketimpangan ekonomi global yang menciptakan kesenjangan antara negara maju dan berkembang, serta di dalam masyarakat itu sendiri. Selain itu, arus budaya asing yang masuk tanpa filter dapat mengikis nilai-nilai lokal dan memicu konflik identitas. Mobilitas penduduk yang tinggi juga dapat menimbulkan masalah urbanisasi dan kepadatan penduduk di perkotaan, serta perubahan pola konsumsi dan gaya hidup yang cenderung materialistis.

2. Penyebab Masalah Sosial Akibat Era Digital
Era digital, dengan segala kemajuan teknologinya, juga berkontribusi pada masalah sosial. Ketergantungan pada gawai dan media sosial dapat menyebabkan isolasi sosial dan masalah kesehatan mental. Penyebaran informasi yang cepat, baik benar maupun salah (hoaks), seringkali memicu konflik dan polarisasi di masyarakat. Kejahatan siber (cybercrime) seperti penipuan online dan pencurian data juga marak terjadi, mengancam keamanan dan privasi individu. Selain itu, kesenjangan digital antara mereka yang memiliki akses dan keterampilan teknologi dengan yang tidak, memperparah ketimpangan sosial.

3. Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Masalah sosial yang muncul sangat beragam. Contohnya, di bidang ekonomi ada pengangguran struktural akibat otomatisasi dan persaingan global, serta eksploitasi tenaga kerja. Di bidang sosial-budaya, munculnya gaya hidup konsumtif, lunturnya nilai-nilai kearifan lokal, dan peningkatan individualisme. Di ranah digital, kita menghadapi ancaman hoaks, cyberbullying, radikalisme online, pornografi, dan kejahatan siber lainnya. Kesenjangan digital juga nyata, di mana akses dan literasi teknologi tidak merata, menciptakan kelompok yang tertinggal dalam perkembangan zaman.

4. Dampak Negatif Globalisasi dan Era Digital
Dampak negatif dari masalah-masalah ini sangat terasa. Secara individu, dapat menyebabkan stres, depresi, kecanduan gawai, hingga kehilangan identitas diri. Bagi masyarakat, dampak yang timbul antara lain disintegrasi sosial, konflik antar kelompok, meningkatnya angka kriminalitas, dan melemahnya kohesi sosial. Lingkungan juga terpengaruh akibat pola konsumsi yang berlebihan dan eksploitasi sumber daya. Dampak ini secara keseluruhan mengancam stabilitas dan keberlanjutan kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya.

5. Upaya Mengatasi Masalah Sosial
Mengatasi masalah sosial akibat globalisasi dan era digital memerlukan pendekatan komprehensif. Pendidikan literasi digital sejak dini sangat penting untuk membekali individu agar cerdas dalam menggunakan teknologi. Penguatan nilai-nilai agama dan kearifan lokal dapat menjadi benteng moral dari pengaruh negatif. Pemerintah perlu membuat regulasi yang kuat untuk melindungi warga dari kejahatan siber dan memastikan pemerataan akses teknologi. Peran serta aktif masyarakat dalam membangun komunitas yang peduli dan kritis juga krusial untuk menciptakan lingkungan sosial yang sehat dan harmonis.

Rangkuman: Globalisasi dan era digital membawa perubahan signifikan yang turut memicu berbagai masalah sosial. Penyebabnya meliputi ketimpangan ekonomi, arus budaya asing, ketergantungan digital, dan penyebaran hoaks. Masalah-masalah seperti cyberbullying, radikalisme online, dan kesenjangan digital menimbulkan dampak negatif pada individu dan masyarakat. Untuk mengatasinya, diperlukan literasi digital, penguatan nilai moral, regulasi pemerintah, serta partisipasi aktif masyarakat.

Halaman 9 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
GlobalisasiProses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek kebudayaan lainnya.
Era DigitalPeriode waktu di mana teknologi digital menjadi dominan dalam berbagai aspek kehidupan manusia.
HoaksInformasi palsu atau berita bohong yang disebarkan dengan tujuan menipu atau memanipulasi.
CyberbullyingPerundungan yang dilakukan melalui media elektronik atau teknologi informasi.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIPeta Konsep
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalPenyebab Masalah Sosial Akibat GlobalisasiPenyebab Masalah Sosial Akibat Era DigitalRagam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalDampak Negatif Globalisasi dan Era DigitalUpaya Mengatasi Masalah Sosial
Dari sub-bab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalHalaman 12
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKeimanan dan ketakwaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Sosiologi Kelas XII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh

Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalHalaman yang sedang Anda buka
Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYA

Materi Sosiologi di kelas lain

Masalah SosialSosiologi Kelas XI MAKelompok SosialSosiologi Kelas XI MAMasalah SosialSosiologi Kelas X MAInteraksi SosialSosiologi Kelas X MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital pada Sosiologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Sosiologi.

Modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Sosiologi kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Sosiologi materi Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini gratis?

Ya. Modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Sosiologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital untuk Sosiologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Sosiologi Kelas XIIModul Ajar Sosiologi MA Semua KelasModul Ajar Sosiologi Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelRPP Deep Learning & Modul AjarModul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 12 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Sosiologi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MA

Sosiologi di Jenjang Lain

Materi Sosiologi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Sosiologi SMASosiologi Paket CSosiologi SMALB
Semua Modul Ajar Sosiologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.