MAKelas XIIFase F📘 Bab 1Semester 1

Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XII
Perubahan Sosial

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Perubahan sosial adalah dinamika tak terhindarkan dalam masyarakat, ditandai oleh modifikasi pola kehidupan. Ciri-cirinya meliputi kontinuitas dan saling keterkaitan antarsektor. Faktor pendorongnya bisa dari internal (inovasi, konflik, demografi) maupun eksternal (pengaruh budaya lain, bencana). Sementara itu, faktor penghambat meliputi sikap tradisional dan kurangnya interaksi dengan pihak luar. Memahami ini penting untuk adaptasi dan perencanaan sosial yang bijak.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Perubahan Sosial
Sosiologi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Perubahan Sosial
Sosiologi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokPerubahan Sosial
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang masyarakat, interaksi sosial, dan konsep nilai serta norma sosial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Diri dan Lingkungan Sosial
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis secara kritis berbagai fenomena sosial, termasuk perubahan sosial dan dampaknya, serta merumuskan solusi berbasis nilai-nilai kearifan lokal untuk menciptakan masyarakat yang adil dan beradab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPerkembangan teknologi digital dan pandemi COVID-19 adalah contoh nyata perubahan sosial yang memengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia.
KonseptualPerubahan sosial mencakup modifikasi pola kehidupan masyarakat yang terjadi seiring waktu, dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial, menganalisis faktor penyebabnya, serta mengevaluasi dampak positif dan negatifnya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan berpikir adaptif dan kritis dalam menghadapi dinamika perubahan sosial di lingkungan sekitar mereka.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa perubahan adalah sunnatullah dan bagian dari kehendak Allah SWT, mendorong kita untuk selalu beradaptasi dan mencari hikmah di baliknya.
2. Cinta IlmuAktif mencari pengetahuan baru tentang berbagai fenomena perubahan sosial melalui berbagai sumber, serta mengaplikasikan pemahaman tersebut untuk kemaslahatan.
3. Cinta LingkunganMenganalisis dampak perubahan sosial terhadap lingkungan alam dan berupaya menjaga keseimbangan ekosistem dalam setiap proses pembangunan dan modernisasi.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap empati dan toleransi terhadap perbedaan pandangan dalam menyikapi perubahan sosial, serta berkolaborasi untuk menciptakan solusi yang adil bagi semua pihak.
5. Cinta Tanah AirBerperan aktif dalam membangun masyarakat yang adaptif dan berdaya saing di tengah perubahan global, dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila dan kearifan lokal Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat.
  2. Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dengan runtut.
  3. Dengan studi literatur, peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk-bentuk perubahan sosial berdasarkan laju, rencana, dan arahnya secara akurat.
  4. Melalui analisis video dokumenter, peserta didik dapat mengevaluasi dampak positif dan negatif perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat dengan kritis.
  5. Setelah presentasi hasil proyek, peserta didik dapat merumuskan rekomendasi adaptasi terhadap perubahan sosial yang berkelanjutan berdasarkan nilai-nilai kearifan lokal.
Halaman 2 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Perubahan sosial adalah keniscayaan dalam kehidupan masyarakat yang perlu disikapi dengan adaptif dan kritis, agar dampaknya dapat dioptimalkan untuk kemajuan dan diminimalkan kerugiannya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perubahan gaya hidup dan interaksi sosial di era digital ini memengaruhi kamu dan masyarakat sekitarmu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Menganalisis perubahan sosial dari waktu ke waktu dalam konteks peristiwa sejarah nasional dan global.
Ekonomi: Membahas dampak perubahan sosial terhadap struktur ekonomi, pola konsumsi, dan lapangan kerja masyarakat.
Pendidikan Agama Islam: Mengkaji perspektif Islam tentang perubahan sosial dan relevansinya dengan nilai-nilai keimanan serta ketakwaan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berbagi pengalaman tentang perubahan sosial yang mereka alami dan cara beradaptasi.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan ruang kelas yang fleksibel untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta lingkungan madrasah sebagai objek observasi perubahan sosial.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan platform LMS (misalnya Google Classroom) untuk berbagi materi, mengumpulkan tugas, dan forum diskusi daring, serta mengakses berita atau video dokumenter terkait perubahan sosial.
Halaman 3 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar perbandingan kondisi pasar tradisional 20 tahun lalu dan sekarang, lalu bertanya: 'Apa saja perubahan yang kamu amati di pasar ini?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial melalui analisis kasus, serta memperkenalkan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang transformasi sebuah desa menjadi kota, lalu meminta peserta didik mencatat fenomena perubahan yang terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD 'Fenomena Perubahan Sosial'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus dalam LKPD berdasarkan video dan pengalaman pribadi, kemudian mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial yang tampak.
  2. Setiap kelompok mencatat hasil identifikasi ciri-ciri perubahan sosial dan menyusun argumen pendukungnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi ciri-ciri perubahan sosial, sementara kelompok lain menyimak.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, mengapresiasi keberanian dan ketepatan identifikasi.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang ciri-ciri perubahan sosial, seperti adanya kontinuitas, disorganisasi sementara, dan diferensiasi struktural.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan ciri-ciri perubahan sosial yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu tantangan yang dihadapi. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua kelompok.
  3. Tindak lanjut: Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial, serta memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan berita singkat tentang pembangunan infrastruktur baru di suatu daerah, lalu bertanya: 'Menurut kamu, apa yang mendorong perubahan di daerah ini?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial melalui diskusi kelompok, dan mengingatkan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan dua studi kasus singkat: satu tentang inovasi teknologi yang cepat diadopsi masyarakat, dan satu lagi tentang penolakan terhadap program pembangunan di suatu komunitas.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi kembali peserta didik ke dalam kelompok yang sama atau kelompok baru, dan membagikan LKPD 'Analisis Faktor Perubahan'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus dalam LKPD untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial yang relevan.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk menyusun penjelasan runtut mengenai keterkaitan faktor-faktor tersebut dengan terjadinya atau terhambatnya perubahan sosial.
  3. Peserta didik mencari contoh-contoh lain dari lingkungan sekitar yang menunjukkan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan penjelasan mereka mengenai faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab antar kelompok, mendorong peserta didik untuk saling memberikan umpan balik dan mengkritisi argumen.
  3. Guru menguatkan materi dengan menjelaskan kategori faktor pendorong (kontak dengan budaya lain, sistem pendidikan, toleransi, dsb.) dan penghambat (kurangnya hubungan dengan masyarakat lain, sikap tradisional, dsb.).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu contoh konkret perubahan sosial yang mereka pahami faktor pendorong atau penghambatnya. Guru memberikan apresiasi atas diskusi yang interaktif dan kritis.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas individu untuk mengamati satu contoh perubahan sosial di lingkungan sekitar dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, lalu memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Perubahan Sosial di Sekitarku
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi ciri-ciri, faktor pendorong, dan penghambat perubahan sosial dari kasus nyata.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Perubahan sosial adalah fenomena yang tak terhindarkan dalam setiap masyarakat. Sejak dahulu, manusia selalu beradaptasi dengan perubahan lingkungan, teknologi, dan cara berinteraksi.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, perangkat gawai (opsional), akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Golongkan setiap faktor pada tabel berikut ke dalam pendorong atau penghambat perubahan sosial.
    Faktor perubahan sosialFaktorPeranPenduduk yang heterogenTerbuka pada hal baruSikap tradisionalPrasangka pada hal baru
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati 'Dulu vs Sekarang' yang ditampilkan gurumu. Catat 3-5 perbedaan utama yang kamu lihat.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, mengapa perbedaan-perbedaan itu terjadi? Apa saja yang mendorong atau menghambatnya?
  4. Identifikasi minimal 3 ciri-ciri perubahan sosial yang tampak dari gambar dan diskusimu.
  5. Pilihlah satu contoh perubahan sosial di lingkungan sekitarmu (misalnya, perubahan kebiasaan belanja, penggunaan media sosial, atau perkembangan infrastruktur).
  6. Analisis contoh yang kamu pilih: apa saja faktor pendorong dan penghambatnya? Catat dalam tabel.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang kata 'perubahan'?
  2. Bisakah kamu memberikan contoh perubahan yang terjadi di masyarakat?
  3. Menurutmu, apa yang menyebabkan perubahan tersebut terjadi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan analisis pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian esai tentang analisis dampak perubahan sosial dan rekomendasi adaptasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat.Konsep dan ciri-ciri perubahan sosial.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial secara runtut.Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.2 JPpenalaran kritis
3Mengklasifikasikan bentuk-bentuk perubahan sosial secara akurat.Bentuk-bentuk perubahan sosial.2 JPpenalaran kritis
4Mengevaluasi dampak perubahan sosial dan merumuskan rekomendasi adaptasi.Dampak perubahan sosial dan strategi adaptasi.2 JPkolaborasi, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Perubahan sosial adalah fenomena yang tak terhindarkan dalam setiap masyarakat. Sejak dahulu, manusia selalu beradaptasi dengan perubahan lingkungan, teknologi, dan cara berinteraksi. Memahami perubahan sosial membantu kita mengantisipasi masa depan, merancang kebijakan yang tepat, dan menciptakan masyarakat yang lebih baik. Modul ini akan membimbing kamu menjelajahi dinamika perubahan sosial di sekitar kita.

1. Hakikat Perubahan Sosial
Perubahan sosial merujuk pada modifikasi pola kehidupan masyarakat yang terjadi seiring waktu. Ini mencakup pergeseran nilai, norma, struktur sosial, hingga pola perilaku individu dan kelompok. Perubahan ini bisa bersifat cepat atau lambat, direncanakan atau tidak, dan membawa dampak positif maupun negatif. Sosiolog seperti Selo Soemardjan mendefinisikan perubahan sosial sebagai perubahan pada lembaga kemasyarakatan yang memengaruhi sistem sosialnya, termasuk nilai-nilai, sikap, dan pola perilaku di antara kelompok dalam masyarakat.

2. Ciri-Ciri Perubahan Sosial
Perubahan sosial memiliki beberapa ciri khas. Pertama, bersifat kontinu, artinya perubahan akan terus terjadi selama masyarakat itu ada. Kedua, adanya disorganisasi sementara sebelum tercapai reorganisasi baru. Ketiga, tidak ada masyarakat yang berhenti berkembang. Keempat, perubahan bisa terjadi secara cepat atau lambat. Kelima, perubahan di satu bidang akan memengaruhi bidang lain. Misalnya, perkembangan teknologi komunikasi mengubah cara orang berinteraksi, berbisnis, hingga berpolitik.

3. Faktor Pendorong Perubahan Sosial
Beberapa faktor mendorong terjadinya perubahan sosial. Faktor internal meliputi penemuan baru (inovasi), konflik dalam masyarakat, dan bertambah atau berkurangnya penduduk. Faktor eksternal mencakup pengaruh kebudayaan masyarakat lain (akulturasi, asimilasi), bencana alam, dan peperangan. Contoh nyata adalah globalisasi yang mempercepat penyebaran inovasi dan budaya antarnegara, mendorong perubahan gaya hidup dan pola pikir masyarakat di berbagai belahan dunia.

4. Faktor Penghambat Perubahan Sosial
Di sisi lain, ada juga faktor yang menghambat perubahan sosial. Ini termasuk kurangnya hubungan dengan masyarakat lain, perkembangan ilmu pengetahuan yang lambat, sikap masyarakat yang sangat tradisional (konservatif), adanya prasangka terhadap hal-hal baru, dan adat istiadat yang kuat. Misalnya, masyarakat adat yang memegang teguh tradisi seringkali lebih lambat dalam mengadopsi teknologi modern atau gaya hidup perkotaan, demi menjaga kelestarian nilai-nilai leluhur mereka.

Rangkuman: Perubahan sosial adalah dinamika tak terhindarkan dalam masyarakat, ditandai oleh modifikasi pola kehidupan. Ciri-cirinya meliputi kontinuitas dan saling keterkaitan antarsektor. Faktor pendorongnya bisa dari internal (inovasi, konflik, demografi) maupun eksternal (pengaruh budaya lain, bencana). Sementara itu, faktor penghambat meliputi sikap tradisional dan kurangnya interaksi dengan pihak luar. Memahami ini penting untuk adaptasi dan perencanaan sosial yang bijak.

Halaman 9 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Perubahan sosialModifikasi pola kehidupan masyarakat yang terjadi seiring waktu.
InovasiPenemuan baru yang diadopsi masyarakat.
AkulturasiPerpaduan dua kebudayaan tanpa menghilangkan ciri asli salah satu pihak.
AsimilasiPeleburan dua kebudayaan menjadi satu kebudayaan baru.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Perubahan Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Perubahan Sosial — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Perubahan Sosial ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIPeta Konsep
Perubahan SosialHakikat Perubahan SosialCiri-Ciri Perubahan SosialFaktor Pendorong Perubahan SosialFaktor Penghambat Perubahan Sosial
Dari sub-bab Perubahan SosialHalaman 12
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKeimanan dan ketakwaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Perubahan Sosial yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Sosiologi Kelas XII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh

Perubahan SosialHalaman yang sedang Anda buka
Globalisasi dan Masyarakat DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYA

Materi Sosiologi di kelas lain

Kelompok SosialSosiologi Kelas XI MAMasalah SosialSosiologi Kelas XI MAInteraksi SosialSosiologi Kelas X MAMasalah SosialSosiologi Kelas X MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perubahan Sosial pada Sosiologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Diri dan Lingkungan Sosial.

Modul Perubahan Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Sosiologi kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Sosiologi materi Perubahan Sosial ini gratis?

Ya. Modul Perubahan Sosial untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Perubahan Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Perubahan Sosial ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perubahan Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Sosiologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Perubahan Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perubahan Sosial tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perubahan Sosial untuk Sosiologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Perubahan Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perubahan Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Perubahan Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Sosiologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.