Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Akhlak dalam Bertetangga
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Akhlak dalam Bertetangga |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami pentingnya menjaga hubungan baik dengan sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang akhlak terpuji dan akhlak tercela, serta mampu menerapkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam berinteraksi dengan sesama manusia dan lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bertetangga adalah bagian dari kehidupan sosial di mana setiap individu berinteraksi dengan orang lain yang tinggal di dekatnya. |
| Konseptual | Akhlak dalam bertetangga adalah perilaku terpuji yang menunjukkan kepedulian, hormat, dan kerja sama untuk menciptakan lingkungan yang harmonis. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara bersikap ramah, saling membantu, menjaga kebersihan, dan menghargai perbedaan dalam bertetangga. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa penerapan akhlak baik dalam bertetangga akan membawa kedamaian dan kebahagiaan bagi diri sendiri dan orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan akhlak terpuji kepada tetangga sebagai wujud ketaatan kepada perintah Allah Swt. dan meneladani Rasulullah ﷺ. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari pentingnya akhlak dalam bertetangga melalui diskusi dan observasi untuk memperluas pengetahuan sosial dan keagamaan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan bersama tetangga sebagai bentuk tanggung jawab sosial. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menunjukkan sikap ramah, saling membantu, dan menghargai perbedaan dengan tetangga untuk mempererat tali persaudaraan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menciptakan kerukunan dan kedamaian di lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari kontribusi positif bagi masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji dalam bertetangga dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam bertetangga sesuai ajaran Islam.
- Melalui simulasi peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara berinteraksi dengan tetangga secara sopan dan santun.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif penerapan akhlak terpuji dalam bertetangga secara runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rencana aksi sederhana untuk menerapkan akhlak terpuji dalam bertetangga di lingkungan sekitar.
Pemahaman bermakna: Menjaga akhlak yang baik dalam bertetangga adalah wujud nyata dari iman dan kepedulian sosial, menciptakan lingkungan yang damai dan harmonis bagi semua.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu menjaga hubungan baik dengan tetangga kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan berbicara dan menyimak melalui diskusi dan presentasi tentang akhlak bertetangga. Pendidikan Pancasila: Mengimplementasikan nilai-nilai gotong royong dan persatuan dalam konteks hubungan bertetangga. Seni Budaya: Merancang dan menampilkan simulasi peran yang kreatif dan ekspresif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung penerapan akhlak bertetangga di rumah dan lingkungan sekitar, serta berbagi pengalaman positif dengan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi peran, serta memanfaatkan area sekitar sekolah untuk observasi interaksi sosial. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif tentang akhlak bertetangga dan aplikasi presentasi sederhana untuk menyajikan hasil diskusi kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji dalam bertetangga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui simulasi peran, peserta didik dapat mempraktikkan cara berinteraksi dengan tetangga secara sopan dan santun. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan contoh akhlak terpuji dalam bertetangga.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bertetangga adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sosial kita. Setiap hari, kita berinteraksi dengan orang-orang yang tinggal di sekitar kita.
Alat & bahan: Alat tulis, gambar interaksi tetangga, bahan ajar.
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar interaksi tetangga yang ditayangkan oleh gurumu.
- Diskusikan dalam kelompokmu, perilaku apa saja yang menunjukkan akhlak terpuji dalam gambar tersebut.
- Catatlah contoh-contoh akhlak terpuji yang kamu temukan pada tabel di bawah.
- Kelompokkan contoh-contoh tersebut berdasarkan jenisnya (misalnya, tolong-menolong, menjaga kebersihan, menghormati perbedaan).
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja yang tinggal di dekat rumahmu?
- Apa yang kamu lakukan jika tetanggamu butuh bantuan?
- Menurutmu, mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan bersama tetangga?
- Pernahkah kamu bermain bersama tetangga?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil simulasi peran dan jawaban peserta didik pada soal esai tentang penerapan akhlak bertetangga.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji dalam bertetangga dengan tepat. | Contoh akhlak terpuji dalam bertetangga. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam bertetangga sesuai ajaran Islam. | Pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam bertetangga. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 3 | Mempraktikkan cara berinteraksi dengan tetangga secara sopan dan santun. | Praktik interaksi sopan dan santun dengan tetangga. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
Bertetangga adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sosial kita. Setiap hari, kita berinteraksi dengan orang-orang yang tinggal di sekitar kita. Bagaimana kita bersikap terhadap mereka akan sangat memengaruhi kenyamanan dan keharmonisan lingkungan. Modul ini akan membimbing kamu memahami dan mempraktikkan akhlak terpuji dalam bertetangga sesuai ajaran Islam, agar tercipta lingkungan yang damai dan penuh kasih sayang.
1. Pengertian Akhlak dalam Bertetangga
Akhlak dalam bertetangga adalah segala bentuk perilaku dan sikap terpuji yang kita tunjukkan kepada orang-orang yang tinggal di dekat rumah kita. Islam sangat menganjurkan umatnya untuk berbuat baik kepada tetangga, bahkan Rasulullah ﷺ bersabda, "Jibril senantiasa menasihatiku tentang tetangga, hingga aku menyangka tetangga akan mendapatkan warisan." (HR. Bukhari dan Muslim). Ini menunjukkan betapa mulianya kedudukan tetangga dalam Islam. Akhlak baik ini mencakup banyak hal, mulai dari saling menyapa, membantu, hingga menjaga perasaan mereka.
2. Pentingnya Akhlak Terpuji dalam Bertetangga
Menerapkan akhlak terpuji dalam bertetangga memiliki banyak manfaat. Pertama, menciptakan lingkungan yang harmonis dan damai, sehingga kita merasa nyaman tinggal di rumah. Kedua, mempererat tali silaturahmi dan persaudaraan antar sesama muslim, bahkan antar umat beragama. Ketiga, menjadi cerminan keimanan kita kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya. Tetangga adalah orang terdekat yang akan pertama kali menolong saat kita kesulitan. Oleh karena itu, menjaga hubungan baik dengan mereka adalah sebuah keharusan.
3. Contoh Akhlak Terpuji dalam Bertetangga
Ada banyak contoh akhlak terpuji yang bisa kita praktikkan. Misalnya, mengucapkan salam dan tersenyum saat berpapasan, menjenguk tetangga yang sakit, ikut berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan, berbagi makanan atau hasil panen, tidak membuat gaduh yang mengganggu ketenangan tetangga, serta menghormati perbedaan suku, agama, atau kebiasaan. Jika ada perselisihan, segera selesaikan dengan cara yang baik dan penuh maaf. Ingatlah, bahwa kebaikan sekecil apa pun akan mendatangkan pahala.
4. Dampak Positif Akhlak Terpuji
Penerapan akhlak terpuji dalam bertetangga akan membawa dampak positif yang besar. Lingkungan akan menjadi lebih aman karena semua saling menjaga. Hubungan sosial akan semakin erat, menciptakan rasa kekeluargaan yang kuat. Anak-anak akan tumbuh dalam suasana yang positif dan belajar nilai-nilai kebaikan dari lingkungan sekitar. Selain itu, dengan berbuat baik kepada tetangga, kita juga akan mendapatkan keberkahan dan pahala dari Allah Swt. karena telah menjalankan salah satu perintah-Nya.
Rangkuman: Akhlak dalam bertetangga adalah perilaku terpuji yang ditunjukkan kepada orang-orang di sekitar kita. Hal ini sangat penting untuk menciptakan lingkungan yang harmonis, mempererat silaturahmi, dan mencerminkan keimanan. Contohnya meliputi saling menyapa, membantu, menjaga kebersihan, dan menghormati perbedaan. Menerapkan akhlak baik ini akan membawa dampak positif berupa rasa aman, kekeluargaan, dan keberkahan dari Allah Swt.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akhlak | Perangai atau tingkah laku yang baik atau buruk |
| Bertetangga | Berinteraksi atau hidup berdampingan dengan orang yang tinggal berdekatan |
| Harmonis | Sesuai, serasi, rukun |
| Silaturahmi | Tali persahabatan; persaudaraan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Akhlak dalam Bertetangga" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Akhlak dalam Bertetangga yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Asmaul Husna (Al-Qawiyy, al-Kabir, dan Al-Muhyi)Akidah Akhlak Kelas V MIBersikap DermawanAkidah Akhlak Kelas V MIIman kepada Rasul-rasul AllahAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akhlak dalam Bertetangga pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Akhlak dalam Bertetangga ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Akhlak dalam Bertetangga ini gratis?
Ya. Modul Akhlak dalam Bertetangga untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Akhlak dalam Bertetangga ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Akhlak dalam Bertetangga ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akhlak dalam Bertetangga dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Akhlak dalam Bertetangga ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akhlak dalam Bertetangga tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akhlak dalam Bertetangga untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Akhlak dalam Bertetangga ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akhlak dalam Bertetangga beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Akhlak dalam Bertetangga yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.